Giáo án Sinh học 7 bài 58: Đa dạng sinh học( tiếp theo)

Giáo án Sinh học BÀI 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (tiếp) I MỤC TIÊU: - Hiểu đa dạng sinh học mơi trường nhiệt đới gió mùa cao đới lạnh hoang mạc đới nóng - Thấy lợi ích đa dạng sinh học - GD ý thức bảo vệ động vật có ích II PHƯƠNG PHÁP: Sử dụng phương pháp phân tích, giảng giải, vấn đáp, thảo luận theo nhóm,… III CHUẨN BỊ : 1/ GV: Tranh hình có liên quan đến học có 2/ HS: Xem nội dung trước nhà, tranh ảnh, mẫu vật có IV TIẾN HÀNH BÀI GIẢNG: A Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1,2 SGK trang 188 B Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng sinh học đv mơi trường nhiệt đới gió mùa HĐGV GV: Y/C HS đọc nội dung HĐHS HS đọc nội dung ND I ĐA DẠNG SINH HỌC SGK xem bảng ví dụ trang 189 xem ví dụ ĐV Ở MƠI TRƯỜNG GV: Y/C HS thảo luận trả lời câu NHIỆT ĐỚI GIÓ MÙA hỏi SGK trang 190 HS tiến hành thảo - Sự đa dạng sinh học đv GV: Có thể lấy số ví dụ khác luận nhóm mơi trường nhiệt đới gió mùa nhiều lồi cá sống cùnh (Đáp án SGV trang phong phú ao GV giải thích VD mơi 227) - Số lượng loài nhiều trường sống thuận lợi, nguồn thức chúng thích nghi với điều kiện ăn khơng bị cạnh tranh, sống GV: Y/C HS rút kết luận HS rút kết luận Giáo án Sinh học Hoạt động : Những lợi ích đa dạng sinh học HĐGV GV: Sự đa dạng sinh học mang lại HĐHS HS kết hợp thông tin ND II NHỮNG LỢI ÍCH CỦA lợi ích ? sgk trả lời câu hỏi ĐA DẠNG SINH HỌC GV: Trong giai đoạn đa HS: Giá trị xuất Sự đa dạng sinh học mang lại dạng sinh học có giá trị đối VD giá trị kinh tế lớn cho với tăng trưởng kinh tế ? đất nước GV: Có thể giải thích thêm + Cung cấp thực phẩm, dược phẩm + Cung cấp phân bón + Làm cảnh, nguyên liệu xuất Hoạt động : Nguy suy giảm việc bảo vệ đa dạng sinh học HĐGV GV: Cho HS thảo luận nhóm để trả HĐHS HS tiến hành thảo ND III NGUY CƠ SUY GIẢM lời câu hỏi sau: luận nhóm VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐA 1/ Nguyên nhân dẫn đến suy 1/ Ý thức người dân DẠNG SINH HỌC giảm tính đa dạng sinh học Việt bảo vệ, nhu cầu - Nguy suy giảm do: Nạn Nam giới? phát triển xã hội phá rừng, di dân, xây dựng 2/ Chúng ta phải có biện 2/ Biện pháp: ND thị, săn bắt, buôn bán động vật pháp để bảo vệ đa dạng sinh 3/ Động vật sống cần hoang dã, học? có mơi trường gắn - Biện pháp : nghiêm cấm khai 3/ Các biện pháp bảo vệ đa dạng liền với tv, thác rừng bừa bãi, sinh học dựa sở khoa học HS trả lời GV nhận hóa, lai tạo giống để tăng độ đa nào? xét bổ sung dạng sinh học độ đa dạng GV: Gọi đại diện nhóm trả lời GV: Có thể liên hệ thực tế địa phương loài Giáo án Sinh học D CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Trả lời câu hỏi cuối - Về nhà xem lại học - Chuẩn bị cho tiếp theo: Bài 59  .. .Giáo án Sinh học Hoạt động : Những lợi ích đa dạng sinh học HĐGV GV: Sự đa dạng sinh học mang lại HĐHS HS kết hợp thơng tin ND II NHỮNG LỢI ÍCH CỦA lợi ích ? sgk trả lời câu hỏi ĐA DẠNG SINH. .. LỢI ÍCH CỦA lợi ích ? sgk trả lời câu hỏi ĐA DẠNG SINH HỌC GV: Trong giai đoạn đa HS: Giá trị xuất Sự đa dạng sinh học mang lại dạng sinh học có giá trị đối VD giá trị kinh tế lớn cho với tăng... dạng liền với tv, thác rừng bừa bãi, sinh học dựa sở khoa học HS trả lời GV nhận hóa, lai tạo giống để tăng độ đa nào? xét bổ sung dạng sinh học độ đa dạng GV: Gọi đại diện nhóm trả lời GV: