KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIN HỌC LỚP CHỦ ĐỀ F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH Bài 13 Tạo chương trình máy tính để kể chuyện (3 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Năng lực Tin học: Nlc: - Nêu ví dụ cụ thể sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo bước - Tạo chương trình đơn giản để kể câu chuyện hay diễn tả việc thực theo bước II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên: Máy chiếu, giảng điện tử, sách giáo viên, học liệu số: Trò chơi củng cố PowerPoint, tập nhà Quizizz, phiếu đánh giá in cho học sinh khơng có thiết bị Học sinh: Sách giáo khoa, sách tập, ghi chép, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (10 phút): a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, dẫn dắt vào b) Nội dung hoạt động: HS đọc kênh chữ, quan sát kênh hình, kể lại câu chuyện mèo theo thứ tự Hình SGK, thảo luận cách điều khiển mèo Scratch c) Sản phẩm học tập: HS kể câu chuyện d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV yêu cầu HS đọc thơng tin, quan sát hình - HS quan sát, đọc thông tin SGK trang 70, thảo luận nhóm đơi kể kể chuyện lại câu chuyện Chú mèo không lời - HS lắng nghe, nhận xét - GV đặt vấn đề: Làm để mèo - HS suy nghĩ trả lời Scratch kể câu chuyện nhỉ? - GV nhận xét, dẫn dắt dắt vào phần Khám - HS ghi vào phá - GV ghi bảng, yêu cầu HS xác định mục tiêu Khám phá: 2.1 Chú mèo Scratch kể chuyển (25 phút): a) Mục tiêu: - Biết dùng chương trình máy tính kể câu chuyện hay việc diễn theo trình tự bước - Nêu ví dụ cụ thể sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo bước b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đơi đọc kênh chữ, kênh hình, trả lời câu hỏi gợi ý GV chương trình Scratch kể chuyện “Mèo không lời” c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS lệnh chương trình Scratch dùng để điều khiển mèo kể chuyện d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV giới thiệu chương trình Scratch kể câu - Quan sát GV chuyện “Mèo không lời” minh họa - GV cho HS đọc thông tin, quan sát Hình - Lắng nghe đọc, quan sát SGK trang 71 trả lời câu hỏi: kênh hình + Chương trình gồm câu lệnh? - HS thảo luận nhóm + Nội dung câu lệnh gì? - HS trả lời + Để chạy chương trình em nhấn vào đâu? - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương - GV nêu yêu cầu HS trả lời 1, 2, SGK trang 71, 72: - HS suy nghĩ , thảo luận Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: ghép câu nhóm hồn thiện 1, 2, lệnh chương trình với kết tương ứng - HS trả lời câu hỏi Hình (1 – 3a, – 3b, – 3c, – 3d, – 3e) - HS nhận xét Thảo luận nhóm đơi: Hãy ghép lệnh Scratch để tạo thành chương trình kể câu chuyện Hình (E, B, A, C, D) Thảo luận nhóm đơi: Hãy ghép lệnh Scratch để tạo thành chương trình kể việc làm bạn Trung thực vào buổi sáng (D, E, G, A, B, C ) - HS thực hành - GV yêu cầu HS mở chương trình Chú mèo BHT hồn thành hỗ trợ khơng lời chạy thử nhóm chưa hồn thành - GV quan sát hỗ trợ nhóm gặp khó khăn -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ -HS đọc ghi nhớ 2.2 Tạo chương trình máy tính để kể chuyện (20 phút): a) Mục tiêu: - Biết cách tạo chương trình đơn giản để kể câu chuyện hay diễn tả việc thực theo bước b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS đọc kênh chữ, quan sát kênh hình, trả lời câu hỏi GV bước tạo chương trình đơn giản để kể câu chuyện c) Sản phẩm học tập: HS nêu cách thực chương trình Scratch, xóa câu lệnh, chạy lưu chương trình d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV cho HS đọc thơng tin, quan sát Hình - Lắng nghe SGK trang 73 trả lời câu hỏi: đọc, quan + Để tạo chương trình Scratch “Chú mèo khơng sát lời” cần thực bước nào? kênh hình + Để xóa lệnh chương trình, em thực - HS tìm hiểu nào? - HS trả lời câu hỏi - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét GV cho HS đọc thơng tin, quan sát Hình - HS nhận xét SGK trang 74 trả lời câu hỏi: - Lắng nghe + Để lưu chương trình Scratch “Chú mèo không đọc, quan lời” cần thực bước nào? sát kênh - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương hình - GV nêu yêu cầu SGK trang 74: - HS tìm hiểu + Em nêu bước để tạo chương trình Scratch - HS trả lời câu hỏi kể “Câu chuyện vườn trường” Hình thực - HS nhận xét máy nhóm - Yêu cầu nhóm đại diện thực hành máy chủ - Nhóm đại diện thực lệnh tạo chương trình “Câu chuyện vườn trường” máy chủ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ Luyện tập: 3.1 Bài tập (15 phút) a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức về: bước tạo chương trình để kể chuyện phần mềm Scratch, lưu chương trình b) Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi 1, SGK trang 75 c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS câu hỏi 1, SGK trang 75 d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV giao việc để HS thảo luận nhóm đơi trả lời - HS nhận nhiệm câu hỏi: vụ + Bài Sắp xếp bước theo thứ tự để tạo - HS trả lời câu hỏi chạy chương trình Scratch kể việc mà em thường - HS nhận xét làm trước học (A, B, C) - HS lắng nghe + Bài Sắp xếp bước theo thứ tự để lưu chương trình Scratch (C, D, A, B, E) - GV nhận xét, tuyên dương 3.2 Thực hành (20 phút) a) Mục tiêu: - Tạo chương trình đơn giản để kể câu chuyện hay diễn tả việc thực theo bước b) Nội dung hoạt động: HS thực hành theo nhóm: Tạo chương trình đơn giản để kể câu chuyện hay diễn tả việc thực theo bước c) Sản phẩm học tập: Thao tác thực hành HS d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV giao việc: HS thực hành theo yêu cầu 1, - HS nhận nhiệm SGK trang 75 vụ, hỏi đáp nhanh - Trong trình thực hiện: (nếu có câu hỏi) để hiểu rõ + GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn yêu cầu GV + GV yêu cầu HS BHT hoàn thành - HS thực hành theo yêu cầu nhiệm vụ giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - BHT giúp đỡ nhóm - GV kiểm tra kết thực hành nhóm giao việc gặp khó khăn HĐ cho nhóm hồn thành - Các nhóm hồn thành - GV tun dương nhóm hồn thành nhiệm vụ tiếp tục thực nhiệm vụ thời gian quy định, động viên nhóm cịn lại HĐ cố gắng nhiều - HS lắng nghe Vận dụng: (15 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kỹ học: Tạo chương trình phần mềm Scratch kể lại câu chuyện mà em thích b) Nội dung hoạt động: HS vận dụng kiến thức, kỹ học: Tạo chương trình phần mềm Scratch kể lại câu chuyện mà em thích c) Sản phẩm học tập: Thao tác thực hành HS d) Cách thức thực hiện: HĐ GV - GV giao việc HS thực hành theo nhóm: HĐ HS - HS nhận nhiệm + Cùng với lựa chọn câu chuyện mà em thích Ví dụ: vụ thực hành hai dê, Thỏ rùa, tre trăm đốt… máy nhóm + Tạo, lưu chạy chương trình Scratch kể việc - HS thực hành theo yêu cầu hay câu chuyện chọn ( Lưu vào thư mục mang tên - BHT giúp đỡ nhóm em ổ đĩa D) gặp khó khăn Trong q trình thực hiện: - Các nhóm hồn thành + GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn tiếp tục thực nhiệm vụ + GV yêu cầu HS BHT hoàn thành HĐ nhiệm vụ giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - HS lắng nghe - GV kiểm tra kết thực hành nhóm giao việc HĐ cho nhóm hồn thành - GV tun dương nhóm hồn thành nhiệm vụ thời gian quy định, động viên nhóm cịn lại cố gắng nhiều hơn, nhà tiếp tục hoàn thiện chưa hoàn thành IV DẶN DÒ - HS xem lại bài, làm tập Quizizz xem trước 14 Điều khiển nhân vật, chuyển động sân khấu V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY