PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ GIỚI THIỆU ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi cho bên dưới: Nếu chim, lồi bồ câu trắng Nếu hoa, tơi đóa hướng dương Nếu mây, tơi vầng mây ấm Là người, chết cho quê hương (Tự nguyện–Trương Quốc Khánh) Câu (1,0 điểm): Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Chỉ phương thức biểu đạt đoạn thơ Câu (1,0 điểm): Nêu chủ đề đoạn thơ? Câu (1,0 điểm): Chỉ biện pháp tu từ chủ yếu sử dụng đoạn thơ? Câu 4(1 điểm) Theo em thông qua ca từ trên, tác giả muốn gửi gắm đến điều gì? Phần II Làm văn (7 điểm) Câu (2,0 điểm): Từ nội dung gợi đoạn văn trên, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em tuổi trẻ cống hiến Câu (5,0 điểm): Cảm nhận em đoạn thơ sau: “Mọc dòng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chimchiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Mùa xuân người cầm súng Lộcgiắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao… Ðất nước bốn ngàn năm Vất vả gian lao Ðất nước Cứ lên phía trước.”… (Trích Mùa xuân nho nhỏ -Thanh Hải, Ngữ văn 9, tập 2) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** Câu HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Năm Môn: Ngữ văn Nội dung Thể thơ tự do, phương thức biểu cảm Điểm 0.5 Đoạn văn nói suy nghĩ nhân vật nào? Suy nghĩ có hồn cảnh nào? Nội dung đoạn thơ: lời ước nguyện cao đẹp, tự 0,5 điểm nguyện dấn thân cống hiến cho quê hương đất nước tuổi trẻ 0,5 điểm BPTT điệp ngữ Cấu trúc: Nếu … sẽ… nhắc lại lần 0,5 điểm 0,5điểm Tác giả muống nhắn nhủ đến bạn đọc đặc biệt hệ trẻ học vơ sâu sắc: Chúng ta cần sống có ích, sống hết mình, cống hiến cho quê hương đất nước PHẦN TỰ LUẬN (7.0 điểm) CÂU (2,0 điểm) YÊU CẦU ĐIỂM Từ nội dung gợi đoạn văn trên, viết đoạn văn trình bày suy nghĩ em tuổi trẻ cống hiến Về kĩ năng: 0,5 điểm + Đảm bảo hình thức đoạn văn nghị luận xã hội + Bài làm cần có cách lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng phù hợp; không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Về kiến thức: Học sinh trình bày nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: 2.1 Giải thích: Cống hiến hi sinh, dâng tặng tài năng, cơng 0,25 điểm lao, trí tuệ cho nghiệp chung cộng đồng, đất nước 2.2 Phân tích, chứng minh: 0,5 điểm - Lối sống cống hiến hệ trẻ thể hiện: + Trong thời kỳ kháng chiến, hệ trẻ Việt Nam dũng cảm chiến đấu hi sinh; tìm đường cứu nước, cống hiến cho Tổ quốc,… (dẫn chứng: Chị Võ Thị Sáu, Anh La Văn Cầu, Phan Đình Giót,…) + Trong thời đại ngày nay, hệ trẻ Việt Nam không ngừng nỗ lực, cố gắng để cống hiến cơng xây dựng bảo vệ đất nước (Dẫn chứng: Những niên xung kích; Những thầy giáo trẻ tình nguyện lên giảng dạy vùng sâu vùng sa; Những chiến sĩ nơi đảo xa vượt khó để bảo vệ vững chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ Quốc; Những thanh, thiếu niên tìm tịi, học hỏi, khám phá, sáng tạo thành tựu lĩnh vực học tập, lao động sản xuất cống hiến sâu sắc,… ) - Lối sống cống hiến thể phong cách sống cao đẹp, giúp hệ trẻ khẳng định giá trị thân phát huy hết vai trò rường cột, chủ nhân tương lai đất nước - Chính lợi ích to lớn mà hệ trẻ phải biết cách gìn giữ phát huy nữa, cống hiến nhiều để giúp đất nước ngày phát triển 2.3 Phê phán: - Hiện tượng số niên xao nhãng, quên trách nhiệm thân nghiệp chung dân tộc 0,25 điểm (ích kỷ, mưu cầu lợi ích cá nhân ) - Đó tượng lệch lạc cần bị lên án, phê phán, chấn chỉnh, trừ 2.4 Bài học nhận thức hành động 0,5 điểm Việc cống hiến hệ trẻ đất nước vô quan trọng hành động cao đẹp Là học sinh, hệ trẻ đất nước, góp phần nhỏ bé để cống hiến cho quê hương đất nước Việt Nam ngày giàu đẹp, sánh vai với cường quốc năm Châu Bác Hồ mong ước… Phân tích đoạn thơ sau: khổ đầu thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Về kĩ năng: - Đảm bảo hình thức văn nghị luận đoạn thơ 0,5 điểm (bài thơ) - Xác định vấn đề nghị luận - Triển khai luận điểm thể suy nghĩ, cảm nhận người viết thông qua thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Về kiến thức: Học sinh cảm nhận, trình bày hiểu biết đoạn thơ cụ thể nhiều cách khác cần đảm bảo nội dung sau: MỞ BÀI: - Giới thiệu nhà thơ Thanh Hải - Giới thiệu thơ “Mùa xuân nho nhỏ” 0,5 điểm - Giới thiệu vị trí nội dung đoạn thơ: khổ đầu thơ cảm xúc say sưa, ngây ngất nhà thơ trước tranh mùa xuân sáng, tràn đầy sức sống thiên nhiên, đất trời vẻ đẹp, sức sống mùa xuân đất nước THÂN BÀI: Khái quát chung mạch cảm xúc thơ: Bài thơ bắt 0,5 điểm đầu từ rung động trước vẻ đẹp sức sống mùa xuân thiên nhiên từ mở rộng đến mùa xuân đất nước Từ mùa xuân thiên nhiên, đất nước, nhà thơ liên tưởng đến mùa xuân người, đời qua ước nguyện hịa nhập đóng góp cho đời chung Bài thơ kết thúc trở với giai điệu dân ca đặc sắc xứ Huế Cảm nhận, suy nghĩ đoạn thơ 3,0 điểm * LĐ 1: Cảm xúc nhà thơ trước tranh mùa xuân 1,5 điểm thiên nhiên đất trời (khổ 1) - Bức tranh mùa xuân thiên nhiên đất trời mở không gian rộng lớn, khống đạt bầu trời, dịng sơng, cánh chim; màu sắc tươi tắn (sơng xanh, hoa tím biếc) âm rộn rã, vang rời tiếng chim chiền chiện - Nghê thuật đảo ngữ, động từ “mọc”, từ ngữ gợi tả “tím biếc” nhấn mạnh tranh thiên nhiên mùa xuân tươi đẹp, hấp dẫn, nên thơ mang đậm nét đặc trưng xứ Huế - Thán từ “Ơi”, nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác “giọt long lanh”- âm tiếng chim chiền chiện vốn trừu tượng, vơ hình cảm nhận thính giác kết đọng lại thành “giọt” cụ thể, hữu hình nhà thơ cảm nhận thị giác, xúc giác tâm hồn Từ gợi cảm xúc say sưa, ngây ngất thái độ nâng niu, trân trọng trước âm thanh, sống mùa xuân - Tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, yêu thiên nhiên, mùa xuân, yêu sống tha thiết * LĐ 2: Cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước (Khổ 2+ 3) 1,0 điểm - Cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất nước sống chiến đấu lao động nhân dân ta (Khổ 2) + Hình ảnh tiêu biểu mang nghĩa tượng trưng: “Người cầm súng”, “người đồng”- người thực hai nhiệm vụ chiến lược đất nước chiến đấu bảo vệ độc lập dân tộc lao động sản xuất + Điệp từ “Lộc”, “mùa xuân” gợi hình ảnh chồi non mơn mởn mùa xuân đến Trong câu thơ “lộc” tượng trưng cho vẻ đẹp mùa xuân sức sống mãnh liệt đất nước + Điệp ngữ “tất như”, từ láy “hối hả”, “xôn xao” làm cho câu thơ vang lên giai điệu vui tươi, rộn rã; làm sống dậy khơng khí thi đua sơi tiền tuyến với hậu phương - Từ cảm nhận vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất nước, nhà thơ suy ngẫm, tự hào đất nước thân yêu với chiều dài bốn ngàn năm lịch sử (Khổ 3) + Hai câu đầu, sử dụng nghệ thuật nhân hóa, hốn dụ: “Đất nước”“vất vả”, “gian lao” khái quát chiều dài lịch sử bốn ngàn năm dân tộc với nhiều khó khăn, thử thách, hi sinh oai hùng, đáng tự hào + Hai câu sau so sánh đẹp gợi nhiều liên tưởng: “Đất nước” khái niệm trừu tượng so sánh với cụ thể “Vì sao” nguồn sáng vĩnh Từ thể niềm tự hào truyền thống dân tộc niềm tin vào tương lai đất nước + Phép so sánh, phụ từ “cứ”, động từ “đi lên” thể ý chí tâm niềm tin sắt đá vào tương lai tơi sáng dân tộc * Khái quát luận điểm phân tích khái nội dung lại: ước nguyện hòa nhập dâng hiến cho đời lời ngợi ca quê hương đất nước qua điệu dân ca Huế 0,5 điểm KẾT BÀI: - Khái quát nội dung, nghệ thuật đoạn thơ: Đoạn thơ xây 0,5 điểm dựng hình ảnh đẹp, giản dị, gợi cảm; so sánh độc đáo ẩn dụ sáng tạo Đoạn thơ cảm xúc say sưa ngây ngất, nâng niu, trân trọng với vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất trời Đồng thời suy ngẫm, niềm tự hào vẻ đẹp sức sống mùa xuân đất nước Qua thể tiếng lịng tha thiết yêu mến gắn bó với đất nước, với đời nhà thơ - Đoạn thơ khơi nguồn cảm xúc để nhân vật trữ tình bày tỏ ước nguyện hòa nhập dâng hiến cho đời chung (Hướng dẫn Câu 2, khuyến khích viết sáng tạo Bài viết có ý ngồi đáp án phải có xác đáng lí lẽ thuyết phục.)