15 về việc đọc sách ck2

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II Năm học: 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) PHẦN I ĐỌC - HIỂU (6.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: … Nói tới sách nói tơi trí khơn lồi người, kết tinh thành tựu văn minh mà hàng bao hệ tích luỹ truyền lại cho mai sau Sách đưa đến cho người đọc hiểu biết mẻ giới xung quanh, vũ trụ bao la, đất nước dân tộc xa xôi Những sách khoa học giúp người đọc khám phá vũ trụ vô tận với quy luật nó, hiểu trái đất trịn có đất nước khác với thiên nhiên khác Những sách xã hội lại giúp ta hiểu biết đời sống người phần đất khác với đặc điểm kinh tế, lịch sử, văn hoá, truyền thống, khát vọng Sách, đặc biệt sách văn học giúp ta hiểu biết vẽ đời sống bên tâm hồn người, qua thời kì khác nhau, niềm vui nỗi buồn, hạnh phúc đau khổ, khát vọng đấu tranh họ Sách cịn giúp người đọc phát mình, hiểu rõ vũ trụ bao la này, hiểu người có mối quan hệ với người khác, với tất người cộng dân tộc cộng đồng nhân loại Sách giúp cho người đọc hiểu đâu hạnh phúc, đâu nỗi khổ người phải làm để sống cho tới đời thật Sách mở rộng chân trời ước mơ khát vọng Ta đồng ý với lời nhận xét mà lời khuyên bảo chí lí M Gorki: “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” Vì thế, đọc sách, cố gắng đọc sách nhiều tốt (Về việc đọc sách, Nguồn: Internet) Câu Phương thức biểu đạt đoạn trích: A Biểu cảm B Thuyết C Miêu tả D Nghị luận minh Câu Vấn đề cần bàn luận văn là: A Phương pháp đọc sách C Tầm quan trọng, giá trị sách B Cách chọn sách hay D Cả đáp án Câu Tác giả thể ý kiến vấn đề cần bàn luận qua câu văn: A … Nói tới sách nói tới trí khơn lồi người, kết tinh thành tựu văn minh mà hàng bao hệ tích luỹ truyền lại cho mai sau B Sách đưa đến cho người đọc hiểu biết mẻ giới xung quanh, vũ trụ bao la, đất nước dân tộc xa xơi C Sách cịn giúp người đọc phát mình, hiểu rõ vũ trụ bao la D Sách mở rộng chân trời ước mơ khát vọng Câu Tác giả đưa chứng sách khoa học, sách xã hội, sách văn học giúp làm sáng tỏ cho lí lẽ nào? A … Nói tới sách nói tơi trí khơn lồi người, kết tinh thành tựu văn minh mà hàng bao hệ tích luỹ truyền lại cho mai sau B Sách đưa đến cho người đọc hiểu biết mẻ giới xung quanh, vũ trụ bao la, đất nước dân tộc xa xôi C Sách cịn giúp người đọc phát mình, hiểu rõ vũ trụ bao la này, D Sách mở rộng chân trời ước mơ khát vọng Câu Phép liên kết chủ yếu sử dụng đoạn trích là: A Phép nối B Phép lặp C Phép D Phép liên tưởng Câu Công dụng dấu chấm lửng câu văn: “… Nói tới sách nói tới trí khơn lồi người, kết tinh thành tựu văn minh mà hàng bao hệ tích luỹ truyền lại cho mai sau.” là: A Biểu đạt ý cịn nhiều việc chưa liệt kê hết B Mơ âm kéo dài, ngắt quãng C Biểu thị lời trích dẫn bị lược bớt D Thể chỗ lời nói bỏ dở, ngập ngừng hay ngắt quãng Câu Theo tác giả, sách giúp ta hiểu biết đời sống bên tâm hồn người? A Sách khoa học C Sách thiếu nhi B Sách xã hội D Sách văn học Câu Tác dụng dấu ngoặc kép câu: “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” là: A Dùng để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật người B Dùng để đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai C.Dùng để đánh dấu tên tác phẩm văn học trích dẫn D.Dùng để đánh dấu lời kêu gọi Câu Vì tác giả viết lại cho rằng: “Sách giúp người đọc phát mình”? Câu 10 Thơng điệp từ đoạn văn có ý nghĩa quan trọng với em? Vì sao? II VIẾT (4.0 điểm) Có ý kiến cho rằng: "Trong trình học tập tự học đường ngắn để dẫn đến thành công” Em viết văn bày tỏ quan điểm ý kiến trên? …HẾT… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NINH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II Năm học: 2022-2023 Mơn: Ngữ Văn – Lớp Phầ Câ Nội dung n u I ĐỌC HIỂU D C A B B C D A Tác giả cho rằng: “Sách cịn giúp người đọc phát mình”, vì: – Sách giúp người tự nhận thức mình: hiểu rõ vũ trụ bao la này, hiểu người có mối quan hệ với người khác, với tất người cộng đồng dân tộc cộng đồng nhân loại – Sách giúp người nhận thức sống người: Sách giúp cho người đọc hiểu đâu hạnh phúc, đâu nỗi khổ người, phải làm để sống cho tới đời thật Điể m 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 10 HS Có thể chọn câu quan trọng đoạn như: – Sách mở rộng chân trời ước mơ khát vọng – “Hãy yêu sách, nguồn kiến thức, có kiến thức đường sống” – “Mỗi đọc sách, cố gắng đọc sách nhiều tốt” ( Hs chọn câu quan trọng 0,5 điểm, lí giải hợp lí 0,5 điểm) VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận b Xác định yêu cầu đề 1,0 II 4,0 0,25 0,25 Viết văn nghị luận trình bày quan điểm tinh thần tự học c Yêu cầu văn nghị luận 3,0 HS trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận: Có nhiều đường để tích lũy tri thức: thụ động; chủ động; đối phó; qua nhiều phương tiện khác Tự học cách hữu hiệu để tiếp thu tri thức - Giải thích khái niệm tự học: + Tự học q trình thân chủ động tích lũy tri thức, không ỷ lại phụ thuộc vào yếu tố tác động bên ngồi + Q trình tự học diễn xun suốt q trình học tập tìm tịi, trau dồi, tích lũy đến khắc sâu áp dụng tri thức - Biểu người có tinh thần tự học: + Luôn cố gắng, nỗ lực học tập, tìm tịi hay, mới, khơng ngừng học hỏi lúc nơi + Có ý thức tự giác, không để người khác phải nhắc nhở việc học tập + Học đến nơi đến chốn, khơng bỏ dở chừng, có hệ thống lại học, rút học, kinh nghiệm cho thân từ lí thuyết, sách - Vai trị, ý nghĩa việc tự học: + Tự học giúp ta nhớ lâu vận dụng kiến thức học cách hữu ích sống + Tự học giúp người trở nên động, sáng tạo, không ỷ lại, không phụ thuộc vào người khác + Người biết tự học người có ý thức cao, chủ động sống mình, người nhanh đến thành công - Phê phán số người khơng có tinh thần tự học - Học sinh tự lấy dẫn chứng người ham học, có tinh thần tự học thành cơng để minh họa cho văn - Đánh giá, khẳng định tính đắn vấn đề nghị luận d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có sáng tạo dùng từ, diễn đạt, lựa chọn lí 0,25 lẽ, dẫn chứng để bày tỏ ý kiến cách thuyết phục