Kiến thức, thái độ về tác hại của thuốc lá, thực trạng hút thuốc lá của học viên trung tâm giáo dục nghề nghiệp giáo dục thường xuyên thành phố bến tre năm 2020

i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THỊ TUYẾT H P KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VỀ TÁC HẠI CỦA THUỐC LÁ, THỰC TRẠNG HÚT THUỐC LÁ CỦA HỌC VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP - GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN THÀNH PHỐ BẾN TRE NĂM 2020 U LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 8720701 H HÀ NỘI, 2020 ii BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN THỊ TUYẾT H P KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ VỀ TÁC HẠI CỦA THUỐC LÁ, THỰC TRẠNG HÚT THUỐC LÁ CỦA HỌC VIÊN TRUNG TÂM GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP – GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN THÀNH PHỐ BẾN TRE NĂM 2020 U LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 8720701 H NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS Lê Thị Thanh Hương HÀ NỘI, 2020 i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BYT Bộ Y tế ĐTNC Đối tượng nghiên cứu GATS Điều tra toàn cầu hút thuốc người trưởng thành Việt Nam (Global Adult Tobacco Survey Vietnam) GYTS Điều tra tình hình sử dụng thuốc thiếu niên toàn cầu (Global Youth Tobacco Survey) HTL Hút thuốc HK Hạnh kiểm HL Học lực HV Học viên KT, TĐ Kiến thức, thái độ PCTHTL Phòng chống tác hại thuốc THTL Tác hại thuốc TTGDNN- Trung tâm giáo dục nghề nghiệp-Giáo dục thường xuyên GDTX H P U H THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TT Truyền thông TTN Thanh thiếu niên WHO Tổ chức Y tế giới (World Health Organization) ii MỤC LỤC ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Các khái niệm, định nghĩa sử dụng nghiên cứu 1.2 Thực trạng sử dụng thuốc kiến thức, thái độ tác hại thuốc tuổi vị thành niên 1.2.1 Thực trạng hút thuốc vị thành niên 1.2.2 Kiến thức tác hại thuốc vị thành niên H P 1.2.3 Thái độ tác hại thuốc vị thành niên 1.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ vị thành niên tác hại thuốc 10 1.3.1 Đặc điểm nhân – xã hội học 10 1.3.2 Yếu tố gia đình, mơi trường truyền thông 11 U 1.4 Thông tin địa bàn nghiên cứu 13 1.4.1 Thông tin thành phố Bến Tre 13 1.4.2 Thông tin Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên thành H phố Bến Tre 13 1.5 Khung lý thuyết 15 Chương 16 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 16 2.1 Đối tượng nghiên cứu 16 2.1.1 Tiêu chí lựa chọn đối tượng nghiên cứu 16 2.1.2 Tiêu chí loại trừ đối tượng nghiên cứu: 16 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 16 2.3 Thiết kế nghiên cứu 16 2.4 Cỡ mẫu 16 2.5 Phương pháp chọn mẫu 17 iii 2.6 Phương pháp thu thập số liệu 17 2.6.1 Đánh giá kiến thức: 18 2.6.2 Đánh giá thái độ: 18 2.7 Các biến số nghiên cứu 18 2.8 Phương pháp phân tích số liệu 19 2.9 Đạo đức nghiên cứu 19 Chương 20 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 20 3.1 Đặc điểm chung đối tượng nghiên cứu 20 3.2 Thực trạng hút thuốc lá, kiến thức thái độ tác hại thuốc học viên H P 23 3.2.1 Thực trạng hút thuốc học viên 23 3.2.2 Kiến thức tác hại thuốc học viên 25 3.2.3 Thái độ học viên tác hại thuốc 29 3.3 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ tác hại thuốc học U viên 31 3.3.1 Một số yếu tố liên quan đến kiến thức tác hại thuốc học viên 31 3.3.2 Một số yếu tố liên quan đến thái độ tác hại thuốc học viên 35 H Chương 39 BÀN LUẬN 39 4.1 Thực trạng hút thuốc lá, kiến thức thái độ tác hại thuốc học viên 39 4.1.1 Thực trạng sử dụng thuốc học viên 39 4.1.2 Kiến thức học viên tác hại thuốc 40 4.1.3 Thái độ học viên tác hại thuốc 42 4.2 Một số yếu tố liên quan tới kiến thức, thái độ học viên tác hại thuốc 43 4.2.1 Một số yếu tố liên quan tới kiến thức học viên tác hại thuốc 43 4.2.2 Một số yếu tố liên quan tới thái độ học viên tác hại thuốc 44 iv 4.3 Hạn chế nghiên cứu, sai số biện pháp khắc phục sai số 46 4.3.1 Hạn chế nghiên cứu 46 4.3.2 Sai số 46 4.3.3 Biện pháp khắc phục sai số 46 KẾT LUẬN 47 KHUYẾN NGHỊ 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO 49 H P H U v DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 3.1: Thông tin chung đối tượng nghiên cứu Bảng 3.2: Thông tin chung gia đình học viên Bảng 3.3: Yếu tố mơi trường Bảng 3.4: Yếu tố truyền thông Bảng 3.5: Thông tin thực trạng HTL học viên Bảng 3.6: Kiến thức hút thuốc thụ động Bảng 3.7: Hiểu biết tác hại HTL chủ động Bảng 3.8: Thông tin thái độ học viên tác hại thuốc H P Bảng 3.9: Mối liên quan thông tin cá nhân yếu tố gia đình với kiến thức Bảng 3.10: Mối liên quan yếu tố môi trường với kiến thức Bảng 3.11: Mối liên quan yếu tố truyền thông với kiến thức Bảng 3.12: Mối liên quan thông tin cá nhân chung với thái độ Bảng 3.13: Mối liên quan yếu tố môi trường với thái độ học viên U thuốc Bảng 3.14: Mối liên quan yếu tố truyền thông với thái độ Bảng 3.15: Mối liên quan kiến thức thái độ H DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1: Hiểu biết Luật Phòng chống tác hại thuốc Biểu đồ 2: HTL gây nghiện khó cai Biểu đồ 3: Kiến thức chung tác hại thuốc học viên Biểu đồ 4: Thái độ học viên tính hấp dẫn HTL Biểu đồ 5: Thái độ chung học viên tác hại thuốc vi TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Đặt vấn đề: Nâng cao nhận thức, thái độ tác hại thuốc học viên cần có quan tâm, phối hợp gia đình, Trung tâm Giáo dục Nghề nghiệp – Giáo dục Thường xuyên thông tin truyền thông Nghiên cứu nhằm tìm hiểu kiến thức, thái độ học viên tác hại thuốc lá, thực trạng hút thuốc học viên xác định mối liên quan yếu tố gia đình, mơi trường thông tin truyền thông đến kiến thức, thái độ tác hại thuốc học viên Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục thường xuyên Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang 535 học viên khối lớp 10, H P 11, 12 Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên thành phố Bến Tre năm 2020 Nghiên cứu sử dụng câu hỏi tự điền thiết kế sẵn, phát vấn cho học viên Sử dụng kiểm định Khi bình phương (Chi square), tỷ số Odds để mô tả yếu tố liên quan đến kiến thức, thái độ tác hại thuốc học viên U Kết quả: 85,2% học viên có kiến thức tác hại thuốc lá; 80,7% học viên có thái độ tích cực tác hại thuốc lá; 16,3% học viên hút thuốc Trung H tâm có hoạt động phịng chống tác hại thuốc giúp học viên nhận thức cao 1,99 lần (95%CI: 1,09 – 3,66; p