(Skkn 2023) ứng dụng google form để hỗ trợ học sinh ôn tập và kiểm tra đánh giá môn tin học

ĐỀ TÀI: LĨNH VỰC: TIN HỌC Năm thực hiện: 2022-2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT ĐẶNG THÚC HỨA ****************** ĐỀ TÀI: Môn: Tin Học Tác giả : Ngô Thị Huyền Năm thực hiện: 2022-2023 Điện thoại: 0976969910 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT TT CHỮ CÁI VIẾT TẮT NỘI DUNG THPT Trung học phổ thông TSĐH Tuyển sinh Đại học CSDL Cơ sở liệu GD&ĐT Giáo dục Đào tạo CNTT Công nghệ thông tin BGH Ban giám hiệu GV Giáo viên HS Học sinh MỤC LỤC PHẦN I MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài: 1.1 Lí khách quan 1.2 Lí chủ quan 2 Mục đích nghiên cứu Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chƣơng CƠ SỞ CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Google Form gì? 1.1.2 Lợi ích Google Form việc giảng dạy học tập 1.1.3 Các tính Google Form 1.2 Cơ sở thực tiễn Chƣơng THỰC TRẠNG CỦA VIỆC ÔN TẬP, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN TIN HỌC HIỆN NAY 2.1 Thực trạng 2.2 Nguyên nhân thực trạng 2.3 Quan điểm thân trƣớc thực trạng: Chƣơng GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG GOOGLE FORM ĐỂ XÂY DỰNG ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHO HỌC SINH 3.1 Giới thiệu Google form 3.1.1 Giới thiệu sơ lược Google form 3.1.2 Tại phải chọn Google form? 3.2 Tiến hành xây dựng câu hỏi Google Form 10 3.2.1 Chuẩn bị môi trường làm việc với Google Form 10 3.2.2 Các bước xây dựng kiểm tra, đề cương ôn tập trực tuyến Google form 12 3.3 Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết câu hỏi tự luận trực tuyến môn Tin học Google Form 24 3.3.1 Xác định nguồn nội dung câu hỏi 24 3.3.2 Xây dựng sở liệu: Bộ câu hỏi ôn tập Tin học 11 Tin học 12 trực tuyến Google Form 25 3.3.3 Tổng hợp, phân tích, đánh giá kết giá trị khoa học sáng kiến 26 CHƢƠNG KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT 28 4.1 Mục đích khảo sát: 28 4.2 Nội dung phƣơng pháp khảo sát 28 4.2.1 Nội dung khảo sát 28 4.2.2 Phương pháp khảo sát thang đánh giá 28 4.3 Đối tƣợng khảo sát: 30 4.4 Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 30 4.4.1 Sự cấp thiết giải pháp đề xuất: 30 4.4.2 Tính khả thi giải pháp đề xuất 31 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT 34 Kết luận: 34 1.1 Kết việc ứng dụng Google Form xây dựng kiểm tra, ôn tập môn Tin học trực tuyến 34 1.2 Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: 34 1.3 Khả ứng dụng, triển khai sáng kiến kinh nghiệm 35 Kiến nghị, đề xuất: 35 2.1 Đối với giáo viên 35 2.2 Đối với học sinh 35 2.3 Đối với cấp lãnh đạo 36 TÀI LIỆU THAM KHẢO 37 PHỤ LỤC 38 PHẦN I MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài: 1.1 Lí khách quan Từ 2016, Bộ GD&ĐT thức đưa hình thức trắc nghiệm nhiều lựa chọn vào Kì thi Tốt nghiệp THPT TSĐH cho hầu hết mơn: Tốn, Vật Lí, Hóa Học, Sinh Học, Lịch Sử, Địa lí, Giáo dục cơng dân, Ngoại ngữ trì Điều cho thấy tính phổ biến tầm quan trọng việc học ơn tập kiến thức theo hình thức trắc nghiệm khách quan quan trọng Các em học sinh, kể học sinh có lực làm tập tốt thường hay điểm số câu lí thuyết, em ôn tập, luyện tập câu hỏi lí thuyết, phần số lượng câu hỏi lí thuyết sách giáo khoa ít, phần nguồn câu hỏi lí thuyết Internet chưa có đạt độ chuẩn cần thiết, dẫn đến hoang mang lí thuyết mà em học trường Hiện có nhiều website cho học sinh ơn tập kiểm tra kiến thức theo hình thức trắc nghiệm, nhiên website thu học phí, rào cản lớn em học sinh vùng khó khăn Ngồi nội dung câu hỏi chưa chuẩn hóa phù hợp với kiến thức học sinh, số câu hỏi cịn nằm ngồi chương trình THPT nằm phần giảm tải nội dung Bộ GD&ĐT Rất nhiều giáo viên muốn tự xây dựng cho website trắc nghiệm giúp học sinh ơn tập kiến thức vừa tiếp thu lớp, đồng thời nắm bắt lượng kiến thức mà học sinh thu nhập qua tiết giảng mình, gặp phải khó khăn như: Khơng có đủ kiến thức lập trình để xây dựng website có tính ý muốn; Khơng có đủ kinh phí để thuê domain (tên miền), hosting để lưu trữ website; Khơng có khả quản trị, bảo mật website… Trong thời đại công nghệ 4.0 với phát triển khoa học kỹ thuật việc ứng dụng công nghệ vào lớp học mang lại hiệu q trình giảng dạy, ơn tập kiểm tra đánh giá Việc ứng dụng CNTT vào dạy học phù hợp với chủ trương sách Đảng, Nhà nước Bộ GD&ĐT Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học giúp giáo viên bố trí thời gian giảng dạy hợp lý, có thời gian đầu tư cho trình dẫn dắt, tạo tình có vấn đề để kích thích tư sáng tạo kiểm tra đánh giá học sinh Đặc biết chương trình giáo dục phổ thơng (Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) vai trị mơn Tin học xác định: Giáo dục Tin học đóng vai trị chủ đạo việc chuẩn bị cho học sinh khả tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức sáng tạo thời đại cách mạng công nghiệp lần thứ tư tồn cầu hố Tin học có ảnh hưởng lớn đến cách sống, cách suy nghĩ hành động người, công cụ hiệu hỗ trợ biến việc học thành tự học suốt đời Môn Tin học giúp học sinh thích ứng hồ nhập với xã hội đại, hình thành phát triển cho học sinh lực tin học để học tập, làm việc nâng cao chất lượng sống, đóng góp vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Với lí nêu trên, tơi chọn đề tài: “Ứng dụng Google Form để hỗ trợ học sinh ôn tập kiểm tra đánh giá môn Tin học”, để chia sẻ với thầy cô cách sử dụng Google Form để xây dựng đề cương ôn tập kiểm tra trực tuyến hồn tồn miễn phí (khơng tiền thuê domain, hosting) lo vấn đề quản trị bảo mật (vì có Google đảm nhiệm) cách xây dựng đơn giản, không cần biết kiến thức lập trình Website thầy, tạo được, yêu cầu thầy cô thông thạo chương trình soạn thảo văn (ví dụ: Microsoft Word) sử dụng tốt Internet 1.2 Lí chủ quan Qua q trình tìm hiểu chúng tơi nhận thấy lợi ích mà Google form mang lại cho q trình ơn tập kiểm tra đánh sau:  Tạo khảo sát để nắm bắt tình hình tự giác ôn tập học sinh  Tạo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm đa dạng (có thể đặt câu hỏi mở câu hỏi đóng) Có thể kết hợp trắc nghiệm tự luận…  Áp dụng tùy chọn xác thực để kiểm soát việc làm học sinh  Tạo biểu mẫu tìm kiếm chuyên nghiệp cách sử dụng chủ đề (theme)  Có thể quản lý biểu mẫu nhiều cách (thu thập nhiều phương pháp, gửi link nhiều ứng dụng: zalo, messenger, facebook, quét mã QR, đăng lên Website, ) Chính thế, tơi chọn đề tài: “Ứng dụng Google Form để hỗ trợ học sinh ôn tập kiểm tra đánh giá môn Tin học” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu - Tạo biểu mẫu (Form) câu hỏi ôn tập, kiểm tra để học sinh nhà tự ôn tập làm kiểm tra trực tuyến - Giáo viên đánh giá, chấm điểm, tổng hợp so sánh - Hướng dẫn cách ứng dụng Google Form xây dựng câu hỏi trắc nghiệm để ơn tập kiểm tra trực tuyến miễn phí Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu Ứng dụng Google Form Google để tạo câu hỏi ôn tập đề kiểm tra cho học sinh môn Tin học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu biểu mẫu tạo câu hỏi ôn tập, tạo đề kiểm tra trắc nghiệm cho học sinh ôn tập kiểm tra mơn Tin học - Nghiên cứu, tìm hiểu phương pháp, cách thức tạo biểu mẫu Google drive, cách thu thập, đánh giá kết ôn tập làm học sinh Phƣơng pháp nghiên cứu Trong q trình thực đề tài tơi sử dụng phương pháp nghiên cứu sau:  Phương pháp nghiên cứu lí luận;  Phương pháp thực nghiệm sư phạm;  Phương pháp điều tra khảo sát PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƢƠNG CƠ SỞ CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Google Form gì? Google Forms ứng dụng dựa web sử dụng để tạo biểu mẫu cho mục đích thu thập liệu Học sinh giáo viên sử dụng Google Forms để thực bảng khảo sát, bảng câu hỏi bảng đăng ký tham gia kiện Biểu mẫu chia sẻ với người trả lời link, gửi email gửi tin nhắn vào trang web đăng blog Dữ liệu thu thập biểu mẫu thường lưu trữ bảng tính (spreadsheet) Mặc dù có nhiều ứng dụng khảo sát trực tuyến khác Google Forms tùy chọn miễn phí tuyệt vời Google Forms ban đầu tính Sheets vào năm 2008 tách riêng vào năm 2016 Ứng dụng cách đơn giản để gửi khảo sát, truy vấn khách hàng, bình chọn, làm đơn xin việc, thu thập đơn đặt hàng, đăng ký kiện Bạn sử dụng biểu mẫu Google để tạo trang toán cửa hàng Cịn giáo viên sử dụng để tạo câu hỏi ôn tập, đề kiểm tra cho học sinh cách nhanh chóng hiệu 1.1.2 Lợi ích Google Form việc giảng dạy học tập - Tạo khảo sát để đáp ứng mục tiêu chương trình giảng dạy: Trong trình học tập nghiên cứu học sinh, sinh viên phải tạo khảo sát để lấy ý kiến hoàn thành tài liệu nghiên cứu thuyết trình nhóm Trong khảo sát thường bao gồm câu hỏi thiết kế, thu thập liệu, quản lý liệu, tổng hợp phân tích liệu, Thơng qua Google Form học sinh, sinh viên hồn thành khảo sát Học sinh xây dựng bảng biểu mẫu câu hỏi, chia sẻ cho người khảo sát, quản lý khảo sát, phân tích liệu biểu đồ, bảng liệu rút kết luận từ liệu - Có thể đặt nhiều loại câu hỏi: Google Forms cho phép bạn đặt nhiều dạng câu hỏi từ checklist, lựa chọn, đánh giá đến văn trả lời ngắn để thu thập liệu Dưới loại câu hỏi bạn sử dụng biểu mẫu Google Form:  Trả lời ngắn;  Đoạn văn bản;  Trắc nghiệm;  Hộp kiểm;  Menu thả xuống;  Lưới trắc nghiệm;  Luới hộp kiểm; … - Áp dụng tùy chọn xác thực để kiểm soát việc nhập liệu Xác thực liệu bước quan trọng việc nhập liệu để đảm bảo thơng tin xác hữu ích Google Forms cung cấp nhiều tùy chọn để kiểm soát câu trả lời người điền Các câu hỏi đặt thành bắt buộc để người điền để trống câu trả lời Các câu trả lời số chữ giới hạn theo quy tắc chủ sở hữu biểu mẫu Một checklist giới hạn số câu trả lời lựa chọn - Tạo biểu mẫu tìm kiếm chuyên nghiệp cách sử dụng Theme (chủ đề): Google Forms giúp bạn tạo biểu mẫu cách chuyên nghiệp với 20 chủ đề thiết lập sẵn Ngoài có tùy chọn khác bạn sáng tạo form theo ý muốn Bạn thay đổi tiêu đề, văn bản, background page background Một tính thú vị khả thiết lập page background Bạn tải ảnh lên, chụp ảnh tải hình ảnh từ URL Google Drive để tùy chỉnh giao diện - Quản lý biểu mẫu nhiều phương thức khác nhau: Form hiển thị phần thân Email cho phép người trả lời gửi phản hồi từ mục Inbox Bạn tạo đường Link cho Form mình, cho phép trả lời câu hỏi cách sử dụng Web-based form Bạn tạo code để nhúng vào Blog trang Web để thu thập liệu Biểu mẫu cịn chuyển đổi thành file PDF 1.1.3 Các tính Google Form Trong năm qua, Google Form luôn cập nhật cải tiến để hỗ trợ người dùng tạo quản lý biểu mẫu tốt - Gợi ý câu trả lời cho câu hỏi: Đây tính áp dụng khả máy học Google Với tính này, Google Form dự đoán câu trả lời người dùng nhập câu hỏi đưa tùy chọn câu trả lời phù hợp - Câu trả lời tự động hoàn thành: Sau câu trả lời, Google Form tự động gợi ý thêm vài câu trả lời khác có liên quan Việc phân tích dự đốn giúp bạn tiết kiệm nhiều thời gian nhập nội dung biểu mẫu - Tự động chấm điểm: Tính Google Form thường giáo viên sử dụng để đánh giá chấm điểm học sinh thi trắc nghiệm Bạn cần xây dựng câu hỏi, xác định câu trả lời Sau học sinh hồn thành biểu mẫu đó, Google Form tự động chấm điểm kiểm tra Chúng ta thấy rõ ý kiến đánh giá qua khảo sát, quan sát biểu đồ thể ý kiến tính cấp thiết giải pháp mà đưa đề tài Từ ý kiến đánh giá trên, ta có Bảng tổng hợp đánh giá cấp thiết giải pháp đề xuất đề tài sau: TT Các thông số Các giải pháp Mức X Giải pháp 1: “Ứng dụng Google Form để hỗ trợ học sinh ôn Giữa mức 3,79 tập môn Tin học” Giải pháp 2: “Ứng dụng Google Form để hỗ trợ học sinh kiểm tra môn Tin học” 3,78 Giữa mức Từ số liệu thu bảng rút nhận xét sau: Các nhóm khảo sát học sinh, phụ huynh giáo viên, có nhiều ý kiến khác Nhưng nhận thấy đa số ý kiến đánh giá cấp thiết cấp thiết giải pháp đưa đề tài Điểm bình quân nằm mức cấp thiết cấp thiết Cụ thể ta thấy sau:  Giải pháp 1: tính cấp thiết chiếm 95,0%  Giải pháp 2: tính cấp thiết chiếm 89,1 % 4.4.2 Tính khả thi giải pháp đề xuất Dưới bảng tổng hợp ý kiến đánh giá tính khả thi giải pháp đề xuất đề tài đối tượng qua khảo sát: 31 Mức STT Các giải pháp Không khả thi (1) SL Giải pháp 1: “Ứng dụng Google Form để hỗ trợ học sinh ôn tập môn Tin học” Giải pháp 2: “Ứng dụng Google Form để hỗ trợ học sinh kiểm tra môn Tin học” 10 Điểm (0,5%) 10 (1,3%) Ít khả thi (2) SL 5 Điểm Khả thi (3) SL 10 22 (1,3%) 10 (1,3%) 20 Điểm 66 (8,7%) 60 (8,0%) Rất khả thi (4) SL 171 167 Tổng điểm Điểm 684 (89,5%) 668 (89,4%) 764 748 Chúng ta thấy rõ ý kiến đánh giá qua khảo sát, quan sát biểu đồ thể ý kiến tính khả thi giải pháp mà đưa đề tài 32 Từ ý kiến đánh giá trên, ta có Bảng tổng hợp đánh giá tính khả thi giải pháp đề xuất đề tài sau: TT Các thông số Các giải pháp Mức X Giải pháp 1: “Ứng dụng Google Form để hỗ trợ học sinh ôn tập môn Tin học” 3,78 Giữa mức Giải pháp 2: “Ứng dụng Google Form để hỗ trợ học sinh kiểm tra môn Tin học” 3,70 Giữa mức Từ số liệu thu bảng rút nhận xét sau: Các nhóm khảo sát học sinh, phụ huynh giáo viên, có nhiều ý kiến khác Nhưng nhận thấy đa số ý kiến đánh giá tính khả thi khả thi giải pháp đưa đề tài Điểm bình quân nằm mức khả thi khả thi Cụ thể ta thấy sau:  Giải pháp 1: tính khả thi chiếm 89,5%  Giải pháp 2: tính khả thi chiếm 89,4% Như vậy, từ kết khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đưa đề tài Chúng tơi, kết luận giải pháp đưa đề tài cấp thiết có tính khả thi 33 PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Kết luận: 1.1 Kết việc ứng dụng Google Form xây dựng kiểm tra, ôn tập môn Tin học trực tuyến  Đưa bước cụ thể để xây dựng kiểm tra ôn tập trực tuyến, miễn phí ứng dụng Google Form  Xây dựng sở liệu gồm kiểm tra thường xuyên chủ đề ôn tập Tin học 11, 12 Hiện sở liệu có 258 câu hỏi trắc nghiệm, 18 câu hỏi tự luận ngày cập nhật, bổ sung thêm  Đối với giáo viên: Khi sử dụng Google form để tạo đề kiểm tra chủ đề ôn tập giáo viên có thể:  Đặt nhiều dạng câu hỏi khác  Có thể dễ dàng thêm hình ảnh, âm thanh, video  Có thể thêm tiện ích đồng hồ đếm ngược để theo dõi quản lý thời gian kiểm tra  Để đảm bảo tính bảo mật nội vận dụng để cài đặt mật cho kiểm tra  Ngoài việc chia đường link đường liên kết văn ta chia đường link hình ảnh mã quét QR  Dễ dàng tổng hợp, phân tích kết học sinh  Cho phép học sinh luyện tập nhiều lần  Có thể dùng tiện ích đồng hồ đếm ngược để giám sát thời gian làm học sinh  Đối với học