Đánh giá phản ứng của trẻ và sự hài lòng của phụ huynh đối với gây tê tại chổ trong điều trị nha khoa tại bệnh viện trường đại học y dược cần thơ

BO Y TE TRUONG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẢN THƠ ĐÈ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CÔNG NGHỆ CÁP TRƯỜNG ĐÁNH GIÁ PHẢN ỨNG CỦA TRẺ VÀ SỰ HÀI LÒNG CỦA PHỤ HUYNH DOI VOI GAY TE TAI CHO TRONG DIEU TRI NHA KHOA TẠI BỆNH VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CÀN THƠ Chủ tịch hội đồng Chú nhiệm đề tài De PGS.TS PHẠM THỊ TÂM TS TRƯƠNG NHỰT KHUÊ Cán phối hợp: Ths.Bs Lam Nhựt Tân Bs Nguyễn Minh Khởi Can Tho — Nam 2017 LOI CAM DOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu đề tài trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tac gia Le Truong Nhut Khué —_— ~_~7 MỤC LỤC Lời cam đoan Mục lục PHAN TOM TAT DE TAI PHAN TOAN VAN CONG TRINH NGHIEN CUU Danh mục bảng Danh mục biêu đồ Danh mục hình PHAN MỞ ĐẦU 22.22 222-12C2A12CH2.1121211111112113111 1.111 TT erteeec L Chương TÔNG QUAN TÀI LIỆU 2-22-©22222+z+cvzecccxeerrreee SỰ PHÁT TRIỄN TÂM LÝ TRẺ EM VÀ CÁC NHÂN TO ANH HƯỞNG TỚI HÀNH VI CỦA TRẺ: 2-22+cC2z©CzEeevzeezrrsrrre 1.1 Sự phát triển tâm lý trẻ em: - -22 2-©czz©rzeerxsrrreerrerrseee 1.2 Các yếu tố ảnh hưởng tới hành vỉ trẻ: . ©ccsc-+e- CÁC PHƯƠNG PHÁP KHẢO SÁT SỢ HÃI NHA KHOA: 2.1 Khái niệm nguyên tắc sợ hải, lo âu: 2.2 Đánh giá lo lắng biểu thái độ lo lắng: .- KIEM SOAT HANH VI TRE TRONG DIEU TRI NHA KHOA NHỮNG PHƯƠNG PHÁP CĂN BẢN XỬ TRÍ TRẺ EM TRONG NHA KHOA 222-2222 2222EE232221222111771512111171E111111121.17.11 11.1 Xe 11 CÁC NGHIÊN CỨU MỐI LIÊN QUAN GIỮA THAI DO CUA CHA/ME VOI PHAN UNG CUA TRE TRONG DIEU TRI NHA KHOA sccaecuvecuccnscsnsecnuccavecavessuessucensessucessessuvessvessussasbesesssscsnvsssesessssasesnessuscanesenseesteets 13 Chương ĐÓI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU : 15 2.1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CU: 2c ce+reEkvEEecrkereerrerrxerreez 15 2.2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: TT 15 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu: . ©S+©2S2©+zz©vkzvveserxerresereerrre 15 !Ì( 2.2.3 Phương pháp chọn mẫu: :52 ++ct2xsrxerxvrxerxrrxrrxrrrrree 15 2.2.4 Phương pháp kỹ thuật thu thập SỐ TIỆU: 2-©2+2csz22zzcxcrzev 16 2.2.5 Biến số nghiên cứu: . -:-¿22++22++2Ex+tzzxerrrttrrrrrrrrrree 2.2.6 sai số biện pháp khắc phục: -c+c-cc+rrxeeee 2.2.7 Phương pháp xử lý phân tích số liệu: .-.- : »š A0)? ,ÔỎ Churong KET QUA 07.7 21 21 22 22 23 3.1 ĐẶC ĐIÊM CHUNG CỦA ĐÓI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: 23 3.1.1 Tuổi, giới tính, thứ gia đình: .-. ‹-c-ccse+ 23 3.1.2 Trình độ học vấn, nghề nghiệp địa phụ huynh: 25 3.1.3 Lý đến khám trẻ hai lần khám -: 26 3.2 ĐÁNH GIÁ PHẢN ỨNG CỦA TRẺ 05-06 TUỎI VỚI HAI LOẠI GÂY TÊ TẠI CHỖ VÀ MỘT SỐ YẾU TÓ LIÊN QUAN - 26 3.2.1 Thang Frankl trẻ mẫu nghiên cứu theo hai phương pháp ốc an 26 De 3.2.2 Mối tương quan phản ứng trẻ gây tê - trình tự kỹ thuật gây tê, sô đặc điềm chung -5ccccccccsrsrie 29 A2ĐÁNH GIÁ PHẢN ỨNG CỦA TRE DEN TUOI VỚI HAI LOẠI 38 e7 2/00 AB MOI LIEN QUAN GIỮA THÁI ĐỘ CỦA CHA/MẸ VỚI PHẢN ỨNG CUA TRE TRONG DIEU TRỊ NHA KHOA: -: 4I KẾT LUẬN vsscascxecsacccvecosssscserccsasoussncanssssssssnsensovesovsrsnseneonseneanencensrocensentenesnséoer’ 46 KUEN NGHY ou ccsescssscssscsssssessssccssscsssssscssscssecssessucsssccssccaesscenncesscenseenecensscensecs 47 TAI LIEU THAM KHAO PHU LUC PHAN TOM TAT DE TAI ý Sợ hãi nha khoa phản ứng cảm xúc thể trước mối đe dọa hay nguy hiểm cụ thể khám điều trị miệng Cảm giác sợ đau, âm khoan, bị tách xa khỏi cha/mẹ khiến cho nhiều đứa trẻ cảm thấy lo lắng chúng đến phòng khám bệnh bác sĩ Răng Hàm Mặt Một vấn để quan trọng thách thức điều trị hành vi trẻ kiểm sốt đau, trẻ có kinh nghiệm đau sớm thực thủ thuật điều trị nha khoa có suy nghĩ tiêu cực nha khoa kéo dài qua thời niên thiếu Nhiều nghiên cứu cho thấy tỷ lệ lo sợ trẻ điều trị nha khoa chiếm khoảng 3- 20% người lớn tỷ lệ nhỏ Theo nhiều y văn cho thấy có nhiều yếu tố liên quan đến lo sợ trẻ lo sợ cha/me, ảnh hưởng gia đình, phát triển tâm lý trẻ kinh nghiệm điều trị y khoa nha khoa trước Do vấn đề quan trọng thực thủ thuật điều trị nha khoa làm giảm đau giảm tối đa khó chịu trẻ q trình điều trị nha khoa Mục đích nghiên cứu đánh giá phản ứng trẻ 5, tuổi với gây tê chỗ với hai cách thức khác điều trị nha khoa tìm mối liên quan phản ứng trẻ hài lòng cha/mẹ điều trị nha khoa Đề tài thực với hai mục tiêu cụ thể sau: Mục tiêu 1: Đánh giá phản ứng trẻ - tuổi gây tê chỗ với hai cách thức khác điều trị nha khoa Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Mục tiêu 2: Tìm hiểu hài lòng cha/mẹ gây tê chỗ trẻ điền trị nha khoa Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Đối tượng nghiên cứu: trẻ 05-06 tuổi đến khám Trung tâm Nha khoa Bệnh viện Trường Đại học Ý Dược Cần Thơ Thiết kế nghiên cứu: mô tả cắt ngang thăm dị, thực 20 trẻ có hành vi hợp tác độ tuổi 05-06 tuổi, có định gây tê chỗ yêu cau thủ thuật miệng Vì Bước tiến hành nghiên cứu: Buổi đầu tiên: Khám sức khỏe miệng, lập kế hoạch điều trị, giải thích cho trẻ cha/mẹ kế hoạch điều trị nha khoa cần thiết gây tê điều trị nha khoa Thực kỹ thuật “nói — diễn - làm” Addelston H.K (1959) đề xuất, dé giải thích gây tê điều trị nha khoa cho cha/mẹ trẻ, trẻ bác sỹ Răng Hàm Mặt thực gây tê điều trị nha khoa có thấy kim tiêm khơng thấy kim tiêm Mỗi trẻ gây tê hai lần Một phẫu thuật viên thực toàn gây tê nghiên cứu Ngay sau đánh giá biểu đau trẻ lúc đâm kim lúc bơm thuốc tê ghi nhận phản ứng trẻ đánh giá theo bảng kiểm (Frankl Behavioural rating Scale) Kết quả: Đánh giá phản ứng trẻ 05-06 tuôi với hai loại gây tê chỗ - Thang Frankl trẻ mẫu nghiên cứu theo hai phương pháp Biểu đồ 1.1: Số lần phản ứng trẻ đánh giá theo thang điểm Frankl hai phương pháp gây tê aa EEE seca cử L8 M Phương php 2m Phữơng pháp I i: Biểu đồ1.2: Tỷ lệ phần trăm trẻ có phản ứng tích cực tiêu cực hai lần gây tê hai phương pháp e N\W m Tích cực Tiêu cực Đối với trẻ có phản ứng hai lần gây tê chỗ thang điểm theo Frankl mã hóa có phản ứng tích cực Trẻ có hai lần đánh giá thang điềm ghi nhận có phản ứng tiêu cực thực nghiên cứu, tỷ lệ trẻ có phản ứng tích cực chiếm nhiều (60%) - Mối tương quan phản ứng trẻ gây tê phương