Công nghệ 7 cánh diều chăm sóc cây rừng sau khi trồng

Trường: THCS Yên Chính Họ tên: Trần Thị Thanh Hà Tổ: Khoa học tự nhiên BÀI 6: CHĂM SÓC CÂY RỪNG SAU KHI TRỒNG Môn: Công nghệ; Lớp: - Cánh diều Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: 1- Năng lực: 1.1-Năng lực công nghệ - Tóm tắt quy trình chăm sóc rừng - Có ý thức chăm sóc rừng 1.2-Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảo luận vấn đề liên quan đến chăm sóc rừng, lắng nghe phản hồi tích cực q trình hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: Giải tình đặt Phẩm chất: - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ chăm sóc rừng vào thực tiễn sống - Trách nhiệm: Tích cực hoạt động II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên: - SGK Cơng nghệ - Hình 6.1 trang 32, hình 6.2 trang 33, hình 6.3 trang 34 SGK - Phiếu học tập - Máy tính, máy chiếu Đổi với học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, đọc trước theo hướng dẫn giáo viên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết Nội dung PP/KTDH PP/CCĐG 1-Mở đầu -Khám phá -Hỏi- đáp 2-Mục đích việc chăm sóc -Trực quan -Quan sát rừng -Chia sẻ cặp đôi - Phiếu học tập 3-Thời gian, số lần chăm sóc rừng sau trồng 4- Những cơng việc chăm sóc -Khám phá Hỏi- đáp rừng -Trực quan -Quan sát - Hợp tác /Chia sẻ - Phiếu học tập cặp đơi/Nhóm em TIẾT A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 ph) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: Giới thiệu nội dung học c Sản phẩm học tập: HS trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV chiếu hình 6.1 cho HS quan sát đặt câu hỏi: Em quan sát hình 6.1 cho biết hậu việc khơng chăm sóc rừng? - HS trao đổi nhóm bàn trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét tổng kết GV đặt vấn đề: Nếu trồng rừng mà cách chăm sóc khơng có ý thức chăm sóc rừng rừng bị sâu bệnh, phát triển, chí chết,… Vậy để khắc phục hậu tìm hiểu học hơm 6: Chăm sóc rừng sau trồng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nội dung 1: Mục đích việc chăm sóc rừng a Mục tiêu: Nêu ý nghĩa chăm sóc rừng b Nội dung: Mục đích c Sản phẩm: HS ghi vào d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I Mục đích việc chăm sóc rừng - GV yêu cầu HS đọc nội dung phần Chăm sóc rừng có ý nghĩa: trang 32 SGK trả lời câu hỏi: Mục đích - Nhằm hạn chế phát triển cỏ việc chăm sóc rừng gì? dại sâu, bệnh Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Làm đất tơi xốp + HS đọc SGK, trả lời câu hỏi - Tăng thêm dinh dưỡng, tăng cường Bưóc 3: Báo cáo kết hoạt động sức đề kháng cho giúp sinh thảo luận trưởng phát triển tốt + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV chốt kiến thức + Hs ghi vào Nội dung 2: Thời gian, số lần chăm sóc rừng sau trồng a Mục tiêu: Nêu thời gian số lần chăm sóc rừng sau trồng b Nội dung: Thời gian, số lần chăm sóc c Sản phẩm: HS trả lời ghi vào d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II Thời gian, số lần chăm sóc sau - GV yêu cầu HS đọc nội dung trồng phần 2.1 trang 32 trả lời câu Thời gian chăm sóc hỏi: chăm sóc rừng cần bắt đầu - Sau trồng rừng từ đến vào thời gian tiến hành tháng, cần tiến hành chăm sóc vịng năm? - Chăm sóc liên tục đến năm Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc SGK, trả lời câu hỏi Bưóc 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV chốt kiến thức + Hs ghi chép vào HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Tóm tắt số lần chăm sóc giai đoạn sinh trưởng rừng b Nội dung: số lần chăm sóc c Sản phẩm: Hoàn thành PHT số d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Số lần chăm sóc - GV yêu cầu HS trao đổi nhóm -Năm thứ thứ hai, năm chăm sóc em đọc nội dung phần 2.2 từ đến lần trang 32 quan sát hình 6.2 -Năm thứ ba năm thứ tư, năm chăm trang 33 SGK trả lời câu sóc từ đến lần hỏi: Em cho biết số lần, thời gian chăm sóc rừng giai đoạn có hình 6.2? Bước 2: HS thực nhiệm vụ + HS đọc SGK, trả lời câu hỏi vào phiếu học tập số Bưóc 3: Báo cáo kết + Các nhóm đổi chéo phiếu cho nhau, vài HS trình bày kết nhóm bạn nhận xét + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết + GV chốt kiến thức: Tùy đk thực tế khí hậu, đất đai mà chọn số lần chăm sóc cho phù hợp 3,4,5 chí 6,7 lần + Hs ghi chép vào C D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS vận dụng phần học trả lời câu hỏi vào phiếu học tập số 2: Hãy xác định thời gian số lần chăm sóc loại rừng mà em biết? GV chia nhóm HS để thực hiện, hồn thành phiếu học tập số Bưóc 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS trao đổi chọn loại trồng( VD keo, bạch đàn, thông,…) + HS ghi lại kết vào phiếu học tập + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Kết luận nhận định: + GV đánh giá, chốt kiến thức + Hs lắng nghe - GV giao nhà: Đọc lại học ghi nêu mục đích, thời gian , số lần chăm sóc rừng sau trồng.Đọc trước phần III TIẾT A HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (3ph) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh vào học b Tổ chức thực hiện: GV đặt câu hỏi: Em nêu mục đích việc chăm sóc rừng? - HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi GV GV đặt vấn đề: Để chăm sóc rừng tốt cần làm cơng việc Chúng ta nghiên cứu tiếp 6: Chăm sóc rừng sau trồng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nội dung: Những cơng việc chăm sóc rừng a Mục tiêu: Nêu cơng việc chăm sóc rừng b Nội dung: Cơng việc chăm sóc rừng c Sản phẩm: HS hoàn thành PHT số d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: DỰ KIẾN SẢN PHẨM III-Những cơng việc chăm sóc rừng - Làm hàng rào bảo vệ - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm: Em - Xới đất, vun gốc - Bón thúc đọc nội dung mục 3- sgk/33 - Tỉa trồng dặm xếp cơng việc, mục đích chăm sóc - Phát quang hoang dại, làm cỏ xung quanh gốc rừng theo mẫu bảng phiếu số 3? GV chia nhóm HS để thực hiện, hồn thành phiếu học tập Bưóc 2: HS thực nhiệm vụ học tập C + HS đọc sgk thảo luận +1 HS ghi lại kết vào phiếu học tập + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện nhóm trình bày kết + GV gọi HS nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 4: Kết luận nhận định: + GV đánh giá, chốt kiến thức + Hs ghi vào HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Mô tả nội dung cơng việc chăm sóc rừng b Nội dung: Cơng việc chăm sóc rừng c Sản phẩm:Mô tả công việc qua tranh ảnh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS quan sát hình 6.3 trang 34 SGK trao đổi nhóm đơi để trả lời câu hỏi: Mơ tả nội dung cơng việc chăm sóc rừng hình 6.3? Bước 2: HS thực nhiệm vụ + HS đọc SGK, trả lời câu hỏi Bưóc 3: Báo cáo thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS vận dụng phần học thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: 1-Ngồi cơng việc chăm sóc rừng trên, theo em, để rừng sinh trưởng phát triển tốt, người trồng rừng cần ý đến cơng việc khác nữa? 2-Ở miền Bắc nước ta nên trồng rừng vào mùa để trồng dễ phát triển từ đỡ cơng chăm sóc? Bưóc 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Kết luận nhận định: + GV đánh giá, nhận xét:1-Ngoài phải tưới nước, tiêu nước, cắt tỉa cành bị sâu bệnh hại 2- Nên trồng vào mùa xuân có mưa, mát mẻ Giao nhiệm vụ nhà cho HS: Em thực cơng việc chăm sóc xanh nhà vườn trường ghi lại vào công việc mà em làm IV-Nhận xét:………………………………………………………………………… V-Các phụ lục Nhóm…………………………Lớp:……… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em đọc mục 2.2-sgk/32, quan sát hình 6.2- sgk/33 cho biết số lần chăm sóc rừng giai đoạn sinh trưởng cây? Trả lời:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nhóm…………………………Lớp:……… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em xác định thời gian số lần chăm sóc loại rừng mà em biết? Trả lời:…………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Nhóm:………… PHIẾU HỌC TẬP SỐ Em đọc nội dung mục III-sgk/33 xếp tên cơng việc, mục đích chăm sóc rừng theo mẫu bảng sau? Tên cơng việc chăm sóc rừng ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… Mục đích ……………………………………………… ……………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ... ghi vào Nội dung 2: Thời gian, số lần chăm sóc rừng sau trồng a Mục tiêu: Nêu thời gian số lần chăm sóc rừng sau trồng b Nội dung: Thời gian, số lần chăm sóc c Sản phẩm: HS trả lời ghi vào d Tổ... vụ: II Thời gian, số lần chăm sóc sau - GV yêu cầu HS đọc nội dung trồng phần 2.1 trang 32 trả lời câu Thời gian chăm sóc hỏi: chăm sóc rừng cần bắt đầu - Sau trồng rừng từ đến vào thời gian... Để chăm sóc rừng tốt cần làm cơng việc Chúng ta nghiên cứu tiếp 6: Chăm sóc rừng sau trồng B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nội dung: Những cơng việc chăm sóc rừng a Mục tiêu: Nêu cơng việc chăm