TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10 CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 55 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù HS thực hiện được phép trừ các số có đến bốn chữ số (c[.]
TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10: CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 55: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 000 (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS thực phép trừ số có đến bốn chữ số (có nhớ khơng q hai lượt khơng liên tiếp) - Rèn kĩ tính nhẩm, kĩ tính đế giải tập liên quan đến phép toán - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + HS củng cố thực tính nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn trăm phạm vi 10 000 + HS củng cố kiến thức thực phép trừ số có đến bốn chữ số (có nhớ khơng q hai lượt khơng liên tiếp) củng cố giải toán cỏ lời văn có đến hai bước tính HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 41 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4/ 41 - 42 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1, 2: (VBT/41) - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS đọc làm cá nhân 2000 4000 5000 3000 - HS chữa - GV tổ chức hỏi, đáp nhanh bải tập Học sinh nhận xét mà không cẩn yêu cầu HS viết vào 3200 7100 - GV tổ chức nhận xét, củng cố cách 3300 1200 nhẩm phép trừ số trịn nghìn, trịn trăm phạm vi 10 000 - GV nhận xét, tuyên dương Gv chốt cách tính trừ nhẩmGv Gv chốt cách tính trừ nhẩmchốt Gv chốt cách tính trừ nhẩmcách Gv chốt cách tính trừ nhẩmtính Gv chốt cách tính trừ nhẩmtrừ Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhẩm * Bài 3: (VBT/42) - GV cho bạn lên thực với hình thức trị chơi: “Ai Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhanh, Gv chốt cách tính trừ nhẩmAi Gv chốt cách tính trừ nhẩmđúng?” - HS lắng nghe cách thực + Gv chốt cách tính trừ nhẩm2 Gv chốt cách tính trừ nhẩmhọc Gv chốt cách tính trừ nhẩmsinh Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmhiện Gv chốt cách tính trừ nhẩmvới Gv chốt cách tính trừ nhẩmthời Gv chốt cách tính trừ nhẩmgian Gv chốt cách tính trừ nhẩmcác - HS thực làm bạn Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm lớp Gv chốt cách tính trừ nhẩm hát Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm : Gv chốt cách tính trừ nhẩm “Một Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm vịt”; Gv chốt cách tính trừ nhẩm kết Gv chốt cách tính trừ nhẩm thúc Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm hát, Gv chốt cách tính trừ nhẩm bạn Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm nhanh, Gv chốt cách tính trừ nhẩmbạn Gv chốt cách tính trừ nhẩmđó Gv chốt cách tính trừ nhẩmthắng - Cho học sinh nhận xét - GV nhận xét, khen học sinh nhanh – chốt đáp án - HS nhận xét Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩmGv Gv chốt cách tính trừ nhẩmchốt Gv chốt cách tính trừ nhẩmcách Gv chốt cách tính trừ nhẩmtrừ Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩmtrịn Gv chốt cách tính trừ nhẩmtrăm, Gv chốt cách tính trừ nhẩm trịn Gv chốt cách tính trừ nhẩmnghìn - HS lắng nghe, quan sát * Bài 4:( VBT/42) - GV cho học sinh lên thực - GV nhận xét, khen, chốt kiến thức - HS đọc đề; - Trả lời - HS làm vào - HS lên bảng làm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩmBài Gv chốt cách tính trừ nhẩmgiải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm- GV gọi HS đọc đề; HD phân tích đề: Số Gv chốt cách tính trừ nhẩm sinh Gv chốt cách tính trừ nhẩm viên Gv chốt cách tính trừ nhẩm cịn Gv chốt cách tính trừ nhẩm lại Gv chốt cách tính trừ nhẩm sau Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốt nghiệp Gv chốt cách tính trừ nhẩmlà: Gv chốt cách tính trừ nhẩm + Đề cho biết gì, hỏi gì? Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm5250 Gv chốt cách tính trừ nhẩm– Gv chốt cách tính trừ nhẩm1300 Gv chốt cách tính trừ nhẩm= Gv chốt cách tính trừ nhẩm3950 Gv chốt cách tính trừ nhẩm( Gv chốt cách tính trừ nhẩmsinh Gv chốt cách tính trừ nhẩmviên) + Làm để tính xe cịn bao Trong năm học có số sinh viên nhiêu lít dầu? là: - GV cho HS làm tập vào - Gọi HS chữa bài, HS nhận xét lẫn 3950 + 1500 = 5450 ( sinh viên) Đáp số: 5450 sinh viên - GV nhận xét, tuyên dương HĐ Vận dụng : - GV nhận xét học - HS nghe - GV dặn HS xem lại chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10: CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 56: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (khơng nhớ hai lần liên tiếp) - Thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: - Nắm cách thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp) - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 43 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, 5/ 43,44 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: Bài 1: Tính (VBT/43) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - GV tổ chức thi đua bốn nhóm - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS nêu đọc yêu cầu BT1 - Các nhóm chơi trị chơi theo hình thức tiếp sức Mỗi nhóm gồm bốn bạn bạn lên thực phép tính Nhóm làm xác HS lắng nghe nhanh