pháp gây tê trình tự kỹ thuật gây tê Đối với nhóm trẻ sử dụng phương pháp 01 (thấy kim tiêm), ta thấy có khác biệt có ý nghĩa thống kê phản ứng trẻ hai kỹ thuật gây tê Trong khơng cho trẻ thấy kim có điểm trung bình cao so với kỹ thuật “nói — diễn — làm” Hay nói cách khác trẻ sợ so với kỹ thuật (p= 0,025) Ở phương pháp 2, sử dụng kiễm định thống kê Wilcoxon khơng tìm thấy mối quan hệ có ý nghĩa thơng kê phản ứng trẻ hai kỹ thuật gây tê (p= 0,102) Sử dụng kiểm địmh thống kê Mann- Whitney để tìm mối tương quan phản ứng trẻ gây tê lần khám hai phương pháp Ta thấy khơng có mối quan hệ có ý nghĩa thống kê - Mối quan cha/mẹ hệ phản ứng trẻ ghi nhận từ bảng trả lời ` wits Bang 1.3: Tỷ lệ phần trăm tựa chon cha cha/me tra lời bảng vấn STT | Câu hỏi Trả Lời PPA | PPB Ơng bà có sợ đến gặp nha sỹ điều trị nha khoa không? Không sợ chút 70% | 40% Rât sợ 10% | 15% Sợ thơi 20% | 50% Có thành viên gia đình ơng bà sợ điều trị nha khoa không? Không Cé 40% | 10% 60% | 90% Ơng bà có sử dụng điều trị nha khoa để phạt trẻ khơng? Khơng Có 100% | 100% 0% |0% Ơng bà có nghĩ ơng bà có đề kỉ luật khơng? Khơng Có 90% | 90% 10% | 10% Phản ứng 6ng/ba với tình thể nào? Tiếp cận Rút lui Ì 100% | 90% 0% |10% G Trẻ có kinh nghiệm trước tiêm thuốc khơng? Khóc khơng hợp tác | 20% | 40% Con ơng/bà có sợ đến gặp nha sỹ điều trị nha khoa trước đó? Lo lăng 30% | 40% Binh tinh 20% | 10% Tích cực 30% | 10% ix Khơng Có 20% | 0% 0% |10% Khóc khơng hợp tác | 30% | 40% Lo lang 10% | 30% Hop tac 40% | 20% Tích cực 0% |0% Khơng 50% | 40% Con ơng bà có sợ đến gặp nha sỹ điều trị loại hình nha khoa trước khơng? Chữa tủy 20% | 10% Nhé rang 30% | 50% Tram rang |0% Phuc hinh 0% Niéng |0% Cao vôi |0% Kết luận: Kết nghiên cứu cho thây hai kỹ thuật không ảnh hưởng phản ứng trẻ 5, tuổi gây tê điều trị nha khoa khơng có mối liên quan thái độ phản ứng trẻ hài lòng cha/mẹ gây tê chỗ điều trị nha khoa 46 KET LUAN Kết nghiên cứu cho thấy phản ứng trẻ 5, tuổi với gây tê chỗ theo hai không khác điều trị nha khoa Không có mối liên quan hài lịng cha/mẹ phản ứng gây tê chỗ trẻ điều trị nha khoa Tuy nhiên, trẻ có tiền sử khám điều trị nha khoa trước hợp tác tích cực có phản ứng tốt tiến hành gây tê chỗ Tương tự, trẻ có thái độ sợ hãi trước loại hình điều trị trước phản ứng tiêu cực tiến hành gây tê 47 KIEN NGHI Đánh giá lo lắng việc thiếu trước can thiệp nha khoa cho trẻ, giúp bác sỹ biết mức độ hợp tác trẻ mà cho phép biết mức độ lo lắng trẻ để từ có phương pháp điều trị thích hợp Tiếp tục nghiên cứu với cỡ mẫu lớn mở rộng nhiều lứa tuôi, theo vân đê sức khỏe miệng AY TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt: Trần Thị Ngọc Anh (2015), Đánh giá mức độ lo lắng trẻ phòng khám nha khoa, Luận văn tốt nghiệp bác sỹ Y khoa, Đại học Y hà Nội Phan Hùng (2016), “Phản ứng trẻ hai kỹ thuật gây tê ngắm chỗ mới: So sánh gây tê hàm mặt mặt cái”, Y học Thành phố Hồ Chí Minh, 20Q), tr 250-254 Trần Thúy Nga (2010), Răng #ẻ em, Nhà xuất Y học Thành phố Hồ Chí Minh, tr 139-223 Võ Trương Như Ngọc (2015), Răng trẻ em dành cho học viên sau đại học, Nhà xuất Đại học Huế, tr 139-223 Trần Phi Phụng, Nguyễn