giao an tin 4 kntt hk1 hay

thuvienhoclieu.com Bài 1: Phần cứng phần mềm máy tính (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức  Kể tên số thiết bị phần cứng phần mềm biết  Nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn Năng lực a Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hoàn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giao tiếp hợp tác: có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động lớp Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng b Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: Nhận số thiết bị phần cứng, phần mềm vai trò mối quan hệ chúng Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực việc hồn thành hoạt động học tập cá nhân - Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động lớp, tự giác hồn thành nhiệm vụ phân công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, … Học sinh: SGK, ghi, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Khởi động Mục tiêu: - Tạo tâm thế, tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu học Nội dung: thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - HS tìm hiểu nội dung câu hỏi bạn Minh Sản phẩm: - HS bạn Minh đưa câu trả lời Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS Gv đưa tình học: “ Minh mượn điện thoại mẹ để dịch hát từ tiếng Anh sang tiếng Việt Nhưng điện thoại mẹ từ điển điện thoại bố Tại hai điện thoại giống mà sử dụng lại khác nhỉ? Em tìm hiểu với bạn Minh nhé!” HS thực thảo luận nhóm để tìm hiểu tình mà giáo viên đưa Kết quả/sản phẩm học tập HS đưa lí hai điện thoại giống mà sử dụng lại khác Vì điện thoại mẹ chưa cài phần mềm từ điển Gv chốt dẫn vào Hoạt động 1: Phần cứng phần mềm Mục tiêu:  HS nhận kể tên số thiết bị phần cứng phần mềm Nội dung  HS hoạt động nhóm, quan sát thảo luận để phân chia thiết bị thành nhóm đưa lí lại phân chia Sản phẩm HS phân chia thiết bị quan sát thành nhóm đưa lý Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: ? Quan sát hình ảnh phân chia thành Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động nhóm để - Các thiết bị chuột, trả lời câu hỏi bàn phím, hình, máy in, loa ví dụ phần cứng, ứng 2-> nhóm HS trình dụng trị chơi, phần bày nội dung mà Hoạt động HS thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com GV tổ chức hoạt động nhóm Gv cho số nhóm báo cáo kết thảo luận Gv dẫn dắt: hoạt động khởi động bạn Minh với bạn lớp biết điện thoại bố Minh cài đặt phần mềm từ điển điện thoại mẹ Minh chưa cài đặt phần mềm từ điển nên dịch hát từ tiếng Anh sang tiếng Việt Kết quả/sản phẩm học tập giáo viên đưa trước mềm trình chiếu lớp ví dụ phần mềm - Máy tính gồm phần cứng phần mềm 2-> HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận - Màn hình, ống kính, xét loa phần cứng điện thoại, từ điển, trò chơi, đồng hồ phần mềm điện thoại Hoạt động HS GV nhận xét, chốt kiến thức Câu 1: Đáp án C : Chương trình luyện tập gõ bàn phím phần cứng Câu 2: Hai phần mềm em sử dụng phần mềm Logo, phần mềm soạn thảo Hoạt động 2: Mối quan hệ phần cứng phần mềm Mục tiêu:  Nêu sơ lược vai trò phần cứng, phần mềm mối quan hệ phụ thuộc lẫn Câu hỏi củng cố: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK _ thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Nội dung  HS hoạt động nhóm, quan sát thảo luận ghép lục cột A với cột B cho phù hợp  Đưa lí thiếu ống kính hay phần mềm chụp ảnh điện thoai có chụp ảnh không? Sản phẩm  HS ghép lục cột A với cột B cho phù hợp  Nêu lí thiếu ống kính hay phần mềm chụp ảnh điện thoại có chụp ảnh không? Tổ chức thực Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động nhóm để - Ống kính điện thoại Gv yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi phần cứng Ứng dụng nhóm: chụp điện thoại ? Ghép lục cột A phần mềm Điện thoại hay 2-> nhóm HS trình với cột B cho phù hợp máy tính khơng hoạt động bày nội dung mà khơng có phần ? Đưa lí thiếu giáo viên đưa trước mềm ống kính hay phần mềm lớp - Phần mềm lưu trữ chụp ảnh điện phần cứng điểu thoai có chụp ảnh 2-> HS trả lời câu khiển phần cứng hoạt không? hỏi Các HS khác nhận động Gv cho số nhóm báo xét - Máy tính cần phải có cáo kết thảo luận phần cứng phần mềm để làm việc Gv dẫn dắt: Ống kính điện thoại phần cứng Ứng dụng chụp điện thoại phần mềm Nếu khơng có ống kính, điện thoại khơng nhận hình ảnh Nếu khơng có ứng dụng chụp ảnh, ống kính khơng điểu khiển để thu nhận hình ảnh GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS Kết quả/sản phẩm học tập GV nhận xét, chốt kiến thức Câu hỏi củng cố: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK _ Đáp án C: Cả phần cứng phần mềm cần thiết để máy tính hoạt động IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – Những điều GV muốn thay đổi: – Bài 1: Phần cứng phần mềm máy tính (tiết 2) II YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức  Nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm q trình sử dụng máy tính Năng lực c Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giao tiếp hợp tác: có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động lớp Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com d Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: Nhận số thiết bị phần cứng, phần mềm vai trò mối quan hệ chúng Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập cá nhân - Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động lớp, tự giác hoàn thành nhiệm vụ phân công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, … Học sinh: SGK, ghi, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 3: Sử dụng máy tính cách Mục tiêu:  HS nêu ví dụ cụ thể số thao tác không gây lỗi cho phần cứng phần mềm q trình sử dụng máy tính Nội dung  HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời câu hỏi câu hỏi SGK_8 Sản phẩm  HS trả lời câu hỏi câu hỏi SGK_8 Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: ? Quan sát hình 2: Hành động gây an tồn cho máy tính ? Nhắc lại điều học lớp việc không nên làm sử dụng máy tính để đảm bảo an tồn điện Gv cho số nhóm báo Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động nhóm để - Việc sử dụng máy tính trả lời câu hỏi khơng cách gây lỗi, ảnh hưởng đến hoạt động bình thường 2-> nhóm HS trình bày nội dung mà - Một số nguyên tắc sử giáo viên đưa trước dụng máy tính để đảm bảo lớp an tồn: + Máy tính thiết bị điện 2-> HS trả lời câu nên thao tác cẩn thận, nhẹ hỏi Các HS khác nhận tay thực quy tắc an xét toàn điện em Hoạt động HS thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS cáo kết thảo luận Gv dẫn dắt: Cốc nước bị đổ làm ướt bàn phím máy tính Minh khiến khơng hoạt động An giữ cơng tác làm máy tính bị tắt điện đột ngột gây lỗi cho phần cứng phần mềm Kết quả/sản phẩm học tập học lớp + Máy tính thiết bị lưu trữ thơng tin Cần tắt máy tính cách để khơng gây hỏng cho phần cứng phần mềm + Không sử dụng tuỳ tiện internet phần mềm chưa phép để tránh nguy lây nhiễm virút máy tính Gv đưa số quy tắc sử dụng máy tính để đảm bảo an tồn máy tính làm việc GV nhận xét, chốt kiến thức Câu hỏi củng cố: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK _ Câu 1: Đáp án B: Nháy chuột vào nút Start, chọn nút Power chọn lệnh Shut down để tắt máy tính Hoạt động 4: Luyện tập Mục tiêu:  Khái quát lại kiến thức học thơng qua luyện tập, qua vận dụng vào thực tiễn Nội dung  HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi câu hỏi SGK_9 Sản phẩm  HS trả lời câu hỏi câu hỏi SGK_9 Tổ chức thực thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: ? Trả lời câu hỏi câu hỏi SGK_9 Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động nhóm Câu hỏi 1: Đáp án để trả lời câu hỏi a) Màn hình: Phần cứng b) Ổ đĩa cứng: Phần cứng 2-> nhóm HS c) Máy in: Phần cứng trình bày nội d) Ứng dụng luyện gõ bàn dung mà giáo viên phím: Phần mềm đưa trước lớp Câu hỏi 2: Đáp án A: Đặt máy tính nơi thống mát, khơ ráo, 2-> HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét Hoạt động 5: Vận dụng Hoạt động HS Mục tiêu:  Học sinh phát triển lực giải vấn đề sáng tạo Nội dung  HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi câu hỏi SGK_9 Sản phẩm  HS trả lời câu hỏi câu hỏi SGK_9 Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: ? Trả lời câu hỏi câu hỏi SGK_9 Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động nhóm Câu hỏi 1: Một số phần cứng để trả lời câu hỏi hỗ trợ việc học trực tuyến - Tai nghe 2-> nhóm HS - Loa trình bày nội - Máy in dung mà giáo viên Câu hỏi 2: Một số phần mềm đưa trước lớp giúp em học trực tuyến - Phần mềm Zoom 2-> HS trả lời câu - Phần mềm Powerpoint hỏi Các HS khác - Phần mềm Word nhận xét Hoạt động HS thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY Những điều GV thực chưa thành công: – Những điều GV muốn thay đổi: – Bài 2: Gõ bàn phím cách (tiết 1- lý thuyết) III YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức  Giải thích lợi ích việc gõ phím cách  Biết vị trí đặt ngón tay gõ hàng số thực thao tác gõ cách Năng lực e Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: có biểu ý học tập, tự giác tìm hiểu để hồn thành tốt nội dung tiết học - Năng lực giao tiếp hợp tác: có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động lớp Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: có biểu tích cực, sáng tạo hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng f Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: Biết lợi ích việc gõ phím cách Phẩm chất - Chăm chỉ: tích cực việc hoàn thành hoạt động học tập cá nhân - Trách nhiệm: tham gia tích cực vào hoạt động lớp, tự giác hoàn thành nhiệm vụ phân công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, … Học sinh: SGK, ghi, … thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Khởi động Mục tiêu: - Tạo tâm thế, tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu học Nội dung: - HS tìm hiểu nội dung cách đặt tay gõ bàn phím máy tính Sản phẩm: - HS nhắc lại cách đặt tay gõ bàn phím máy tính Tổ chức thực hiện: GV tổ chức hoạt động Hoạt động HS Gv đưa tình học: HS thực thảo luận nhóm để ? Quan sát hình SGK_10 sau tìm hiểu tình đưa hình thể cách mà giáo viên đưa đặt tay bàn phím vị trí xuất phát Kết quả/sản phẩm học tập - HS đưa cách đặt tay gõ bàn phím máy tính Gv chốt dẫn vào Hoạt động 1: Gõ bàn phím cách Mục tiêu:  Giải thích lợi ích việc gõ phím cách  Biết vị trí đặt ngón tay gõ hàng số thực thao tác gõ cách Nội dung  HS hoạt động nhóm, quan sát thảo luận để đưa cách gõ bàn phím cách Sản phẩm  HS đưa cách gõ bàn phím cách Tổ chức thực GV tổ chức hoạt động Gv yêu cầu thảo luận nhóm: Kết quả/sản phẩm học tập HS hoạt động nhóm để a) Lợi ích gõ bàn trả lời câu hỏi phím cách Hoạt động HS thuvienhoclieu.com Trang 10