thắng - GV nhận xét, tuyên dương 9906 6636 8284 8505 GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm thực Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm phép Gv chốt cách tính trừ nhẩm nhân số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ số Gv chốt cách tính trừ nhẩm(khơng Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhớ Gv chốt cách tính trừ nhẩmhai Gv chốt cách tính trừ nhẩmlần Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmtiếp) - HS nêu đọc yêu cầu BT2 - HS làm vào bảng Bài 2: Đặt tính tính (VBT/43) - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT KQ: 2804 9678 8728 9606 - GV cho HS làm vào bảng - GV chữa bài, nhận xét HS - HS nêu đọc yêu cầu BT3 GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm đặt Gv chốt cách tính trừ nhẩm tính Gv chốt cách tính trừ nhẩm thực Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm - HS lắng nghe phép Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmcó Gv chốt cách tính trừ nhẩmbốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmchữ Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmvới Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmcó Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm (khơng Gv chốt cách tính trừ nhẩm nhớ Gv chốt cách tính trừ nhẩm hai Gv chốt cách tính trừ nhẩm lần Gv chốt cách tính trừ nhẩm liên tiếp) - HS làm vào Bài 3: Tính nhẩm (VBT/43) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS tính nhẩm theo mẫu - HS nêu đọc yêu cầu BT4 - vài HS nêu lại - GV cho HS làm vào a) Nhẩm nghìn x = nghìn 000 x = 000 b) Nhẩm nghìn x = nghìn 000 x = 000 c) Nhẩm nghìn x = nghìn 000 x = 000 - GV nhận xét, tuyên dương -HS làm vào - HS đọc làm - HS chữa nhận xét GV chốt cách thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản GV Gv chốt cách tính trừ nhẩmchốt Gv chốt cách tính trừ nhẩmcách Gv chốt cách tính trừ nhẩm thực Gv chốt cách tính trừ nhẩmhiện Gv chốt cách tính trừ nhẩmđược Gv chốt cách tính trừ nhẩm nhân nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm trường Gv chốt cách tính trừ nhẩm hợp Gv chốt cách tính trừ nhẩm đơn giản Bài 4: (VBT/43) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vng - GV cho HS làm vào Bài giải Chu vi khu đất là: 2409 x = 9636 (m) Đáp số: 9636 mét - GV Nhận xét, tuyên dương GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm biết Gv chốt cách tính trừ nhẩm vận Gv chốt cách tính trừ nhẩm dụng Gv chốt cách tính trừ nhẩm giải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmtế Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmquan Gv chốt cách tính trừ nhẩmđến Gv chốt cách tính trừ nhẩmphép Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ số Bài 5: (VBT/43) - Cho HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân - HS chữa 9459 GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm biết Gv chốt cách tính trừ nhẩm vận Gv chốt cách tính trừ nhẩm dụng Gv chốt cách tính trừ nhẩm giải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmtế Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmquan Gv chốt cách tính trừ nhẩmđến Gv chốt cách tính trừ nhẩmphép Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ số HĐ Vận dụng: - GV tổ chức vận dụng hình thức trò chơi, hái hoa, sau học để học sinh củng cố lại học + Câu 1: 3000 x = ? + Câu 2: 203 x = ? - HS tham gia để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + HS trả lời: Câu 1: 000 Câu 2: 406 - Nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10: CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 56: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Năng lực đặc thù: - Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp) - Thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực giao tiếp tốn học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (không nhớ hai lần liên tiếp) + Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 44 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, / 44 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 20 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Tính ( VBT/44) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - GV tổ chức thi đua bốn nhóm theo hình thức tiếp sức Mỗi nhóm gồm bốn bạn bạn lên thực phép tính Nhóm làm xác nhanh thắng - GV nhận xét, tuyên dương GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm thực Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm phép Gv chốt cách tính trừ nhẩm nhân số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ số Gv chốt cách tính trừ nhẩm(khơng Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhớ Gv chốt cách tính trừ nhẩmhai Gv chốt cách tính trừ nhẩmlần Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmtiếp) * Bài 2: Đặt tính tính ( VBT/44) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm vào bảng - GV chữa bài, nhận xét HS - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS nêu đọc u cầu BT1 - Các nhóm chơi trị chơi 8568 7091 9608 9064 HS lắng nghe - HS nêu đọc yêu cầu BT2 - HS làm vào bảng - HS lắng nghe KQ: 7857 9035 4876 8526 - HS nêu đọc yêu cầu BT3 GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm đặt Gv chốt cách tính trừ nhẩm tính Gv chốt cách tính trừ nhẩm thực Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm - HS lắng nghe phép Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmcó Gv chốt cách tính trừ nhẩmbốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmchữ Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmvới Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmcó Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm (khơng Gv chốt cách tính trừ nhẩm nhớ Gv chốt cách tính trừ nhẩm hai Gv chốt cách tính trừ nhẩm lần Gv chốt cách tính trừ nhẩm liên tiếp) 1016 3048 2848 * Bài 3: Số? ( VBT/44) - HS làm vào - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn thực phép tính từ trái qua phải - GV cho HS làm vào - HS nêu đọc yêu cầu BT4 - vài HS nêu lại - GV nhận xét, tuyên dương 5696 -HS làm vào GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm cách Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩmtrong Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhững Gv chốt cách tính trừ nhẩmtrường Gv chốt cách tính trừ nhẩmhợp Gv chốt cách tính trừ nhẩmđơn giản * Bài 4: ( VBT/44) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - GV u cầu HS tóm tắt tốn - GV cho HS làm vào Bài giải Sau ba tháng làng nghề dệt số lụa là: 070 x = 6210 (tấm) Đáp số: 6210 lụa - GV Nhận xét, tuyên dương GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm biết Gv chốt cách tính trừ nhẩm vận Gv chốt cách tính trừ nhẩm dụng Gv chốt cách tính trừ nhẩm giải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmtế Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmquan Gv chốt cách tính trừ nhẩmđến Gv chốt cách tính trừ nhẩmphép Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ - HS tham gia để vận dụng kiến thức số học vào thực tiễn + HS trả lời: 3.HĐ Vận dụng : - GV tổ chức vận dụng hình Câu 1: 1806 6085 thức trò chơi, hái hoa, sau học Câu 2: để học sinh củng cố lại học + Câu 1: 903 x = ? + Câu 2: 1215 x = ? - Nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10: CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 56: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : Năng lực đặc thù: - Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (khơng nhớ hai lần liên tiếp) - Thực nhân nhẩm trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực giao tiếp toán học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Thực phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (khơng nhớ hai lần liên tiếp) + Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 45 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, / 45 Vở Bài tập Toán - GV cho Hs làm vòng 20 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Đặt ính tính ( VBT/45) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thi đua bốn nhóm theo hình thức tiếp sức Mỗi nhóm gồm bốn bạn bạn lên thực phép tính Nhóm làm xác nhanh thắng - GV nhận xét, tuyên dương GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm đặt Gv chốt cách tính trừ nhẩm tính Gv chốt cách tính trừ nhẩm thực Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm phép Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmcó Gv chốt cách tính trừ nhẩmbốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmchữ Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmvới Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmcó Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm (khơng Gv chốt cách tính trừ nhẩm nhớ Gv chốt cách tính trừ nhẩm hai Gv chốt cách tính trừ nhẩm lần Gv chốt cách tính trừ nhẩm liên tiếp) - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS nêu đọc u cầu BT1 - Các nhóm chơi trị chơi HS lắng nghe - KQ: 7085 9186 8872 8368 * Bài 2: Số? ( VBT/45) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu GV cho HS làm vào - GV nhận xét, tuyên dương Bài giải Ban đầu lữ đồn có số người là: 613 x = 4291 (người) Sau bổ sung thêm 200 người, lữ đồn có số người là: 4291 + 200 = 4491 (người) Đáp số: 4491 người GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm biết Gv chốt cách tính trừ nhẩm vận Gv chốt cách tính trừ nhẩm dụng Gv chốt cách tính trừ nhẩm giải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmtế Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmquan Gv chốt cách tính trừ nhẩmđến Gv chốt cách tính trừ nhẩmphép Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ số * Bài 3: ( VBT/45) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV : Bài tập mô tả thi nhảy củả lực sĩ báo Lực sĩ nhảy bước, bước đầu 605cm , bước cuối 580cm - GV yêu cầu - HS nêu đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lắng nghe - HS nêu đọc yêu cầu BT3 - HS lắng nghe 1185 11 - GV Nhận xét, tuyên dương GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm biết Gv chốt cách tính trừ nhẩm vận Gv chốt cách tính trừ nhẩm dụng Gv chốt cách tính trừ nhẩm giải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmtế Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmquan Gv chốt cách tính trừ nhẩmđến Gv chốt cách tính trừ nhẩmphép Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhân số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ số * Bài : ( VBT/45) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - HS nêu đọc yêu cầu BT4 BT4 - GV hướng dẫn HS thực phép nhân từ phải qua trái để tìm - HS lắng nghe chữ số thiếu: 85 GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm cách Gv chốt cách tính trừ nhẩm thực Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩmnhững Gv chốt cách tính trừ nhẩmtrường Gv chốt cách tính trừ nhẩmhợp Gv chốt cách tính trừ nhẩmđơn Gv chốt cách tính trừ nhẩmgiản HĐ Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức trò chơi, hái hoa, sau học để học sinh củng cố lại học + Câu 1: 1303 x = ? + Câu 2: 1915 x = ? - Nhận xét, tuyên dương 28 - HS tham gia để vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + HS trả lời: Câu 1: 6515 Câu 2: 11490 IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 24 TOÁN Chủ đề 10: CỘNG TRỪ NHÂN CHIA TRONG PHẬM VI 10 000 Bài 57: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: -Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Thực phép chia nhẩm trường hợp đơn giản - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số tốn giải hai bước tính - Phát triển lực giao tiếp tốn học 2 Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - VBT Toán thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - HS thực - GV tổ chức cho Hs hát - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: - Nắm cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Phát triển lực lập luận, tư toán học lực giao tiếp toán học HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 46 Vở Bài tập Toán - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3, 4, / 46 Vở Bài tập Tốn - GV cho Hs làm vịng 20 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: * Bài 1: Đặt tính tính ( VBT/46) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra 1 - GV tổ chức thi đua bốn nhóm theo hình thức tiếp sức Mỗi nhóm gồm bốn bạn bạn lên thực phép tính Nhóm làm xác nhanh thắng - HS nêu đọc yêu cầu BT1 - Các nhóm chơi trị chơi HS lắng nghe KQ: 1022 1101 608 - GV nhận xét, tuyên dương GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm đặt Gv chốt cách tính trừ nhẩm tính Gv chốt cách tính trừ nhẩm thực Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm phép Gv chốt cách tính trừ nhẩmchia Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmcó Gv chốt cách tính trừ nhẩmbốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmchữ Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmvới Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố Gv chốt cách tính trừ nhẩmcó - HS nêu đọc yêu cầu BT2 Gv chốt cách tính trừ nhẩmchữ Gv chốt cách tính trừ nhẩmsố - HS làm vào - HS lắng nghe * Bài 2: ( VBT/46) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm vào - GV chữa bài, nhận xét HS Bài giải Mỗi ngày nhà máy lắp ráp số ô tô là: 1809 : = 201 (ô tô ) Đáp số: 201 ô tô GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm biết Gv chốt cách tính trừ nhẩm vận Gv chốt cách tính trừ nhẩm dụng Gv chốt cách tính trừ nhẩm giải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmtế Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmquan Gv chốt cách tính trừ nhẩmđến Gv chốt cách tính trừ nhẩmphép Gv chốt cách tính trừ nhẩmchia số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ - HS nêu đọc yêu cầu BT3 - HS lắng nghe số * Bài 3: Số? ( VBT/46) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm vào a) Trang trại thứ hai có số lợn 3600 : = 900 (con lợn) b) Cả hai trang trại có số lợn 3600 + 900 = 4500 (con lợn) Đáp số: a) 900 lợn - HS nêu đọc yêu cầu BT4 - HS lắng nghe b) 4500 lợn HS chốt kết quả: C - GV nhận xét, tuyên dương GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm biết Gv chốt cách tính trừ nhẩm vận Gv chốt cách tính trừ nhẩm dụng Gv chốt cách tính trừ nhẩm giải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmtế Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmquan Gv chốt cách tính trừ nhẩmđến Gv chốt cách tính trừ nhẩmphép Gv chốt cách tính trừ nhẩmchia số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ số *Bài 4: (VBT/46) - GV hướng dẫn cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV hướng dẫn HS thực khoanh tròn đáp án GV Gv chốt cách tính trừ nhẩm chốt Gv chốt cách tính trừ nhẩm biết Gv chốt cách tính trừ nhẩm vận Gv chốt cách tính trừ nhẩm dụng Gv chốt cách tính trừ nhẩm giải Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm tốn Gv chốt cách tính trừ nhẩmthực Gv chốt cách tính trừ nhẩmtế Gv chốt cách tính trừ nhẩmliên Gv chốt cách tính trừ nhẩmquan Gv chốt cách tính trừ nhẩmđến Gv chốt cách tính trừ nhẩmphép Gv chốt cách tính trừ nhẩmchia số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm bốn Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm với Gv chốt cách tính trừ nhẩm số Gv chốt cách tính trừ nhẩm có Gv chốt cách tính trừ nhẩm Gv chốt cách tính trừ nhẩm chữ số Vận dụng - GV tổ chức vận dụng hình thức trị chơi, hái hoa, sau học để học sinh củng cố lại học + Câu 1: 1305 x = ? + Câu 2: 1115 x = ? - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: