KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN: TIN HỌC LỚP CHỦ ĐỀ F GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH Bài 12 Làm quen với Scratch (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Phẩm chất: chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm Năng lực chung: tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Năng lực Tin học: Nla: Nhận biết biểu tượng kích hoạt phần mềm Scratch Nld: Mở chơi trò chơi Scratch Nlc: Nhận chương trình máy tính qua trị chơi II PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Giáo viên: Máy chiếu, giảng điện tử, sách giáo viên, học liệu số: Trò chơi củng cố PowerPoint, tập nhà Quizizz, phiếu đánh giá in cho học sinh khơng có thiết bị Học sinh: Sách giáo khoa, sách tập, ghi chép, đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (5 phút): a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, dẫn dắt vào b) Cách thức thực hiện: HĐ GV - GV tổ chức HS chơi trò chơi truyền điện: HĐ HS - HS tham gia trò chơi nêu tên + Mỗi bạn kể tên trò chơi máy mà trò chơi biết em biết - HS trả lời câu hỏi + Em có biết trị chơi máy tính tạo cách không? - GV nhận xét, dẫn dắt dắt vào phần Khám - HS ghi vào phá - GV ghi bảng, yêu cầu HS xác định mục tiêu Khám phá: 2.1 Mở chương trình trị chơi Scratch (15 phút): a) Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng cách kích hoạt phần mềm Scratch - Biết cách mở chơi trò chơi Scratch b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS đọc kênh chữ, kênh hình, nhận biết biểu tượng, cách kích hoạt phần mềm, mở chương trình chơi trị chơi c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS về: biểu tượng phần mềm, cách khởi động, khu vực tương ứng cửa sổ làm việc, bước mở chương trình Meobatbong.sb3 chơi trị chơi d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV giới thiệu phần mềm Scratch cách chạy thử chương trình - Lắng nghe a) Kích hoạt phần mềm Scratch đọc, quan sát kênh hình - GV cho HS đọc thơng tin, quan sát Hình - HS thảo luận nhóm SGK trang 65, 66 trả lời câu hỏi: + Để khởi động phần mềm Scratch em thực nào? - Nhóm đại diện thực + Chỉ thành phần cửa sổ phần mềm máy chủ Scratch - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu đại diện HS thực khởi động phần - Khởi động máy nhóm mềm máy chủ xác định – GV nhận xét, tuyên dương thành phần cửa sổ làm - Các nhóm khởi động máy nhóm, việc xác định thành phần cửa sổ làm việc - GV giới thiệu thêm thao tác chọn ngôn ngữ chuyển giao diện phần mềm tiếng Việt trước sử dụng, tác dụng Nút lệnh cờ xanh nút lệnh dừng b) Mở chương trình, chơi trị chơi Scratch - HS nghiên cứu - GV cho HS đọc thơng tin, quan sát Hình 3, mở chương trình máy SGK trang 66, 67 thực mở tệp nhóm chương trình Scratch Meo bat bong.sb3 chơi - HS đại diện thực trị chơi máy nhóm máy chủ - GV yêu cầu HS lên thực mở chương trình - HS nhận xét chơi trò chơi máy chủ - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương - HS suy nghĩ hoàn thiện - GV nêu yêu cầu HS làm cá nhân trả lời 1, 1, SGK trang 67: - HS trả lời câu hỏi 1.Em xếp bước theo thứ tự - HS nhận xét để mở chương trình trị chơi mèo bắt bóng (A, D, C, B) Em dùng phím để điều khiển mèo di chuyển sân khấu? (các phím mũi tên trái, phải, lên, xuống) -HS đọc ghi nhớ -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ 2.2 Mối liên quan chương trình Scratch trị chơi mèo bắt bóng (10 phút): a) Mục tiêu: - Nhận trị chơi chương trình máy tính b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS đọc kênh chữ, quan sát kênh hình, trả lời câu hỏi GV đề tìm hiểu cách chỉnh giá trị câu lệnh để điều khiển nhân vật mèo c) Sản phẩm học tập: HS nêu thực hành minh họa việc thay