Phương Nga (2017), Khảo sát thực trạng sợ hãi nha khoa mối liên quan với bệnh lj sâu sữa trẻ em lớp trường tiểu học Phú Lãm, Hà Đông, Hà Nội, Báo cáo Hội nghị Khoa học Đào tạo liên tục Răng Hàm Mặt lần thứ V Cần Thơ Tiếng Anh: A G Morgan et al (2017), “Children’s experiences of dental anxiety”, International Journal of Paediatric Dentistry, 27, pp 87-97 A Hollis et al (2015), “An investigation into dental anxiety amongst paediatric cardiology patients”, International Journal of Paediatric Dentistry, 25, pp 183-190 Alexander Asokan, Arun Prasad Rao, G Mohan, N Venugopal Reddy, Krishna Kumar (2014), “A pain perception comparison of intraoral dental anesthesia with 26 and 30 gauge needles in 6-12-year-old children”, Journal of Pediatric Dentistry, 2(2), pp 56-60 45 Arthur A Weiner (2011), “The Fearful Dental Patient: A Guide to Understanding and Managing - Chairside management of the fearful dental patient”, Blackwell Publishing Ltd., pp 89-126 10 Bani et al (2015), “Why prefer university for pedodontic treatment?”, Journal of Pediatric Dentistry, 3(2), pp 52-56 11 Berge K.G., Agdal M.L., Vika M., Skeie M.S (2016), “High fear of intraoral injections: prevalence avoidance among and relationship to dental fear and dental 10- to 16-yr-old children”, Fur J Oral Sci, 124, pp 572— 579 12 B Xia, C.L Wang & L.H Ge (2011), “Factors with dental behaviour management problems”, International Journal of Paediatric Dentistry, pp 200-209 13 Chour et al (2014), “Correlation of oral habits on malocclusion in primary dentition”, Journal of Pediatric Dentistry, 2(2), pp 37-43 14 C M H H van Houtem Characteristics of Memories et al (2015), “Presence, Content, and of Individuals with Dental Phobia, Applied Cognitive Psychology”, Appl Cognit Psychol., 29, pp 515-523 15 Crego A., Carrillo-Diaz M., Armfield J.M., Romero M (2013), “Applying the Cognitive Vulnerability Model to the analysis of cognitive and family influences on children’s dental fear”, ZurJ Oral Sci., 121, pp 194-203 16 C.Y Lee et al (2008), “The clinically related predictors of dental fear in Taiwanese children, International Journal of Paediatric Dentistry”, 18, pp 415-422 17 Erik Skaret and Magne Raadal (2013), Cognitive Behaviour Therapy for Dental Phobia and Anxiety- Prevention of Dental Phobia, First Edition, John Wiley & Sons, Ltd, pp 201-220 5D 18 Faiza Kanwal, Yusra Jamil, Hasham Khan (2012), “Effect of parental anxiety on child behaviour in the dental surgery”, JKCD, 2(2), pp 74-77 19 Gerald Dentistry Z for Wright Children Ari - Kupietzky (2014), Behavior Non-Pharmacologic Management in in Behavior Approaches Management, Second Edition, John Wiley & Sons, Inc., pp 63-91 20 G Klingberg & A G Broberg (2007), “Dental fear/anxiety and dental behaviour management problems in children and adolescents: a review of prevalence and concomitant psychological factors”, International Journal of Paediatric Dentistry, 17, pp 391— 406 21 G Maragakis, R Musselman, and C Ho (2007), “Reaction of and year olds to Dental Injection after Viewing the Needle: pilot study”, Journal of Clinical Pediatric Dentistry, 31(1), pp 28-31 22 Heft M.W., Meng X., Bradley MM., Lang PJ (2007), “Gender differences in reported dental fear and fear of dental pain”, Community Dent Oral Epidemiol, 35, pp 421-428 23 Hagqvist O., Tolvanen M., Rantavuori K., Karlsson L., Karlsson H., Lahti S (2015), “Dental fear and previous childhood traumatic experiences, life events, and parental bonding”, Eur J Oral Sci., 123, pp 96-101 24 Jaap S.J., Veerkamp Gerald Z Wright (2014), Behavior Management in Dentistry for Children - Children’s Behavior in the Dental Office, Second Edition, John Wiley & Sons, pp 23-33 25 Jane A Soxman (2015), Handbook of Clinical Techniques in Pediatric Dentistry - Behavior guidance, First Edition, John Wiley & Sons, Inc., pp 173-182 26 Jane A Soxman and Stanley F Malamed (2015), Local anesthesia for the pediatric patient, Handbook of Clinical Techniques in Pediatric Dentistry, First Edition, John Wiley & Sons, Inc., pp 55-12 OL 27 JM Armfield, L.J Heaton (2013), “Management of fear and anxiety in the dental clinic: a review”, Australian Dental Journal, 58, pp 390-407 28 K M Milsom, M Tickle, G M Humphris and A S Blinkhorn (2003), “The relationship between anxiety and dental treatment experience in 5-yearold children”, British Dental Journal, 194, pp 503-506 29 Kremena Nikolova Varlinkova, R Kabaktchieva (2008), “Reaction of and year old children to local ane”, Journal of IMAB - Annual Proceeding,2 30 Kristin Haukebg and Margrethe Therapy for Dental Phobia Vika and Anxiety (2013), Cognitive - Assessment Behaviour of Dental Phobia and Anxiety, John Wiley & Sons, Ltd, pp 33-44 31 Klingberg G., Berggren U., Carls.wn SG., Noren J.G.(1995), “Child dental fear: cause-related factors and clinical effects”, Eur J Oral Sci., 103, pp 405-412 32 K M Milsom, M Tickle, G M Humphris and A Blinkhorn (2010), “The relationship between anxiety and dental treatment experience in 5-yearold children “, British Dental Journal, 194, pp 503-506 33 L Ma et al (2015), “Reliability and validity of the Chinese version of the Children’s Fear Survey Schedule-Dental Subscale”, International Journal of Paediatric Dentistry, 25, pp 110-116 34 Mehmet Bani, Didem Atabek, Nagehan Aktas, Nurhan Oztas (2015), “Why parents prefer university clinic for pedodontic treatment? Effect of caries/orthodontic treatment/trauma, education and media: A cross-sectional study”, Journal of Pediatric Dentistry, 3(2), pp 52-56 35 Monteiro J., Tanday A., “Interventions for increasing having treatment dental Ashley P.F., acceptance (Protocol)”, Reviews, Art No., CD011024 Parekh of local Cochrane S., Petrie anaesthetic Database A.(2014), in children of Systematic 92 36 M Sitheeque et al (2015), “Validation of the Malay version of the Modified Dental Anxiety Scale and the prevalence of dental anxiety in a Malaysian population”, Journal of Investigative and Clinical Dentistry, 6, pp 313-320 37 M Themessl-Huber et al.(2010), “Empirical evidence of the relationship between parental and child dental fear: a structured review and meta- analysis”, International Journal of Paediatric Dentistry, 20, pp 83-101 38 Olanrewaju Feyisetan Abdurrazaq Obileye, Taiwo, Abdulwarith Amidu Omotayo Akinshipo, Sulaiman, Alfred Mutiat Osamudiame Uwumwonsel, Olubunmi Omoyeni Soremi (2014), “Patterns and reasons for childhood tooth extraction in Northwest Nigeria”, Journal of Pediatric Dentistry, 2(3), pp 83-87 39 P Arrow (2012), “A comparison of articaine 4% and lignocaine 2% in block and infiltration analgesia in children”, Australian Dental Journal, 57, pp 325-333 40 Raj S., Agarwal M., Aradhya K., Konde S., Nagakishore V (2013), “Evaluation of Dental Fear in Children during Dental Visit using Children’s Fear Survey Schedule-Dental Subscale”, Int J Clin Pediatr Dent., 6(1), pp 12-15 41 Shirin A Mullen, Barbara Gerbert, Natalie Heaivilin, Brent Linl, Jens Page, Janice Y Tsoh (2015), “What parents say about their children’s oral health on twitter?”, Journal of Pediatric Dentistry, 3(1), pp 17-23 42 S R Staugaard et al (2016), “The role of negative and positive memories in fear of dental treatment”, Journal of Public Health Dentistry, 77, pp 3946 s3 43 S cognitive Shahnavaz et al behavioral (2015), therapy for “Children dental and anxiety parents’ — experiences a qualitative of study”, International Journal of Paediatric Dentistry, 25, pp 317-326 44 Venkatesh Babu, Vivek Dhruvy Kumar, Hemanth Kum (2012), “Evaluation of Maternal & Children Reaction to Local Anesthesia During Dental Treatment”, Journal of dental sciences and research, 3(1), pp 5-9 45 V Collado et al (2010), “Factors affecting dental fear in French children aged 5-12 years”, International Journal of Paediatric Dentistry, 20, pp 366— 373 46 U Sermet Elbay et al (2016), “Evaluation of the injection pain with the use of DentalVibe children: injection a randomised system during supraperiosteal anaesthesia in clinical trial”, Iiternational Journal of Paediatric Dentistry, 26, pp 336-345 52 PHỤ LỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẢN THƠ KHOA RANG HAM MAT BỆNH VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CÀN THƠ TRUNG TAM NHA KHOA PHIẾU ĐÔNG Ý THAM GIA NGHIÊN CỨU Đề tài: Đánh giá phản ứng trẻ hài lòng chaứne gây tê chỗ điều trị nha khoa Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Họ tên: win Sau nghiên cứu viên giải thích mục đích nghiên cứu, thay mặt đồng ý tham gia vào nghiên cứu 55 PHỤ LỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC YDUQC CAN THO KHOA RANG HAM MAT BỆNH VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CÀN THƠ TRUNG TÂM NHA KHOA PHIEU DIEU TRA Mã số hồ sơ: I THONG TIN CHUNG: Ho VA tém cCha/Me? cscccscesceecsesscseseeseeeeeeeeeeeees Gidiz Đa GhỈ: Đ Số điện ii Q0 HH HH TH nu TH TH TH Tuổi: HT cư ND a Nghề nghiệp: 2-222©2CE+zES EE151271111121112113171102.111.1111112211142101 e0 Trình độ học VẤN: - scSktSEk4.E1E1171221172111221171E271E111.111E111E21112211121 221 Họ tên frẻ: . S+cSScsesrrrrscre GIỚI: Tuổi: Con thứ gia đình: Đầu: o Thứ hai: o Thứ ba: n Cuối oo »/ 721100077777 Trình độ học vấn: Lớp mầm n Lớp chổi n Lớplá a Ul KHAM LAM SANG: E D CB A II KHÁM CAN LAM SANG: Chụp chiều tồn cảnh: có khơng n Chụp chiều quanh chóp: có n khơng n Chụp chiều khác: có khơng n coo khéng o IV CHAN DOAN: Sau rang: Rang lung lay (đến tuổi thay): có n khơng n Áp xe quanh chóp răng: có khơng n Lễ dị: có n khơng n Viêm mơ tế bào: có khơng n Răng thừa: có khơng n V DIEU TRI: Nhé rang: o Nhồ hướng dẫn: Tram rang: o Chitathy: o Du phong: a bt VI BANG CAU HOI CHO CHA ME TRE: stt | Câu hỏi Trả lời | Ơng (bà) có sợ khí đến gặp nha sỹ điều trị nha Không sợ chút nảo khoa khơng? Rất sợ Sợ thơi 2_ | Có thành viên gia đình ơng (bà) sợ điều trị nha khoa không? | Ong (ba) cé bao gid st dung diéu trị nha khoađể phạt trẻ không? Không Cé (ai) | Khơng có 4_ | Ơng (bà) có nghĩ ơng (bà) có đề kỹ | Khơng luật khơng? có | Phản ứng ơng (bà) với tình huỗng | Tiếp cận nào? | Trẻ có kinh nghiêm trước tiêm thuốc khơng? Rút lui Khóc khơng hợp tác Lo lắng Bình tĩnh Tích cực 7| Con Ơng (bà) có sợ đến gặp nha sỹ điều trị | Khơng nha khoa trước khơng? Có Khóc khơng hợp tác Lo lang Hop tac Tich cuc | Con Ơng (bà) có sợ đến gặp nha sỹ điều trị | Khơng loại hình nha khoa trước khơng? Có (lồi hình nào) oY VI THANG DIEM FRANKL CHO GAY TE TAI CHO: Hanh vi Rất thụ động Điểm số Đặc điểm Phản đối gây tê, khóc, khơng hợp tác chút Thụ động Miễn cưỡng chấp nhận gây tê, không hợp tác Chủ động | Chấp nhận gây tê, làm theo hướng dẫn bác sỹ Tích cực chủ động Làm tốt theo yêu cầu bác sỹ, quan tâm thủ thuật, vui vẻ thích, cười Nghiên cứu viên 99 PHỤ LỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẢN THƠ KHOA RANG HAM BỆNH VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẢN THƠ MAT TRUNG TAM NHA KHOA DANH SACH BENH NHAN THAM GIA NGHIEN CUU STT | _ Ho va tén |DANGLANA | TIENNGOC NHAC MSHS | Nữ | 06 | Nữ 05/02/15 23/2/15 06 | Nam | 11/08/15 06 06 06 05 06 05 06 06 | | | | | | | 07/04/15 20/10/15 22/09/15 13/03/15 04/08/15 12/01/16 15/12/15 13/10/15 004 014 008 003 005 016 007 011 06 | Nữ | 24/03/15 05 | Nữ | 019 21/08/15 06 | Nam | 05 | Nữ 018 16 | NGUYEN MANH Q 06 | Nam | 17 | HOÀNG THANH T 05 | Nữ 18 | HUỲNH NGUYÊN KHẨU | 06 | Nữ | 05/01/16 15/12/15 015 012 21/07/15 11/08/15 0611/15 05 | Nam | 009 013 010 07/04/15 002 3_ | TRẤN KHÁNHD 4_ 7_ g 10 11 | | | | | LẺNGỌC KHÁNHĐ NGUYEN DINH H NGUYEN QUANG H NGUYÊN PHÚC H NGUYEN PHUGC H |LETRUNGH | HỨA GIA K | BUIDINH HUONG L 12 | NGUYEN KHAM 13 | PHAM MINHN 14 | LÊGIA P 15 | TRAN NGUYEN NAM P 19 | NGUYEN MINH U 20 | DAO NGUYEN HUY V TM Nghiên cứu viên } xương Nuaf Tuôi | Giới | Ngày khám | Kut ĐJeti Xác nhận Trung tâm Nha khoa | | | | | | | | Nữ Nam Nam Nam Nữ Nam Nam Nữ 06 | Nam | 15/01/16 Xác nhận 001 020 006 017 c0 BO Y TE TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CÀN THƠ CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tư - Hạnh phúc GIÁY XÁC NHẠN Đà CHÍNH SỬA ĐÈ TÀI Tên đề tài: Đánh giá phản ứng trẻ hài lòng phụ huynh gây tÊ chỗ điều trị nha khoa bệnh viện Trường Đại học Y Dược Cần Thơ Chủ nhiệm đề tài: Ts Trương Nhựt Khuê Cán phối hợp: Ths.Bs Lâm Nhựt Tân, Bs Nguyễn Minh Khởi Tôi cam đoan chỉnh sửa đề tài theo góp ý Hội đồng nghiệm thu đề tài cấp Trường Cân Thơ, ngày 13 tháng năm 2017 Chủ tịch Hội đồng Người cam đoan PGS.TS Phạm Thị Tâm Trương Nhựt Khuê