Kiến thức, thái độ, thực hành và một số yếu tố ảnh hưởng đến thực hành của người dân về sử dụng sản phẩm nhựa dùng một lần ở thị trấn tân quới, huyện bình tân, tỉnh vĩnh long năm 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN HỮU ĐỨC KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THỰC HÀNH CỦA NGƯỜI DÂN VỀ SỬ DỤNG H P SẢN PHẨM NHỰA DÙNG MỘT LẦN Ở THỊ TRẤN TÂN QUỚI, HUYỆN BÌNH TÂN, TỈNH VĨNH LONG NĂM 2022 LUẬN VĂN U THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 8720701 H HÀ NỘI – 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN HỮU ĐỨC KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THỰC HÀNH CỦA NGƯỜI DÂN VỀ SỬ DỤNG H P SẢN PHẨM NHỰA DÙNG MỘT LẦN Ở THỊ TRẤN TÂN QUỚI, HUYỆN BÌNH TÂN, TỈNH VĨNH LONG NĂM 2022 U LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG H MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 8720701 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS TRẦN THỊ NHỊ HÀ HÀ NỘI - 2022 i MỤC LỤC MỤC LỤC i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v DANH MỤC BIỂU ĐỒ vi TÓM TẮT NGHIÊN CỨU vii ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CHƯƠNG TỔNG QUAN TÀI LIỆU .4 1.1 Tổng quan sản phẩm nhựa dùng lần H P 1.1.1 Các khái niệm, định nghĩa 1.1.2 Phân loại sản phẩm nhựa dùng lần tác động đến môi trường 1.1.3 Lợi ích việc sử dụng sản phẩm nhựa 1.1.4 Tác động ô nhiễm chất thải nhựa 1.1.5 Chính sách quản lý chất thải nhựa dùng lần Thế giới Việt Nam U .10 1.1.6 Khó khăn hoạt động kiểm sốt chất thải nhựa Việt Nam 15 1.2 Kiến thức, thái độ, thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần H người dân 16 1.2.1 Kiến thức sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .16 1.2.2 Thái độ sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 19 1.2.3 Thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 21 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến kiến thức, thái độ, thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .24 1.3.1 Yếu tố cá nhân 24 1.3.2 Tiếp cận với sách quản lý quyền địa phương 26 1.3.3 Mối liên quan kiến thức, thái độ với thực hành 27 1.4 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu .28 1.5 Khung lý thuyết 29 CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 31 ii 2.1 Đối tượng nghiên cứu .31 2.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn 31 2.1.2 Tiêu chuẩn loại trừ 31 2.2 Thời gian, địa điểm nghiên cứu 31 2.3 Thiết kế nghiên cứu 31 2.4 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu 31 2.4.1 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu nghiên cứu định lượng 31 2.4.2 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu nghiên cứu định tính 32 2.5 Phương pháp thu thập số liệu .33 2.5.1 Công cụ thu thập số liệu 33 H P 2.5.2 Phương pháp thu thập số liệu 34 2.6 Biến số nghiên cứu .35 2.6.1 Biến số nghiên cứu định lượng .35 2.6.2 Chủ đề nghiên cứu định tính 35 2.7 Thước đo, tiêu chuẩn đánh giá 36 U 2.7.1 Thước đo, tiêu chuẩn đánh giá kiến thức 36 2.7.2 Thước đo, tiêu chuẩn đánh giá thái độ 36 2.7.3 Thước đo, tiêu chuẩn đánh giá thực hành .36 H 2.8 Phương pháp phân tích số liệu 37 2.9 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 37 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 38 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu .38 3.1.1 Đặc điểm nhân học đối tượng nghiên cứu .38 3.1.2 Tiếp cận người dân với sách quản lý sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần địa phương 39 3.2 Kiến thức, thái độ, thực hành người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .42 3.2.1 Kiến thức người dân sản phẩm nhựa dùng lần .42 3.2.2 Thái độ người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 49 3.2.3 Thực hành người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 53 iii 3.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến thực hành người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .56 CHƯƠNG BÀN LUẬN 62 4.1 Kiến thức, thái độ, thực hành người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .63 4.1.1 Kiến thức người dân sản phẩm nhựa dùng lần .63 4.1.2 Thái độ người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 67 4.1.3 Thực hành người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 70 4.2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến thực hành người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .74 H P 4.2.1 Mối liên quan đặc điểm nhân học thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .74 4.2.2 Mối liên quan kiến thức, thái độ với thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 75 4.2.3 Mối liên quan sách quyền địa phương thực hành U sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .76 4.3 Những hạn chế nghiên cứu 77 KẾT LUẬN .80 H KHUYẾN NGHỊ .81 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC BIẾN SỐ NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG 89 PHỤ LỤC BỘ CÂU HỎI PHỎNG VẤN .94 PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU 104 PHỤ LỤC HƯỚNG DẪN CHẤM ĐIỂM KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VÀ THỰC HÀNH CỦA NGƯỜI DÂN VỀ SỬ DỤNG SẢN PHẨM NHỰA DÙNG MỘT LẦN 105 iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ASEM Diễn đàn hợp tác Á – Âu (Asia Europe Summit Meeting) BAP Nhóm chất chuyển hóa, thực phản ứng gắn kết DNA dẫn đến đột biến cuối gây ung thư (Benzopyrene: Là kết hợp vòng benzen pyren) COVID-19 Bệnh đường hô hấp truyền nhiễm coronavirus có tên SARSCoV-2 gây (Corona virus deasease) DDT Chất hữu cao phân tử tổng hợp, có chứa chlor, dạng bột có màu trắng, mùi đặc trưng, không tan nước (Dichloro- H P Diphenyl-Trichloroethane) EEA Cơ quan Môi trường Châu Âu (European Environment Agency) PET Loại nhựa dẻo thuộc loại Polyester (Polyethylene terephthalate) POP Các hóa chất/nhóm hóa chất hữu độc hại bền vững môi trường (Persistant Organic Polutants) PVC U Loại nhựa nhiệt dẻo tạo thành từ phản ứng trùng hợp vinylclorua (Polyvinylchloride) SPNDML Sản phẩm nhựa dùng lần SUP Sản phẩm nhựa dùng lần (Single use plastic) UBND Ủy ban nhân dân UNEP Chương trình Mơi trường Liên Hợp quốc (United Nations H Environment Programme) WHO Tổ chức Y tế Thế giới (World Health Organization) WWF Tổ chức Quốc tế Bảo tồn Thiên nhiên (World Wide Fund For Nature) v DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Đặc điểm nhân học đối tượng nghiên cứu 38 Bảng 3.2 Tiếp cận người dân với biện pháp, sách quản lý sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần địa phương 39 Bảng 3.3 Biện pháp thu gom rác thải địa phương .41 Bảng 3.4 Áp dụng sách để giảm thiểu chất thải nhựa dùng lần .41 Bảng 3.5 Kiến thức người dân sản phẩm nhựa dùng lần .42 Bảng 3.6 Kiến thức người dân tác hại sản phẩm nhựa dùng lần 45 Bảng 3.7 Kiến thức tác hại rác thải nhựa dùng lần môi trường 46 Bảng 3.8 Kiến thức tác hại rác thải nhựa dùng lần sức khỏe H P người 46 Bảng 3.9 Kiến thức tác hại rác thải nhựa dùng lần môi trường sống sinh vật biển .47 Bảng 3.10 Kiến thức chung sản phẩm nhựa dùng lần 48 Bảng 3.11 Thái độ người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 49 U Bảng 3.12 Thái độ người dân sử dụng sản phẩm thay sản phẩm nhựa dùng lần 51 Bảng 3.13 Thái độ chung sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .52 H Bảng 3.14 Thực hành người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .54 Bảng 3.15 Thực hành chung sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 56 Bảng 3.17 Mối liên quan kiến thức sản phẩm nhựa dùng lần thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 58 Bảng 3.18 Mối liên quan thái độ thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần .59 Bảng 3.19 Mối liên quan tiếp cận sách quyền địa phương thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần 60 vi DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1.1 Phân loại sản phẩm nhựa Biểu đồ 3.1 Kênh truyền thông sản phẩm nhựa dùng lần (N=408) .40 Biểu đồ 3.2 Những sản phẩm nhựa dùng lần người dân thường xuyên sử dụng 53 H P H U vii TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Ước tính có khoảng 12 tỷ rác nhựa bãi rác môi trường tự nhiên Hầu hết loại nhựa không phân hủy sinh học tồn lâu môi trường Sự hiểu biết nhựa sử dụng lần thái độ, hành vi sử dụng người dân hạn chế Đặc biệt, gần vấn đề mơi trường trọng tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp Để thực hành tốt sản phẩm nhựa dùng lần cần có kiến thức đầy đủ thái độ đắn Khi người dân có kiến thức, thái độ, thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần tốt giúp công tác quản lý giảm thiểu chất thải nhựa tốt Nghiên cứu “Kiến thức, thái độ, thực hành số yếu tố ảnh hưởng đến thực hành người dân sử dụng sản phẩm H P nhựa dùng lần thị trấn Tân Quới, huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long năm 2022” nhằm cung cấp sở khoa học, đưa giải pháp giúp người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần đúng, với hai mục tiêu (1) mô tả kiến thức, thái độ thực hành (2) xác định số yếu tố ảnh hưởng đến thực hành người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần thị trấn Tân Quới, huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh U Long năm 2022 Nghiên cứu sử dụng thiết kế cắt ngang kết hợp định lượng định tính thực 408 người dân sinh sống thị trấn Tân Quới, huyện Bình H Tân, tỉnh Vĩnh Long từ tháng 06/2021 đến tháng 10/2022 Số liệu định lượng thu thập câu hỏi có cấu trúc thiết kế sẵn bao gồm 04 phần: kiến thức, thái độ, thực hành người dân khả tiếp cận, sách Mỗi câu trả lời kiến thức, thái độ, thực hành tính điểm, đó: Kiến thức đạt trả lời câu B5 có tổng điểm đạt > 06/12 điểm, thái độ đạt có tổng điểm đạt > 3,5/7 điểm, thực hành đạt có tổng điểm đạt > 02/04 điểm Số liệu nhập phần mềm EpiData 3.1 phân tích phần mềm SPSS 20.0 Nghiên cứu tiến hành 06 vấn sâu với đại diện 03 hộ kinh doanh 03 hộ gia đình khơng kinh doanh để tìm hiểu số yếu tố ảnh hưởng đến thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần người dân Thơng tin định tính mã hóa phân tích theo chủ đề viii Kết nghiên cứu cho thấy tỷ lệ người dân có kiến thức đạt, thái độ đạt, thực hành chung đạt sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần chiếm tỷ lệ 55,6%, 65,7%, 47,8% Trong đó, số yếu tố có mối liên quan có ý nghĩa thống kê với thực hành sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần là: người có thu nhập < triệu/tháng có tỷ lệ thực hành chưa đạt cao (OR=1,54; CI 95% OR: 1,03 – 2,31), người khơng tiếp cận sách giảm thiểu rác thải nhựa dùng lần địa phương có tỷ lệ thực hành chưa đạt cao (OR=1,8; CI 95% OR: 1,182,75), người sống địa phương khơng có biện pháp thu gom rác thải có tỷ lệ thực hành chưa đạt cao (OR=3,12; CI 95% OR: 2,05-4,76) Ngồi ra, người có kiến thức đạt (OR = 1,52; CI 95% OR: 1,03 – 2,26), có thái độ đạt (OR = 1,55; H P CI 95% OR: 1,02 – 2,34) sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần có tỷ lệ thực hành đạt cao người có kiến thức chưa đạt hay có thái độ chưa đạt Khuyến nghị: Chính quyền địa phương tăng cường truyền thông nâng cao nhận thức thay đổi thói quen người dân sử dụng sản phẩm nhựa dùng lần, tập trung người có thu nhập thấp, chưa có việc làm với thu nhập ổn định U người không sống gia đình Vận động người dân sử dụng sản phẩm thay sản phẩm nhựa tăng cường triển khai nhiều sách giảm thiểu rác thải nhựa dùng lần giải pháp để thu gom xử lý rác thải phù hợp H 113 H P H U 114 H P H U 115 H P H U 116 H P H U 117 H P H U 118 H P H U 119 H P H U 120 H P H U 121 H P H U 122 H P H U 123 H P H U 124 H P H U 125 H P H U 126 H P H U 127 H P H U