Chu de 7 tiuan 1 hđtn8

TUẦN CHỦ ĐỀ EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ( TỔNG 15 TIẾT/5 TUẦN) YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau chủ đề này, HS: - Thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương - Tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn - Sưu tầm tài liệu viết báo cáo thiên tai thiệt hại thiên tai gây cho địa phương số năm - Xây dựng thực kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương biện pháp đề phòng thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai A SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức: – Có kiến thức hiểu biết cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương Năng lực – Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp, lực ngôn ngữ Phẩm chất – Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động học tập lớp – Trách nhiệm: ý thức tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương – Yêu nước: Yêu thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU – Máy tính, máy chiếu, tăng âm loa đài – Kịch chương trình tổ chức thi hùng biện cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương – Một số phần quà để trao thưởng cho phần thi hùng biện HS – Bài thuyết trình cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHẦN 1: NGHI LỄ CHÀO CỜ (10 phút) – HS lớp trực tuần điều khiển lễ chào cờ nhận xét thi đua – GV trực tuần TPT/ đại diện BGH bổ sung nhận xét, phát cờ thi đua (nếu có) – Đại diện BGH phổ biến công việc tuần PHẦN 2: SINH HOẠT DƯỚI CỜ THEO CHỦ ĐỀ Chủ đề: Thi thuyết trình cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh tỉnh Lạng Sơn (25 – 30 phút) Mục tiêu – Thuyết trình cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh tỉnh Lạng Sơn – Rèn luyện tự tin thuyết trình trước tập thể Nội dung – Tổ chức thực – Các khối lớp thi thuyết trình: + Đại diện khối lớp thuyết trình + Ban giám khảo chấm điểm + Nhận xét/khen thưởng – Một số câu hỏi trắc nghiệm đố vui gắn với nội dung thuyết trình: HS tồn trường nghe chọn phương án trả lời HS trả lời đáp án thưởng Câu 1: Thác Đăng Mò thuộc huyện tỉnh Lạng Sơn? A Huyện Cao Lộc B Huyện Bình Gia C Huyện Văn Lãng Câu 2: Chùa Tân Thanh thuộc huyện tỉnh Lạng Sơn? A Huyện Hữu Lũng B Huyện Chi Lăng C Huyện Văn Lãng Câu 3: Em kể tên số danh lam thắng cảnh địa bàn thành phố Lạng Sơn? - Cột cờ Phai Vệ - Động Tam Thanh, Nhị Thanh - Di tích Thành nhà Mạc IV ĐÁNH GIÁ (5 phút) TPT đánh giá tồn q trình tham gia hoạt động khen ngợi lớp/HS tích cực tham gia, có thái độ cổ vũ văn minh V HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI – Chia sẻ với bạn bè hoạt động trải nghiệm – Tiếp tục thể tích cực tuyên truyền việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương B - HOẠT ĐỘNG GD THEO CHỦ ĐỀ TIẾT : CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN QUÊ HƯƠNG TÔI I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cảnh quan thiên nhiên, danh lam tươi đẹp quê hương; Tuyên truyền, thực hành vi, việc làm bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh địa phương Năng lực a Năng lực chung: Phát triển lực hợp tác, lực sáng tạo b Năng lực riêng: Tự chủ, thuyết trình bày tỏ cảm xúc Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên xung quanh - Yêu nước: Yêu tự hào cảnh quan thiên nhiên đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV chuẩn bị: Máy tính, loa, tình huống, giấy A4, số câu hỏi trắc nghiệm, video ngắn, giấy A3, bút HS chuẩn bị: - Sách giáo khoa, ghi, sách tập III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG: HĐ KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo bầu tâm thế, ý vào học b Nội dung: GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” c Sản phẩm: Tinh thần phấn khởi trước vào học d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” - 10 huyện thành phố - Em kể tên huyện, thành phố địa bàn tỉnh Lạng Sơn ? - HS Trả lời - GV khen ngợi học sinh nhanh nhẹn, kể tên huyện thị địa bàn tỉnh Lạng Sơn - GV Dẫn dắt vào học: KHÁM PHÁ: Tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên quê hương em a Mục tiêu: Giúp HS biết thêm địa điểm cảnh quan, danh lam đẹp địa phương b Nội dung: Xem video kể tên cảnh quan c Sản phẩm: Biết cảnh quan thiên nhiên Lạng Sơn d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM GV chiếu video cảnh đẹp thiên nhiên, Kể tên danh lam thắng cảnh danh lam thắng cảnh Lạng Sơn Lạng Sơn: Thành nhà Mạc, Động - HS theo dõi video Tam Thanh Nhị Thanh, - GV Đặt câu hỏi: HS kể tên địa điểm thiên nhiên, danh lam thắng cảnh video đề cập đến? - HS Trả lời, nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chuẩn hóa kiến thức KẾT NỐI: Nhận biết hành vi việc làm cần bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh a Mục tiêu: HS nhận biết hành vi, việc làm cần bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương b Nội dung: Thảo luận cặp đôi, làm tập trắc nghiệm c Sản phẩm: HS biết hành động, việc làm đúng/sai để có trách nhiệm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS - GV cho HS quan sát hình ảnh hành động bảo vệ thiên nhiên, hình ảnh hành động tác động xấu tới thiên nhiên ? Em xếp nội dung ảnh theo nhóm: hành động bảo vệ cảnh quan thiên nhiên; hành động tác động xấu tới cảnh quan thiên nhiên? - HS quan sát, làm việc cặp đôi - Trả lời, bổ sung - GV chuẩn hóa kiến thức DỰ KIẾN SẢN PHẨM Câu trả lời HS: - Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh: Trồng xanh, bỏ rác nơi quy định - Hành động làm ảnh hưởng tới cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh: Vứt rác bừa bãi, trèo cây, bẻ cành THỰC HÀNH: Tìm hiểu việc tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh a Mục tiêu: Giúp HS biết cách tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh b Nội dung: Cho HS thảo luận theo bàn hành vi sai việc bảo tồn cảnh quan, danh lam thắng cảnh; Quan sát hình ảnh, dựa vào để viết thơng điệp tun truyền việc bảo vệ, gìn giữ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh c Sản phẩm: Khả sáng tạo tính liên hệ thực tiễn d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS GV hướng dẫn HS quan sát hình ảnh núi Mẫu Sơn, Thành nhà Mạc với nhiều rác thải - HS quan sát - GV đưa câu hỏi: Em nhận xét ý thức độ khách du lịch? - HS trả lời, nhận xét - GV chốt lại nội dung GV yêu cầu HS lên ý tưởng, viết thông điệp lên giấy A3 việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên danh lam thắng cảnh - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trình bày sản phẩm, nhận xét phần làm việc sản phẩm nhóm - GV nhận xét kết làm việc nhóm, kịp thời khen ngợi nhóm làm việc tốt, động viên nhóm chưa thực tích cực DỰ KIẾN SẢN PHẨM Câu trả lời HS - Đưa số thơng điệp: “MỘT HÀNH ĐỘNG ĐẸP CỦA BẠN HƠM NAY ĐỂ CÓ NHIỀU CẢNH QUAN ĐẸP NGÀY MAI” Nghe ghi nhớ VẬN DỤNG Trách nhiệm học sinh việc bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh a Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức học để hiểu thêm trách nhiệm thân việc tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh b Nội dung: Làm bải tập trắc nghiệm củng cố kiến thức, vẽ tranh sưu tầm tranh ảnh danh lam, thắng cảnh để giới thiệu vào tiết sau c Sản phẩm: HS biết nhận thức vai trò, trách nhiệm thân với việc tuyên truyền bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM GV phát phiếu học tập yêu cầu HS ghi Câu trả lời HS tên việc em bạn làm, làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên địa phương vào cột tương ứng Việc làm Việc làm - HS làm việc theo nhóm bàn, trình bày, nhận xét - GV nhận xét chung chốt lại nội dung kiến thức GV giao nhiệm vụ nhà cho HS: Nghe ghi nhớ Em vẽ tranh danh lam thắng cảnh tỉnh Lạng Sơn mà em biết? - HS thực theo nhóm theo yêu cầu GV GV hướng dẫn HS chia sẻ cảm nhận Chia sẻ ghi nhớ học: - Sau học xong nội dung học chủ đề hơm em có suy nghĩ gì? Từ em thấy cần có trách nhiệm với cảnh quan thiên nhiên tỉnh Lạng Sơn nói riêng nước nói chung? GV Chốt lại học C SINH HOẠT LỚP THEO CHỦ ĐỀ SƠ KẾT TUẦN VÀ THÔNG QUA KẾ HOẠCH TUẦN SAU * Lớp trưởng kiểm điểm nội dung làm chưa tuần * GV đánh giá hoạt động lớp tuần triển khai hoạt động GD tuần SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS Biết thêm cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương Việt Nam Năng lực: a Năng lực chung: Phát triển lực hợp tác, lực sáng tạo b Năng lực riêng: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp, lực ngôn ngữ Phẩm chất – Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động học tập lớp – Yêu nước, trách nhiệm: Thể hiểu biết sáng tạo việc giới thiệu cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương tuyên truyền cho người thân có ý thức, trách nhiệm bảo tồn cảnh quan, danh lam II Tổ chức thực (1) Khởi động: Chơi trò chơi: Tiếp sức Phổ biến luật chơi: Trong thời gian phút hai đội chơi (mỗi đội gồm người chơi) viết đáp án lên bảng theo hình thức tiếp nối Sau phít đội viết nhiều đáp án đội chiến thắng - GV đặt câu hỏi: Kể tên danh lam thắng cảnh tiếng tỉnh phía Bắc nước ta mà em biết ? Gợi ý: Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), Sa Pa (Lào Cai), Cao nguyên đá Đồng Văn (Hà Giang) - GV Khen ngợi đội chiến thắng, động viên đội có kết thấp - Chốt lại phần trò chơi dẫn dắt vào nội dung dạy (2) Kết nối/ Thực hành - Tổ chức đoán biết cảnh quan thiên nhiên qua Trị chơi "Tơi ai" Cách chơi: Chia đội theo dãy bàn GV trình chiếu câu hỏi, câu có miếng ghép lộ để xuất dần di tích nói đến HS giơ tay phát biểu Có gợi ý từ mức khó (GV Đưa gợi ý: Trả lời gợi ý - 15 điểm, gợi ý - 10 điểm; gợi ý - điểm) Đội trả lời nhiều điểm, đội thắng (1) Di tích lịch sử Ải Chi Lăng huyện Chi Lăng, tỉnh Lạng Sơn a Là di tích xếp hạng di tích lịch sử quốc gia vào năm 1962 b Di tích nằm huyện Chi Lăng c Gắn với chiến dịch Chi Lăng – Xương Giang năm 1427 (2) Danh lam thắng cảnh " Núi Mẫu Sơn" a Được xếp hạng di tích cấp quốc gia năm 2013 b Có địa hình phức tạp, đa dạng, độ cao trung bình khoảng 800 đến 1000m c Nằm địa phận hai huyện: Cao Lộc Lộc Bình (3) Di tích Chùa Tiên, Giếng Tiên a Được xếp hạng di tích cấp quốc gia năm 1992 b Là cụm di tích bào hàm nhiều giá trị văn hóa, tín ngưỡng đặc sắc với hệ thống tích truyện dân gian, văn bia cổ, tượng thờ cổ c Nằm lòng núi Đại Tượng thuộc địa phận phường Chi Lăng, thành phố Lạng Sơn (4) Di tích cột cờ Núi Phai Vệ a Cịn gọi “hòn non Lạng Sơn” b Nằm phía đơng phường Vĩnh Trại, thành phố Lạng Sơn c Nằm núi Phai Vệ với độ cao khoảng 80m, bao gồm 535 bậc đá (Sau đáp án miếng ghép, GV cho HS chia sẻ thêm hiểu biết cảnh quan, danh lam Sau GV mở rộng thêm thơng tin, cho HS quan sát thêm số hình ảnh minh họa cụ thể) * Triển lãm tranh ảnh sưu tầm cảnh quan thiên nhiên đẹp tỉnh Lạng Sơn - GV yêu cầu nhóm chuẩn bị nội dung triển lãm qua tranh 06 nhóm chuẩn bị trước - GV yêu cầu nhóm lên thuyết trình tranh nhóm + GV khen ngợi ý thức nhóm, đánh giá ý thức cá nhân tích cực (3) Vận dụng - Cho HS chia sẻ cảm xúc nội dung buổi sinh hoạt lớp; kiến thức hình thành; Bản thân em rút học việc bảo vệ danh lam thắng cảnh địa phương di sản giới tỉnh Lạng Sơn nói riêng VN nói chung - Khuyến khích HS tuyên truyền cho người thân bạn bè việc bảo bảo vệ cảnh quan thiên nhiên đẹp - Sưu tầm tranh, ảnh, video… bảo vệ loài động vật hoang dã, nhận diện hành vi nên/ không nên làm đến thăm quan danh lam thắng cảnh, chuẩn bị tuần SHL