Sở thích sinh con trai và một số yếu tố liên quan ở những cặp vợ chồng sinh con năm 2021 tại thị xã ba đồn, tỉnh quảng bình

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG HỒNG KIỀU GIANG H P SỞ THÍCH SINH CON TRAI VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở NHỮNG CẶP VỢ CHỒNG SINH CON NĂM 2021 U TẠI THỊ XÃ BA ĐỒN, TỈNH QUẢNG BÌNH H LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CƠNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 8720701 HÀ NỘI, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG HỒNG KIỀU GIANG H P SỞ THÍCH SINH CON TRAI VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN Ở NHỮNG CẶP VỢ CHỒNG SINH CON NĂM 2021 TẠI THỊ XÃ BA ĐỒN, TỈNH QUẢNG BÌNH U LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG H MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 8720701 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC GS.TS BÙI THỊ THU HÀ HÀ NỘI, 2022 i LỜI CẢM ƠN Lời xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, phòng Quản lý Đào tạo, thầy cô trường Đại học Y tế công cộng Hà Nội giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi q trình học tập nghiên cứu Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Bùi Thị Thu Hà tận tình hướng dẫn truyền đạt kiến thức khoa học cho tơi q trình thực luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Trung tâm Y tế thị xã Ba Đồn, mười sáu trạm y tế xã, phường tạo điều kiện cho tơi q trình vấn thu thập thơng tin để triển khai nghiên cứu H P Cuối tơi xin cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp ln động viên, giúp đỡ khích lệ suốt thời gian học tập thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn! Quảng Bình, tháng 10 năm 2022 H U Hồng Kiều Giang ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CĐ Cao đẳng ĐH Đại học DS - KHHGĐ Dân số - Kế hoạch hóa gia đình ĐTNC Đối tƣợng nghiên cứu LTQĐTD Lây truyền qua đƣờng tình dục MCBGT Mất cân giới tính MCBGTKS Mất cân giới tính sinh PVS Phỏng vấn sâu SKSS Sức khỏe sinh sản TC Trung cấp THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thơng TLN Thảo luận nhóm U Tỷ số giới tính TSGT Tỷ số giới tính sinh TSGTKS UNFPA WHO H P H Quỹ Dân số Liên Hợp Quốc Tổ chức Y tế Thế giới iii MỤC LỤC LỜI CÁM ƠN i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ii MỤC LỤC iii DANH MỤC BẢNG vii DANH MỤC BIỂU ĐỒ ix TÓM TẮT NGHIÊN CỨU x ĐẶT VẤN ĐỀ H P MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Chƣơng .4 TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM .4 1.1.1 Giới tính U 1.1.2 Giới 1.1.3 Tỷ số giới tính 1.1.4 Tỷ số giới tính sinh .5 H 1.1.5 Mất cân giới tính sinh 1.2 THỰC TRẠNG MẤT CÂN BẰNG GIỚI TÍNH KHI SINH TRÊN THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM 1.2.1 Thực trạng cân giới tính sinh giới châu Á 1.2.2 Thực trạng cân giới tính sinh Việt Nam .9 1.3 HỆ QUẢ CỦA MẤT CÂN BẰNG GIỚI TINH KHI SINH .14 1.3.1 Đối với gia đình: .14 1.3.2 Đối với xã hội 15 1.4 SỞ THÍCH SINH CON TRAI VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN .15 1.4.1 Các quan niệm, chuẩn mực xã hội phong tục tập quán 16 1.4.2 Áp lực gia đình, xã hội, sách Nhà nƣớc 19 iv 1.4.3 Sự sẵn có tiếp cận dễ dàng dịch vụ xác định, lựa chọn giới tính thai nhi 20 1.5 TÓM TẮT VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 21 1.6 KHUNG LÝ THUYẾT 22 Chƣơng 24 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 2.1 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 24 2.1.1 Nghiên cứu định lƣợng 24 2.1.1.1 Tiêu chuẩn lựa chọn .24 2.1.1.2 Tiêu chuẩn loại trừ .24 H P 2.1.2 Nghiên cứu định tính .24 2.1.2.1 Tiêu chuẩn lựa chọn .24 2.1.2.2 Tiêu chuẩn loại trừ .24 2.2 THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM NGHIÊN CỨU 24 2.2.1 Thời gian nghiên cứu 24 U 2.2.2 Địa điểm nghiên cứu .25 2.3 THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 25 2.4 CỠ MẪU 25 H 2.4.1 Nghiên cứu định lƣợng 25 2.4.2 Nghiên cứu định tính .26 2.5 PHƢƠNG PHÁP CHỌN MẪU 26 2.5.1 Nghiên cứu định lƣợng 26 2.5.2 Nghiên cứu định tính .27 2.6 PHƢƠNG PHÁP THU THẬP SỐ LIỆU 27 2.6.1 Phƣơng pháp thu thập thông tin định lƣợng 27 2.6.1.1 Công cụ thu thập số liệu: .27 2.6.1.2 Phương pháp thu thập thông tin: 28 2.6.2 Phƣơng pháp thu thập thơng tin định tính .29 2.6.2.1 Công cụ thu thập thông tin 29 2.6.2.2 Phương pháp thu thập thông tin 29 v 2.7 CÁC CHỦ ĐỀ, BIẾN SỐ NGHIÊN CỨU 29 2.7.1 Biến nghiên cứu định lƣợng 29 2.7.2 Chủ đề nghiên cứu định tính 29 2.8 CÁC TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ .30 2.8.1 Tiêu chuẩn kinh tế gia đình 30 2.8.2 Hiểu biết cân giới tính sinh 31 2.8.2.1 Hiểu biết bà mẹ nguyên nhân gây MCBGTKS 31 2.8.2.2 Đánh giá hiểu biết hậu MCBGTKS .32 2.8.3 Mức độ thích sinh trai 32 2.9 PHƢƠNG PHÁP XỬ LÝ SỐ LIỆU 33 H P 2.9.1 Đối với số liệu định lƣợng 33 2.9.2 Đối với số liệu định tính 33 2.10 ĐẠO ĐỨC TRONG NGHIÊN CỨU .33 Chƣơng 35 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .35 U 3.1 MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU .35 3.1.1 Đặc điểm chung ngƣời vợ 35 3.1.2 Đặc điểm chung ngƣời chồng 37 H 3.2 THƠNG TIN SINH SẢN VÀ HỒN CẢNH GIA ĐÌNH 38 3.3 QUAN ĐIỂM CỦA CÁ NHÂN, CHUẨN MỰC CỦA XÃ HỘI VỀ VIỆC SINH CON TRAI 42 3.5 ÁP DỤNG DỊCH VỤ, KỸ THUẬT Y HỌC ĐỂ SINH CON TRAI VÀ XÁC ĐỊNH GIỚI TÍNH THAI NHI 53 3.6 MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN SỞ THÍCH SINH CON TRAI CỦA 58 3.7 MƠ HÌNH LOGISTIC ĐA BIẾN KIỂM ĐỊNH CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN SỞ THÍCH SINH CON TRAI 65 Chƣơng 4: BÀN LUẬN 68 4.1 THỰC TRẠNG SỞ THÍCH SINH CON TRAI CỦA CÁC CẶP VỢ CHỒNG 68 vi 4.2 MỘT SỐ YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN SỞ THÍCH SINH CON TRAI CỦA CÁC CẶP VỢ CHỒNG 72 4.3 HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU .82 KẾT LUẬN .83 KHUYẾN NGHỊ .84 TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC 94 H P H U vii DANH MỤC BẢNG Bảng 1.1 Tỷ số giới tính sinh Việt Nam thời kỳ 2001-2020 .10 Bảng 1.2 Tỷ số giới tính sinh phân theo vùng địa lý thời kỳ 2015-2020 11 Bảng 1.3 Tỷ số giới tính sinh phân theo thành thị nông thôn 12 Bảng 1.4 Tỷ số giới tính theo lần sinh Hàn Quốc, Acmenia, Trung Quốc 13 Việt Nam, 2000-2009 (37) 13 Bảng 3.1 Đặc điểm chung nhân học nghề nghiệp ngƣời vợ 35 Bảng 3.2 Đặc điểm chung nhân học nghề nghiệp ngƣời chồng 37 Bảng 3.3 Số có ĐTNC (n=420) 38 H P Bảng 3.4 Số gái có ĐTNC 39 Bảng 3.5 Giới tính ngƣời nhỏ ĐTNC 40 Bảng 3.6 Thứ tự lần sinh gần ĐTNC 40 Bảng 3.7 Tình trạng kinh tế gia đình ĐTNC .40 Bảng 3.8 Tình trạng sống chung gia đình ĐTNC 40 U Bảng 3.9 Ngƣời định việc lớn gia đình .41 Bảng 3.10 Thơng tin cân giới tính hay cân giới tính sinh 42 H Bảng 3.11 Quan điểm giới ngƣời vợ 43 Bảng 3.12 Mức độ thích sinh trai cặp vợ chồng 44 Bảng 3.13 Mức độ thích sinh trai cặp vợ chồng theo số trai có .47 Bảng 3.14 Mong muốn giới tính trẻ lần sinh vừa .45 Bảng 3.15 Lý thích sinh trai vợ chồng (n=420) 46 Bảng 3.16 Dự định cặp vợ chồng có nhƣng chƣa sinh đƣợc trai 48 Bảng 3.17 Áp lực ngƣời vợ chƣa sinh trai (n=153) 50 Bảng 3.18 Áp lực ngƣời chồng chƣa sinh trai (n=153) 52 Bảng 3.19 Áp dụng phƣơng pháp để sinh đƣợc trai theo ý muốn 53 Bảng 3.20 Phƣơng pháp áp dụng để mong muốn sinh đƣợc trai (n=196) 53 viii Bảng 3.21 Sử dụng dịch vụ, kỹ thuật để xác định giới tính thai nhi trƣớc sinh 54 Bảng 3.22 Dịch vụ, kỹ thuật xác định giới tính thai nhi trƣớc sinh (n=412) 54 Bảng 3.23 Nơi xác định giới tính thai nhi (n=412) 55 Bảng 3.24 Sự thuận lợi để đến sở y tế xác định giới tính thai nhi (n=412) 56 Bảng 3.25 Chi phí sử dụng dịch vụ xác định giới tính thai nhi trƣớc sinh (n=412) 56 Bảng 3.26 Cách giải cặp vợ chồng biết giới tính thai nhi khơng nhƣ mong muốn (n=412) 57 Bảng 3.27 Mối liên quan đặc điểm ngƣời vợ sở thích sinh trai .58 Bảng 3.28 Mối liên quan đặc điểm ngƣời chồng sở thích sinh trai H P .59 Bảng 3.29 Mối liên quan số có sở thích sinh trai 60 cặp vợ chồng 60 Bảng 3.30 Mối liên quan hoàn cảnh gia đình sở thích sinh trai 61 cặp vợ chồng .61 U Bảng 3.31 Mối liên quan hiểu biết cân giới tính sinh 62 sở thích sinh trai cặp vợ chồng 62 Bảng 3.32 Mối liên quan quan điểm giới sở thích sinh trai 63 H cặp vợ chồng 63 Bảng 3.33 Mối liên quan áp lực phải chịu sở thích sinh trai 63 cặp vợ chồng (n=153) 63 Bảng 3.34 Mối liên quan áp dụng phƣơng pháp để sinh đƣợc 64 Bảng 3.35 Mối liên quan sử dụng dịch vụ xác định giới tính thai nhi .65 trƣớc sinh sở thích sinh trai cặp vợ chồng 65 Bảng 3.36 Kết mơ hình hồi quy logistic đa biến kiểm định yếu tố liên quan đến sở thích sinh trai 66 107 16 Giới tính 17 Thứ tự lần sinh Là giới tính ngƣời nhỏ ĐTNC Là thứ tự lần sinh đứa nhỏ ĐTNC Nhị phân Phỏng vấn Rời rạc Phỏng vấn Thứ bậc Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Tình trạng kinh tế hộ gia đình 18 Tình trạng kinh tế ĐTNC, dựa vào tiêu chuẩn kinh tế sổ hộ nghèo cận nghèo đƣợc cấp để phân loại ĐTNC sống với 19 Sống 20 Thứ bậc 21 Ngƣời định Thứ bậc ngƣời chồng H P gia đình chồng Ngƣời định việc lớn gia đình ĐTNC B Quan điểm cá nhân, chuẩn mực xã hội việc sinh trai 21 22 Đã nghe thông ĐTNC nghe qua tin MCBGT hay MCBGT, MCBGTKS hay MCBGTKS chƣa Nguyên nhân Là hiểu biết ĐTNC MCBGTKS nguyên nhân gây MCBGTKS H 23 Hậu MCBGTKS 24 Quan điểm giới 25 Là quan điểm ĐTNC giới tính Mức độ thích sinh trai trai ngƣời vợ vợ trai ngƣời chồng 27 hậu MCBGTKS Mức độ thích sinh Mức độ thích sinh 26 U Là hiểu biết ĐTNC Mức độ thích sinh trai chồng Mức độ thích sinh Mức độ thích sinh trai trai vợ vợ chồng Nhị phân Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Nhị phân Phỏng vấn Thứ bậc Phỏng vấn Thứ bậc Phỏng vấn Thứ bậc Phỏng vấn 108 chồng 28 29 30 31 32 33 Mong muốn trƣớc sinh vợ Là mong muốn giới tính ngƣời vợ trƣớc lúc Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn sinh Lý ngƣời vợ mong Lý muốn sinh trai Mong muốn trƣớc sinh chồng Là mong muốn giới tính ngƣời chồng trƣớc lúc sinh Lý ngƣời chồng Lý mong muốn sinh trai H P Dự định ngƣời Là dự định ngƣời vợ vợ chƣa sinh đƣợc trai Dự định ngƣời Là dự định ngƣời chồng chồng chƣa sinh đƣợc trai Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Nhị phân Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Nhị phân Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Nhị phân Phỏng vấn C Áp lực từ gia đình, xã hội việc sinh trai 34 Áp lực từ gia đình, xã hội ngƣời vợ 35 Áp lực từ 36 Áp lực 37 U Áp lực từ gia đình, xã hội chƣa sinh đƣợc trai ngƣời vợ H Áp lực từ gia đình, xã hội ngƣời chồng 38 Áp lực từ 39 Áp lực 40 Áp lực từ sách Ngƣời vợ chịu áp lực từ chƣa sinh đƣợc trai Ngƣời vợ chịu áp lực chƣa sinh đƣợc trai Áp lực từ gia đình, xã hội chƣa sinh đƣợc trai ngƣời chồng Ngƣời chồng chịu áp lực từ chƣa sinh đƣợc trai Ngƣời chồng chịu áp lực chƣa sinh đƣợc trai ĐTNC có chịu áp lực từ 109 sách giảm sinh quy giảm sinh mơ gia đình nhỏ chƣa sinh đƣợc trai D Áp dụng dịch vụ, kỹ thuật y học để sinh trai xác định giới tính thai nhi 41 42 43 44 45 Các phƣơng pháp để sinh trai ĐTNC có sử dụng phƣơng pháp áp dụng để giúp sinh Nhị phân Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn đƣợc trai theo ý muốn Phƣơng pháp áp dụng Là phƣơng pháp ĐTNC áp dụng để sinh đƣợc trai theo ý muốn H P Dịch vụ, kỹ thuật để ĐTNC có sử dụng dịch xác định giới tính vụ, kỹ thuật để xác định giới thai nhi tính thai nhi trƣớc sinh Dịch vụ, kỹ thuật sử dụng Nhị phân Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Nhị phân Phỏng vấn Thứ bậc Phỏng vấn Danh mục Phỏng vấn Là dịch vụ, kỹ thuật ĐTNC sử dụng để xác định giới U tính thai nhi trƣớc sinh Cơ sở y tế xác định giới tính thai nhi Là nơi ĐTNC sử dụng dịch vụ xác định giới tính thai H nhi trƣớc sinh Thuận lợi đến Là thuận lợi ĐTNC 46 47 sở xác định giới đến sở xác định giới tính thai nhi tinh thai nhi Chi phí xác định giới tính thai nhi Cách giải 48 giới tính thai nhi khơng nhƣ mong muốn Là chi phí cho lần sử sụng dịch vụ xác định giới tính thai nhi Cách giải ĐTNC giới tính thai nhi khơng nhƣ mong muốn 110 H P H U 111 H P H U 112 H P H U 113 H P H U 114 H P H U 115 H P H U 116 H P H U BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG Biểu mẫu BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA CÁC GÓP Ý ĐỀ CƯƠNG/LUẬN VĂN/LUẬN ÁN/CHUYÊN ĐỀ LUẬN ÁN Họ tên học viên: Hoàng Kiều Giang Tên đề tài: Sở thích sinh trai số yếu tố liên quan cặp vợ chồng sinh năm 2021 thị xã Ba Đồn, tỉnh Quảng Bình Nội dung góp ý Phần giải trình học viên (Liệt kê nội dung góp ý theo thứ tự phần đề cương/luận văn/luận án/chuyên đề) (Nêu rõ chỉnh sửa nào, phần nào, trang Nếu khơng chỉnh sửa,giải thích lý khơng chỉnh sửa) TT Định hướng chun ngành luận văn/luận án Tên đề tài án/chuyên đề Tóm tắt luận H P văn/luận HV tiếp thu chỉnh sửa lỗi tả đánh máy phần tóm tắt nghiên cứu Sửa lỗi tả U Bổ sung tham số thống kê HV tiếp thu bổ sung tham số thống kê trình bày mối liên quan (OR, CI, p) trình bày mối liên quan yếu tố với sở thích sinh trai (đoạn 3) H Khuyến nghị cần dựa vào kết HV tiếp thu chỉnh sửa lại phần khuyến nghị, bỏ khuyến nghị không liên quan đến kết nghiên cứu (đoạn 4) Điều chỉnh đoạn viết ngắn HV tiếp thu chỉnh sửa theo góp ý lại, phần kết viết dài Đặt vấn đề Bổ sung câu hỏi nghiên cứu HV bổ sung thêm câu hỏi nghiên cứu vào phần đặt vấn đề sau: (trang 2) Để trả lời cho câu hỏi: Vì cặp vợ chồng có sở thích sinh trai?, tơi tiến hành thực đề tài: “Sở thích sinh trai số yếu tố liên quan cặp vợ chồng sinh năm 2021 thị xã Ba Đồn, tỉnh Quảng Bình” Mục tiêu nghiên cứu Tổng quan tài liệu Khi tổng quan y văn, tác giả cần tổng quan thiết kế nghiên cứu, kỹ thuật phân tích số liệu kết có minh họa tham số thống kê Khung lý thuyết/cây vấn đề Đối tượng phương pháp nghiên cứu HV tiếp thu chỉnh sửa phần tổng quan y văn: bổ sung thiết kế nghiên cứu, kỹ thuật phân tích số liệu, thêm tham số thống kê kết nghiên cứu y văn H P Vì luận văn nên khơng HV bỏ từ “sẽ” phần 2.3 Thiết kế nghiên dùng từ “sẽ” , “dự kiến” cứu “cỡ mẫu dự kiến” phần 2.4.1 cỡ mẫu nghiên cứu định lượng (trang 25) Tác giả thảo luận nhóm 16 cán HV chỉnh sửa mục 2.5.2 phần phương dân số xã hay pháp chọn mẫu nghiên cứu định tính (trang chia làm cuộc? 28) sau: H U Trong câu hỏi vấn (phụ lục 1) có 50 câu hỏi thuộc lĩnh vực có câu “hỏi trực tiếp người chồng” lại 47 câu khác hỏi người vợ Vì cần mơ tả rõ phần phương pháp thu thập thông tin tác giả tiến hành vấn nào, vấn có yêu cầu có mặt chồng vợ khơng? Những câu hỏi dành cho vợ câu trả lời có phải riêng vợ khơng? Thảo luận nhóm: chọn mẫu có chủ đích để thực 01 thảo luận nhóm (TLN) với tham gia 16 cán dân số xã, phường địa phương HV tiếp thu góp ý chỉnh sửa phần “2.6.1.1 Công cụ thu thập số liệu” sau (trang 27) Bộ câu hỏi vấn gồm 50 câu hỏi thuộc chủ đề nghiên cứu: Thông tin chung đối tượng nghiên cứu; Quan điểm cá nhân chuẩn mực xã hội việc sinh trai; Áp lực từ gia đình, xã hội việc sinh trai; Áp dụng dịch vụ, kỹ thuật y học để sinh trai xác định giới tính thai nhi trước sinh Trong đó, có 36 câu hỏi vấn thông tin chung hai vợ chồng thông qua người vợ 14 câu hỏi vấn riêng “hỏi trực tiếp người vợ” “hỏi trực tiếp người chồng” Nghiên cứu tiến hành vấn có mặt đầy đủ vợ chồng Những câu hỏi thông tin chung vợ chồng người vợ đại diện trả lời Trường hợp câu trả lời người chồng khác so với người vợ người chồng khơng tán thành để hai vợ chồng thảo luận đưa câu trả lời thống Riêng câu hỏi mang tính chất cá nhân quan điểm, suy nghĩ hay áp lực vợ hay chồng (những câu hỏi trực tiếp vợ hay trực tiếp chồng) người vợ chồng tự đưa câu trả lời để đảm bảo tính khách quan xác thơng tin Trang 31 không nên đưa vào tiêu HV tiếp thu chỉnh sửa: “phần 2.8 chuẩn trình độ học vấn tiêu chuẩn đánh giá” (trang 31) bỏ “phần 2.8.1.tiêu chuẩn trình độ học vấn” Mục 2.7.1: sửa biến nghiên cứu HV tiếp thu chỉnh sửa mục 2.7.1 thành: đinh lượng thay cho chủ đề “Biến nghiên cứu định lượng” nghiên cứu định lượng H P Kết nghiên cứu Các bảng từ 3.26 đến 3.34 tác HV tiếp thu chỉnh sửa theo góp ý giả cần cho giá trị OR hay Khi bình phương Bên cạnh nhận xét cần nhận xét mối liên quan đề cập tham số thống kê để minh hoạ U Bảng 3.12 trang 45 bảng quan trọng cho kết luận sở thích sinh trai nên cần trình bày phân tích chi tiết cho nhóm đối tượng có 1, 2, trai/con gái để làm rõ sở thích họ Trong công cụ nghiên cứu, với câu hỏi chung “Mức độ thích trai anh/chị thể nào?” cho tất đối tượng, phân tích chung mà chưa tách nhóm Khơng thể coi sở thích sinh trai người có trai người có gái Nếu hỏi chung chung ý nghĩa H HV tiếp thu góp ý bổ sung bảng kết sở thích sinh trai cặp vợ chồng theo số trai có đối tượng (bảng 3.13 – trang 47) phần kết nghiên cứu câu trả lời hạn chế! 10 Bàn luận Khi bàn luận cần có gợi ý HV tiếp thu chỉnh sửa theo góp ý, có gợi ý khuyến nghị sau phần bàn luận khuyến nghị Cần phân tích sâu sắc tồn HV tiếp thu chỉnh sửa phần bàn diện với đối tượng khác luận Hạn chế nghiên cứu: nên viết HV tiếp thu góp ý chỉnh sửa: bỏ cụm cịn hạn chế, khơng nên viết từ “phiến diện, chưa khách quan” thay “còn hạn chế” (trang 85) phiến diện, chưa khách quan 11 Kết luận H P Phần kết luận yếu tố liên HV tiếp thu chỉnh sửa lại phần kết luận quan (mục tiêu 2) nên viết gọn mục tiêu ngắn gọn hơn, kết luận khái quát yếu tố có liên quan, cụ thể sau: Một số yếu tố liên quan đến sở thích sinh trai cặp vợ chồng sinh năm 2021 thị xã Ba Đồn, tỉnh U Quảng Bình (p