BÀI 18 CHÂU ĐẠI DƯƠNG (TIẾP THEO) Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Phân tích đặc điểm khí hậu Ơ-xtrây-li-a, nét đặc sắc tài nguyên sinh vật Ô-xtrây-li-a - Đọc đồ hướng gió phân bố lượng mưa trung bình năm Ơ-xtrây-li-a Năng lực *Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ học kinh nghiệm có để giải vấn đề tình - Năng lực giao tiếp hợp tác: sử dụng ngôn ngữ kết hợp với thơng tin, hình ảnh để trình bày vấn đề đơn giản đời sống, khoa học - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: xác định làm rõ thông tin, ý tưởng mới; phân tích, tóm tắt thơng tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau; phân tích tình học tập; phát nêu tình có vấn đề học tập; đề xuất giải pháp giải vấn đề *Năng lực đặc thù - Năng lực nhận thức khoa học địa lí: mơ tả, xác định đồ kiểu khí hậu châu Đại Dương - Năng lực tìm hiểu địa lí: khai thác thơng tin, tài liệu văn bản, Internet để tìm hiểu đặc điểm khí hậu, sinh vật Ơ-xtrây-li-a - Vận dụng kiến thức, kĩ học: tìm kiếm thơng tin từ nguồn tin cậy để cập nhật tri thức, số liệu khí hậu sinh vật Ơ-xtrây-li-a Phẩm chất - Yêu nước: yêu gia đình, quê hương, đất nước; tích cực, chủ động tham gia hoạt động bảo vệ thiên nhiên - Nhân ái: tích cực, chủ động tham gia hoạt động từ thiện hoạt động phục vụ cộng đồng; cảm thông, sẵn sàng giúp đỡ người; cảm thông sẵn sàng giúp đỡ người - Trách nhiệm: sống hòa hợp, thân thiện với thiên nhiên; có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên; phản đối hành vi xâm hại thiên nhiên II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên - Máy tính, máy chiếu - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương - Lược đồ hướng gió phân bố lượng mua trung bình năm lục địa Ơ-xtrây-li-a - Tranh ảnh, video có liên quan đến nội dung học (tiết học) - Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp (phần Địa lí) Học sinh - SGK Lịch sử Địa lí 7, ghi, dụng cụ học tập - Tập đồ Lịch sử Địa lí lớp (phần Địa lí) - Sưu tầm tranh ảnh, video có liên quan đến nội dung học (tiết học) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Xác định nhiệm vụ học tập * Mục tiêu - Tạo tâm học tập cho học sinh, giúp học sinh ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú với học * Nội dung hoạt động - HS dựa vào kiến thức hiểu biết tham gia trị chơi, trả lời câu hỏi * Tổ chức hoạt động Hoạt động cá nhân/tổ chức chơi trò chơi Bước Giao nhiệm vụ học tập - GV tổ chức trò chơi qua hệ thống câu hỏi liên quan đến kiến thức học Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS ý lắng nghe, giơ tay trả lời câu hỏi nhanh - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ thực nhiệm vụ HS Bước Báo cáo, thảo luận - HS trao đổi trả lời nhanh câu hỏi trò chơi Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét dẫn dắt vào * Sản phẩm hoạt động - HS trả lời câu hỏi theo hiểu biết thân - GV chuẩn bị phần thưởng điểm số, tràng pháo tay, vật, Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động 2.1 Tìm hiểu đặc điểm khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a * Mục tiêu - Trình bày đặc điểm khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a - Xác định phạm vi đới kiểu khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a * Nội dung hoạt động - HS khai thác thông tin mục 2b; H.3 SGK Bản đồ khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo xung quanh, trình bày đặc điểm khí hậu lục địa Ô-xtrây-li-a * Tổ chức hoạt động Bước Giao nhiệm vụ học tập Thảo luận cặp/bàn *Quan sát Bản đồ khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo xung quanh, hãy: - Kể tên, xác định đới kiểu khí hậu Ơ-xtrây-li-a đảo xung quanh - Đới khí hậu có diện tích lớn nhất, nhiều kiểu nhất? - Giải thích phân hóa vậy? Bản đồ khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a đảo xung quanh Hoạt động thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm: Hồn thành nội dung phiếu học tập sau đây: + Nhóm 1: Dải bờ biển hẹp phía bắc lục địa + Nhóm 2: Sườn đơng dãy Trường Sơn Ơ-xtrây-li-a + Nhóm 3: Sườn tây dãy Trường Sơn Ơ-xtrây-li-a + Nhóm 4: Dải đất hẹp phía nam lục địa + Nhóm 5: Các đảo xung quanh lục địa Phân bố Dải bờ biển hẹp phía bắc lục địa Sườn đơng dãy Trường Sơn Ô-xtrây-li-a Sườn tây dãy Trường Sơn Ô-xtrây-li-a Dải đất hẹp phía nam lục địa Các đảo xung quanh lục địa Lượng mưa Đặc điểm chung - Khí hậu có ảnh hưởng việc sử dụng bảo vệ tự nhiên? *Bài tập: Quan sát H.3 SGK, nhận xét khí hậu lục địa Ơ-xtrây-li-a theo gợi ý: - Các loại gió hướng gió thổi đến lục địa - Sự phân bố lượng mưa lục địa giải thích phân bố H.3 Lược đồ hướng gió phân bố lượng mưa trung bình năm lục địa Ơ-xtrây-li-a Bước Thực nhiệm vụ học tập - Các nhóm tìm ghi chép nội dung phù hợp với nhiệm vụ phân công - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - Hết thời gian, nhóm trình bày kết làm việc nhóm - Nhóm khác quan sát, nhận xét, bổ sung Đặc điểm khí hậu Ơ-xtrây-li-a - Các loại gió hướng gió thổi đến lục địa Ơ-xtrây-li-a: + Gió mùa: tây bắc (mùa đơng), đơng bắc (mùa hạ) + Gió tây ơn đới: tây bắc + Gió Mậu dịch: đông nam - Sự phân bố lượng mưa: + Lượng mưa giảm dần từ vùng rìa lục địa đến vùng sâu lục địa + Mưa nhiều phần phía đơng lục địa Ngun nhân: + Phía đơng có dãy Trường Sơn Ơ-xtrây-li-a nằm sát biển chịu ảnh hưởng dịng biển nóng Đơng Ơ-xtrây-li-a nên mưa nhiều làm lượng mưa giảm dần vào sâu lục địa + Phía tây chịu ảnh hưởng dịng biển lạnh Tây Ơ-xtrây-li-a nên mưa + Chịu ảnh hưởng gió Mậu dịch, gió mùa, tây ơn đới Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thơng tin chốt kiến thức * Sản phẩm hoạt động Đặc điểm tự nhiên b Khí hậu - Khí hậu phân hóa đa dạng, thay đổi theo chiều bắc - nam theo chiều đông - tây Phân bố Lượng mưa Đặc điểm chung Dải bờ biển hẹp 1000 1500 - Khí hậu cận xích đạo phía bắc lục địa mm/năm - Nóng, ẩm mưa nhiều Sườn đơng dãy 1000 1500 - Khí hậu nhiệt đới ẩm, mưa nhiều Trường Sơn mm/năm - Thời tiết mát mẻ Ô-xtrây-li-a Sườn tây dãy Dưới 250 mm/năm - Khí hậu nhiệt đới lục địa khắc nghiệt Trường Sơn - Độ ẩm thấp, mưa Ơ-xtrây-li-a - Mùa hạ nóng, mùa đơng lạnh Dải đất hẹp phía Dưới 1000 mm/năm - Khí hậu cận nhiệt đới ôn đới nam lục địa - Mùa hạ nóng, mùa đơng ấm áp Các đảo xung - Niu Di-len: 250 - Niu Di-len: khí hậu cận nhiệt ôn đới quanh lục địa mm/năm - Pa-pua Niu Ghi-nê: khí hậu xích đạo - Pa-pua Niu Ghi-nê: 1500 mm/năm Hoạt động 2.2 Tìm hiểu đặc điểm sinh vật lục địa Ô-xtrây-li-a * Mục tiêu - Trình bày đặc điểm sinh vật lục địa Ơ-xtrây-li-a; - Khai thác hình ảnh sinh vật Ô-xtrây-li-a * Nội dung hoạt động - HS khai thác thông tin mục 2.c; H.4 SGK, thực yêu cầu GV * Tổ chức hoạt động Hoạt động thảo luận cá nhân/cặp, bàn Bước Giao nhiệm vụ học tập *Khai thác thông tin mục 2.c H.4 SGK, trả lời câu hỏi sau: - Kể tên lồi sinh vật Ơ-xtrây-li-a mà em biết - Nêu nét đặc sắc tài nguyên sinh vật Ơ-xtrây-li-a - Vì Ơ-xtrây-li-a có tài ngun sinh vật đặc sắc mang tính địa phương cao? Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS khai thác thông tin dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi; - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - HS trình bày trước lớp kết làm việc cá nhân - HS khác theo dõi bạn trình bày, nhận xét, bổ sung, đánh giá Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét trình bày HS, cung cấp thêm thông tin chốt kiến thức * Sản phẩm hoạt động Đặc điểm tự nhiên c Sinh vật - Sinh vật có nhiều nét đặc sắc mang tính địa phương cao - Thực vật địa: keo, bạch đào, riêng bạch đàn có tới 600 lồi khác - Động vật độc đáo: gấu túi, đà điểu Ô-xtrây-li-a, thú mỏ vịt, chuột túi Hoạt động Luyện tập *Mục tiêu - Củng cố, khắc sâu nội dung kiến thức; hệ thống lại nội dung kiến thức vừa tìm hiểu đặc điểm khí hậu sinh vật Ô-xtrây-li-a *Nội dung hoạt động - Vận dụng kiến thức học hiểu biết cá nhân để trình bày nội dung kiến thức vừa tìm hiểu đặc điểm khí hậu sinh vật Ô-xtrây-li-a *Tổ chức hoạt động Hoạt động cá nhân, cặp/bàn Bước Giao nhiệm vụ học tập *Bài tập: Phân tích nhiệt độ, lượng mưa trạm đây, theo bảng mẫu sau: Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa số trạm khí tượng Ơ-xtrây-li-a Trạm khí tượng Bri-xbên A-li-xơ Xprinh Pớc Nhiệt độ Tháng cao Tháng thấp Biên độ nhiệt năm Lượng mưa Trung bình năm Những tháng mưa nhiều Những tháng mưa Kiểu khí hậu Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS khai thác thông tin dựa vào hiểu biết cá nhân trả lời câu hỏi; - GV quan sát, theo dõi, đánh giá thái độ làm việc, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bước Báo cáo, thảo luận - HS trình bày trước lớp kết làm việc cá nhân - HS khác nhận xét, bổ sung Bước Kết luận, nhận định - GV thông qua trình bày HS rút nhận xét, khen ngợi rút kinh nghiệm hoạt động rèn luyện kĩ lớp * Sản phẩm hoạt động - HS tham gia trị chơi trình bày kết làm việc cá nhân * Đặc điểm nhiệt độ, lượng mưa trạm khí tượng Trạm khí tượng Bri-xbên A-li-xơ Xprinh Pớc Nhiệt độ Tháng cao 230C (tháng 1) 260C (tháng 1) 250C (tháng 3) Tháng thấp 160C (tháng 7) 120C (tháng 7) 140C (tháng 7) Biên độ nhiệt năm 70C 140C 110C Lượng mưa Trung bình năm 1150 mm 274 mm 883 mm Những tháng mưa nhiều Từ tháng 12 - Từ tháng 12 - Từ tháng - Những tháng mưa Từ tháng - 11 Từ tháng - 11 Từ tháng 10 - Kiểu khí hậu Cận nhiệt đới Nhiệt đới Cận nhiệt đới Hoạt động Vận dụng *Mục tiêu - HS vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề *Nội dung hoạt động - Vận dụng kiến thức học hoàn thành tập *Tổ chức hoạt động HS thực nhà Bước Giao nhiệm vụ học tập - GV giao nhiệm vụ: nhà tìm hiểu điều thú vị, nét độc đáo dân cư, vấn đề lịch sử, văn hóa quốc kì Ơ-xtrây-lia sau chia sẻ với bạn Bước Thực nhiệm vụ học tập - HS hỏi đáp ngắn gọn vấn đế cần tham khảo Bước Báo cáo, thảo luận - GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét phương án lí giải HS đưa ra, hướng dẫn HS nhà tìm hiểu, sau trả lời (báo cáo) * Sản phẩm hoạt động - HS nhà tự tìm tịi, khám phá, mở rộng kiến thứ, hiểu biết thân qua số trang website, đường link, sách tham khảo liên quan đến nội dung, yêu cầu GV