ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút (Đề gồm 02 trang) ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc kĩ văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: CHIẾC HỘP QUÝ GIÁ Có người cha nghèo quở mắng đứa gái ba tuổi tội lãng phí cuộn giấy gói quà màu vàng Tiền bạc eo hẹp, người cha giận đứa bé cắt cuộn giấy quý thành mảnh nhỏ trang trí hộp giấy Sáng sớm hôm sau, cô bé mang hộp đến nói với cha:“Con tặng cha” Người cha cảm thấy bối rối giận hơm trước giận lại bùng lên ông mở thấy hộp trống rỗng Ông mắng đứa gái Cơ bé ngước nhìn cha, nước mắt rưng rưng:“Cha ơi, đâu phải hộp rỗng, thổi đầy nụ hôn để tặng cha mà!” Người cha giật Ơng vịng tay ơm lấy gái bé nhỏ cầu xin tha thứ Đứa gái nhỏ sau khơng qua đời tai nạn Nhiều năm sau người cha giữ hộp giấy bên cạnh Mỗi gặp chuyện nản lịng, ơng lấy nụ tưởng tượng nghĩ đến tình u mà gái bé bỏng ông thổi vào hộp Trong sống, nhận hộp quý giá chứa đầy tình yêu nụ hôn vô tư từ bè bạn, từ gia đình Trên đời này, khơng thể có tài sản quý giá hộp chứa đầy tình u vơ tư (Trích phụ san Thế hệ trẻ - 2018) Câu (0.5 điểm) Văn viết theo phương thức biểu đạt nào? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu (0.5 điểm) Văn kể theo thứ mấy? A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Ngôi thứ thứ ba Câu (0.5 điểm) Trạng ngữ câu: Sáng sớm hôm sau, bé mang hộp đến nói với cha: “Con tặng cha” có chức gì? A Chỉ mục đích B Chỉ thời gian C Chỉ nguyên nhân D Liên kết với câu trước Câu (0.5 điểm) Qua câu chuyện, em thấy cô bé người nào? A Một cô bé chăm học hành B Một cô bé mạnh mẽ, hiếu động C Một cô bé hiếu thảo, yêu thương ba D Một cô bé nghịch ngợm, thích khám phá Câu (0.5 điểm) Trong buổi sáng hơm sau, giận lại dâng lên người cha? A Đứa bé hay nghịch đồ vật nhà B Đứa bé trang trí hộp giấy C Đứa bé tặng cha hộp trống rỗng D Đứa bé không nghe lời cha Câu (0.5 điểm) Trong câu văn: “Trong sống, nhận hộp q giá chứa đầy tình u nụ vơ tư từ bè bạn, từ gia đình.” trạng ngữ là: A hộp quý giá B nụ hôn vô tư C Trong sống D từ bạn bè, từ gia đình Câu (0.5 điểm) Điều khiến người cha vượt qua gian nan, đau khổ sống? A Ông trở nên giàu có sau nhiều năm lao động B Ơng trở nên mạnh khỏe C Ông nhiều người giúp đỡ D Ơng có hộp giấy tình u gái Câu (0.5 điểm) Trong câu chuyện, tác giả khẳng định đời thứ quý giá nhất? A Những hộp chứa đầy tình u vơ tư B Những hộp trang trí thật đẹp C Những quà gái tặng cho D Những cuộn giấy gói quà màu vàng Câu (1.0 điểm) Qua câu chuyện, em có cảm nhận nhân vật người cha? (Trình bày thành đoạn văn ngắn từ đến câu) Câu 10 (1.0 điểm) Thông điệp mà nhà văn muốn gửi gắm cho qua câu chuyện gì? II VIẾT (4.0 điểm) Bữa tối cuối tuần khoảng thời gian hạnh phúc với gia đình nhà quây quần bên mâm cơm sum họp Em viết văn tả lại bữa cơm cuối tuần đầm ấm, vui vẻ gia đình em HẾT -Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ kí giám thị 1: Chữ kí giám thị 2: HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU MÃ ĐỀ A C B C C C D A -Hình thức: HS viết thành đoạn văn ngắn (0,25đ) - Nội dung: HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau, song cảm nhận số ý sau (0,75đ): *Lưu ý, HS trả lời 2/4 ý sau GV cho điểm tối đa: - Người cha ban đầu chưa nhìn nhận việc cẩn thận nên mắng cô gái tuổi bé bỏng tội lãng phí - Sau người cha cịn lên người coi trọng vật chất mắng gái tặng hộp trống rỗng - Đến hiểu tình cảm lịng gái ơng hối hận cầu xin tha thứ - Khi đứa gái nhỏ đi, người cha năm giữ q cho thấy ơng nhớ thương đứa gái nhỏ mình, ơng u thương * Hoặc HS có cách diễn đạt khác ý, GV cho điểm tối đa, VD: - Ban đầu người cha nóng nảy sau hối hận cách cư xử với gái - Người cha yêu thương gái 10 Thông điệp câu chuyện gửi đến chúng ta: HS diễn đạt theo ý sau: *Lưu ý, HS trả lời 2/3 ý sau GV cho điểm tối đa: - Tình phụ tử nói riêng, tình cảm gia đình nói chung thật thiêng liêng, ý nghĩa vơ - Đơi sống có hành động giản dị đem lại niềm hạnh phúc cảm giác ấm áp cho thành viên gia đình - Mỗi nâng niu, trân trọng vun đắp tình cảm gia đình * Hoặc HS có cách diễn đạt khác ý, GV cho điểm tối đa, VD: - Không nên coi trọng vật chất Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 II - Hãy biết lắng nghe, thấu hiểu trẻ thơ VIẾT 4,0 a.Đảm bảo cấu trúc văn miêu tả cảnh sinh hoạt - Đủ phần mở bài, thân bài, kết bài; ý xếp theo trình tự hợp lí 0,5 - Sử dụng khả quan sát, liên tưởng, nhận xét - Sử dụng từ ngữ gợi tả biểu cảm, kết hợp biện pháp tu từ - Trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng b Xác định yêu cầu đề: Tả cảnh sinh hoạt c Tả cảnh bữa cơm sum họp gia đình vào cuối tuần Học sinh có nhiều cách triển khai cần đảm bảo yêu cầu sau: MB: Giới thiệu bữa cơm sum họp cuối tuần mà em miêu tả 0,5 (có thể sinh nhật em bố công tác về, cuối tuần bố mẹ nghỉ làm….) TB 2,5 * Miêu tả việc theo trình tự hợp lý rõ ràng: - Miêu tả bao quát: Khung cảnh gia đình ( nhà cửa sẽ, trang hồng đẹp mắt, phịng khách có hoa tươi, âm nhạc…) - Miêu tả chi tiết: + Phòng ăn người qy quần đơng đủ, tiếng cười nói rộn rã, nét mặt vui tươi… + Trên bàn, ăn bày biện thịnh soạn, trang trí đẹp mắt, hương thơm ngào ngạt… + Mọi người vừa ăn uống vừa trò chuyện (bố mẹ hỏi han việc học tập con….) + Mọi người quan tâm, chăm sóc cho nhau: bố mẹ gắp thức ăn cho con… + Bữa ăn thật ngon hương vị tình thân tràn ngập gia đình… 0,5 KB - Phát biểu cảm nghĩ bữa cơm sum họp cuối tuần - Liên hệ thân: chăm lo vun đắp hạnh phúc gia đình từ điều giản dị *Chú ý: Trong làm bào cần kết hợp hài hòa miêu tả với tự biểu cảm * Lưu ý: -Nếu HS miêu tả bữa cơm sum họp gia đình vào buổi trưa miêu tả bữa cơm tối ngày tuần ( khơng phải cuối tuần) GV chấm linh động cho HS - Nếu HS làm lạc sang văn tự ( yếu tố miêu tả mờ nhạt), GV cho điểm tối đa tồn bài: 2,5 điểm d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục rõ ràng, lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022-2023 MƠN NGỮ VĂN - LỚP Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Đọc hiểu Viết Nội dung/đơn vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Vận dụng cao TNKQ T L TNKQ T L 0 0 1* 1* 1* 1* 15 25 15 30 10 TNKQ TL TNKQ % điểm T L Truyện ngắn Viết văn miêu tả cảnh sinh hoạt Tổng Tỉ lệ % 20 40% 30% 10% Tỉ lệ chung 60% 40% Tỉ lệ chung 60% 40% 60 40 100 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022-2023 MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương Nội dung/ / Đơn vị Chủ đề kiến thức Đọc hiểu Truyện ngắn Viết Viết văn tả cảnh sinh hoạt Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Mức độ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết thể loại, chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận trạng ngữ, biện pháp tu từ Thông hiểu: - Hiểu ý nghĩa chi tiết, thơng điệp VB, lí giải chi tiết có ý nghĩa… Vận dụng: - Nêu học rút từ văn - Viết đoạn văn cảm nhận nhân vật VB Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN 5TN 2TL Nhận biết: 1* - Xác định kiểu miêu tả, đối tượng cần miêu tả - Nhớ chi tiết cảnh sinh hoạt để tái lại Thông hiểu: - Miêu tả hành động, trạng thái cảnh vật, người cảnh sinh hoạt thể động từ, tính từ, biện pháp tư từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ… - Nêu diễn biến cảnh sinh hoạt Vận dụng cao: - Lựa chọn xếp diễn biến cảnh sinh hoạt cách nghệ thuật, miêu tả theo trật tự; diễn đạt sáng tạo, lời tả hấp dẫn lôi - Lựa chọn chi tiết đặc sắc, 1* Vận dụng cao 1* 1* có tác dụng bồi đắp suy nghĩ tình cảm tốt đẹp sống - Nêu suy nghĩ, cảm xúc người viết cảnh sinh hoạt Tổng TN 5TN TL TL Tỉ lệ % 20 40 30 10 Tỉ lệ chung 60 40