Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện: Đổi mới tổ chức và hoạt động thông tin khoa học ở Học viện Hậu cần trong giai đoạn điện đại hóa quân đội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THẺ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI DO DUY HUNG DOI MOL TO CHUC VA HOAT DONG THONG TIN KHOA HỌC Ở HỌC VIỆN HẬU CÀN TRONG GIAI DOAN HIEN DAI HOA QUAN DOI Chuyên ngành: Khoa học thư viện Mã số: 60 32 20 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC THƯ VIỆN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐOÀN HÀ NỘI ~2012 PHAN TÂN LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu cá nhân Các số liệu nêu luận văn trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa công bồ bắt kỳ cơng trình khác TÁC GIẢ DO DUY HUNG LỜI CẢM ƠN Lời dầu tiên, tác giả xin trân trọng gửi đến PGS TS Đoàn Phan Tân, Nguyên Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, người hướng dẫn tận tình giúp đỡ tác giả thực luận văn lời cảm ơn trân trọng Trong trình thực luận văn, tác giả nhận giúp đỡ, hướng dẫn tận tinh thầy cô giáo, nhà nghiên cứu, quan, bạn bè, đồng nghiệp gia đình Tác giả luận văn xin trân trọng cảm ơn: - PGS.TS Trần Thị Minh Nguyệt - Trưởng Khoa Sau đại học, Trường Đại học Văn hoá Hà Nội thầy giáo ~ Chỉ huy phịng Thơng tin khoa học quân - Học viện Hậu cần - Hội đồng Khoa học Trường Đại học Văn hóa Hà Nội ~ Các nhà nghiên cứu có cơng trình luận văn, sách, báo tác giả tham khảo 'Và cuối cùng, tác giả bày tỏ tắm lòng biết ơn sâu sắc đến đồng nghiệp hết lịng giúp đỡ tác giả q trình thu thập tài liệu, chia sẻ kinh nghiệm, cảm ơn quan tâm gia đình, bạn bè người thân động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện để tác giả hoàn thành luận văn Hà Nội, ngày tháng năm 2012 Đỗ Duy Hưng MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TAT DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỎ, HÌNH MINH HỌA MO DAU Chuong 1: HOAT DONG THONG TIN KHOA HOC VOI NHIEM VU NGHIEN CUU VA DAO TAO © HOC VIEN HAU CAN 1.1 Những vấn đề chung hoạt động thông tin khoa học eal 1.1.1 Thông tin khoa học thông tin khoa học qn 1.1.2 Quy trình hoạt động thơng tin khoa học 10 1.2 Học viện Hậu cần với yêu cầu hoạt động thông tin khoa học 1.2.1 Hoe viện Hậu cần trước yêu cầu đại hóa quân đội 15 1.2.2 Yêu cầu hoạt động thông tin khoa học Học viện Hậu cần 17 1.3 Đặc điểm người dùng tin nhu cầu tin Học viện Hậu cần Chương 2: THỰC TRẠNG TÔ CHỨC VÀ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN KHOA HỌC Ở HỌC VIỆN HẬU CÀN 24 2.1 Phịng Thơng tin khoa học quân sự: 24 211.Cơ hức 24 2.1.2 Cơ cấu nhân 27 2.1.3 Trang thiết bị 28 2.1.4 Kinh phí hoạt động 28 2.2 Xây dựng nguồn tin 29 222.1 Phát triển vốn tài liệu 29 2.2.2 Nguén tin din tr 33 2.3 Sản phẩm thông tin 243.1 2.3.2 23.3 2.4 Tổ 2.4.1 Bộ máy tra cứu An phim thong tin Website chức dịch vụ thong tin, Dich vụ cung cấp tài liệu ——36 36 Al 49 49 2.42 Dich vụ tra cứu thông tin 52 24.3 Phổ biến thông tin CD~ ROM %4 %4 2.44 Phé bién thông tin chọn lọc 2.4.5 Phổ biến thông tin qua hình thức chiếu phim khoa học, triển lãm thơng tin miệng 55 2.5 Nhận xé 56 2.5.1 Nhiing kết đạt %6 2.5.2 Những mặt hạn chế 39 Chương 3: GIẢI PHÁP ĐÔI MOI TO CHUC VA HOAT DONG THONG TIN KHOA HỌC Ở HOC VIEN HAU CAN 62 3.1 Yêu cầu đổi hoạt động thông tin khoa học ởHọc viện Hậu cần 62 3.1.1 Bám sát nhiệm vụ giáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học 62 3.1.2 Tồn diện, chun sâu, kịp thời, xác 63 3.1.3 Kế thừa phát triển 64 3.1.4 Bảo đảm tính đồng 65 3.2 Một số giải pháp chủ yếu 66 3.2.1 Đổi nhận thức hoạt động thông tin khoa học 66 3.2.2 Ddi tổ chức biên chế 68 3.2.3 Nâng cao hiệu quản lý điều hành quan thông tỉn 74 3.2.4 Chun nghiệp hố khâu hoạt động chun mơn 76 3.2.5 Xây dựng phát triển nguồn tin 80 3.2.6 Đảm bảo sở vật chất kỹ thuật tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin 82 3.2.7 Mở rộng quan hệ hợp tác với don vi ngồi qn đội .86 3.2.8 Nâng cao trình độ cán bộ, nhân viên, đào tạo người ding tin 87 3.2.9 Tăng cường đội ngũ cộng tác viên KÉT LUẬN 93 TAI LIEU THAM KHAO 95 PHU LUC 98 CHU VIET TAT Viết đầy đủ BỌP Bộ Quốc Phòng CNTT Công nghệ thông tin CSDL Cơ sở liệu GDĐT Giáo dục đảo tạo HVHC Học viện Hậu cần LAN Local Area Network (mạng nội bộ) NCKH Nghiên cứu khoa học NCT Nhu cầu tin NDT Người dùng tin TTKHQS _ | Thông tin khoa học quân TT-TV Thông tin ~ Thư viện TVĐT Thư viện điện tử TVQD Thư viện Quân đội Chữ viết tắt TVS Thư viện số DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỊ, HÌNH MINH HỌA Trang So dé 1.1: Quy trình hoạt động thơng tin khoa học 14 Bang 1.1: Cơ cầu nhóm người dùng tin Học viện Hậu cần So dé 2.1: Tổ chức phịng Thơng tin khoa học qn 26 Bảng 2.2: Cơ cấu nội dung số lượng vốn tài liệu Học viện Hậu cần 32 Bảng 2.3: Cơ cấu nội dung số lượng sách Học viện Hậu cần 34 Bảng 2.4: Nguồn tin điện tử Học viện Hậu cần 36 Hình 2.1: Giao diện tra cứu thư viện số 40 Hình 2.2: Giao diện phân hệ tra ctu OPAC 4I Hình 2.3: Sản phẩm thơng tỉn khoa học Phịng Thơng tin khoa học quân Hình 2.4: Giao diện Website Học viện Hậu cần Bang 3.1: Quân số có phịng Thơng tin khoa học qn Học viện trực thuộc Bộ Quốc phòng 69 Sơ đồ 3.1: Tổ chức phịng Thơng tin khoa học qn - Học viện Hậu cần (đề xuất) 73 Hình 3.1: Máy Kirtas— APT 1200 §4 MO DAU Tính cấp thiết đề tài Hiện nay, công tác giáo dục - đào tạo nghiên cứu khoa học nhà trường qn đội có vai trị vơ quan trọng việc xây dựng quân đội cách mạng, quy, tính nhuệ bước đại bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa tình hình Học viện Hậu cần nim hệ thống học viện nhà trường qn đội khơng nằm ngồi xu hướng phát triển Quán triệt triển khai thực nghiêm túc Nghị 86 — NQ/ĐUQSTW ngày 29-3-2007 Đảng ủy quân trung ương “Công tác giáo dục, đào tạo tình hình mới”, Học viện Hậu cần quan tâm đến việc đổi phương pháp