SKKN Ứng dụng một số trang web vào việc dạy học và ôn luyện trực tuyến cho học sinh

2 ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG MỘT SỐ TRANG WEB VÀO VIỆC DẠY HỌC VÀ ÔN LUYỆN TRỰC TUYẾN CHO HỌC SINH Lĩnh vực/ Môn: Tiếng Anh Cấp học: Trung học sở Tên tác giả: Nguyễn Thị Linh Đơn vị công tác: Trường THCS Thanh Xuân Nam Chức vụ: Giáo viên MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ .3 Lý chọn đề tài Đối tượng, thời gian áp dụng biện pháp Mục đích, phạm vi nghiên cứu .4 PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .5 Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến Nội dung giải pháp (Tiến trình thực hiện, thời gian thực hiện, biện pháp tổ chức ) .6 a Ứng dụng Google Jamboard b Sử dụng phần mềm Kahoot! c Sử dụng phần mềm Quizlet d Tạo bài tập và trò chơi Wordwall 12 e Liveworksheets .13 f Padlet ………………………………………………… ……………………13 PHẦN 3: KẾT LUẬN .16 Hiệu quả của biện pháp thu được sau áp dụng 16 Kết luận và kiến nghị 18 PHỤ LỤC .21 PHỤ LỤC .30 TÀI LIỆU THAM KHẢO 40 Ứng dụng số trang web vào việc dạy học và ôn luyện trực truyến cho học sinh PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Trong năm vừa qua, ảnh hưởng từ dịch COVID19, nhiều trường học phải dừng đến trường thời gian dài chuyển sang dạy học trực tuyến điều kiện thiếu chuẩn bị bị động khả ứng dụng công nghệ thông tin Trong tình hình việc học online ảnh hưởng khơng nhỏ tới việc bảo đảm chương trình, phương pháp, kế hoạch tổ chức dạy học, hoạt động trường, lớp phát triển trẻ em, học sinh, sinh viên nước Trong đó, dạy học trực tuyến phương pháp giảng dạy hiệu mà giáo viên cần áp dụng cách có định hướng để truyền tải kiến thức đến học sinh cách linh hoạt, giúp cho người học theo mạch giảng đạt mục tiêu học môn học Dạy học trực tuyến đã, trở thành xu hướng tăng cường, củng cố dần trở thành xu tất yếu, nhiệm vụ nhiệm vụ triển khai năm học để thích ứng với tình hình Tuy nhiên, số giáo viên cịn gặp khơng khó khăn triển khai dạy học trực tuyến, kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh dịch bệnh diễn biến phức tạp phạm vi rộng Với số lượng học sinh, sinh viên chiếm khoảng 25% dân số nước, cần triệu lượt truy cập lúc khó để đường truyền đảm bảo trì học ổn định Hơn nữa, nhiều gia đình điều kiện kinh tế khó khăn, khơng có đủ phương tiện, máy tính để học tập, tiếp cận công nghệ, tiếp thu giảng Bên cạnh phương pháp giáo viên cần đổi nhằm thích ứng kích thích yêu thích học sinh mơn học Đặc biệt với học sinh lớp cuối cấp, việc luyện thi cho kì thi đầu vào cần phải trọng tìm biện pháp thúc đẩy nhằm nâng cao chất lượng dạy online Do tính cấp bách xu hướng vấn đề, mạnh dạn nghiên cứu biện pháp: Ứng dụng số trang web vào việc dạy học và ôn luyện trực truyến cho học sinh Đối tượng, thời gian áp dụng biện pháp Đối tượng áp dụng học sinh khối 7, 8, cụ thể học sinh lớp 7A1, 7A5, 8A5 9A2 trường THCS Thanh Xuân Nam gồm 178 học sinh Thời gian áp dụng năm học 2021 -2022 Mục đích, phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu áp dụng với mục đích chính: - Xác định khó khăn, tồn việc dạy học online xu cấp bách đem lại, khiến giáo viên học sinh phải thích ứng nhanh với tình hình dịch bệnh - Đưa số gợi ý, giải pháp công nghệ áp dụng hiệu vào dạy online, đặc biệt với học sinh lớp cần tập trung cải thiện ngữ pháp từ vựng để luyện thi vào 10 hiệu PHẦN 2: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Thực trạng ban đầu trước áp dụng sáng kiến Xét giáo viên, nhận thức phương pháp giảng dạy, nhiều giáo viên vẫn cảm thấy lúng túng với hoạt động dạy online, quen với việc dạy truyền thống chưa biết cách áp dụng tảng mạng khác để tăng tính sinh động cho học online Do vậy, nhiều giáo viên trọng thẳng vào trọng tâm dạy, khiến cho học sinh chưa thực hiểu nắm bắt kiến thức cho chủ đề học chưa thu hút ý học sinh Từ hạn chế nhận thức phương pháp nên giáo viên không đổi tìm hiểu thủ thuật hay hoạt động thú vị cho học sinh tạo động lực u thích mơn học Về phía sở vật chất, tài liệu giảng dạy cho em chưa đầu tư đầy đủ tự điển, sách báo, băng đĩa, máy cát sét, đèn chiếu v.v em không tiếp xúc với phần mềm, ứng dụng khác nên gây nhiều hạn chế việc học tiếng Anh Về phía học sinh, học sinh chưa thực đam mê với mơn học, nhiều bạn cịn thường xun thể mệt mỏi khơng nhiệt tình tham gia hoạt động tiết dạy Nhiều em cịn khó khăn tập trung vào học online Hơn nữa, kiến thức học sinh số chủ đề chương trình học sách giáo khoa tiếng Anh nói chung lớp nói riêng cịn yếu kém Qua khảo sát đầu năm lớp 7A1, 7A5, 8A5 9A2 tỉ lệ học sinh học tốt môn Tiếng Anh chưa cao, cụ thể sau: (Bài test phụ lục 1) Lớp 7A1, 7A5, 8A5, 9A2 Giỏi Sĩ sớ 178 Khá Trung Bình SL TL SL TL SL TL 12 6,5% 70 38,5 % 96 55% Từ đánh giá, khảo sát thấy chất lượng học sinh vẫn chiếm 55% trung bình, có 38,5% học sinh 6,5% học sinh giỏi Nội dung giải pháp (Tiến trình thực hiện, thời gian thực hiện, biện pháp tổ chức ) Đối với website hay phần mềm dùng cho việc giảng dạy online, giáo viên dùng ứng dụng có sẵn lập trình phần mềm, website riêng Hiện giáo viên sử dụng ứng dụng hội họp Zoom, Google Meet, MS Team,… để giảng dạy Đối với hình thức yêu cầu có mặt thời điểm giáo viên học sinh Tuy nhiên có tính tương tác theo sát tiến độ với nội dung lưu trữ làm sẵn Các tảng dạy online cần đảm bảo yếu tố: + Yếu tố bảo đảm đường truyền kết nối ổn định Bản thân tảng mạng cần lập trình chặt chẽ để hoạt động mượt mà Không gặp vấn đề đường truyền yếu hay tốc độ truyền tải chậm + Yếu tố thứ tính trình chiếu, video thu tiếng yếu tố cần thiết Nếu giáo viên thiết kế học theo dạng thông qua tảng Tức dạy học thời điểm (livestream) Các phần mềm dạy học online bật hiệu nay:  Zoom cloud meeting  Google classroom  Skype  Microsoft teams Một học tiếng Anh thực hiệu giáo viên biết cách làm cho học trở nên sinh động, thú vị lơi học sinh, giáo viên phải chuẩn bị thật tốt tảng, ứng dụng hiệu Thực tế cho thấy học online hiệu hay không phụ thuộc phần lớn học sinh tham gia nào, lớp học, tạo nhiều hình thức ứng dụng khác thu hút học sinh vào tiết học, phát huy tính chủ động, tích cực học sinh suốt trình tham gia hoạt động