Bài 10 đa dạng sinh học

Ngày soạn: Ngày dạy: Lớp: BÀI 10: NGUY CƠ SUY GIẢM THỰC VẬT, ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM VÀ BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC Ở BẮC GIANG I MỤC TIÊU: Năng lực: * Năng lực KHTN - Kể tên số loài thực vật, động vật quý Bắc Giang - Nêu thực trạng động vật, thực vật quý địa phương Bắc Giang - Xác định nguyên nhân dẫn tới suy giảm tính đa dạng thực vật, động vật quý Bắc Giang * Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Phân cơng nhiệm vụ nhóm rõ ràng, phối hợp để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, hình thành kĩ làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Học sinh xem tranh ảnh, video kể tên số động thực vật quý Bắc Giang; Nhận biết thực trạng nguyên nhân dẫn đến nguy suy giảm động vật, thực vật quý - Năng lực tự chủ tự học: Xác định nhiệm vụ học tập, tìm kiếm thơng tin, trả lời câu hỏi, thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: - Chăm chỉ: Tích cực nghiên cứu tài liệu để mở rộng hiểu biết loài thực vật, động vật quý Bắc Giang Thường xuyên theo dõi thực nhiệm vụ phân công - Trách nhiệm: Tích cực tham gia hoạt động giáo dục thực hiệu nhiệm vụ phân công Tuyên truyền đến người gìn giữ mơi trường sống sinh vật, bảo vệ lồi sinh vật q - Trung thực: Có ý thức báo cáo xác, khách quan kết hoạt động học tập mà tham gia II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Hoạt động Giáo viên Học sinh Hoạt động Khởi - Bảng nhóm (4 cái) động - Bài giảng điện tử - Bút (24 cái) - Vở ghi chép, đồ dùng học tập Hoạt động - Sách giáo khoa, tài liệu suy - Bảng nhóm (4 cái) Hình thành kiến giảm động vật, thực vật quý - Bút (24 cái) thức Bắc Giang - Vở ghi chép, SGK, đồ - Bài giảng điện tử dùng học tập - Video tình hình động vật, thực vật quý Bắc Giang Hoạt động Giáo viên Học sinh - Hình ảnh động vật, thực vật quý Hoạt động - Hệ thống câu hỏi luyện tập - Vở ghi chép Luyện tập - Bài giảng điện tử Hoạt động Vận - Tài liệu, sách giáo khoa - Sử dụng sách báo, mạng dụng - Tìm tịi internet mở rộng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động: (Thời gian phút) 1.1 Mục tiêu: Tạo hứng thú tìm hiểu động vật, thực vật quý Bắc Giang 1.2 Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành nhóm, định học - Nhóm trưởng cử thư kí, ổn định sinh số 01 làm nhóm trưởng Nhóm trưởng nhóm điều hành nhóm, phân cơng thư kí, quản lí thời gian, cử người báo cáo - Phông công nhiệm vụ cho HS: + Nhiệm vụ 1: kể tên động vật, thực vật quý mà em biết thảo luận ghi kết - Nhóm nhận nhiệm vụ học tập chung vào cột thứ bảng nhóm ( Thời gian: phút) + Nhiệm vụ 2: Từ kết thực nhiệm vụ 1, yêu cầu học sinh thảo luận nhóm nêu mong muốn em điều em muốn tìm hiểu động, thực vật quý - Thời gian: phút Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Theo dõi, quan sát hoạt động nhóm - HS thảo luận, trả lời câu hỏi điền vào cột cột bảng nhóm Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV trả lời thắc mắc HS - HS đại diện nhóm trình bày kết thảo luận báo cáo trước lớp Bước 4: Đánh giá kết học tập Đưa tiêu chí đánh giá, hướng dẫn cho thư HS tự đánh giá theo tiêu chí giáo viên kí tổng hợp, đánh giá theo tiêu chí đưa - Nhận xét tinh thần , thái độ tham gia HS - GV dẫn dắt từ việc giải mong muốn tìm hiểu động, thực vật quý hướng tới chủ đề học Tiêu chí đánh giá Tiêu chí Trả lời lồi động, thực vật quý Điểm Tổng điểm Hình thành kiến thức mới: (Thời gian 30 phút) 2.1 Mục tiêu: - Kể tên số loài thực vật, động vật quý Bắc Giang - Nhận biết thực trạng động vật, thực vật quý địa phương Bắc Giang - Nguyên nhân dẫn tới suy giảm tính đa dạng thực vật, động vật quý Bắc Giang 2.2 Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Phông công nhiệm vụ cho HS: + Nhiệm vụ 1: Xem video, HS ghi tên động - Học sinh tiếp nhận nhiệm vụ học vật, thực vật quý có video nháp tập thảo luận ghi vào cột bảng