đổi giá trị số lệnh Thay đổi x, Thay đổi y, lệnh nói d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV cho HS đọc thông tin, quan sát Hình - Lắng nghe SGK trang 68 thực thay đổi giá trị - đọc, quan sát 10 -10 lệnh kênh , hình - HS tìm hiểu máy nhóm - HS trả lời câu hỏi + Điều xảy em thay đổi -5 10 - HS nhận xét -10 câu lệnh Thay đổi y lượng, thay đổi x lượng? + Trò chơi sân khấu từ đâu mà có? - Nhóm đại diện thực - Yêu cầu nhóm đại diện thực hành thay đổi tốc độ máy chủ nhân vật mèo máy chủ - HS nhận xét - GV kết luận, nhận xét, tuyên dương - GV nêu yêu cầu SGK trang 68: - HS trả lời câu hỏi + Chỉnh sửa giá trị số để thay đổi tốc độ di - HS thay đổi lời nói chuyển mèo? mèo máy chủ + Làm để thay đổi lời nói mèo - HS nhận xét chạm vào bóng thành “Hoan hơ, mèo chạm vào bóng rồi”? -HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Luyện tập: 3.1 Bài tập (5 phút) a) Mục tiêu: HS củng cố kiến thức về: cách khởi động phần mềm Scratch, chương trình điều khiển trị chơi b) Nội dung hoạt động: HS trả lời câu hỏi 1, SGK trang 69 c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS câu hỏi 1, SGK trang 69 d) Cách thức thực hiện: HĐ GV - GV giao việc để HS trả lời câu hỏi: HĐ HS - HS nhận nhiệm + Bài Nêu bước để mở chương trình trị chơi vụ mèo bắt bóng Scratch - HS trả lời câu hỏi + Bài Quan sát hình 6a, 6b cho biết đoạn chương - HS nhận xét trình mèo di chuyển nhanh gõ - HS lắng nghe phím mũi tên Tại sao? (Hình 6b, mèo di chuyển nhanh giá trị lớn hơn) - GV nhận xét, tuyên dương 3.2 Thực hành (20 phút) a) Mục tiêu: - Nhận biết biểu tượng kích hoạt phần mềm Scratch - Mở chơi trò chơi Sratch - Thực việc thay đổi, chỉnh sửa chương trình, chơi trị chơi để nhận thấy trị chơi chương trình máy tính b) Nội dung hoạt động: HS thực hành: khởi động phần mềm, mở chơi trò chơi, thay đổi chỉnh sửa chương trình c) Sản phẩm học tập: Thao tác thực hành HS d) Cách thức thực hiện: HĐ GV HĐ HS - GV giao việc: HS thực hành theo yêu cầu 1, - HS nhận nhiệm SGK trang 69 vụ, hỏi đáp nhanh - Trong q trình thực hiện: (nếu có câu hỏi) để hiểu rõ + GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn yêu cầu GV + GV yêu cầu HS BHT hoàn thành - HS thực hành theo yêu cầu nhiệm vụ giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - BHT giúp đỡ nhóm - GV kiểm tra kết thực hành nhóm giao việc gặp khó khăn HĐ cho nhóm hồn thành - Các nhóm hồn thành - GV tun dương nhóm hồn thành nhiệm vụ tiếp tục thực nhiệm vụ thời gian quy định, động viên nhóm cịn lại HĐ cố gắng nhiều - HS lắng nghe Vận dụng: (15 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kỹ học: Kích hoạt phần mềm Scratch; mở chơi trò chơi Sratch b) Nội dung hoạt động: HS vận dụng kiến thức, kỹ học: Kích hoạt phần mềm Scratch; mở chơi trị chơi Sratch có sẵn máy c) Sản phẩm học tập: Thao tác thực hành HS d) Cách thức thực hiện: HĐ GV - GV giao việc: HĐ HS - HS nhận nhiệm + Cùng với bạn nhóm thực mở chơi vụ thực hành số trị chơi có sẵn Scratch lái xe vượt máy nhóm chướng ngại vật, hứng quả, mê cung, xếp hình - HS thực hành theo yêu cầu Trong trình thực hiện: - BHT giúp đỡ nhóm + GV quan sát, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn gặp khó khăn + GV yêu cầu HS BHT hoàn thành - Các nhóm hồn thành nhiệm vụ giúp đỡ nhóm gặp khó khăn tiếp tục thực nhiệm vụ - GV kiểm tra kết thực hành nhóm giao việc HĐ HĐ cho nhóm hồn thành - HS lắng nghe - GV tun dương nhóm hồn thành nhiệm vụ thời gian quy định, động viên nhóm cịn lại cố gắng nhiều hơn, nhà tiếp tục hoàn thiện chưa hoàn thành IV DẶN DÒ - HS xem lại bài, làm tập Quizizz xem trước 13 Tạo chương trình máy tính để kể chuyện V ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY