Gdđp chủ đề 6

CHỦ ĐỀ 6: ÂM NHẠC DÂN GIAN TRONG ĐỜI SỐNG HẰNG NGÀY Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Mơn học/Hoạt động giáo dục: GDĐP; Lớp: Thời gian thực hiện: (1 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức Yêu cầu cần đạt : - Nêu đặc điểm số thể loại âm nhạc dân gian tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh - Phân biệt tính chất, màu sắc âm nhạc khác số thể loại Âm nhạc dân gian Thành phố Hồ Chí Minh - Sáng tạo phần đệm tiết tấu cho dân ca/điệu múa miền Nam - Nêu suy nghĩvà cảm xúc thân sau nghe sốbài hát dân ca Năng lực * Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực công việc thân học tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thơng tin, ý tưởng hoạt động nhóm * Năng lực riêng - Tìm hiểu: Khai thác sử dụng thơng tin từ video, văn bản, hình ảnh hình thức diễn xướng mà cụ thể điệu lí Nhận thức tư duy: Giải thích ý nghĩa hình thức diễn xướng với văn hố dân gian Tp Hồ Chí Minh Phẩm chất Trung thực: Tơn trọng lẽ phải, khách quan công nhận thức, ứng xử Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên để đạt kết học tập tốt Yêu nước: Thể qua việc tôn trọng di sản, yêu người dân đất nước Nhân ái: Tơn trọng khác biệt nhận thức, phong cách cá nhân người khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV - Giáo án Phiếu học tập - Tư liệu dạy Chuẩn bị HS - Đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục đích: - Tạo hứng khởi cho học sinh trước vào b) Nội dung: HS trình bày vài câu hát dân ca Nam Bộ Thành phố Hồ Chí Minh, nêu cảm nghĩ nghe hát c) Sản phẩm: lí chều chiều, lí chim quyên, lý cá, lý ngựa… d) Cách thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Hs làm việc nhóm khoặc cá nhân Hãy trình bày vài câu bài, kết hợp với gõ đệm cho hát thuộc dân ca Nam Bộ Thành phố Hồ Chí Minh mà em biết Hãy nêu cảm nghĩ em sau nghe hát này? Bước 2: học sinh thực nhiệm vụ Bước 3: Hs báo cáo kết thực Bước 4: GV nhận xét, bổ sung dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu đơi nét Lí a) Mục đích: Nêu đặc điểm số thể loại âm nhạc dân gian tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh b) Nội dung: Đơi nét Lí - Lí thể loại ca hát dân gian hát lúc, nơi lao động, vui chơi đồng ruộng, gia đình - Nội dung thể khía cạnh, tượng sống - Cấu trúc ngắn gọn, mạch lạc, rõ ràng, giai điệu phong phú, mộc mạc, chân chất, hồn nhiên, trữ tình c) Sản phẩm - Lí hát lúc, nơi trong, lí phong phú thể lĩnh vực đời sống, môi trường lao động lẫn vui chơi, đồng ruộng lẫn gia đình - Nội dung Lí thể khía cạnh, tượng sống như: ngụ ngơn, tâm tình, trữ tình, giao duyên, quan hệ xã hội, thái độ phê phán thói hư, tật xấu dân gian… - Phải, vd lí cua, lí cị, lí chanh d) Cách thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ HS làm việc cá nhân hoàn thành phiếu học tập sau: Dựa vào thông tin mục 1, Em xác định: – Em cho biết Lí thường hát đâu Vì Lí phong phú số lượng điệu? – Em cho biết nội dung Lí thể khía cạnh, tượng sống Cấu trúc tính chất âm nhạc Lí nào? – Lí có phải đặc trưng âm nhạc dân gian vùng đất Sài Gòn – Gia Định xưa không? Kể tên vài điệu Lí thuộc dân ca Nam Bộ Thành phố Hồ Chí Minh mà em biết Bước 2: HS thực nhiệm vụ độc lập Bước 3: HS báo cáo kết làm việc, Hs khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Giáo viên kiểm tra, đánh giá hoạt động HS, nhận xét chung Giáo viên chốt kiến thức 2.2 Hoạt động 2: Nghe, cảm thụ vận động theo nhạc a) Mục đích: Phân biệt tính chất, màu sắc âm nhạc khác số thể loại Âm nhạc dân gian Thành phố Hồ Chí Minh b) Nội dung: HS nghe hiểu hát, cảm thụ hát vận dộng theo nhạc, trả lời câu hỏi đặt sgk c) Sản phẩm: HS nghe, cảm thụ, vận động theo nhạc trình bày suy nghĩ d) Cách thực hiện: - Bước 1: Giao nhiệm vụ: - GV mở hát lí cua, lí cá cho lớp nghe - HS cảm thụ, vận dộng theo nhạc ? Nguồn gốc hát? ? Em nghe hát hát chưa? ? Hãy nêu cảm nhận em sau nghe hát này? Bước 2: HS làm việc hướng dẫn giáo viên Bước 3: HS báo cáo kết thực vận động trước lớp Bước 4: Giáo viên kiểm tra, đánh giá hoạt động nhóm, nhận xét chung Giáo viên chốt kiến thức Hoạt động: Luyện tập a) Mục đích: - Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức học chủ đề - Sáng tạo phần đệm tiết tấu cho dân ca/điệu múa miền Nam - Nêu suy nghĩ cảm xúc thân sau nghe số hát dân ca b) Nội dung: HS vận dụng kiến thức học để học hát, vận động theo nhạc, nêu cảm nhận lí chanh c) Sản phẩm: Kết thực nhiệm vụ HS d) Cách thực hiện: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: GV cho HS nghe hát GV dạy học sinh hát hát HS nêu cảm nhận hát GV luyện tập cho học sinh goc đệm cho hát nhạc cụ gõ(b), gõ thể(c), sau sử dụng gõ để đệm cho hát Học sinh biểu diễn gõ đệm theo nhóm Bước 2: HS thực nhiệm vụ theo hướng dẫn giáo viên Bước 3: HS báo cáo trình bày kết làm việc Bước 4: Giáo viên kiểm tra, đánh giá hoạt động nhóm, nhận xét chung Giáo viên chốt kiến thức Hoạt động: Vận dụng a) Mục đích: HS vận dụng kiến thức học sáng tạo mẫu tiết tấu gõ đệm cho hát lí chanh b) Nội dung: Sản phẩm học tập học sinh c) Sản phẩm: Kết thực nhiệm vụ giao học sinh( phiếu học tập) d) Cách thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Học sinh sáng tạo mẫu tiết tấu gõ đệm gõ thể để gõ đệm cho điệu Lí chanh trình bày trước lớp Em bạn sáng tạo mẫu tiết tấu cho nhạc cụ gõ gõ thể phù hợp với điệu Lí chanh – dân ca Củ Chi, Sài Gòn – Gia Định để trình diễn theo nhóm trước lớp học Em sưu tầm tập hát điệu Lí mà em thích thuộc dân ca Nam Bộ Thành phố Hồ Chí Minh, kết hợp với gõ đệm để trình trình diễn trước lớp tiết học Bước 2: HS thực nhiệm vụ nhà Bước 3: Hs báo cáo vào tiết sau Bước 4: nhà xem trước chủ đề