nhóm + Nhiệm vụ 2: làm việc cá nhân, nêu tình trạng - Nhận nhiệm vụ học tập nhóm thực vật, động vật quý (dựa video) xác định nguyên nhân gây nguy suy giảm động vật, thực vật quý - Cá nhân nhận nhiệm vụ học tập dựa tranh bị che mờ từ thảo luận nhóm xác định nguyên nhân gây nguy suy giảm động vật, thực vật quý Hình Hình Hình Hình Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Quan sát, hỗ trợ HS - Chiếu đáp án - Nhiệm vụ 1: + Cá nhân HS ghi kết (tên động vật, thực vật quý hiếm) nháp + Nhóm HS thảo luận, chia sẻ nội dung quan sát, nghe được, hoàn thành bảng nhóm (cột 3) - Nhiệm vụ 2: Học sinh ghi kết vào bảng nhóm (cột 3) nguyên nhân gây nguy suy giảm động vật, thực vật quý hiếm: cháy rừng chặt phá rừng 3 săn bắt động vật hoang dã buôn bán động vật hoang dã Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV tổ chức: - Treo kết số nhóm lên bảng - Đại diện nhóm báo cáo kết học tập - Các nhóm thảo luận vấn đề báo cáo - Phân công nhóm nhận xét: Nhóm đánh giá Nhóm đánh giá Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm - Học sinh khác nhận xét - HS nhóm quan sát nhận xét kết nhóm - Các nhóm thảo luận vấn đề mà nhóm báo cáo nhận xét - Nhận xét kết trả lời nhóm bạn - Nhận xét kết trả lời bạn rút kết luận tên số động, thực vật quý hiếm; thực trạng nguyên nhân gây nguy suy giảm động vật, thực vật quý Bước 4: Đánh giá kết học tập - Đưa tiêu chí đánh giá, tổ chức cho nhóm - Các nhóm đánh giá theo tiêu chí học sinh tự đánh giá chéo GV đưa - GV chiếu đáp án, tổ chức cho HS đánh giá - GV đánh giá hoạt động thực nhiệm vụ sản phẩm HS Tiêu chí đánh giá Phiếu đánh giá số STT Tiêu chí đánh giá Mức Mức Mức 1 Kể tên động, thực vật 10 - 12 6-9 1-5 quý (ĐV, TV QH) có video Các nguyên nhân gây 4-6 2-3 nguy suy giảm ĐV, TV quý Luyện tập (Thời gian phút) 3.1 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học, sử dụng kĩ quan sát để phát tên động vật quý 3.2 Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS tham gia trò chơi Animal? Cho biết tên động vật có hình - Cá nhân HS tiếp nhận nhiệm vụ học làm tối, trả lời hình ảnh vật tập sáng HS làm sáng động vật 10 điểm Hình 1: Rùa hộp vạch Hình 2: Thằn lằn cá sấu Hình 3: Voọc mũi hếch Hình 4: Vượn Hình 5: Chim cú Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Nhiệm vụ 1: GV chiếu tập yêu cầu HS thực chia sẻ với bạn bên cạnh kết hoạt động luyện tập - Nhiệm vụ 2: GV điều khiển hoạt động trò chơi Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV giải đáp thắc mắc HS Bước 4: Đánh giá kết học tập - Đưa tiêu chí đánh giá, câu trả lời 10 điểm - Công bố đáp án - Hs quan sát hình ảnh, cá nhân xác định tên động vật có hình - Cá nhân đưa câu trả lời - HS tự đánh giá theo tiêu chí giáo viên đưa - Thư kí tổng hợp kết trả lời bạn Vận dụng - tìm tịi mở rộng: (Thời gian phút) 4.1 Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức động, thực vật quý đề xuất biện pháp bảo vệ động, thực vật quý - Chăm đọc sách, báo, tài liệu để mở rộng kiến thức động thực vật quý - Trách nhiệm: Tuyên truyền đến người bảo vệ động, thực vật quý Bắc Giang 4.2 Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV nêu yêu cầu: - Nhiệm vụ 1: Dựa nguyên nhân gây - Cá nhân lắng nghe, ghi chép lại suy giảm động thực vật quý em đề nhiệm vụ học tập xuất biện pháp bảo vệ động thực vật quý - Nhiệm vụ 2: Em vẽ tranh với thơng điệp sống hài hịa với thiên nhiên để tham dự ‘‘ngày quốc tế đa dạng sinh học’’ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Giao cho HS nhà thực HS tự lực giải nhiệm vụ học tập (Về nhà) Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Tổ chức cho số HS báo cáo trước lớp (Thực vào tiết sau) Bước 4: Đánh giá kết học tập - GV đưa tiêu chí viết: + Đề xuất biện pháp tương ứng với nguyên nhân + Vẽ tranh chủ đề, màu sắc hài hòa - Quan sát, theo dõi, giải đáp thắc mắc HS Nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn