Ga công nghệ 4 cánh diều p1

Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Sau học này, HS sẽ: - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi tìm lợi ích hoa, cảnh dựa vào thơng tin gợi ý - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất cách để hoa cảnh mang lại nhiều lợi ích cho sống Năng lực riêng (năng lực công nghệ): - Nêu lợi ích hoa, cảnh đời sống Phẩm chất - Chăm chỉ: Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Trách nhiệm: Yêu thích hoa, cảnh II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Đối với GV: - SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT - Hình ảnh, video giới thiệu lợi ích hoa, cảnh đời sống - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với HS: SGK, SBT, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú nhu cầu tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh đời sống b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, quan sát từ Hình ảnh - HS thảo luận cặp SGK trang trả lời câu hỏi: Quan sát hình ảnh trang đơi SGK trả lời câu hỏi: Em bố mẹ cho chợ hoa ngày Tết Em thích loại hoa, cảnh nào? Vì sao? - GV mời đại diện – HS trả lời Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: + Em thích hoa đào hoa đào có màu hồng em yêu thích, - HS lắng nghe, tiếp trang trí nhà ngày Tết đẹp thu + Em thích hoa mai hoa mai đem tượng trưng cho phát tài, phú quý, giàu sang cho gia đình + Em thích hoa cúc hoa cúc mang đến tài lộc, may mắn - HS lắng nghe, chuẩn cho ngày đầu năm trang trí nhà cửa ngày Tết bị vào học - GV dẫn dắt HS vào học: Bài – Lợi ích hoa cảnh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh a Mục tiêu: HS nhận biết lợi ích hoa, cảnh đời sống b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, quan sát Hình đến Hình SGK trang 5, trả lời câu hỏi: Em quan sát hình nêu lợi ích hoa, cảnh - HS thảo luận cặp đôi - GV mời đại diện nhóm HS trình bày kết thảo luận Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Lợi ích hoa, cảnh: + Hình 1: tặng hoa thể tình cảm với thầy giáo - HS trả lời + Hình 2: làm khơng khí + Hình 3: làm hương liệu (tinh dầu hoa hồng) - HS lắng nghe, tiếp + Hình 4: làm thực phẩm (trà hoa cúc) thu + Hình 5: trang trí cảnh quan + Hình 6: trang trí nhà - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh vai trị trang trí cảnh quan hoa, cảnh số loại có khả làm khơng khí: - HS quan sát hình ảnh Hoa trang trí đám Hoa trang trí cảnh cưới quan Làm hương liệu (tinh Trang trí nhà dầu hoa anh thảo) - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi SGK trang 6: Vì ngày lễ, tết, hoa cảnh thường dùng để làm gì? - GV mời đại diện - HS trình bày kết thảo luận Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có) - GV đánh giá, nhận xét kết luận: Vào ngày lễ Tết, - HS thảo luận theo hoa cảnh dùng để làm: cặp + Trang trí khơng gian nhà + Trang trí lễ hội - HS trả lời + Làm đẹp cảnh quan Hoạt động 2: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố kiến thức lợi ích hoa, - HS lắng nghe, tiếp thu cảnh đời sống b Cách tiến hành Chơi trò chơi Ai tìm đúng? - GV chia HS thành nhóm đơi (2HS/đội) - Vịng 1: Làm việc theo nhóm + GV tổ chức theo nhóm đơi (2 HS/đội) trả lời câu hỏi: Xác định lợi ích hoa, cảnh dựa vào thông tin đây: - HS chia thành đội chơi - Vòng 2: Làm việc lớp + GV trình chiếu cho HS quan sát lợi ích hoa, - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi cảnh yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu lợi ích hoa, cảnh hình + GV làm rõ lợi ích hoa, cảnh: Cây quang hợp hấp thụ khí carbon dioxide (CO 2), từ khơng khí thải khí oxygen (O2) cung cấp cho hoạt động hơ hấp người động vật - Mỗi vòng chơi GV mời đến HS trình bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét làm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Lợi ích hoa, cảnh: + Trang trí lễ hội + Làm hương liệu + Làm thực phẩm + Làm khơng khí - HS trả lời + Thể tình cảm + Làm đẹp cảnh quan - HS lắng nghe, tiếp MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC HOA, CÂY thu CẢNH Hoạt động 1: Tìm hiểu số hoạt động chăm sóc hoa, cảnh a Mục tiêu: HS nhận biết số hoạt động chăm sóc hoa, cảnh b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát Hình ảnh SGK trang trả lời câu hỏi: Em mô tả hành động bạn hình - HS thảo luận theo cặp - GV mời đại diện – HS trình bày kết thảo luận Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Hành động bạn: + Tưới + Nhặt già, héo + Xới đất cho tơi xốp + Nếu bị sâu bệnh cần có biện pháp phịng trị kịp thời - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi SGK trang 7: Để hoa cảnh mang lại nhiều lợi - HS trả lời ích cho sống, em cần làm gì? - GV mời đại diện – HS trình bày kết thảo luận Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung - HS lắng nghe, quan sát cho bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Để hoa cảnh mang lại nhiều lợi ích cho sống, cần: + Tưới nước đủ ẩm cho + Tỉa cành, ngắt bỏ già, bị sâu bệnh + Bắt sâu, bón phân + Khơng ngắt hoa, bẻ cảnh + Xới đất cho tơi xốp - HS thảo luận theo cặp Hoạt động 2: Vận dụng a Mục tiêu: HS liên hệ thực tế, chia sẻ với bạn lợi ích hoa, cảnh trồng gia đình trường - HS trả lời học b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực yêu - HS lắng nghe, tiếp cầu: Chia sẻ với bạn lợi ích hoa, cảnh gia thu đình, trường học em - GV mời đại diện – nhóm HS trình bày kết thảo luận Các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Lợi ích hoa, cảnh gia đình, trường học là: + Làm đẹp cảnh quan, trang trí ngơi nhà, trường học + Làm khơng khí, hấp thụ khí carbon dioxide (CO 2) khơng khí cung cấp oxygen (O2) cho người + Tạo không gian xanh mát, dễ chịu * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá tham gia HS học, khen ngợi HS tích cực; nhắc nhở, động viên - HS làm việc theo nhóm theo hướng dẫn GV HS cịn chưa tích cực, nhút nhát * DẶN DÒ - HS trả lời - GV nhắc nhở HS: + Đọc lại học Lợi ích hoa cảnh + Đọc trước Bài – Một số loại hoa phổ biến (SHS tr.8) - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI 2: MỘT SỐ LOẠI HOA PHỔ BIẾN (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Sau học này, HS đạt yêu cầu sau: - Nhận biết số loại hoa phổ biến Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu, mơ tả đặc điểm số loại hoa trường học, gia đình địa phương - Năng lực giao tiếp hợp tác: Giới thiệu với bạn bè, người thân loại hoa phổ biến địa phương Năng lực riêng (năng lực công nghệ): - Nhận biết số loại hoa phổ biến Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu loại hoa đời sống - Trách nhiệm: Yêu thích hoa II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Đối với GV: - SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT - Máy tính, máy chiếu - Video giới thiệu số loại hoa phổ biến: hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa mai, hoa mười - Hình ảnh, mẫu vật video giới thiệu số loại hoa để mở rộng cho HS 10