Chủ đề 7 hđtn8 thcs tân cương

Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG ( TỔNG 15 TIẾT/5 TUẦN) YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau chủ đề này, HS: - Thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương - Tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn - Sưu tầm tài liệu viết báo cáo thiên tai thiệt hại thiên tai gây cho địa phương số năm - Xây dựng thực kế hoạch truyền thông cho người dân địa phương biện pháp đề phòng thiên tai giảm nhẹ rủi ro gặp thiên tai TIẾT 70: BIỂU DIỄN CHƯƠNG TRÌNH VĂN NGHỆ VỀ CHỦ ĐỀ: Lớp “ TỰ HÀO VỀ Q HƯƠNG TƠI" Loại hình tổ chức: Sinh hoạt cờ; lớp: Thời gian thực hiện: (01 tiết) Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU 1.Về yêu cầu cần đạt Sau tham gia hoạt động này, HS: - Thể tự hào vể cảnh quan thiên nhiên, danh lam thẳng cảnh địa phương qua việc trình diễn xem trình diễn tiết mục văn nghệ vể chủ để “Tự hào quê hương tôi” - Thể tình yêu quê hương đất nước 2.Về phẩm chất lực chung 2.1 Về lực: a Năng lực đặc thù: Hình thành lực Thiết kế tổ chức hoạt động: kĩ lập kế hoạch, thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động b Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân GV, bạn bè góp ý - Năng lực hợp tác: Chủ động gương mẫu hồn thành phần việc phân cơng, khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm nhóm bạn - Năng lực giải vấn đề 2.2 Về phẩm chất chung Góp phần hình thành phẩm chất: - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành loại nhiệm vụ giao, cố gắng vượt khó khăn để hồn thành nhiệm vụ học tập tham gia hoạt động xã hội phù hợp với khả điều kiện thân - Nhân ái: Thể tình cảm yêu mến quê hương đất nước - Trách nhiệm: Thể trách nhiệm việc học tập, rèn luyện góp phần xây dựng quê hương, đất nước II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên -Sân khấu, trang thiết bị phục vụ hoạt động, phông nển ghi tên chủ để chương trình văn nghệ -Phổ biến kế hoạch tổ chức chương trình văn nghệ tới HS Học sinh -Tập tiết mục văn nghệ chủ để “Tự hào q hương tơi” -Đăng kí tiết mục văn nghệ với nhà trường -Lớp trực tuần xây dựng chương trình văn nghệ chọn MC -HS chọn làm MC tập dẫn chương trình, chuẩn bị nội dung đễ dẫn chương trình văn nghệ III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC 1.Phần Nghi lễ (Thời gian:10 phút) - Lễ chào cờ - Tổng kết hoạt động giáo dục trường tuần - Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục tuần tới Phần Sinh hoạt cờ theo chủ đề (Thời gian:30) 2.1 Mục tiêu hoạt động - Cảm thụ hay, đẹp qua tiết mục văn nghệ, sở phát triển tình cảm gắn bó trách nhiệm với quê hương, đất nước 2.2 Nội dung hoạt động - Học sinh tham gia, thưởng thức văn nghệ chủ đề “Tự hào quê hương tôi” 2.3 Sản phẩm hoạt động Tiết mục văn nghệ, câu trả lời học sinh 2.4 Cách thức thực a Chuyển giao nhiệm vụ - MC phát biểu để dẫn vể vai trò quê hương sống người tình cảm, trách nhiệm quê hương HS Điều thể qua nhiều tác phẩm nghệ thuật, đặc biệt qua hát Chúng ta thể thưởng thức để ni dưỡng tình cảm trách nhiệm quê hương - Đề nghị bạn lắng nghe trải nghiệm cảm xúc qua tiết mục - Giới thiệu tiết mục văn nghệ chương trình b Thực nhiệm vụ - Học sinh tham gia hoạt động c Báo cáo kết quả, thảo luận - HS thưởng thức tiết mục, cổ vũ bạn d Kết luận - Mời số HS chia sẻ thu hoạch cảm xúc thần sau tham gia chương trình văn nghệ IV PHỤ LỤC Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TIẾT 71 : NỘI DUNG 1- CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN QUÊ HƯƠNG TÔI Loại Lớp hình tổ chức: Hoạt động giáo dục theo chủ đề; lớp: Thời gian thực hiện: (01 tiết) Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU 1.Về yêu cầu cần đạt - Thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương - Tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn Về phẩm chất lực chung 2.1 Về lực: a Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên danh lam thắng cảnh địa phương - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Kĩ lập kế hoạch, kĩ thể kế hoạch điều chỉnh hoạt động - Định hướng nghề nghiệp: Rèn kĩ thuyết trình để sau phát triển nghề Hướng dẫn viên du lịch b Năng lực chung: - Năng lực tự chủ tự học: Nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân GV, bạn bè góp ý - Năng lực hợp tác: Chủ động gương mẫu hồn thành phần việc phân cơng, khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm nhóm bạn - Năng lực giải vấn đề 2.2 Về phẩm chất chung - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành loại nhiệm vụ giao, cố gắng vượt khó khăn để hồn thành nhiệm vụ học tập tham gia hoạt động xã hội phù hợp với khả điều kiện thân - Nhân ái: Thể tình cảm yêu mến cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương - Trách nhiệm: Thể trách nhiệm bảo vệ cảnh quan thiên nhiên danh lam thắng cảnh địa phương Đồng thời có định hướng phát huy tiềm du lịch danh thắng địa phương II THIẾT BỊ GIÁO DỤC VÀ HỌC LIỆU Người chuẩn bị Nội dung Giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu vể vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương - Gợi ý số hình thức cách tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tổn Học sinh - Nguyên, vật liệu để thiết kế sản phẩm thể vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương - Giấy, bút để thiết kế kế hoạch tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tổn - Các phương tiện cần thiết để tổ chức kiện III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Nhận diện/khám phá (Thời gian:5p) 1.1 Mục tiêu hoạt động - Tạo tâm hứng thú cho học sinh tích cực tham gia hoạt động để hồn thành nội dung học 1.2 Nội dung hoạt động - GV trình bày vấn đề, HS thực 1.3 Sản phẩm hoạt động - HS hứng thú tham gia trò chơi 1.4 Tổ chức thực a Chuyển giao nhiệm vụ - Chơi trò chơi “Bản đồ cảnh quan thiên nhiên địa phương” - GV chia HS lớp thành nhóm Phát cho nhóm đồ địa phương số mẩu giấy bìa nhỏ, hình trịn Trong khoảng thời gian phút, nhóm phải ghi tên cảnh quan thiên nhiên nhiên, danh lam thẳng cảnh địa phương lên mẩu giấy bìa đính mẩu giấy bìa lên đổ địa phương cho xác vị trí địa lí Nhóm ghi đúng, nhanh nhiều tên cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương đồng thời đính vị trí cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh đồ địa phương thắng b Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, tham gia chơi trò chơi c Báo cáo kết quả, thảo luận - HS trình bày kết trị chơi nhóm - Các nhóm nhận xét, đánh giá kết hoạt động nhóm bạn d Kết luận - Gv nhận xét khái quát chung, động viên khích lệ kết học tập Hs - Chuẩn hóa kết hoạt động Hoạt động 2: Kết nối kinh nghiệm (Thời gian: ) 2.1 Tìm hiểu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn 2.1.1 Mục tiêu hoạt động - HS trình bày, mơ tả vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương biện pháp để bảo tổn cảnh quan 2.1.2 Nội dung hoạt động - Chia sẻ vể nhũng cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương mà em biết - Thảo luận cách bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương 2.1.3 Sản phẩm hoạt động - Chia sẻ HS - Kết thảo luận 2.1.4 Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM a Chuyển giao nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: chia sẻ vể nhũng cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương mà em biết - GV giao nhiệm vụ hướng dẫn cho HS thực theo gợi ý SGK - trang 50 * Chia sẻ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương mà em biết Gợi ý: - Tên cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương mà em đến nghe kể - Vẻ đẹp đặc trưng, độc đáo cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh - Cảm xúc em trước vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh - Các nhóm thực nhiệm vụ giao cử đại diện lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe phần trinh bày bạn nhận xét - GV tổng kết ý kiến giới thiệu tổng quát vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương, sau đặt vấn để: Làm để bảo tổn vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh đó? Nhiệm vụ 2: Thảo luận cách bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương - GV giao nhiệm vụ tổ chức cho HS thảo luận nhóm theo sơ đồ gợi ý SGK - trang 50 Thảo luận cách bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương Xử phạt nghiêm hành vi làm thay đổi, biến 1.Tìm hiểu vẻ đẹp cùa cành quan thiên nhiên, danh lam thắng cành địa phương cách bào tồn + HS THCS: Thực nghiêm túc nội quy, quy định vể bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh: không hái hoa, bẻ cành; không viết, vẽ bậy lên tường cảnh quan; khống vứt rác bừa bãi, tuyên truyền, vận động người dân bảo vệ, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên; tích cực, tự giác tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh, + Chính địa phương: Xử phạt nghiêm hành vi làm thay đổi, biến dạng hình dáng hài hoà khống gian cấu trúc cảnh quan; ban hành quy định bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; khen thưởng nêu gương kịp thời cá nhân, tổ chức đóng góp tích cực đẩu tư thích đáng vào việc bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương + Người dân địa phương: chấp hành nghiêm chỉnh quy định vể bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh; khống lấn chiếm sử dung trái phép khống gian cảnh quan; giữ gìn vệ sinh mối trưởng xung quanh cảnh quan; phát hiện, tố giác hành vi phá hoại cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh để xử lí, ngăn chặn kịp thời + Cơ sở sản xuất kinh doanh địa phương: Không xả chất gây hại mối trường chấp hành nghiêm chỉnh quy định địa phương bảo tổn cảnh quan thiên nhiên; chung tay hỗ trợ địa phương việc bảo tổn cảnh quan thiền nhiên, danh lam thắng cảnh dạng hình dáng, b Thực nhiệm vụ - Các nhóm thảo luận, thống ý kiến trước trình bày c Báo cáo kết quả, thảo luận - Cử đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung thêm cho nhóm bạn, có d Kết luận -GV tổng kết ý kiến kết luận biện pháp bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương sơ đồ tư với nội dung chủ yếu sau: + HS THCS: Thực nghiêm túc nội quy, quy định vể bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh: không hái hoa, bẻ cành; không viết, vẽ bậy lên tường cảnh quan; khống vứt rác bừa bãi, tuyên truyền, vận động người dân bảo vệ, giữ gìn cảnh quan thiên nhiên; tích cực, tự giác tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, danh ỉam thắng cảnh + Chính địa phương: Xử phạt nghiêm hành vi làm thay đổi, biến dạng hình dáng hài hoà khống gian cấu trúc cảnh quan; ban hành quy định bảo tồn cảnh quan thiên nhiên; khen thưởng nêu gương kịp thời cá nhân, tổ chức đóng góp tích cực đẩu tư thích đáng vào việc bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh ỉam thắng cảnh địa phương + Người dân địa phương: chấp hành nghiêm chỉnh quy định vể bảo tổn cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh; khống lấn chiếm sử dung trái phép khống gian cảnh quan; giữ gìn vệ sinh mơi trưởng xung quanh cảnh quan; phát hiện, tố giác hành vi phá hoại cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh để xử lí, ngăn chặn kịp thời + Cơ sở sản xuất kinh doanh địa phương: Không xả chất gây hại mối trường chấp hành nghiêm chỉnh quy định địa phương bảo tổn cảnh quan thiên nhiên; chung tay hỗ trợ địa phương việc bảo tổn cảnh quan thiền nhiên, danh lam thắng cảnh 2.2 Thiết kế sản phẩm giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương 2.2.1 Mục tiêu hoạt động - HS thiết kế sản phẩm để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thẳng cảnh địa phương kêu gọi người bảo tổn 2.2.2 Nội dung hoạt động Thiết kế sản phẩm để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương 2.2.3 Sản phẩm hoạt động - Sản phẩm HS 2.2.4 Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM a Chuyển giao nhiệm vụ 2.Thiết kế sản phẩm giới thiệu vẻ đẹp -GV giao nhiệm vụ cho HS: Thiết kế sản phẩm để cảnh quan thiên nhiên, danh lam giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương thắng cảnh địa phương -GV yêu cầu HS lập thành nhóm có sở thích khả Ví dụ như: nhóm Hoạ sĩ, Nhóm Nhiếp ảnh gia, nhóm Hướng dẫn viên du lịch, nhóm Nghệ sĩ -Mỗi nhóm thảo luận tìm ý tưởng thiết kế sản phẩm để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tổn GV gợi ý số hình thức sản phẩm, như: tranh, ảnh, pan-nơ, áp-phích, video clip, tờ rơi, thuyết trình, thơ, tiết mục văn nghệ, sản phẩm thủ công truyền thống quạt nan, quạt giấy, hộp đựng bút, ống cắm bút, nón lá, lọ hoa, khăn tay, có vẽ hình cảnh quan thiên nhiên ghi thông điệp kêu gọi người chung tay bảo tồn cảnh quan thiên nhiên b Thực nhiệm vụ -Các nhóm tiến hành thiết kế sản phẩm theo ý tưởng xây dựng c Báo cáo kết quả, thảo luận -Sản phẩm để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương d Kết luận - GV nhận xét đánh giá sản phẩm 2.3 Xây dựng kế hoạch tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn 2.3.1 Mục tiêu hoạt động HS xây dựng kế hoạch tổ chức kiện để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn 2.3.2 Nội dung hoạt động - Kế hoạch tổ chức kiện để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tổn 2.3.3 Sản phẩm hoạt động - Sản phẩm nhóm 2.3.4 Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH DỰ KIẾN SẢN PHẨM a Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm tổ chức cho HS thảo luận cách xây dựng kế hoạch tổ chức kiện để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tổn - Mỗi nhóm lựa chọn hình thức tổ chức kiện phù hợp với khả điểu kiện thực tế để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tổn Lưu ý: Sử dụng sản phẩm thiết kế để trưng bày, làm công cụ tổ chức kiện - Gợi ý số hình thức tổ chức kiện: + Lập nhóm trang mạng xã hội để giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn + Tổ chức triển lãm vẻ đẹp cảnh quan thiền nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn + Tổ chức Ngày hội quảng bá du lịch địa pương + - Thảo luận để xây dựng kế hoạch tổ chức kiện theo mẫu gợi ý SGK - trang 51,52 Gợi ý: + Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương qua trang mạng xã hội + Triển lãm “Tự hào vẻ đẹp quê tôi” + Ngày hội quảng bá du lịch địa phương 3.Xây dựng kế hoạch tổ chức kiện giới thiệu vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thắng cảnh địa phương cách bảo tồn Thảo luận xây dựng kế hoạch tổ chức kiện b Thực nhiệm vụ - Sản phẩm nhóm học tập c Báo cáo kết quả, thảo luận - Các nhóm trình bày kế hoạch trước lớp, lớp trao đổi, đóng góp ý kiến d Kết luận - Các nhóm hồn thiện lại kế hoạch xây dựng sau nhận góp ý thấy hợp lí IV PHỤ LỤC Trường: …… Tổ: …… Ngày soạn: …… Họ tên giáo viên: ……… CHỦ ĐỀ 7: EM VỚI THIÊN NHIÊN VÀ MÔI TRƯỜNG TIẾT 72: TRÌNH BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM THỂ HIỆN VẺ ĐẸP DANH LAM THẮNG CẢNH, CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN CỦA ĐỊA PHƯƠNG ĐÃ THIẾT KẾ ĐƯỢC Loại hình tổ chức: Sinh hoạt lớp; lớp: Thời gian thực hiện: (01 tiết) Lớp Ngày tổ chức hoạt động Sĩ số (HS vắng) I MỤC TIÊU 1.Về yêu cầu cần đạt - Sơ kết tuần học triển khai kế hoạch tuần - HS giới thiệu sản phẩm thiết kế thể vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên, danh lam thẳng cảnh địa phương thông qua triển lãm - GV thu nhận sản phẩm thể kết hoạt động HS 2.Về phẩm chất lực chung 2.1 Về lực: a Năng lực đặc thù: