Gdcd 6 bai 11 chan troi sang tao

thuvienhoclieu.com TÊN BÀI DẠY: Bài 11: QUYỀN CƠ BẢN CỦA TRẺ EM Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức - Nêu quyền trẻ em, ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em Về lực - Năng lực tự chủ tự học: Học sinh hiểu học tập, tự học, tự làm chủ thân quyền trẻ em - Năng lực giao tiếp hợp tác: Phát huy quyền gặp gỡ người, giao lưu, chia sẻ, hợp tác với phát huy quyền trẻ em - Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết quyền trẻ em, tích cực tham gia thực quyền trẻ em thân thành việc làm phù hợp lứa tuổi - Năng lực phát triển thân: Biết vận dụng quyền trẻ em để thực việc làm thân cách phù hợp để hoàn thiện thân Về phẩm chất - Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia thực quyền trẻ em thân, tuyên truyền, vận động người thực tốt quyền trẻ em - Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm, tôn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải công nhận thức, ứng xử - Trách nhiệm: có ý thức tham gia vào hoạt động bảo vệ quyền trẻ em Biết phê phán, lên án , tố cáo hành vi vi phạm quyền trẻ em II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục cơng dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết quyền trẻ em để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: quyền trẻ em gì? b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với PP giải vấn đề: - GV tổ chức cho HS đọc tình HS lắng nghe cảm nhận trả lời câu hỏi: Câu hỏi : Bạn Nguyệt Linh có quyền viết thư khơng? Vì sao? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Hãy nêu quyền trẻ em mà em biết c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Bạn Nguyệt Linh có quyền viết thư Bạn học sinh có quyền viết thư Vì trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến hội họp Các quyền trẻ em: quyền học tập, quyền bảo vệ, quyền chăm sóc, quyền vui chơi, giải trí … d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua việc đọc tình (sgk) Yêu cầu:  Đọc tình SGK trả lời câu hỏi: Câu hỏi: Bạn Nguyệt Linh có quyền viết thư khơng? Vì sao? Hãy nêu quyền trẻ em mà em biết Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời Bạn Nguyệt Linh có quyền viết thư Bạn học sinh có quyền viết thư Vì trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến hội họp Các quyền trẻ em: quyền học tập, quyền bảo vệ, quyền chăm sóc, quyền vui chơi, giải trí … (Gọi vài em trả lời theo nhu cầu em ) - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Trẻ em mầm non tương lai đất nước Bởi trẻ em hưởng nhiều quyền lợi mà Nhà nước quy định để phát huy vai trò chủ nhân tương lai Vậy trẻ em có quyền nào? Ý nghĩa việc thực quyền trẻ em sao? Chúng ta tìm hiểu học hơm Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế quyền trẻ em nhóm quyền trẻ em a Mục tiêu: - Trình bày quyền trẻ em gì? Các nhóm quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát đặt tên cho hình SGK/ - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com tập để hướng dẫn học sinh trả lời được: Quyền trẻ em ? Quyền trẻ em gồm nhóm quyền nào? PHIẾUHỌC TẬp Họ tên ……… Tổ:…………… THẢO LUẬN NHĨM Đặt tên cho hình ảnh … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … Hãy cho biết gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em thực quyền trẻ em nào? …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Sản phẩm: Câu trả lời học sinh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com PHIẾUHỌC TẬP Họ tên: ………………………… Tổ:…………………………… Đặt tên cho hình ảnh Hình 1: Quyền học tập Hình 2: Quyền bảo vệ Hình 3: Quyền vui chơi Hình 4: Quyền chăm sóc Hãy cho biết gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em thực quyền trẻ em nào? Gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em thực tốt quyền trẻ em Tuy nhiên cịn có vài trường hợp, gia đình cho em học trễ so với độ tuổi trẻ em chưa bày tỏ nguyện vọng d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi Gv yêu cầu học sinh quan sát ảnh : Quyền trẻ em Gv phát phiếu học tập để HS trả lời câu hỏi vào phiếu tập Câu Đặt tên cho hình ảnh Câu 2: Hãy cho biết gia đình, nhà trường, xã hội xung quanh em thực quyền trẻ em nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm đơi, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Vậy em hiểu quyền trẻ em ? Quyền trẻ em gồm nhóm quyền ? GV cho HS hình thành sơ đồ tư chuẩn bị sẵn: HS viết nội dung Hoặc HS hoàn thiện phiếu học tập số Phiếu học tập số 2: Quyền trẻ em thuvienhoclieu.com I Khám phá Khái niệm *Thông tin *Nhận xét - Quyền trẻ em : lợi ích mà trẻ em hưởng để sống phát triển toàn diện thể chất, tinh thần Trang thuvienhoclieu.com Các quyền trẻ em Nhóm quyền sống cịn Nhóm quyền bảo vệ Nhóm quyền phát triển Nhóm quyền tham gia Nội dung quyền - Các quyền trẻ em phân chia theo nhóm quyền sau đây: + Nhóm quyền sống cịn: khai sinh, bảo vệ tính mạng, chăm sóc tốt sức khỏe, sống chung với cha mẹ, ưu tiên tiếp cận sử dụng dịch vụ phịng bệnh, khám bệnh, chữa bệnh + Nhóm quyền bảo vệ: bảo vệ hình thức để khơng bị bạo lực , bỏ rơi,bỏ mặc, bị bóc lột xâm hại tổn hại đến phát triển tồn diện trẻ + Nhóm quyền phát triển: quyền học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ + Nhóm quyền tham gia: tiếp cận thông tin, tham gia hoạt động xã hội, bày tỏ ý kiến nguyện vọng vấn đề liên quan đến quyền trẻ em Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em a Mục tiêu: - Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thơng tin, tình SGK - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi khai thác thơng tin, tình để hướng dẫn học sinh: Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em việc thực quyền trẻ em thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Tình Thắm có tủ sách quý Mùa hè vừa qua, Thắm thưởng nhiều sách Nhân dịp trường Thắm có phong trào tặng sách cho bạn vùng sâu vùng xa, Thắm mang sách tặng bạn Chị Thắm không đồng ý với Thắm Câu hỏi: Theo em, Thắm có quyền tặng sách cho bạn vùng sâu vùng xa không? Tại sao? Chị Thắm có quyền can ngăn việc làm Thắm khơng? Vì sao? Tình 2: Thời gian gần đây, bố mẹ thường xuyên tranh luận việc học tập Hùng dù em nhóm học tốt lớp Nguyên nhân bố Hùng muốn em tham gia học thêm đủ ngày tuần để thi vào trường Trung học phổ thông chuyên tỉnh Song, mẹ Hùng lại muốn dành thời gian để Hùng tham gia hoạt động ngoại khoá khác Biết chuyện, ông nội Hùng khuyên bố Hùng nên dành cho bạn thời gian để vui chơi, giải trí quyền trẻ em Câu hỏi: Theo em, gia đình Hùng, thực tốt quyền trẻ em? Vì c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Tình 1: Theo em, Thắm có quyền tặng sách cho bạn vùng sâu vùng xa? Vì quyền Thắm Chị Thắm khơng có quyền can ngăn việc làm Thắm Vì Thắm có quyền chia sẻ điều có cho bạn biết Theo em, gia đình Hùng, Ơng nội, mẹ thực tốt quyền trẻ em? Vì ơng muốn cháu phát triển bầu khơng khí u thương, biết cân đối nhiệm vụ học tập với vui chơi giải trí … d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Ý nghĩa - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi phần đọc tình * Khai thác tình +Tình 1: Câu hỏi: Theo em, Thắm có quyền tặng sách cho bạn vùng sâu vùng xa không? Tại sao? Chị Thắm có quyền can ngăn việc làm Thắm khơng? Tại sao? + Tình 2: Câu hỏi: Theo em, gia đình Hùng, thực tốt quyền trẻ em? Vì sao? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cặp đôi, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm thuvienhoclieu.com - Trẻ em hôm Trang thuvienhoclieu.com - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Qua việc phân tích tình , em thấy thực quyền trẻ em mang lại ý nghĩa ? giới ngày mai - Thực quyền trẻ em để trẻ em yêu thương chăm sóc, giáo dục, vui chơi giải trí, sống hạnh phúc , tạo điều kiện để xây dựng gia đình hạnh phúc - Là điều kiện tốt cho phát triển tồn diện thể chất , trí tuệ tinh thần trẻ em- chủ nhân tương lai đất nước Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em trọng việc thực quyền trẻ em a Mục tiêu: - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em - Nêu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội việc thực quyền trẻ em b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Tìm hiểu trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em trọng việc thực quyền trẻ em - GV giao nhiệm vụ thảo luận nhóm KT mảnh ghép Vịng 1: GV chia lớp làm nhóm thảo luận trả lời câu hỏi cho tình Nhóm 1: Thơng tin Câu hỏi: UBND xã T thực quyền trẻ em xã nào? Việc làm UBND xã T tác động đến việc thực quyền trẻ em xã nào? Nhóm 2: Thơng tin Câu hỏi: Theo em,Thanh Ngân có quyền tham gia hoạt động tham quan tuổi khơng? Vì sao? Nếu Thanh Ngân, em ứng xử thê nào? Nhóm 3: Thơng tin Câu hỏi: Em có đóng tình với việc làm suy nghĩ Tùng khơng? Vì sao? Nếu bạn Tùng, em góp ý với Tùng thê nào? Vịng 2: nhóm hình thành nhóm : Câu hỏi: Từ tình SGK, em nêu trách nhiệm GĐ, NT, XH việc thực quyền trẻ em bổn phận trẻ em việc thực quyền c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Thông tin 1: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Uỷ ban nhân dân xã T thực quyền trẻ em xã cách huy động nguồn lục xã hội để có kinh phí sửa sang trường lớp, mua trang thiết bị đồ đùng học tập cho trường trung học sở hai trường tiểu học Phong trào học tập xã đầy mạnh đến gia đình có trẻ em Việc làm uỷ ban nhân dân xã T tác động đến thực quyền học tập trẻ em Thông tin 2: 1.Theo em Thanh Ngân có quyền tham gia hoạt động tham quan tuối Vì trẻ em có quyền hoạt động vui chơi Nếu Thanh Ngân em ứng xử: em nói với bố mẹ em muốn để học hỏi thêm cách sống bên trau dồi thêm kiến thức cho thâm Theo em bố mẹ có quyền định việc học phải tôn trọng ý kiến lựa chọn Thông tin 3: Em không đồng ý với việc làm Tùng, việc thực tốt quyền trẻ em Bản thân bạn Tùng phải có trách nhiệm, bổn phận gia đình, nhà trường xã hội  Vịng 2: Rút trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em: - GĐ, NT, XH tạo điều kiện để trẻ em học hành, vui chơi, giải trí - Trẻ em có bổn phận chăm ngoan, học giỏi d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hoạt động thảo luận nhóm: Thời gian: phút Vịng 1: phút HĐCN: P HĐN: P Vòng 2: 3p Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân, nhóm suy nghĩ, trả lời - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: thuvienhoclieu.com 1.Trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội bổn phận trẻ em việc thực quyền trẻ em a, Trách nhiệm gia đình, nhà trường, xã hội - Chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ em - Dành điều kiện tốt tạo môi trường lành mạnh cho phát triển toàn diện trẻ em - Bảo đảm cho trẻ em học tập, phát triển - Giáo dục giúp đỡ để trẻ em hiểu thực quyền bổn phận Trang thuvienhoclieu.com + Kết làm việc học sinh trẻ em + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc b , Bổn phận trẻ em Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức - Đối với gia đình: + Kính trọng , lễ phép, hiếu thảo với ông bà cha mẹ +Học tập , rèn luyện, giữ gìn nề nếp gia đình - Đối với nhà trường; + Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà trường + Rèn luyện đạo đức, thực nhiệm vụ học tập + Chấp hành đầy đủ nội quy, quy định nhà trường - Đối với thân: + Sống trung thực, khiêm tốn + Không đánh bạc, không mua bán, sử dụng rượu bia, thuốc lá, chất gây nghiện, chất kích thích khác Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: - HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Học sinh khái quát kiến thức học sơ đồ tư - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập trò chơi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com b Các nhóm quyền trẻ em ( phiếu tập) Nhóm quyền sống cịn: Nhóm quyền bảo vệ: Được khai sinh, bảo vệ tính mạng, chăm sóc tốt sức khỏe, sống chung với cha mẹ, ưu tiên tiếp cận sử dụng dịch vụ phòng bệnh, khám bệnh, chữa bệnh Được bảo vệ hình thức để khơng bị bạo lực , bỏ rơi,bỏ mặc, bị bóc lột xâm hại tổn hại đến phát triển toàn diện trẻ Nhóm quyền phát triển Quyền học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ Nhóm quyền tham gia Được tiếp cận thông tin, tham gia hoạt động xã hội, bày tỏ ý kiến nguyện vọng vấn đề liên quan đến quyền trẻ em Bài Kể việc làm trường, lớp nơi em sống góp phần bảo vệ giáo dục trẻ em - Ở trường , lớp Ở nơi em sống Lập hòm thư góp ý Tham gia sinh hoạt tập thể Học tập, thể dục thể thao Vui chơi giải trí Lập trường , lớp học dành cho trẻ khuyết tật - Tiêm phòng vắc xin - Mở khu vui chơi cho trẻ em - Tặng quà tết trung thu, tết thiếu nhi - Lập quỹ khuyến học để giúp đỡ trẻ em nghèo, có hồn cảnh khó khăn - Tổ chức tạo công ăn việc làm cho trẻ em nghèo, không nơi nương tựa - GV cho HS thực trò chơi sắm vai: HS quan sát tranh ảnh, viết lời thoại (giải pháp)cho tình đặt Em làm để phịng tránh trường hợp hình ảnh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập - GV hướng dẫn học sinh làm tập thông qua hệ thông Bài tập câu hỏi, phiếu tập trò chơi Bài tập Bài 1: Phát phiếu học tập cho HS thuvienhoclieu.com Trang 10 thuvienhoclieu.com Bài 2: HS đóng vai theo tình qua quan sát hình - HS đưa nhiều biện ảnh pháp phòng tránh GV câu trả lời chốt đáp án Em làm để phịng tránh trường hợp hình ảnh Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành sơ đồ học - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác - Với hoạt động trò chơi: HS nghe hướng dẫn, tham gia Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trị chơi tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh thuvienhoclieu.com Trang 11 thuvienhoclieu.com + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thơng qua hoạt động dự án, trị chơi c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh thuvienhoclieu.com Trang 12 thuvienhoclieu.com HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN Vẽ tranh với chủ đề” quyền trẻ em” Xây dựng kế hoạch thực quyền trẻ em thân - Những công việc cần làm học tập, quan hệ với người xung quanh nhà, trường, xã hội - Biện pháp thực d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi hoạt động dự án + Hoạt động dự án: Nhóm 1: Vẽ tranh với chủ đề quyền trẻ em Nhóm : Xây dựng kế hoạch thực quyền trẻ em thân: - Những công việc cần làm học tập, quan hệ với người xung quanh nhà, trường, xã hội - Biện pháp thực hiện: + Trong học tập: tích tham gia phát biểu xây dựng bài, + Với người xung quanh: Luôn giúp đỡ người xung quanh + Ở trường: đoàn kết bạn bè, giúp tiến + Ở nhà: Giúp đỡ ba mẹ việc nhà + Ngoài xã hội:Tham gia tích cực ( với HĐ HS ghi chép vào sổ nhật kí việc thuvienhoclieu.com Trang 13 thuvienhoclieu.com làm hàng ngày để báo cáo sau tuần thực hiện) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động dự án: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày cịn thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức ******************************************* thuvienhoclieu.com Trang 14