thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com ĐỀ ÔN TẬP GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 (ĐỀ 1) MÔN NGỮ VĂN LỚP 8 I ĐỌC – HIỂU (5 0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi “ Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm n[.]
thuvienhoclieu.com ĐỀ ÔN TẬP GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 (ĐỀ 1) MÔN: NGỮ VĂN-LỚP I ĐỌC – HIỂU: (5.0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “… Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác q cô nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường” (Ngữ văn 8, tập một) Câu 1(1.0 điểm): Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu 2: (1.0 điểm): Tìm từ thuộc trường từ vựng “bộ phận thể người” có đoạn văn “Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường” Câu 3(1.0 điểm) : Đoạn văn kể theo thứ mấy? Ai người kể chuyện ? Câu 4(1.0 điểm) : Nêu nội dung đoạn trích trên? Câu 5(1.0 điểm) : Qua đoạn văn trên, em suy nghĩ tình mẹ đời người? II TẠO LẬP VĂN BẢN (5.0 điểm) : Hãy kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng -Hết - HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ I thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com MÔN: Ngữ văn - LỚP (Hướng dẫn chấm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh tâm lí ngại cho điểm tối đa (Một làm đạt điểm tối đa cịn có sai sót nhỏ) - Điểm lẻ tồn tính đến 0.25 điểm Sau đó, làm tròn số theo quy định II Đáp án thang điểm I ĐỌC - HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung, yêu cầu cần đạt HS trả lời tên văn bản, tác giả Câu -Trong lòng mẹ - Nguyên Hồng HS từ thuộc trường từ vựng “bộ phận Câu thể người” đùi, đầu, cánh tay, da thịt, miệng *HS tìm 04 từ ghi 1.0 điểm( từ ghi đạt 0.25điểm) Câu HS xác định kể, người kể chuyện -Ngôi kể thứ xưng “tôi” -Người kể: bé Hồng Câu Hiểu nội dung đoạn trích? Điểm 1.0 0.5 0.5 1.0 Niềm sung sướng, hạnh phúc vô bờ bé Hồng lịng mẹ HS trình bày suy nghĩ thân tình mẫu tử -Tình mẹ tình cảm thiêng liêng người Chúng ta phải biết yêu quý, trân trọng tình mẹ hoàn Câu cảnh sống * Lưu ý: Giám khảo cần trân trọng suy nghĩ riêng học sinh II TẠO LẬP VĂN BẢN(5.0 điểm) Hãy kể việc em làm khiến bố mẹ vui lịng Tiêu chí đánh giá *u cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn tự - Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cách kể chuyện hấp dẫn, diễn đạt 1.0 thuvienhoclieu.com Trang 1.0 1.0 0.5 0.5 1.0 1.0 1.0 Điểm thuvienhoclieu.com mạch lạc; hạn chế mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Kết hợp nhuần nhuyễn tự với yếu tố miêu tả biểu cảm *Yêu cầu cụ thể: a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự: Trình bày đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Phần mở bài: biết dẫn dắt hợp lí giới thiệu chung câu chuyện; phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với nhau, có mở đầu – diễn biến – kết thúc; phần kết bài: thể ấn tượng, cảm xúc cá nhân b.Xác định câu chuyện cần kể: kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng c.Triển khai câu chuyện: Vận dụng tốt kĩ tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm; học sinh trình bày nhiều cách khác nhau, sau số gợi ý: c1 Mở bài: Giới thiệu việc làm em Nêu khái quát ý nghĩa việc làm c2 Thân bài: Diễn biến câu chuyện -Thời gian, hoàn cảnh diễn việc -Lí khiến em làm việc -Diễn biến việc làm tốt -Kết việc làm (Chú ý kể sinh động, hấp dẫn; kết hợp miêu tả, biểu cảm hợp lí) c3 Kết bài: Suy nghĩ em sau làm việc tốt khiến bố mẹ vui lịng d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề rút từ câu chuyện e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.25 0.25 3.75 0.5 2.75 0.5 0.5 0.25 ĐỀ ÔN TẬP GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 (ĐỀ 2) MÔN: NGỮ VĂN-LỚP I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: … “Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác Tôi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tơi xơn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nẩy lên Hai người thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái dội Chẳng hiểu lão chết bệnh mà đau đớn Chỉ có với Binh Tư hiểu ” (SGK Ngữ văn 8-Tập 1) Câu (1.0 điểm): Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? Câu (1.0 điểm): Chỉ từ tượng hình tác giả sử dụng hai câu sau: “Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc.” Câu (1.0 điểm): Đoạn văn kể theo thứ mấy? Ai người kể chuyện ? Câu (1.0 điểm): Nêu nội dung đoạn trích trên? Câu (1.0 điểm): Từ chết Lão Hạc em nêu lên suy nghĩ thân số phận người nông dân Việt Nam thời kì trước Cách mạng tháng Tám năm 1945 ? II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Hãy kể kỉ niệm khiến em xúc động nhớ Hết -ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN (Hướng dẫn chấm có 02 trang) A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo chủ động nắm bắt nội dung trình bày học sinh để đánh giá làm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lý hướng dẫn chấm - Tơn trọng làm có tính sáng tạo học sinh - Điểm lẻ tính đến 0,25 điểm B ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung cần đạt Điểm Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? 1,0 - Lão Hạc 0.5 - Nam Cao 0.5 Chỉ rõ bốn từ tượng hình tác giả sử dụng hai câu sau: 1.0 “Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sịng sọc.” Hs tìm bốn từ tượng hình ( từ sau) : vật vã, rũ rượi, xộc 1,0 xệch, sòng sọc, xồng xộc (Mỗi từ cho 0,25 điểm) Đoạn văn kể theo thứ mấy? Ai người kể chuyện ? 1,0 thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com - Ngôi thứ xưng “tôi” - Người kể chuyện Ơng giáo Nêu nội dung đoạn trích Đoạn trích kể chết đau đớn, vật vả thương tâm Lão Hạc Suy nghĩ em số phận người nông dân Việt nam thời kì trước Cách Mạng tháng năm 1945 -Suy nghĩ em số phận người nơng dân Việt nam thời kì trước Cách Mạng tháng năm 1945: +Cuộc đời người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám vô khốn khổ, họ bị dồn vào đường giữ nhân phẩm cao đẹp +Quý trọng vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách họ * Lưu ý: Giám khảo cần trân trọng suy nghĩ riêng học sinh II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Hãy kể kỉ niệm khiến em xúc động nhớ Tiêu chí đánh giá Yêu cầu chung Học sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng tự kết hợp với miêu tả biểu cảm để tạo lập văn Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Biết sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm làm văn tự Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm cho hợp lí: - Trình bày đầy đủ phần MB, TB, KB: + Phần mở bài: biết dẫn dắt, giới thiệu việc nhân vật + Phần thân bài: biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với diễn biến câu chuyện, theo trình tự định, kết hợp miêu tả biểu cảm + Phần kết bài: nêu kết cục cảm nghĩ b.Xác định câu chuyện cần kể: kể kỉ niệm khiến em xúc động nhớ c.Triển khai câu chuyện: Vận dụng tốt kĩ tự kết hợp với yếu tố miêu tả biểu cảm; học sinh trình bày nhiều cách khác nhau, sau số gợi ý: c.1.Mở -Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ -Ấn tượng em kỉ niệm c2 Thân bài: Diễn biến câu chuyện thuvienhoclieu.com Trang 0.5 0.5 1.0 1,0 1,0 Điểm 0,25 0,25 3.75 0.5 2.75 thuvienhoclieu.com -Thời gian, hồn cảnh kỉ niệm -Lí khiến em xúc động nhớ -Diễn biến kỉ niệm (Chú ý kể sinh động, hấp dẫn; kết hợp miêu tả, biểu cảm hợp lí) c.3 Kết Suy nghĩ em sau làm việc tốt khiến bố mẹ vui lịng d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề rút từ câu chuyện e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.5 0.5 0,25 ĐỀ ÔN TẬP GIỮA KỲ I NĂM HỌC 2022 – 2023 (ĐỀ 3) MÔN: NGỮ VĂN-LỚP I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi … “Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác Tôi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tơi xơn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nẩy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái dội Chẳng hiểu lão chết bệnh mà đau đớn Chỉ có tơi với Binh Tư hiểu Nhưng nói làm nữa! Lão Hạc ơi! Lão yên lịng mà nhắm