Liên kết cấu trúc và giá trị ngữ nghĩa, ngữ dụng của câu tỉnh lược trong các tác phẩm của ma văn kháng (luận văn thạc sĩ)

1 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Mỗi tác phẩm văn học xem đứa tinh thần nhà văn Tác phẩm không phản ảnh đời sống thực mn hình vạn trạng mà thơng qua nhà văn cịn bộc lộ quan điểm, thái độ, cách đánh giá lí giải cắt nghĩa sống Phong cách nhà văn dần bộc lộ địa hạt mà họ khai thác Vì vậy, sâu khám phá tác phẩm văn chương để tìm phong cách tác giả ta khơng tìm hiểu giá trị tư tưởng, hay quan niệm người cách trần thuật nhà văn mà ta phải khai thác tác phẩm phương diện ngôn ngữ Bởi, văn chương nghệ thuật ngôn từ Nghiên cứu ngôn ngữ văn nghệ thuật nhà văn trở thành đề tài có sức hút mạnh mẽ với nhà nghiên cứu ngôn ngữ Nghiên cứu ngôn ngữ tác phẩm không việc phân tích, miêu tả từ, câu, đoạn văn mà cịn cần tìm mối liên hệ cấu trúc giá trị ngữ nghĩa thể ý đồ nhà văn Thông qua việc tìm hiểu, phân tích cách dùng từ, đặt câu hay cách thức tổ chức, xếp đoạn văn văn cho ta nhìn riêng phong cách tác giả 1.2 Văn học Việt Nam sau năm 1975 gọi với tên văn học đổi Một số tác giả tiên phong công đổi văn học nhà văn – nhà giáo Ma Văn Kháng Ma Văn Kháng không người khơi nguồn cho cơng đổi mà ơng người bền bỉ sáng tác để làm sáng tỏ phong phú thêm hành trình đổi Ma Văn Kháng ý thức sáng tạo cách viết Bởi theo ơng nhà văn nghề nhọc nhằn Chỉ riêng mặt chữ nghĩa công phu học tập đời: đào bới, kiếm nhặt, sàng lọc, chọn lựa, nhào nặn, biến hóa, tinh chế, đúc luyện, gọt tỉa… Vì vậy, tìm hiểu phong cách viết văn Ma Văn Kháng, việc nên làm tìm hiểu cách thức tổ chức ngơn từ ơng Trong bật cách viết câu, tổ chức đoạn văn tác phẩm ông Viết câu văn vấn đề thuộc phạm trù cú pháp Cách viết thể qua loại câu: câu đơn, câu ghép, câu tỉnh lược… Trong câu này, câu tỉnh lược có đặc thù riêng Nó câu ngắn, câu khuyết thiếu hiểu câu đầy đủ ta thực thao tác liên tưởng, phục hồi Lúc đó, ta nhận giá trị liên kết giá trị ngữ nghĩa chúng thể văn Đây lí để lựa chọn đề tài nghiên cứu “Liên kết cấu trúc giá trị ngữ nghĩa, ngữ dụng câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng” Lịch sử vấn đề 2.1 Vận dụng lí thuyết ngơn ngữ học để tiếp cận văn nghệ thuật hướng Việt ngữ học ứng dụng Trong năm gần việc tiếp cận nghiên cứu văn học sở vận dụng phương pháp thành tựu ngôn ngữ học đại, cụ thể hướng tiếp cận văn văn học, hệ thống cấu trúc, nghệ thuật ngôn từ thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu Vấn đề liên kết văn thức đặt Việt Nam “Hệ thống liên kết văn tiếng Việt” Trần Ngọc Thêm (1985, 1999) – nghiên cứu liên kết văn từ quan điểm liên kết thuộc hệ thống – cấu trúc ngơn ngữ Ngồi ra, cơng trình Diệp Quang Ban (1998, 2001), Nguyễn Thị Việt Thanh (1999), Phạm Văn Tình (2002) theo hướng (với phạm vi mức độ khác nhau) Dưới ánh sáng lí thuyết văn đại nói riêng lí thuyết ngữ pháp văn nói riêng chúng tơi muốn sâu vào phân tích ngơn từ sáng tác Ma Văn Kháng nói chung mà đặc biệt tượng câu tỉnh lược nói riêng để tìm liên kết cấu trúc giá trị ngữ nghĩa ngữ dụng kiểu câu 3 2.2 Ma Văn Kháng với Nguyễn Minh Châu, Lê Lựu số nhà văn khác số tác giả có đóng góp quan trọng công đổi văn học Trên chặng đường sáng tác văn chương không ngắn ngủi với 200 truyện ngắn, 15 tiểu thuyết, vài hồi kí ghi chép đường sáng tác văn chương Ma Văn Kháng để lại nhiều dấu ấn Hàng loạt giải thưởng danh ông nhận Giải thưởng loại B Hội Nhà văn Việt Nam năm 1986 cho tiểu thuyết Mùa rụng vườn Giải thưởng Hội đồng văn xuôi Hội Nhà văn Việt Nam 1995 cho tập truyện ngắn Trăng soi sân nhỏ Giải thưởng Văn học ASEAN Giải thưởng Nhà nước Văn học - Nghệ thuật năm 2001 Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ thuật năm 2012 cho tác phẩm Truyện ngắn chọn lọc: Mưa mùa hạ, Côi cút cảnh đời, Gặp gỡ La Pan Tẩn Với thành cơng to lớn Ma Văn Kháng xứng đáng tác giả bạn đọc yêu mến đối tượng nhiều cơng trình nghiên cứu phê bình lớn nhỏ Nghiên cứu Ma Văn Kháng nhiều tập trung khai thác vấn đề đặc điểm cốt truyện, nghệ thuật xây dựng nhân vật,cách thức trần thuật, nghệ thuật tự sự, cảm hứng phê phán… Những vấn đề nghiên cứu liên quan đến nội dung truyện ngắn Ma Văn Kháng nghiên cứu Đọc sách Xa Phủ (báo Nhân dân số ngày 05/10/1970) Nguyễn Đại, Ngày đẹp trời – tính dự báo tình xã hội (Báo Văn nghệ số 21 ngày 23/5/1987) Nguyễn Nguyên Thanh, Đọc Heo may gió lộng (Báo Văn nghệ số 47/1993) Trần