học tập Dưới số hình thức tổ chức hoạt động ứng dụng áp dụng thành công việc dạy ngữ pháp từ vựng cho học sinh khối 7, 8, năm học 2021 - 2022 a Ứng dụng Google Jamboard Jamboard công cụ coi bảng xanh lớp học Giao diện Jamboard bảng kỹ thuật số, người dùng hay thầy ghi thông tin cần thiết, nội dung quan trọng Ngồi phần mềm cịn hỗ trợ xóa, chỉnh sửa, chèn ảnh, ghi chú, Thầy bắt đầu mở Jamboard gọi Meet tham gia gọi máy tính Những người tham gia gọi video thiết bị di động máy tính bảng nhận đường liên kết tới tệp Jamboard chuyển hướng đến ứng dụng Jamboard Có nhiều hoạt động ứng dụng với phần mềm Jamboard ghi bảng, brainstorm… Ví dụ tơi cho học sinh luyện tập đặt câu sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh thơng qua ứng dụng Jamboard Học sinh chia theo nhóm giáo viên gọi trực tiếp trao quyền điều khiển ứng dụng Một điểm thuận tiện thầy tạo bảng jamboard nào, lưu lại chia sẻ với học sinh có lớp học Nếu sử dụng máy tính bảng có bút cảm ứng, thật dễ dàng để vẽ hình ảnh hài hước Sau đó, cần chia sẻ hình u cầu học sinh tạo câu Xem ví dụ đây: 10 b Sử dụng phần mềm Kahoot! Kahoot! công cụ hỗ trợ dạy học miễn phí dựa tảng trị chơi (a free game-based learning plattform) nhiều trường giới sử dụng Hệ thống Lớp học Tương tác (Classroom Response System) Về chất Kahoot! website, sử dụng thiết bị: laptop, tablet, smartphone, máy tính; tảng: Windows, Android, iOs…miễn thiết bị kết nối mạng được, hỗ trợ cho việc học “mọi lúc, nơi” Kahoot! miễn phí, dễ sử dụng, trắc nghiệm Kahoot! (a Kahoot!) tạo ai, cho chủ đề gì, cho đối tượng người học Nhờ vào tiện ích trên, Kahoot! xếp đứng thứ 17 100 công cụ hỗ trợ dạy học tốt giới năm 2015 ( tức tăng 64 bậc so với năm 2014, đứng thứ 81) công nghệ giáo dục phát triển nhanh giới Giáo viên cần đăng ký tài khoản địa chỉ: https://create.kahoot.it/register? chọn vai trò người đăng ký giáo viên Xây dựng câu hỏi Kahoot Trước hết giáo viên cần đăng nhập Màn hình giao diện đăng nhập: Chọn Tab New K → Nhấn Create new Kahoot! → Tùy theo thể loại câu hỏi định soạn mà chọn Quiz (Câu đố), Jumble (Sắp xếp ô chữ), Discussion (Thảo luận), hay Survey (Khảo sát) Tôi áp dụng vào tạo câu hỏi trắc nghiệm liên quan tới phần Thì tiếng Anh, câu chủ động, bị động…… 11 c Sử dụng phần mềm Quizlet Quizlet trang web ứng dụng để học từ vựng, khái niệm thuật ngữ thơng qua thẻ từ trị chơi thú vị, giúp người học dễ nhớ, nhớ lâu Nó mang đến cho người dùng hội học tập từ vựng gần vơ hạn Quizlet có cơng dụng lớn việc tạo thêm động lực cho người dùng ứng dụng thu hút quan tâm từ đông đảo đối tượng học sinh giáo viên Phần mềm giúp giáo viên tạo học phần cho lớp học hay chí trị chơi live để học sinh tiếp thu thêm nhiều tài liệu, kiến thức hữu ích Đây xem phương pháp học tập hiệu dành cho học sinh Bên cạnh đó, Quizlet giúp cho người học nắm vững hiểu rõ nội dung quan tâm, đồng thời ứng dụng tổ chức nhiều hoạt động hấp dẫn người dùng nhờ vào đóng góp người giới Tôi áp dụng trang web hiệu việc dạy từ vựng thông qua thẻ từ flashcard nguồn liên kết từ hữu ích khác