Tuần Tiết Ngày soạn Ngày dạy Bài 19 Vẽ theo mẫu VẼ CHÂN DUNG ( Tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS biết được các nét cơ bản về tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt người 2 Năng lực HS có năng lực tự học, tự[.]
Tuần Ngày soạn: Tiết Ngày dạy: Bài 19: Vẽ theo mẫu VẼ CHÂN DUNG ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết nét tỷ lệ phận khuôn mặt người Năng lực: HS có lực tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực tự quản lý, hợp tác nhóm, lực quan sát, khám khá, lực biểu đạt, lực thực hành Phẩm chất: HS có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo thị hiếu thẩm mĩ lành mạnh có trách nhiệm với thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: - phương tiện: hình minh hoạ tỷ lệ khn mặt người, số ảnh chân dung Học sinh: ảnh chân dung, dụng cụ học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a, Mục tiêu: Định hướng cho học sinh nội dung cần hướng tới học, tạo tâm cho học sinh vào tìm hiểu b, Nội dung: Những phận gương mặt người c, Sản phẩm: Trình bày HS d, Tổ chức thực hiện: GV đắt câu hỏi: khn mặt người thường có phận nào? HS kể: mắt, mũi, miệng, lơng, mày, tóc, má HS minh họa nhanh bảng theo cảm nhận em phận khuôn mặt người -Vào học: Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động GV-HS Sản phẩm dự kiến Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: a, Mục tiêu: giúp học sinh tìm hiểu phận khuôn mặt, tương quan tỉ lệ phận b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ GV c, Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV, HS nhận khác biệt khuôn mặt d, Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ I Quan sát nhận xét GV giới thiệu số tranh ảnh chân dung lứa tuổi, yêu cầu HS quan sát khuôn mặt bạn xung quanh, đặt câu hỏi, HS trả lời: -Khn mặt người có điểm chung nào? -Tại có điểm chung ta lại phân biệt người với người kia? *GV treo số hình dáng khn mặt cho HS nhận hình dáng bề ngồi khuôn mặt không giống GV minh hoạ thêm bảng cho HS biết *GV treo tranh số khuôn mặt, HS nhận tương quan tỷ lệ phận Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực yêu cầu GV Bước 3: Báo cáo thảo luận HS trình bày kết quả, HS khác nhận xét Bước 4: Kết luận nhận định Giáo viên nhận xét chốt kiến thức Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát tỷ lệ mặt người a, Mục tiêu: Giúp HS hiểu tương quan tỉ lệ phận gương mặt người b, Nội dung: HS lắng nghe hoàn thiện nhiệm vụ GV c, Sản phẩm: HS nắm rõ tỉ lệ khuôn mặt người trả lời câu hỏi GV d, Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ II Tỉ lệ khuôn mặt người: Điểm vành tai GV treo hình minh hoạ khn mặt người mắt có phân chia tỷ lệ HS quan sát, trả lời Bước 2: Thực nhiệm vụ câu hỏi HS đọc SGK trả lời câu hỏi GV -Tỷ lệ khuôn mặt người chia theo chiều dài nào? -Tỷ lệ khuôn mặt người chia theo chiều rộng nào? GV: Đây tỷ lệ chung có tính khái qt Trẻ em có tỷ lệ khác người trưởng thành Mặt người nhìn diện: Chia làm phần - phần thứ nhất: Từ đỉnh đầu xuống đến điểm cao lông mày Cũng chia làm phần : Từ đỉnh đầu xuống đến chân tóc khoảng phần, trán phần cịn lại - Phần thứ : Từ lông mày xuống đến hết chiều dài mũi - Phần thứ : Từ nhân trung đến hết cằm Trong nhân trung chiếm 1/3 độ dài Nhân trung khoảng nối từ mũi xuống môi Đường phân chia môi môi đường chia đơi phần thứ thành phần Một vài điểm nữa: Khoảng cách mắt chiều dài mắt Chia làm phần (chiều dọc) P hầ n 1: Từ Chân tóc xuống đến lơng mày - Phần : Từ lông mày đến mũi - Phần : Từ mũi đến cằm *Từ mũi đến cằm chia đôi = môi Chia làm phần ( chiều ngang)