Bảo Hưng, Khi Nhà văn đào bới thể chiều sâu tâm hồn (Tạp chí văn học số 9/1999) Lã Nguyên, Một bút văn xuôi sung sức, đời văn cần mẫn Nguyễn Ngọc Thiện, Phong cách văn xuôi miền núi Ma Văn Kháng (Tạp chí Diễn đàn văn nghệ Việt Nam số 175 tháng 8/2009) Phạm Duy Nghĩa… song việc nghiên cứu phong cách tác giả lí thuyết ngơn ngữ học văn lại cịn hướng mẻ Gần có cơng trình luận án tác giả Lê Thị Phương Thanh với đề tài “Thành ngữ, tục ngữ sáng tác Ma Văn Kháng” Như vậy, nghiên cứu Ma Văn Kháng có số lượng nhiều tác giả bắt đầu hướng nghiên cứu bình diện ngữ pháp song cịn hạn chế Vì tìm hiểu “Liên kết cấu trúc giá trị ngữ nghĩa ngữ dụng câu tỉnh lược sáng tác Ma Văn Kháng” hướng mẻ Chính thế, với luận văn chúng tơi mong muốn góp thêm cách tiếp cận Ma Văn Kháng Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu trực tiếp luận văn tác phẩm Ma Văn Kháng thể loại truyện ngắn, tiểu thuyết với nội dung cụ thể sau: - Làm rõ nội hàm khái niệm liên quan đến văn bản, liên kết văn phép liên kết văn để từ tiếp cận kiểu câu tỉnh lược sử dụng ngơn ngữ nói chung - Khảo sát, thống kê miêu tả câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng - Tìm liên kết cấu trúc câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng - Khái quát giá trị ngữ nghĩa, ngữ dụng câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng - Rút phong cách Ma Văn Kháng việc sử dụng câu tỉnh lược sáng tạo văn chương Phạm vi nghiên cứu: Thực khảo sát ngữ liệu truyện ngắn, tiểu thuyết Ma Văn Kháng theo hướng khảo sát xác xuất Cụ thể, khảo sát ngữ liệu truyện ngắn “Một chiều giơng gió” (2010) Nhà xuất Hội nhà văn, “Trăng soi sân nhỏ” (2014) Nhà xuất Quân đội Nhân dân, bao gồm truyện ngắn cụ thể sau: Nhiên! Nghệ sĩ múa Nợ đời Một chiều giơng gió Mưa đêm Suối mơ Một mưa Thầy Khiển Dấn chân vào chốn hiểm nguy San Cha Chải 10 Người xa lạ 11 Tóc Huyền màu bạc trắng 12 Bồ nông biển 13 Trăng soi sân nhỏ 14 Thanh minh, trời sáng 15 Những người đàn bà 16 Người đánh trống trường 17 Anh tôi, người sung sướng 18 Anh thợ chữa khóa 19 Chọn chồng Chúng tơi cịn sử dụng ngữ liệu tiểu thuyết “Mùa rụng vườn” (2007) Nhà xuất Lao động (khảo sát xác xuất từ trang 258 đến 358) tiểu thuyết “Mưa mùa hạ” (2013) Nhà xuất Văn học (khảo sát xác suất từ trang đến 100) Phương pháp nghiên cứu Trong luận văn này, sử dụng phương pháp nghiên cứu chính: - Phương pháp phân tích diễn ngơn: Phân tích đoạn văn, thống kê số lượng câu tỉnh lược sử dụng sáng tác Ma Văn Kháng - Phương pháp phân tích cú pháp - ngữ nghĩa - Phương pháp thống kê phân loại: Đề tài sử dụng phương pháp để thu thập câu tỉnh lược có sáng tác Ma Văn Kháng để phân loại chúng vào nhóm tỉnh lược chủ ngữ, tỉnh lược vị ngữ, tỉnh lược chủ ngữ + vị ngữ - Mơ tả phân tích: Chúng tơi sử dụng thủ pháp mơ tả phân tích để thấy liên kết ngữ nghĩa câu tỉnh lược mối liên hệ với đoạn văn toàn văn Nhiệm vụ nghiên cứu - Khảo sát xuất câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng từ cấu trúc liên kết phát ngơn có liên quan - Xác định giá trị ngữ nghĩa ngữ dụng câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng để xác định phong cách sử dụng ngôn ngữ nhà văn Đóng góp luận văn - Về mặt lí luận: Mở rộng, bổ sung mặt lí luận Ngơn ngữ học văn góp phần sáng tỏ thêm luận điểm lí thuyết trước với nhiều luận thuyết phục - Về mặt thực tiễn: + Các kết nghiên cứu góp phần nâng cao hiệu việc dạy học văn chương nhà trường đưa đến hướng tiếp cận văn hướng khám phá phong cách tác giả tương đối mẻ + Các kết nghiên cứu góp phần nâng cao việc dạy học mơn tiếng Việt nhà trường nói chung, việc dạy học câu tỉnh lược nói riêng Kết cấu luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Phụ lục, Tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương xếp sau: Chương Cơ sở lý luận Chương 2: Liên kết cấu trúc câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng Chương 3: Giá trị ngữ nghĩa ngữ dụng câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng Chương 1: Cơ sở lí luận 1.1 Văn liên kết Các khái niệm sở 1.1.1 Văn diễn ngôn Văn khái niệm sở đề cập nhiều luận văn chúng dùng để vùng đối tượng khảo sát Điều quan trọng phân biệt hai khái niệm văn diễn ngôn hai khái niệm dễ gây nhầm lẫn Thuật ngữ văn lâu – đặc biệt thời kì đầu – thường hiểu văn liên kết chủ yếu mang tính đặc thù ngơn ngữ viết Ngôn ngữ học văn đề cập tới điều kiện ngơn ngữ nội góp phần vào việc thiết lập