CHƯƠNG 1 SỬ DỤNG BIẾN TRONG SCRATCH BÀI 1 BIẾN TRONG SCRATCH . TÀI LIỆU EM HỌC LẬP TRÌNH SCRATCH MÔN TIN LỚP 5 . YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hiểu được khái niệm biến trong lập trình Scratch; Tạo được biến trong Scratch; Sử dụng được biến trong chương trình ứng dụng. Phát triển năng lực, tư duy lập trình
TUẦN 12 - KHỐI Tiết PPCT: 23, 24 Ngày soạn : 19/11/2022 Ngày dạy: 21, 25/11/2022 CHƯƠNG 1: SỬ DỤNG BIẾN TRONG SCRATCH BÀI 1: BIẾN TRONG SCRATCH (CT2: 5C, 5B; CT6: 5A) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu khái niệm biến lập trình Scratch; - Tạo biến Scratch; - Sử dụng biến chương trình ứng dụng - Phát triển lực, tư lập trình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: - KHBD, phịng máy tính Học sinh: - SGK, ghi, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KHỞI ĐỘNG - Cho HS chơi trò chơi truyền bi vào lọ A - HS chơi trò chơi - Giới thiệu - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: Khái niệm biến - GV chiếu đoạn lệnh chạy chương - Lắng nghe, quan sát trình, yêu cầu hs quan sát thay đổi nhận - HS nhận xét thay đổi xét - Từ yêu cầu HS thực hoạt động điền từ vào chỗ chấm sgk trang 10 theo nhóm đơi - GV quan sát nhóm - GV gọi nhóm trả lời - HS thực trao đổi theo nhóm - Gọi HS nhận xét đơi hồn thành hoạt động - GV nhận xét - HS trả lời - GV yc hs đưa khái niệm biến - HS nhận xét - GV nhận xét chốt: Biến đại lượng dùng để lưu giữ giá trị số kí tự - HS trả lời HĐ 2: Cách tạo biến - HS lĩnh hội - GV yêu cầu hs đọc cá nhân chia sẻ cách tạo biến - GV yêu cầu HS lên bảng tạo biến a - HS đọc chia sẻ trước lớp cách - GV y/c hs nhận xét tạo biến - GV nhận xét chốt cách tạo biến - HS lên tạo biến, hs lại quan sát - HS nhận xét sửa sai cho bạn có - HS lắng nghe lĩnh hội LUYỆN TẬP HĐ1: Điền vào chỗ chấm - GV yêu cầu hs đọc cá nhân trao đổi nhóm đơi hồn thành hoạt động sgk trang 10 - HS thực theo yêu cầu - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - GV gọi HS nhận xét - GV chốt câu trả lời - HS chia sẻ theo cặp đôi - HS nhận xét Biến – Boicua5 Boicua5 – – Boicua5 giây - GV? Biến Boicua5 nhận giá trị bao - HS trả lời: 5, 10, 15, 20, 25 nhiêu? (GV chạy chương trình cho lớp quan sát) - GV nhận xét chốt: Biến nhận giá trị số Vậy số biến cịn nhận giá trị khác hay khơng ta thực hoạt động HĐ2 Tạo biến Chao - GV yêu cầu hs đọc cá nhân hđ2 chia sẻ với - HS thực bạn cách tạo biến Chao - nhóm lên bảng thực - HS nhận xét - HS lĩnh hội - GV mời nhóm lên bảng tạo biến Chao - GV yc HS nhận xét - GV nhận xét chốt: Biến nhận giá trị - HS trao đổi nhóm số nhận giá trị kí tự dãy kí tự - nhóm lên bảng thực hành HĐ3: Điền vào chỗ chấm - GV yêu cầu hs trao đổi nhóm đơi hồn thành đoạn chương trình đây: Điều khiển nhân vật đếm số từ đến 20 - Mời nhóm lên bảng thực hành phần mềm Scratch - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực theo nhóm - HS lên bảng thực - GV gọi HS nhận xét - Các nhóm dán kết lên bảng - GV nhận xét HĐ4: Lập trình nhân vật đếm số lẻ từ đến 19 - GV yêu cầu hs thực theo nhóm lớn - GV y/c bạn lên bảng thực - HS lắng nghe lĩnh hội - GV y/c nhóm dán kết nhóm - HS thực theo u cầu lên bảng - GV nhận xét chốt kết - HS rút kinh nghiệm VẬN DỤNG, CỦNG CỐ a Vận Dụng - Y/c hs thực hiên ẩn, biến số sgk trang 12, 13 - HS nêu Em cần ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ - GV quan sát nhận xét b Củng cố - Qua học ghi nhớ điều gì? - GV chốt lại - Dặn dò hs nhà xem lại đọc trước IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ... giây - GV? Biến Boicua5 nhận giá trị bao - HS trả lời: 5, 10 , 15 , 20, 25 nhiêu? (GV chạy chương trình cho lớp quan sát) - GV nhận xét chốt: Biến nhận giá trị số Vậy ngồi số biến cịn nhận giá trị... trang 10 - HS thực theo yêu cầu - GV gọi HS chia sẻ trước lớp - GV gọi HS nhận xét - GV chốt câu trả lời - HS chia sẻ theo cặp đôi - HS nhận xét Biến – Boicua5 Boicua5 – – Boicua5 giây - GV? Biến. .. thực hiên ẩn, biến số sgk trang 12 , 13 - HS nêu Em cần ghi nhớ - HS lắng nghe ghi nhớ - GV quan sát nhận xét b Củng cố - Qua học ghi nhớ điều gì? - GV chốt lại - Dặn dị hs nhà xem lại đọc trước