mắt! Lão đừng lo cho vườn lão Tơi cố giữ gìn cho lão Đến trai lão về, trao lại cho bảo hắn: “Đây vườn mà ông cụ thân sinh anh cố để lại cho anh trọn vẹn: cụ chết không chịu bán sào ” (Trích truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao, Ngữ văn 8, tập 1) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích ? Câu 2: Chỉ rõ bốn từ tượng hình tác giả sử dụng hai câu sau: “Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sịng sọc.” Câu 3: Tìm phương tiện liên kết hai đoạn văn đoạn trích ? thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Câu 4: Chứng kiến chết Lão Hạc ông Giáo nghĩ “Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác.”Theo em “nghĩa khác”của đáng buồn gì? Câu 5: Từ chết Lão Hạc em nêu lên suy nghĩ thân số phận người nông dân Việt nam thời kì trước Cách Mạng tháng năm 1945 ? II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) Hãy kể kỉ niệm với người bạn (người thân, thầy cô giáo…) khiến em xúc động nhớ -HếtHƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I MÔN: NGỮ VĂN A HƯỚNG DẪN CHUNG - Giám khảo chủ động nắm bắt nội dung trình bày học sinh để đánh giá làm Chú ý vận dụng linh hoạt hợp lý hướng dẫn chấm - Tơn trọng làm có tính sáng tạo học sinh - Điểm lẻ tính đến 0,25 điểm B ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) Câu Nội dung cần đạt Điểm Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận 1,0 (Mỗi phương thức cho 0,25 điểm) Hs tìm bốn từ tượng hình ( từ sau) : vật vã, rũ rượi, 1,0 xộc xệch, sòng sọc, xồng xộc (Mỗi từ cho 0,25 điểm) Hs tìm phương tiện liên kết hai đoạn văn đoạn trích: 1,0 - từ “nhưng” -Nhưng đời lại đáng buồn theo nghĩa: Con người có nhân cách cao đẹp Lão Hạc mà không sống Sao ông lão đáng 1,0 thương, đáng kính mà phải chịu chết vật vả, dội đến ! -Suy nghĩ em số phận người nông dân Việt nam thời kì trước Cách Mạng tháng năm 1945: +Cuộc đời người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám thật vô khốn khổ 1,0 +Ta thấy họ đẹp tình yêu thương, đức hi sinh, ý thức nhân cách, lòng tự trọng vượt lên hồn cảnh khổ nghèo +Ta lại vơ q trọng vẻ đẹp tâm hồn, nhân cách họ II PHẦN TẠO LẬP VĂN BẢN (5,0 điểm) thuvienhoclieu.com Trang thuvienhoclieu.com Tiêu chí đánh giá Yêu cầu chung Học sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng tự kết hợp với miêu tả biểu cảm để tạo lập văn Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Biết sử dụng kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm làm văn tự Yêu cầu cụ thể a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm cho hợp lí: - Trình bày đầy đủ phần MB, TB, KB: + Phần mở biết dẫn dắt, giới thiệu việc nhân vật tình xảy câu chuyện + Phần thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với diễn biến câu chuyện theo trình tự định + Phần kết thường nêu kết cục cảm nghĩ b.Lựa chọn việc chính, lựa chọn kể c.Tạo lập thành văn kể chuyện, kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm cho hợp lí: HS triển khai viết theo nhiều cách Dưới số gợi ý định hướng cho việc chấm I.Mở -Giới thiệu kỉ niệm đáng nhớ -Ấn tượng em kỉ niệm II Thân Miêu tả sơ nét người mà làm nên kỉ niệm với em -Hình dáng, tuổi tác -Đặc điểm mà em ấn tượng -Tính cách cách cư xử người Giới thiệu kỉ niệm -Đây kỉ niệm buồn hay vui -Xảy hoàn cảnh nào, thời gian Kể lại tình huống, hồn cảnh xảy câu chuyện -Kỉ niệm liên quan đến -Người nào? Diễn biến câu chuyện -Nêu mở đầu câu chuyện diễn biến -Trình bày đỉnh điểm câu chuyện -Thái độ, tình cảm nhân vật chuyện Kết thúc câu chuyện -Câu chuyện kết thúc -Nêu suy nghĩ cảm nhận em qua câu chuyện III Kết thuvienhoclieu.com Trang Điểm 0,5 0,25 0,5 2,5 0,5 thuvienhoclieu.com Câu chuyện kỉ niệm đẹp Nó cho em học quý giá em không quên kỉ niệm d Sáng tạo: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo, sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh đặc sắc, sinh động, ) văn viết giàu cảm xúc, thể khả cảm thụ, nhận thức tốt đối tượng tự e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Hết- thuvienhoclieu.com Trang 0.5 0,25