nên văn bản: liên kết, tính mạch lạc cách thức tổ chức Trước việc xem xét văn thường thoát li khỏi bối cảnh giao tiếp lời Cịn thuật ngữ diễn ngơn (cịn dùng diễn từ, ngôn bản, ngôn phẩm…) thường hiểu chuỗi phát ngôn thực giao tiếp lời Trong chừng mực hai thuật ngữ văn diễn ngơn dùng hai khái niệm tương đồng Chúng lúc sử dụng hai thuật ngữ cơng trình nghiên cứu Có điều nói diễn ngơn chúng tơi muốn lưu ý nhiều đến tính chất hội thoại mà phát ngơn đưa miêu tả Ở tính chất tương tác nhân vật giao tiếp rõ ràng hơn, yếu tố đặc thù hội thoại lưu ý nhiều Điều có nghĩa thuật ngữ văn có ngoại diên rộng so với thuật ngữ diễn ngôn 1.1.2 Liên kết văn phương tiện liên kết văn 1.1.2.1 Khái niệm liên kết văn loại liên kết văn Văn hệ thống mà câu phần tử Ngoài câu – phần tử hệ thống văn cịn có cấu trúc Cấu trúc văn vị trí câu mối liên hệ, quan hệ với câu xung quanh nói riêng với tồn văn nói chung Sự liên kết mạng lưới quan hệ liên hệ 8 Văn có đặc điểm thành tố tham gia liên kết để tạo nên ln ln phải nằm trật tự hình tuyến nghiêm ngặt Nếu thực cần phản ánh có hai đối tượng hai kiện có quan hệ với việc tổ chức văn đơn giản Chỉ cần đặt hai đơn vị ngôn ngữ (từ, câu) ứng với đối tương, kiện nằm cạnh Bản thân trật tự tuyến tính phương tiện làm cho chúng liên kết lại với Nhưng văn đối tượng, kiện có quan hệ với hai đối tượng, kiện khác trở lên bắt đầu trở nên phức tạp Trong chuỗi hình tuyến tất yếu có yếu tố có liên kết với phải nằm cách xa Đồng thời xuất trường hợp yếu tố nằm cạnh mà khơng có liên kết với Trật tự tuyến tính khơng cịn đủ khả phân biệt ba trường hợp khác Tính liên kết giúp cho văn giải mâu thuẫn Muốn khơng cần có mà nhiều phương thức liên kết khác nhau, với độ liên kết mạnh yếu khác 1.1.2.2 Các phương tiện liên kết văn Sự liên kết văn đa đạng phân loại phát ngôn đa dạng Việc phân loại phương tiện liên kết văn liên quan đến việc phân loại phát ngơn Bởi có phương tiện liên kết chung cho phát ngơn có liên kết đặc trưng phát ngôn Sự phân loại phát ngôn đa dạng suy cho đa dạng cấp độ phát ngơn quy ba loại phát ngôn câu tự nghĩa (CTN), câu hợp nghĩa (CHN) ngữ trực thuộc (NTT) Các phương thức liên kết chung bao gồm: phương thức lặp phép đối, phép đồng nghĩa, Phép liên tưởng, phép tuyến tính Các phương thức liên kết hợp nghĩa bao gồm: phép đại từ, phép nối lỏng, phép tỉnh lược yếu Các phương thức liên kết trực thuộc bao gồm: phép tỉnh lược, phép nối chặt Trong hình thức liên kết văn phép tỉnh lược biết đến phương thức tương đối phổ biến 1.2 Phép tỉnh lược – phương tiện liên kết phổ dụng 1.2.1 Về khái niệm tỉnh lược Tỉnh lược tượng loại bỏ bớt thành phần phạm vi cú pháp rộng văn Chính yếu tố ngữ nghĩa ngữ dụng chi phối phép tỉnh lược Điều quan trọng qua cấu trúc ngôn ngữ biểu bề mặt, phải cho cấu trúc ngữ nghĩa tiềm ẩn, chi phối đảm bảo cho tồn phép tỉnh lược, tức đặc trưng chất chế hoạt động phép tỉnh lược văn Phép tỉnh lược văn dạng rút bớt xảy phát ngôn, lược bỏ lâm thời yếu tố mà người đọc hiểu nhờ mối liên hệ phát ngôn phạm vi ngữ cảnh xác định (ngữ cảnh cần đủ) [Theo Phạm Văn Tình, 2002: 32] 1.2.2 Điều kiện để thực phép tỉnh lược Ngoại trừ yếu tố thuộc lĩnh vực văn hóa giao chúng tơi số điều kiện cho phép thực tỉnh lược văn như: Ngữ cảnh giao tiếp; Có mối liên hệ logic ngữ nghĩa; Ý đồ chiến lược giao tiếp Vì để miêu tả phân tích vai trị giá trị biểu phép tỉnh lược, việc nghiên cứu tượng tỉnh lược văn phải kết hợp nghiên cứu đồng thời nhân tố tạo lập phát ngôn phép tỉnh lược Tìm mối quan hệ phát ngôn văn việc cần thiết để nắm rõ cấu trúc lớp ngữ nghĩa bên văn điều mà làm rõ phạm vi chương đề tài luận văn 1.3 Vài nét tác giả Ma Văn Kháng phong cách tác giả 1.3.1 Vài nét tác giả Ma Văn Kháng Nhà văn Ma Văn Kháng tên thật Đinh Trọng Đoàn, quê quán làng cổ Kim Liên, ngoại thành Hà Nội Ông giáo viên cấp hai, dạy môn Văn hiệu trưởng trường cấp thị xã Lào Cai tỉnh Lào Cai Ông hội viên Hội Nhà văn Việt Nam từ năm 1974 Ma Văn Kháng nhận giải thưởng loại B Hội Nhà văn Việt Nam năm 1986 cho tiểu thuyết Mùa rụng vườn, tặng 10 thưởng Hội đồng văn xuôi Hội Nhà văn Việt Nam 1995 cho tập truyện ngắn Trăng soi sân nhỏ Truyện ngắn Ma Văn Kháng có diện mạo, hình hài riêng, từ sáng tác đầu tay, người cầm bút đến với người đọc tư cách nhà văn có ý thức chỗ đứng vương quốc văn chương, nghệ thuật Hơn 200 truyện ngắn, 15 tiểu thuyết thành mà ông để lại cho văn học Việt Nam đại Và, bây giờ, tuổi 80, chung sống với bệnh tim, ông liên tiếp cho đời tác phẩm Điều khẳng định lao động miệt mài nghiêm túc nguồn lượng viết không ngừng nghỉ nhà văn 1.3.2 Phong cách nhà văn Ma Văn Kháng Ma Văn Kháng, nhà văn mệnh danh “người khuấy động văn đàn Việt Nam đại” Thập kỷ 90 năm đầu kỷ này, Ma Văn Kháng vững bước đường đổi với cảm hứng mới, tâm khí ngày mạnh mẽ Ma Văn Kháng trải qua trình đổi với nhọc nhằn can đảm nhẫn nại Nhà văn minh chứng cho thái độ chừng mực, ơn hịa mà kiên cường, khí phách Đọc Ma Văn Kháng, thấy xuyên suốt trang văn triết luận đời sống quán Triết luận lấy tình người, tính người hồn nhiên làm mẫu số để nhà văn trò chuyện người đời Truyện ngắn Ma Văn Kháng có khuynh hướng mở rộng thành phần mạch trần thuật, hồ văn nói vào văn viết Dịng trần thuật truyện ngắn Ma Văn Kháng kết hợp hài hoà mạch kể mạch tả Người kể chuyện thường xuyên phanh mạch kể, hãm mạch tả, bắt chúng dừng lại để bình luận, đánh giá, giải thích, cất lên tiếng nói trữ tình thâm trầm, sâu lắng Giọng người kể chuyện lấn lướt giọng nhân vật hành động, lời văn truyện ngắn Ma Văn Kháng không đơn điệu phương diện phong cách Nhà văn sử dụng rộng rãi ngữ, trước hết tục ngữ, thành ngữ, đem văn nói hồ trộn vào văn viết, tạo thành mạch trần thuật đa tạp giọng điệu đậm chất tiểu thuyết 11 Về thể loại tiểu thuyết, Ma Văn Kháng coi người có thành tựu đáng kể q trình đổi tư tiểu thuyết, tìm hướng sáng tạo nghệ thuật, đặc biệt sáng tạo ngôn ngữ Nghiên cứu cách tổ chức câu mà đặc biệt câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng để tìm liên kết cấu trúc giá trị ngữ nghĩa ngữ dụng giúp hiểu Ma Văn Kháng phong cách viết văn ông 1.4 Tiểu kết Văn tập hợp chuỗi phát ngôn độc lập sợi dây liên kết mạnh mẽ Sự liên kết tạo cho văn có hồn chỉnh nội dung hình thức Xét góc độ đó, tỉnh lược phương tiện để liên kết văn Sự lược bỏ xuất ngữ đoạn cấp độ phát ngôn, diễn nội thân phát ngôn hay phát ngôn với đoạn, chí tồn tỉnh lược văn Trong phạm vi đề tài luận văn, xin sâu vào phép tỉnh lược phạm vi phát ngôn với đoạn văn Đây xem dạng liên kết văn Các ngữ đoạn có giá trị sản phẩm phép tỉnh lược – tức từ ngữ đoạn khơi phục phát ngơn dạng đầy đủ mang tính giả định gọi ngữ trực thuộc Các dạng biểu ngữ trực thuộc văn vô phong phú đa dạng Truyện ngắn tiểu thuyết Ma Văn Kháng đối tượng, nhiệm vụ mà tiến hành khảo sát, phân loại sâu miêu tả luận văn Đích cuối miêu tả tìm cấu trúc nội tại, mối liên kết biểu ngữ nghĩa, ngữ dụng ngữ trực thuộc tỉnh lược Từ khám phá phong cách viết văn Ma Văn Kháng bình diện tổ chức câu ý đồ nghệ thuật gửi gắm qua chữ nhà văn Đồng thời củng cố thêm lí luận ngơn ngữ câu tỉnh lược – phương tiện liên kết phổ dụng 12 Chương 2: Liên kết cấu trúc câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng 2.1 Vấn đề liên kết văn phép liên kết hình thức “Văn hệ thống gồm chuỗi câu xếp theo hình tuyến tính có tổ chức chặt chẽ, câu đơn vị liên kết văn Mỗi đơn vị văn tổ hợp gắn bó với tạo thành cấu trúc hồn chỉnh, nhằm thực ý đồ giao tiếp chung.” [Diệp Quang Ban, 2002 : 25] Vì để trì tính mạch lạc văn phát ngôn phải liên kết với cách chặt chẽ nội dung hình thức Giữa hai mặt nội dung hình thức có mối quan hệ biện chứng chặt chẽ: Liên kết nội dung thể hệ thống liên kết hình thức liên kết hình thức chủ yếu dùng để diễn đạt liên kết nội dung Theo Trần Ngọc Thêm có phương thức liên kết chung cho phát ngơn, có phương thức liên kết riêng cho phát ngôn tự nghĩa, phát ngôn hợp nghĩa có phương thức dành cho ngữ trực thuộc Tuy nhiên đặc biệt ý vào phép lặp từ vựng phép lặp cú pháp sở quan trọng việc tìm mối quan hệ lược ngôn chủ ngôn, tức tìm liên kết mặt cấu trúc cho phát ngôn Việc tỉnh lược thành phần chủ ngữ vị ngữ làm cho câu văn trở nên ngắn gọn Sự tỉnh lược dựa nhiều phương thức liên kết phép thế, phép logic trật tự tuyến tính phổ biến dựa phép lặp từ vựng lặp cú pháp Hiện tượng lặp tượng phổ biến Và hai hay nhiều phát ngơn có tượng lặp cú pháp lặp từ vựng ta có tượng lặp kép Đây sở quan trọng để thực phép tỉnh lược 2.2 Ngữ trực thuộc tỉnh lược Câu tỉnh lược Theo tác giả Phạm Văn Tình “nếu đem cấu trúc Chủ - Vị để áp dụng phân tích phát ngơn rút suy luận: câu trước hết phải có cấu trúc hồn chỉnh, diễn đạt nội dung thông 13 báo trọn vẹn Tuy nhiên có tồn nhiều phát ngơn chưa đủ tư cách câu, cụm từ cấu tạo nên chúng chưa hoàn chỉnh cấu trúc – ngữ chí từ Song, nhờ có hình thức hồn chỉnh phát ngôn mà chúng hoạt động ngang hàng với câu, đơn vị tham gia liên kết với câu để tạo nên đoạn văn, nghĩa chúng trực thuộc hẳn vào đoạn văn Chúng phụ thuộc vào phát ngơn khác có phát ngơn độc lập (câu tự nghĩa) Căn vào đặc điểm gọi loại phát ngôn “Ngữ trực thuộc” Khi có tượng tỉnh lược hai thành phần cấu trúc nịng cốt (Chủ - Vị) xuất ngữ trực thuộc Hiện tượng tỉnh lược đó, nhà nghiên cứu gọi phép tỉnh lược mạnh Đây tỉnh lược thể mức độ cao làm phát ngơn có biến đổi hẳn chất, hẳn tư cách câu bình thường Qua khảo sát, vào chức đảm nhận thành phần câu cấu trúc Chủ - Vị, sở đối chiếu ngữ trực thuộc với chủ ngôn mà liên kết tác giả Phạm Văn Tình chia ba tiểu loại ngữ trực thuộc: - Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ - Ngữ trực thuộc tỉnh lược vị ngữ - Ngữ trực thuộc chủ ngữ + vị ngữ Các ngữ trực thuộc xuất văn với mức độ phân hoá khác thể ý đồ người viết mang lại hiệu giao tiếp định 2.3 Liên kết cấu trúc câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng Qua khảo sát truyện ngắn tiểu thuyết Ma Văn Kháng nhận thấy có số lượng lớn câu tỉnh lược Câu tỉnh lược tác phẩm phong phú đa dạng đem lại giá trị liên kết cấu trúc hiệu 14 2.3.1 Các dạng tỉnh lược xét từ góc độ liên kết cấu trúc Như vừa trình bày, dựa vào cấu trúc Chủ - Vị câu tỉnh lược chia làm ba loại Câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng xuất với số lượng tương đối nhiều Qua khảo sát tập truyện ngắn hai tiểu thuyết (chọn xác suất 100 trang) thu kết sau: Bảng 2.1 Thống kê số liệu STT I) 10 II) III) IV) Tổng Tên truyện Một chiều dơng gió Nhiên, nghệ sĩ múa Nợ đời Một chiều dơng gió Mưa đêm Suối mơ Một mưa Thầy Khiển Dấn chân vào chốn hiểm nguy San Cha Chải Người xa lạ Trăng soi sân nhỏ Tóc Huyền màu bạc trắng Bồ nông biển Trăng soi sân nhỏ Thanh minh, trời sáng Những người đàn bà Người đánh trống trường Anh tôi, người sung sướng Anh thợ chữa khóa Chọn chồng Mùa rụng vườn Mưa mùa hạ Độ phân bố phép tỉnh lược chủ ngữ Độ phân bố phép tỉnh lược vị ngữ 235 phiếu 28 27 23 19 23 43 15 25 26 288 phiếu 52 36 32 37 33 23 26 29 24 99 phiếu 88 phiếu 710 phiếu 18 phiếu 2 5 phiếu 1 0 0 phiếu 28 phiếu Độ phân bố phép tỉnh lược chủ ngữ + vị ngữ 100 phiếu 12 12 24 10 11 71 phiếu 13 10 13 10 18 28 phiếu 83 phiếu 282 phiếu 15 Bảng 2.2 Tỉ lệ xuất dạng biểu hiện tượng tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng STT Tổng Các dạng biểu hiện tượng tỉnh lược Tổng số phiếu - Tỉ tác phẩm Ma Văn Kháng lệ phần trăm Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ 710 phiếu - 69,6 % Ngữ trực thuộc tỉnh lược vị ngữ 28 phiếu - 2,8 % Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ + vị ngữ 282 phiếu – 27,6% 1020 phiếu - 100 % Trong ba tiểu loại câu tỉnh lược dạng tỉnh lược chủ ngữ chiếm số lượng lớn chiếm tỉ lệ 69,6% Chúng ta tìm hiểu kĩ tiểu loại câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng đặc điểm chúng 2.3.1.1 Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ Ngữ trực thuộc chủ ngữ lại chia làm ba dạng là: - Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ mà dạng thể danh từ hay danh ngữ - Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ mà dạng thể tính từ hay tính ngữ - Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ mà dạng thể động từ hay động ngữ Qua khảo sát tác phẩm Ma Văn Kháng thu bảng biểu sau: Bảng 2.3 Tỉ lệ xuất dạng biểu Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ tác phẩm Ma Văn Kháng ST T Tổng Các dạng biểu Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ tác phẩm Ma Văn Kháng Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ mà dạng biểu động từ hay động ngữ Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ mà dạng thể tính từ hay tính ngữ Ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ mà dạng thể danh từ hay danh ngữ Tổng số phiếu - Tỉ lệ phần trăm 581 phiếu – 81,1 % 78 phiếu – 11 % 51 phiếu – 7,2% 710 phiếu - 100 % 16 Qua khảo sát thu 710 phiếu dạng ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ, có 581 phiếu ngữ trực thuộc mà dạng thể động từ, chiếm 81,8% ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ mà dạng thể tính từ danh từ chiếm 18,2% Điều khẳng định động từ vị từ trung tâm cấu trúc câu, lược bỏ chủ ngữ ln phải giữ lại động từ để câu mang nội dung thông báo, nêu lên tình 2.3.1.2 Ngữ trực thuộc tỉnh lược vị ngữ Chủ ngữ vị ngữ hai thành phần gắn bó hữu tạo nên mối quan hệ bản, cấu trúc nòng cốt để tạo nên câu, làm nên chủ thể thơng báo Vậy thì, chủ ngữ thành phần bị tỉnh lược với dạng biểu đa dạng vị ngữ có bị tỉnh lược hay khơng bị tỉnh lược khả năng, mức độ tỉnh lược vị ngữ Bởi hầu hết nhà ngơn ngữ học đánh giá chức yếu vị ngữ thực tế giao tiếp tỉnh lược vị ngữ gặp Trong kiểu tỉnh lược chủ ngữ chiếm tới 62% kiểu tỉnh lược vị ngữ chiếm 3% [Trần Ngọc Thêm 1999 : 187] Qua khảo sát tác phẩm Ma Văn Kháng nhận thấy kiểu tỉnh lược chủ ngữ chiếm tới 69,6% kiểu tỉnh lược vị ngữ chiếm 2,8% (27,6% lại dạng tỉnh lược khác) 2.3.2.3 Ngữ trực thuộc chủ ngữ + vị ngữ Câu đơn vị nhỏ lời nói hành chức từ, ngữ tạo thành làm nên nòng cốt Chủ - vị Việc vắng mặt chủ ngữ hay vị ngữ cho ta câu tỉnh lược chủ ngữ tỉnh lược vị ngữ Tuy nhiên qua thực tế khảo sát cho thấy nhiều ngữ trực thuộc sau đem đối chiếu với chủ ngơn có vai trị thành phần phụ, tức ngữ hoàn toàn nằm cấu trúc Chủ - vị Dĩ nhiên để phát ngơn tồn văn mà người đọc người nghe hiểu phải dựa vào yếu tố coi điều kiện định Trong giao tiếp có lúc người nói sử dụng phép tỉnh lược tới mức tối đa mà đảm bảo hiệu thông báo cần thiết Khi để hiểu phát ngôn 17 tỉnh lược cần dựa vào yếu tố hỗ trợ có tính ngoại biên ngữ cảnh lâm thời Các dạng tỉnh lược chủ - vị bao gồm việc tách câu tạo hàm ý, tỉnh lược chủ - vị câu hỏi với nâng cấp hư từ, tỉnh lược chủ - vị dựa vào yếu tố ngoại tỉnh lược dạng im lặng ngữ dụng Đến ta thấy việc lược bỏ thành phần Chủ - Vị phát ngơn khơng đảm bảo tính liên kết, làm cho câu văn chặt chẽ cấu trúc mà thấy tỉnh lược mang giá trị ngữ nghĩa ngữ dụng tuỳ theo ý đồ giao tiếp mà người nói muốn sử dụng Nội dung nhiệm vụ làm rõ phạm vi chương đề tài luận văn 2.3.2 Giá trị liên kết cấu trúc câu tỉnh lược Liên kết nội dung quan trọng, chủ yếu văn Sự liên kết cấp độ câu văn đoạn văn, đoạn văn với văn Ở chúng tơi xin trình bày cấp độ liên kết câu đoạn Liên kết cấu trúc tác phẩm Ma Văn Kháng mà khảo sát chia làm ba cấp độ Đó liên kết cấp độ câu với ngữ trực thuộc, liên kết cấp độ câu với ngữ trực thuộc liên kết cấp độ câu với ngữ trực thuộc 2.4 Tiểu kết Phép tỉnh lược dạng liên kết văn Việc tỉnh lược dựa vào nhiều điều kiện ngữ cảnh giao tiếp, mối liên hệ logic – ngữ nghĩa ý đồ chiến lược giao tiếp Bản chất ngữ pháp số cấu trúc cú pháp tiền đề để mối quan hệ nội phát ngôn (cấu trúc kết hợp, cấu trúc nghĩa phán đoán… ) cấu trúc góp phần tạo nên mối liên kết chặt chẽ phát ngôn thông qua phép tỉnh lược Đặc thù hội thoại với luân phiên lượt lời tảng chủ thể tham thoại cho phép tỉnh lược liên tục mà không xảy nhầm lẫn sở 18 góp phần định vị sở chỉ, giúp cho thơng tin ngữ nghĩa mạch lạc Sự tương thích cấu trúc đồng từ vựng kiện cho phép làm sáng tỏ thêm vấn đề liên quan phép lặp phép tỉnh lược với hiệu lực giao tiếp khác Giá trị hồi lược ngữ có tác dụng giúp phục hồi cấu trúc giả định thân ngữ trực thuộc cho phép suy luận thông tin ngữ nghĩa định hướng rõ rệt theo ý đồ người nói Qua khảo sát phân loại xác lập dạng tỉnh lược cấu trúc giá trị liên kết cấu trúc phép tỉnh lược đoạn văn Dưới tiền đề lí thuyết ngơn ngữ, chúng tơi sâu phân tích ngữ liệu từ truyện ngắn tiểu thuyết Ma Văn Kháng để làm sáng rõ lí thuyết dạng tỉnh lược nói chung đặc điểm sử dụng câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng nói riêng Đây chương miêu tả có dung lượng lớn hàm chứa đầy đủ dạng tỉnh lược với đặc trưng phép tỉnh lược Đó tiền đề quan trọng để tiến hành khảo sát giá trị ngữ nghĩa ngữ dụng phép tỉnh lược chương 19 Chương Giá trị ngữ nghĩa ngữ dụng câu tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng 3.1 Giá trị ngữ nghĩa câu tỉnh lược Qua q trình khảo sát chúng tơi nhận thấy muốn xác định lược tố có chức câu (nếu khơi phục) phải tìm cho vị trí câu trước (chủ ngôn) Như vậy, phải vào nhiều kiện thao tác suy luận bắt buộc phải thực bước là: hồi liên tưởng ngữ nghĩa, thao tác suy luận ngữ nghĩa để tìm trống cú pháp ô trống ngữ nghĩa 3.1.1 Hồi liên tưởng ngữ nghĩa Hồi liên tưởng ngữ nghĩa thao tác mà người đọc dựa vào bối cảnh giao tiếp, phát ngôn đầy đủ, tiến hành thao tác suy luận ngược trở lại để tìm thành phần câu bị lược bỏ cấu trúc giả định dựa tượng lặp từ, đồng dạng, có tương thích định cấu trúc Đồng thời qua thao tác liên tưởng ngữ nghĩa, người đọc dễ dàng tìm nội dung ngữ nghĩa hàm ẩn phát ngôn 3.1.2 Các thao tác suy luận ngữ nghĩa Ô trống cú pháp Ô trống ngữ nghĩa Nếu tạm thời tách khỏi ngôn cảnh, phát ngôn coi câu hồn chỉnh phát ngơn có đầy đủ kết cấu chủ - vị Lúc phát ngơn thực cách trọn vẹn đơn vị giao tiếp có chức thơng báo Tuy nhiên phát ngôn tỉnh lược, nghiên cứu khơng dựa vào bề mặt phát ngơn để tìm chức ngữ trực thuộc khôi phục chúng thành phát ngôn đầy đủ với cấu trúc câu tường minh mà phải dựa vào thao tác suy luận ngữ nghĩa để tìm dụng ý diễn đạt người nói thơng qua tỉnh lược 3.2 Giá trị ngữ dụng câu tỉnh lược 3.2.1 Tỉnh lược để đảm bảo tính mạch lạc Như trình bày, phép tỉnh lược phương tiện liên kết Và tỉnh lược loại liên kết ngầm ẩn Nó kết lược bỏ phận cấu trúc ngữ pháp phát ngôn hay câu, có thể trùng lặp phận Hiện tượng tỉnh lược phương tiện liên kết văn Nói chung, tượng tỉnh lược yếu tố phát ngôn mang chức liên kết phát ngôn thỏa mãn hai điều kiện sau: 20 Thứ nhất, yếu tố tỉnh lược cần thiết cho việc hiểu nội dung phát ngôn, tách phát ngơn khỏi văn bản, ta khơng hiểu nghĩa Muốn hiểu hết nghĩa phát ngơn cần khơi phục yếu tố tỉnh lược Thứ hai, việc khôi phục yếu tố tỉnh lược phải dựa vào phát ngơn khác gần yếu tố có mặt phát ngơn Nếu đáp ứng hai điều kiện ta nói đến tượng tỉnh lược Cũng hồi chỉ, tỉnh lược khơng có tác dụng tiết kiệm, có lẽ khơng phải tỉnh lược có mục đích tiết kiệm Tác dụng chủ yếu biện pháp thực tính mạch lạc câu tổ hợp câu Tác dụng thứ hai tránh lặp lại nề ngữ đoạn sở Vì lặp lại thường gây hại cho tính mạch lạc văn bản: câu khơng có yếu tố hồi tính độc lập cao hơn… Phép tỉnh lược biện pháp tránh lặp từ vựng, lặp ngữ pháp nên coi cách “thay zero” Điều này, đến lượt mình, có nghĩa tượng tỉnh lược liên kết biện pháp rút gọn văn tối ưu mà không làm ảnh hưởng đến cấu trúc nòng cốt câu 3.2.2 Tỉnh lược hàm ý Việc lược bỏ số thành phần câu chủ ngữ, vị ngữ chí chủ ngữ + vị ngữ khơng mang lại giá trị liên kết mặt cấu trúc cho phát ngơn, làm cho chuỗi phát ngơn có gắn kết, đảm bảo tính mạch lạc, hệ thống mà giao tiếp, người nói (người viết) cịn tỉnh lược để tạo nên ý nghĩa hàm ẩn, đòi hỏi người nghe (người đọc) phải biết giải mã thông tin Người đọc (người nghe) mặt vừa dựa yếu tố hồi có phát ngơn tiền đề, mặt vừa phải dựa vào ngữ cảnh lâm thời rộng hẹp để tiếp nhận tình tìm nội dung hàm ẩn mà người viết muốn truyền tải Việc tỉnh lược tạo hiệu giao tiếp định thông qua việc người viết thay đổi tiêu điểm thông báo muốn nhấn mạnh 3.2.3 Im lặng - dạng tỉnh lược ngữ dụng Im lặng tỉnh lược im lặng đời thường Trong giao tiếp, nhiều hay bắt gặp tình hng bỏ trống phát ngơn, tức người nói tự nhiên im lặng hay đoạn văn ngắn bị gián đoạn Sự im lặng theo cách phân loại dạng tỉnh lược tồn phần Đó điều khơng bình thường đối thoại bình thường Một đối thoại bình thường thường đối thoại có người nói lời người đáp lời Người trao lời đáp lời luân phiên lượt thoại tạo nên vận động cho thoại.Tuy nhiên, chừng mực đó, người nói 21 lâm thời gián đoạn thoại im lặng mang tính chuyển tiếp, tỉnh lược tồn phần có giá trị giao tiếp Im lặng dạng tỉnh lược phức tạp, người nghiên cứu không chủ quan gán ghép ý nghĩa cho hành vi im lặng chưa có đối chiếu với phát ngôn mạch diễn ngôn Sự im lặng xem xét lược bỏ hồn tồn lượt lời lẽ cần phải có giao tiếp đối đáp 3.3 Tiểu kết Ngữ trực thuộc tỉnh lược văn diễn ngôn vô phong phú đa dạng Đi sâu vào phân tích miêu tả để tìm cấu trúc ngầm ẩn, cho phép người đọc tìm ô trống ngữ nghĩa thông qua thao tác hồi suy luận ngữ nghĩa Từ giúp người đọc định hướng rõ rệt ý đồ sáng tác nhà văn Các nhân tố ngữ dụng tham gia tích cực vào việc hình thành điều kiện cho phép phép tỉnh lược hoàn cảnh cụ thể: đơn hoá câu đơn đơn hoá câu ghép thành phần chuyển hoá thành câu đơn dạng Tr – C – V đặc biệt tỉnh lược chủ ngữ vị ngữ cho phép tình lựa chọn hiển ngôn ngầm ẩn câu hỏi, tận dụng triệt để yếu tố thường mang tính đặc thù ngữ cảnh (ngữ cảnh lâm thời) Chính điều tạo nên sắc thái ngữ nghĩa – ngữ dụng đa dạng Qua việc tìm hiểu dạng tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng nhận thấy nét riêng độc đáo góp phần tạo nên phong cách nhà văn Phong cách nhà văn qua quan niệm nghệ thuật người, qua nghệ thuật trần thuật mà thể tổ chức câu, xây dựng đoạn văn đơn vị sở để ta khảo sát phương diện sâu sắc toàn diện phong cách tác giả Hiện tượng tỉnh lược sáng tác nhà văn Ma Văn Kháng trước hết làm cho câu văn ngắn gọn, súc tích, tránh lỗi lặp từ không cần thiết Đồng thời, việc tỉnh lược cho phép nhà văn thực ý đồ giao tiếp với bạn đọc thơng qua suy nghĩ nhân vật Khơng lần ta bắt gặp sáng tác Ma Văn Kháng nhân vật nói lên tiếng nói nội tâm tiếng lịng tác giả tranh biện, phân trần với đời Nghĩa là, phép tỉnh lược không phương tiện liên kết mặt cấu trúc mà cịn giá trị liên kết ngữ dụng hiệu 22 KẾT LUẬN VÀ ĐỊNH HƯỚNG Hiện tượng tỉnh lược phạm vi văn (diễn ngôn) tượng phổ biến Nó phản ánh phương thức người ngôn ngữ trình hình thành tạo dựng phát ngơn Đặc biệt sử dụng nhiều bối cảnh giao tiếp hội thoại, nơi thể rõ rệt vấn đề cốt lõi, chất q trình tương tác lời nói Phép tỉnh lược mạnh (tỉnh lược hai thành phần nòng cốt câu) mà dạng thể ngữ trực thuộc, sở quan trọng để tiến hành nghiên cứu vấn đề phạm vi lớn câu Những kết miêu tả cho ta thấy tỉnh lược thực mức độ khác xét tổ chức nội phát ngôn Việc tỉnh lược phận (Chủ ngữ, vị ngữ hay chủ ngữ + vị ngữ) đòi hỏi điều kiện định dạng thức cấu trúc câu (lặp ngữ pháp lặp từ vựng), liên thông ngữ nghĩa đặc biệt yếu tố tình (ngữ cảnh lâm thời) Và loại tỉnh lược đến lượt lại địi hỏi điều kiện riêng biệt cách thức biểu khác Để cho ngữ trực thuộc có cương vị câu bình thường (cả cấu trúc ngữ nghĩa), thiết phải tiến hành thao tác phục hồi cấu trúc thông báo cú pháp mang tính giả định Muốn làm tiến hành đồng thời hai công việc phát ngôn thân cấu trúc phát ngôn mà ngữ trực thuộc liên kết chế liên kết giúp cho ngữ trực thuộc tồn chuỗi phát ngôn Cấu trúc giả định cấu trúc mang tính chất tương đối trường hợp tỉnh lược mức độ cao việc phục hồi cịn phụ thuộc vào nhân tố ngữ nghĩa ngữ dụng (mà vấn đề lại khó quan sát) Dù cấu trúc giả định cho phép phục hồi tạm thời cấu trúc tảng ngữ trực thuộc hữu, tức điền vào ô trống cú pháp 23 thành phần lâm thời vắng mặt Điều cho phép rút nhận xét tính khả phân của thành phần câu khả đảm nhận chức vụ cú pháp mà ngữ trực thuộc làm đại diện Điều đặc biệt có ý nghĩa Tiếng Việt nghiên cứu giá trị biểu ngữ trực thuộc hư từ hay từ thường có khả đảm nhiệm chức ngữ pháp Sự tìm hiểu khía cạnh lý thuyết tỉnh lược nhằm xác lập sở để nghiên cứu phép tỉnh lược truyện ngắn tiểu thuyết cảu tác giả Ma Văn Kháng Tiến hành khảo sát miêu tả đặc điểm cấu trúc dạng tỉnh lược chủ ngữ, vị ngữ, chủ ngữ + vị ngữ để tìm cấu trúc ngầm ẩn giá trị liên kết mặt cấu trúc ngữ nghĩa, ngữ dụng Sau q trình nghiên cứu chúng tơi rút số nhận xét sau: - Ma Văn Kháng nhà văn tiên phong trình đổi văn học Đối với ơng, q trình viết văn trình nhào nặn chữ, tìm tịi, khám phá để đào sâu thể bên tâm hồn Chính ơng ln ý thức việc chắt lọc, gọt giũa ngôn từ Việc sử dụng kiểu câu ý đồ nghệ thuật làm nên phong cách viết văn tác giả Vì việc sử dụng câu tỉnh lược với đầy đủ dạng biểu ý đồ sáng tạo nhà văn - Quá trình tiến hành khảo sát, thống kê tần số sử dụng đặc điểm dạng tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng, nhận thấy nhà văn sử dụng dạng câu tỉnh lược nhiều, đặc biệt dạng ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ chiếm tới 69,6% Dạng ngữ trực thuộc tỉnh lược chủ ngữ + vị ngữ sử dụng tương đối nhiều, chiếm 27,6% đặc biệt việc tách tạo hàm ý hay tỉnh lược dựa vào yếu tố ngoại tác giả đặc biệt trọng thủ pháp nghệ thuật để tạo giá trị liên kết thực ý đồ giao tiếp định 24 - Hiện tượng tỉnh lược sáng tác Ma Văn Kháng góp phần khơng nhỏ vào việc tạo nên giá trị nghệ thuật, làm nên phong cách tác giả Ngoài chức làm cho câu văn ngắn gọn, súc tích, tránh trùng lặp khơng cần thiết tỉnh lược cịn tạo nên giá trị liện kết làm tăng hiệu lực thông báo Đặc biệt, việc tỉnh lược cho phép tác giả lồng ghép vào mạnh kể, mạch tả diễn giả, tranh biện, suy luận Khơng lần sáng tác Ma Văn Kháng ta bắt gặp nhân vật ơng tranh biện với đó, có đơi mạch tranh luận cịn ẩn chìm vào bên cách đối thoại với đó, thể quan niệm, nhân sinh quan tác giả Giá trị nghệ thuật tỉnh lược tác phẩm Ma Văn Kháng chắn nhiều điều thú vị cần khám phá sâu nghiên cứu Bởi khuôn khổ luận văn thạc sĩ chúng tơi phân tích, mơ tả giới hạn tập truyện ngắn (19 truyện ngắn), tiểu thuyết theo phương pháp xác suất So với số lượng tác phẩm đồ sộ gồm 200 truyện ngắn tiểu thuyết tác giả Ma Văn Kháng gần định hướng cho nghiên cứu sâu để tìm phong cách tác giả - nhà văn đóng vao trị người tiền trạm cho cơng đổi văn học Trong giới hạn đề tài nghiên cứu, cố gắng giải vấn đề đặt không tránh khỏi thiếu sót Chúng tơi mong nhận đóng góp ý kiến từ thầy cô bạn để luận văn chúng tơi hồn thiện tốt