sinh: Khi sử dụng đề kiểm tra chủ đề ôn tập trực tuyến tạo Google form học sinh có thể:  Có thể làm bài, học lúc nơi với điện thoại thông minh máy tính có kết nối Internet  Khi kết thúc làm biết kết làm  Có thể xem lại làm để biết câu làm đúng, câu làm sai 1.2 Ý nghĩa sáng kiến kinh nghiệm: - Tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận nhiều với nội dung câu hỏi đề thi, từ giúp học sinh nâng cao dần kĩ làm kiểm tra - Góp phần nâng cao tính tự học học sinh tăng thêm khả ứng dụng công nghệ thông tin vào việc học tập 34 - Tạo hứng thú, giúp em học sinh tích cực, tự giác học tập - Trong lộ trình thực chương trình giáo dục phổ thông 2018 với quan điểm: “học thi nấy” việc tạo cho học sinh ngân hàng câu hỏi ôn tập môn Tin học vơ thiết thực hữu ích 1.3 Khả ứng dụng, triển khai sáng kiến kinh nghiệm - Với việc ứng dụng Google Form xây dựng trắc nghiệm, giáo viên dùng để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm, điền khuyết, chí tự luận trực truyến vào việc dạy học tất mơn học khác - Với kiểm tra cần đảm bảo tính bảo mật ta vận dụng cách đặt mật truy cập để học sinh cho mật vào làm - Để tổ chức thi trực tuyến giám sát thời gian làm học sinh, cài đặt thêm tiện ích bổ sung “Đồng hồ đếm ngược” để theo dõi đánh giá Kiến nghị, đề xuất: 2.1 Đối với giáo viên - Cần chủ động tìm hiểu, học tập nâng cao thêm kĩ ứng dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy - Tích cực cập nhật tiện ích, cơng cụ chương trình hỗ trợ kiểm tra ôn tập trực tuyến - Cập nhật thường xuyên văn đạo, hướng dẫn giáo dục để có thay đổi cách dạy, cách ơn tập kiểm tra cho phù hợp với thay đổi chương trình giáo dục phổ thơng - Cần đầu tư thêm thời gian công sức để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm trực tuyến đủ lớn, đủ chất lượng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy khả kích thích tính tự học học sinh - Cần khuyến khích, tuyên dương học sinh tham gia ôn tập trắc nghiệm trực tuyến trước lớp để động viên em tích cực chủ động việc củng cố kiến thức học 2.2 Đối với học sinh - Cần tự giác, chủ động việc ôn tập trực tuyến, làm với tinh thần nghiêm túc cao - Mạnh dạn, tích cực trao đổi với giáo viên câu hỏi lí thuyết chưa rõ ý để đạt kết học tập cao 35 2.3 Đối với cấp lãnh đạo - Ban Giám hiệu nhà trường, tổ - nhóm chun mơn cần quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên mạnh dạn áp dụng sáng kiến kinh nghiệm có hiệu ứng dụng thực tiễn cao vào giảng dạy - Nhà trường cần xây dựng sở hạ tầng hệ thống mạng Internet, trì hoạt động Website nhà trường để giáo viên học sinh dễ dàng ứng dụng khai thác 36 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Trang web https://gitiho.com/blog/huong-dan-su-dung-google-form-chonguoi-moi-bat-dau.html [2] Trang https://www.youtube.com/watch?v=7-tibDoAuSo [3] Trang web https://www.giaiphap5s.com/2018/08/tao-password-mat-khaucho-google-form.html [4] Trang web https://webchuan.com/cach-tao-google-form-chuyen-nghiep/ [5] Trang web https://www.hostinger.vn/huong-dan/chen-google-form-vaowordpress [6] Trang web https://www.youtube.com/watch?v=Zc7tpbytC34 37 PHỤ LỤC Một số hình ảnh đề kiểm tra đề cương môn Tin học 11 Google Form 38 Một số hình ảnh gửi link facebook nhóm lớp 11C 39 Một số hình ảnh gửi link Zalo nhóm lớp 11E 40 Một số hình ảnh gửi link Messenger nhóm lớp 11M 41 Mã quét QR kiểm tra đề cương ôn tập 42 Hướng dẫn học sinh vào làm kiểm tra vào Website trường để ôn tập 43 Một số hình ảnh xem câu trả lời phần khảo sát 44 Chi tiết câu trả lời phần khảo sát 45