dạy học Phương pháp dạy học theo tiêu chí: lấy người học làm trung tâm; đối thoại thông tỉn liên tục hai chiều - tir giáo viên đến học viên ngược lại; định hướng phát triển tư sở kiến thức hệ thống hóa, gắn kết mức cao rèn luyện cho học viên kỹ giải vấn đề khoa học lý luận thực tiễn, khả xử lý tốt tình đặt coi trọng Học viện Hậu cần Đổi phương pháp dạy học dang hình thành phổ biến Học viện Theo đó, có thay đổi lớn tư người dạy người học để hướng tới chất lượng dạy, học ngày cao Hoạt động học ngày cảng trọng đến phương pháp tự học, tự nghiên cứu, nghĩa người học phải làm việc với sách, tài liệu nhiều Học viện Hậu cần trung tâm lớn có nhiệm vụ đào tạo cán hậu cần nghiên cứu khoa học hậu cần quân quân đội Ngoài ra, Học viện đào tạo hệ dân trình độ đại học, sau đại học, góp phần đào tạo nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hoá, đại hoá đất nước Đối tượng đào tạo đa dạng từ cán cấp phân đội tới cán cấp chiến thuật, chiến dịch với nhiều chuyên ngành đào tạo trình độ khác quy định đối tượng dùng tin phong phú, đa dạng Những năm vừa qua, hoạt động thông tin khoa học bám sát nhiệm vụ trung tâm Học viện tích cực đổi hoạt động nên đạt số thành tựu tiến tiếp tục địi hỏi phải có đổi Học viện triển khai thực chương trình đề án 63 Bộ Quốc phòng "Đổi quy trình, nội dung, chương trình đảo tạo cán bộ, nhân viên hậu cần cấp quân đội” Đồng thời, trước phát triển khoa học công nghệ bùng nỗ thơng tin mang tính tồn cầu nay, với việc triển khai thực Dự án Thư viện điện tử Học viện từ năm 2006 vào hoạt động theo chuẩn quốc tế MARC2I đặt cho hoạt động thông tin khoa học Học viện phải có bước đổi mạnh mẽ, đồng số lượng, chất lượng khai thác - xử lý phục vụ thông tin khoa hoc Voi lý trên, chọn nội dung nghiên cứu: “Đổi tổ chức hoạt động thông tin khoa học Học viện Hậu cần giai đoạn đại hóa quân đội” cho luận văn cao học chuyên ngành thông tin - thư viện nhằm đưa hoạt động thơng tin khoa học Học viện phát triển, góp phần phục vụ có hiệu nhiệm vụ giáo dục đảo tạo nghiên cứu khoa học Học viện Hậu cần giai đoạn năm Tổng quan tình hình nghiên cứu Nghiên cứu hoạt động thông tin khoa học quân số cơng trình nghiên cứu cá nhân đề cập đến, luận văn - Trần Thị Tuyết (1996), Đổi hoạt động thư viện - tư liệu Viện Lịch sử quân Việt Nam ~ Doãn Quyết Trung (2001), Tăng cường hoạt động thơng tin Học viện Chính trị qn ~ Phạm Anh Tắn (2004), Tăng cường hoạt động thông tỉn - thư viện Học viện Kỹ thuật quân giai đoạn đại hóa quân đội - Lê Anh Tiến (2010), Xây dựng phát triển nguồn lực thông tin điện tử Học viện Hậu cần Các luận văn nghiên cứu, khảo sát, đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động thông tin Học viện Chính trị quân sự, Học viện Kỹ thuật quân sự, Học viện Hậu cần, Viện Lịch sử quân Việt Nam từ năm 1992 đến năm 2010, sở xác định phương hướng để xuất giải pháp tối ưu nhằm nâng cao hiệu hoạt động thông tin — thư viện phục vụ nhu cầu người dùng tin theo đặc điểm nhiệm vụ đơn vi - Trung tâm TTKHQS (2009), Kỷ yếu hội nghị Thông tin Khoa học Quân tồn qn lần thứ Kỷ yếu trình bày tham luận hội nghị Thông tin Khoa học Quân sự/Bộ Quốc Phòng ngày 15 tháng năm 2009 với nội dung: tổng kết, đánh giá toàn diện hoạt động TTKHQS giai đoạn 2004-2009, phương hướng, biện pháp xây dựng, phát triển ngành TTKHQS giai đoạn 2010-2014, có đề cập nhiều tới việc xây dựng phát triển thư viện số dùng chung Bộ Quốc Phòng giai đoạn 2008-2011 Các đề tài, luận văn, viết đề cập đến hoạt động thông tin khoa học số góc độ cụ thẻ, quan, đơn vị quân đội thời điểm khác nhau, song chưa có đề tài đề cập nghiên cứu, giải vấn đề đổi tổ chức hoạt động thông tin khoa học Học viện Hậu cần 89 Từ yêu cầu phẩm chất, lực mà Phịng TTKHQS có kế hoạch bồi dưỡng cho họ Để xây dựng bồi dưỡng phẩm chất lực cán thông tin khoa học cần phải quan tâm giải hợp lý số vấn đề sau: Trước hết cần chuẩn bị tốt nguồn cán thông tin khoa học bước có ý nghĩa quan trọng cho tồn trình hình thành, phát triển đội ngũ cán thông tin giỏi Ở giai đoạn này, lãnh đạo huy đơn vị kết hợp quan cán phát hiện, lựa chọn người có khả làm cơng tác thơng, tin đơn vị mình, đơn vị khác Học việc theo tiêu chí tạo đặc trưng đề cập phần Căn vào kế hoạch, hướng sử dụng cán mà định hướng bồi dưỡng sử dụng trước mắt hay lâu dài: theo hướng đào để phục vụ lâu dai hay bồi dưỡng sử dụng trước mắt; đào tạo cán lãnh đạo huy chuyên môn hay trợ lý đặc trách chuyên môn Thuong xuyên tổ chức bồi dưỡng cán thông tin khoa học, nâng cao trình độ kiến thức mặt Đây bước đặt móng vững có ý nghĩa quan trọng cho việc phát triển đội ngũ cán thơng tin tương lai, q trình thực bồi dưỡng cán phải tiến hành thận trọng chặt chẽ nghiêm túc Quá trình bồi dưỡng cán không thiết phải diễn trình độ chun mơn giống Có loại cần đảo tạo tập trung, lâu dài theo chuyên ngành đạt đến trình độ từ đại học trở lên Ngồi đào tạo chức bồi dưỡng ngắn hạn trường đại học, trung tâm thông tin quân đội quốc gia, tự bồi dưỡng đơn vị để bảo đảm vừa học, vừa làm Hình thức bồi dưỡng chủ yếu giành cho lớp cán thơng tin q độ có kinh nghiệm làm thông tin chưa đảo tạo theo chuyên ngành tuổi dao tạo quy đội ngũ cán phụ trách thông tỉn đơn vị phịng, khoa, hệ, tiểu đồn Học viện Xây dựng tiềm lực người hoạt động thông tin khoa học giáo dục người phát triển toàn diện mặt, bảo đảm cho họ có đủ phẩm chất, lực nói chung, phẩm chất lực chuyên môn dé thực nhiệm vụ giao Ngoài nội dung trên, cần phải quan tâm đến xây dựng tri tư tưởng, rèn luyện sức khoẻ, giáo dục thẩm my va kỹ thuật tổng hợp, đồng thời thực đúng, đủ sách Đảng, 'Nhà nước quân đội cán thời kỳ Đồng thời, thân cán làm thông tin lý luận cần khơng ngừng học tập, rèn luyện tồn diện, nâng cao phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao trình độ nghiệp vụ chun mơn, trình độ lý luận trị, ngoại ngữ, tin học, nhạy cảm trị Cần coi trọng việc nâng cao trình độ lý luận trị, biết vận dụng lý luận vào thực tiễn, có khả tiếp nhận xử lý nguồn thông tin đa dạng, nhiều chiều, phục vụ khoa học có chất lượng, có hiệu Mục đích cuối hoạt động thông tin khoa học thỏa mãn NCT NDT Tuy nhiên, để việc phục vụ có hiệu hoạt động TTKH phụ thuộc vào trình độ tìm kiếm khai thác thơng tin NDT Do đó, Phịng TTKHQS cần xây dựng chương trình, kế hoạch hàng năm đào tạo NDT kiến thức tra cứu tin, hiểu biết TT - TV Đào tạo NDT, giúp họ hiểu tầm quan trọng hoạt động TT TV, nim ving ky nang tim tin, xử lý thông tỉn, lề phần công việc lớn quan trọng cơng tác giảng dạy, NCKH xử lý thơng tin để từ rút trí thức NDT trước hết người biết tra cứu thơng tin (qua hệ thống tìm tin truyền thống hình thức tìm tin đại, mục lục điện tử, qua mạng) sau phải biết đưa nhu cầu thông tin cần cung cấp NDT cần phải biết lựa chọn, phân loại, xếp, 9Ị lưu trữ thông tin cách khoa học phương tiện CNTT đê cần thiết sử dụng Cơ quan thơng tin khoa học cần phối hợp với Phòng Đào tạo Học viện xây dựng chương trình bồi dưỡng NDT thích hợp đặc biệt đối tượng học viên nhập trường Nội dung bồi đường NDT bao gồm: - Giới thiệu vai trò, chức năng, cấu tổ chức Phòng TTKHQS, cấu vốn tài liệu, phòng mượn, phòng đọc, phương thức phục vụ khả đáp ứng NCT - Kiến thức thông tin - thư viện - Hệ thống tra cứu, tìm tin, cách thức tra cứu tìm tin qua hệ thơng mục lục truyền thống, qua máy tính, qua mạng - Phương pháp lựa chọn thông tin - Cách thức mô tả, xếp thư mục - Chế độ bảo mật thông tin - Khai thác thông tin mạng, 'Về hình thức tổ chức bồi dưỡng kết hợp với Phòng Đào tạo mở lớp tập huấn, lớp ngắn hạn, đào tạo chuyên sâu giúp họ biết cách sử dụng máy tra cứu tìm tin đại CSDL có, bố trí lên lớp theo nhóm đối tượng NDT Ngồi việc đào tạo NDT, phịng tra cứu thơng tin, cần có tài liệu hướng dẫn, bảng dẫn, qui định quyền lợi trách nhiệm NDT 3.2.9 Tăng cường đội ngũ cộng tác viên Công tác viên quan thơng tin khoa học có HVHC người có đóng góp tích cực cho hoạt động thông tin khoa học Đội ngũ 92 công tác viên thường nhà khoa học uy tín, có trình độ chun mơn, có học hàm, học vị nhà giáo cán nghiên cứu khoa học tâm huyết, vừa người làm công tác thông tin khoa học vừa NDT tích cực Học viện Những đóng góp đơi ngũ cơng tác viên vào mặt sau: tham gia cộng tác với quan xuất đời ấn phẩm thông tin khoa học; nghiên cứu biên soạn, sưu tầm, dịch, viết cho thông tin chuyên đề, tin điện tir; tham gia nhận xét, đánh giá, sửa chữa, duyệt thảo cho ấn phẩm thông tin Đây đội ngũ công tác viên quan trọng cần trọng, khai thác khả họ, tạo nên mạng lưới công tác viên đông đảo giúp công tác thông tin khoa học, biên tập xuất Phòng TTKHQS ngày hiệu Do đó, Phịng TTKHQS cần xây dựng quy chế cơng tác viên quy định viết nghiên cứu tác giả có hàm lượng khoa học cao tính cơng trình NCKH; nhiệm vụ chủ yếu (tham mưu, đề xuất nội dung ấn phẩm thông tin khoa học, khai thác, giới thiệu nguồn thông tin chuyên đề, xây dựng CSDL chuyên ngành); có chế độ bồi dưỡng vật chất, tỉnh thần xứng đáng (tăng tiền nhuận bút, khen thưởng) để động viên khuyến khích người tích cực tham gia Tổ chức hội nghị cộng tác viên định kì hàng quý nhằm đánh giá, rút kinh nghiệm đề nội dung, phương hướng hoạt động giai đoạn KÉT LUẬN Thời đại ngày xu tồn cầu hố kinh tế, khoa học công nghệ phát triển thông tin bùng nổ; quốc gia xây dựng sách chiến lược phát triển thông tin khoa học nhằm tăng quyền lực sức mạnh mặt kinh tế - trị xã hội - quân Thông tin khoa học coi tài sản quý giá, nguồn tài nguyên đặc biệt quốc gia; chất liệu quan trọng hàng đầu cho hoạt động sáng tạo người Sự nghiệp xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, sau BQP triển khai thực chương trình đề án 63 "Đổi quy trình, nội dung, chương trình đào tạo cán bộ, nhân viên hậu cần cấp quân đội”, đặt yêu cầu cao nghiệp đào tạo cán hậu cần nghiên cứu khoa học hậu cần quân HVHC Thực đề tài: "Đổi tổ chức hoạt động thông tin khoa học HVHC giai đoạn đại hóa quân đội" nhằm mục đích cao phục vụ hiệu nhiệm vụ GDĐT NCKH Học viện; đồng thời cịn góp phần cung cấp, chia sẻ nguồn lực thông tin khoa học hậu cần quân tới học viện, nhà trường tồn qn Và qua nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ đội ngũ cán bộ, nhân viên làm công tác thông tin khoa học Học viện nói chung đặc biệt Phòng TTKHQS Thực đổi tổ chức hoạt động thông tin khoa dựa sở lý luận khoa học chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng quan điểm đường lối Đảng, Nhà nước quân đội vai thông tin khoa học phát triển xã hội học HVHC Hồ Chí Minh, trị, vị trí lĩnh vực trị, kinh tế, quân sự, giáo dục Đồng thời, qua nghiên cứu khảo sát thực tiễn tô chức hoạt động thông tin khoa học năm qua HVHC mặt thành công hạn chế, bat cập; đề tài rút kết luận đánh giá có tính ngun tắc làm sở đạo trình thực đổi Đổi hoạt động thơng tin khoa học cần tiến hành tồn diện, đồng bộ, có bước thích hợp; phải kết hợp chat chẽ công nghệ truyền thông với công nghệ đại; biết kế thừa, chọn lọc, lưu giữ giá trị truyền thống thực song phải tâm đưa hoà nhập để tạo bước vững chắc, tiên tiến đại, phù hợp với xu phát triển học viện nhà trường quân đội nước ta Đề tài đề cập hệ thống giải pháp đồng cần phải thực trình đổi mới; đổi nhận thức vai trị hoạt động thơng tin khoa học, thuận lợi khó khăn tổ chức thực yếu tố quan trọng hàng đầu có tầm vĩ mơ đạo thực công đổi mới; đổi dây chuyển lao động nâng cao chất lượng hoạt động nghiệp vụ thông tin khoa học giữ vai trị trung tâm; đổi cơng tác đảm bảo sở vật chất kỳ thuật bồi dưỡng nguồn nhân lực có trình độ chun mơn nghiệp vụ cao sở để trình đổi thành công Trên sở kết nghiên cứu khoa học, dé tài đưa số kiến nghị để lãnh đạo huy Học viện quan chức nghiên cứu xây dựng kế hoạch hoạt động thông tin khoa học Học viện năm tới Đổi tổ chức hoạt động thông tin khoa học yêu cầu cấp thiết HVHC Do điều kiện khách quan, chủ quan thuận lợi khó khăn Học viện nên đề tài bước đầu nghiên cứu, đề cập số nội dung, giải pháp có ý nghĩa thiết thực thời gian tới Tác giả mong muốn vấn đề tiếp tục nghiên cứu toàn diện hơn, sâu phát triển lâu dài HVHC 9% TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Quốc phịng (2003), Điều lệ Cơng tác thơng tin khoa học - công nghệ môi trường Quân đội nhân dân Việt Nam, Quân đội nhân dân, Hà Nội Bộ Quốc Phịng (8/2009), Chỉ thị việc đẩy mạnh cơng tác thông tin khoa học quân giai đoạn 2009 - 2015, Hà Nội Bộ Quốc phòng (2003), Văn quy phạm pháp luật công tác thông tin tư liệu, Quân đội nhân dân, Hà Nội Chính phủ Nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nghị định số 159/2004/NĐ-CP hoạt động thông tin khoa học công nghệ, Hà Nội, Công báo, số (06/9/2004) Đảng uỷ Học viện Hậu cần (2009), Nghị lãnh đạo thực nhiệm vụ GD-ĐT NCKH tình hình Đảng uỷ Học viện Hậu cần (2010), Nghị lãnh đạo ĐBHVHC lần thứ XX nhiệm kỳ 2005-2010 Học viện Hậu cần (2001), Lịch sử Học viện Hậu cần 1951-2001, Nxb QĐND, Hà Nội § Nguyễn Hữu Hùng (2005), Thơng tin từ lý luận đến thực tiễn, Nxb VHTT, Hà Nội Cao Minh Kiểm (2008), Một số suy ngẫm tổ chức hoạt động thông tin - thư viện Việt Nam giai đoạn tới, Thông tin tư liệu, (1), tr 7-16 10 Bùi Thuý Loan (2009), Đặc điểm lao động TT-TV tiêu chí đánh giá nay, Tạp chí Thơng tin Tư liệu (4) Tr.8-13 11 V.LLênin Toàn tập (1980), Tập 18, Tiến bộ, M 12 Phịng Thơng tin KHQS/HVHC (2009), Báo cáo kết công tác thông tin KHQS giai đoạn 2004-2009 96 13 Phịng Thơng tin KHQS/HVHC (2010), Dự thảo nghị lãnh đạo nhiệm kỳ 2005-2010, phương hướng lãnh đạo nhiệm kỳ 2010-2015 14 Vũ Văn Sơn (2010), Cái tiêu chuẩn hóa ngành thơng tin thư viện, Thông tin tư liệu, (1), Tr 18-23 15 Đồn Phan Tân (2006), Thơng tin học, Nxb ĐHQG, Hà Nội 16 Phạm Anh Tắn (2004), Tăng cường hoạt động thông tin - thư viện Học viện Kỳ thuật quân giai đoạn đại hóa quân đội, Luận văn thạc sĩ Thông tin- Thư viện, ĐHVH, Hà Nội 17 Thủ tướng Chính Phủ (2005), Quyết định số 219/2005/QĐ.TTG ngày 09/9/2005 Thủ tướng Chính Phủ V/việc phê duyệt chiến lược phát triển thông tin đến 2010 18 Lê Anh Tiến (6/2010), Xây dựng phát triển nguồn lực thông tỉn điện tử Học viện Hậu c¿ „ Luận văn thạc sĩ Thông tin- Thư viện, ĐHVH, Hà Nội 19 Lê Anh Tiến (12/2009), Một số quan điểm giải pháp nâng cao chất lượng công tác thông tin khoa học tư liệu thư viện Học viện Hậu cần, Tạp chí nghiên cứu khoa học Hậu cần Quân sự, (4), Tr.67-71 20 Lê Anh Tiến (7/2009), Tham khảo số kinh nghiệm quy trình số hóa tài liệu thư viện, Tạp chí Khoa học quân sự, (11), Tr.90-93 21 Trung tâm Thông tin KHQS/BQP (1/201 1), Kết hoạt động công tác Thông tin KHQS năm 2010, phương hướng, nhiệm vụ năm 201 1, Hà Nội 22 Trung tâm Thông tin KHQS/BQP (1/2011), Hướng dẫn triển khai công tác Thông tin KHQS năm 2011, Hà Nội 23 Trung tâm Thông tin Khoa học Quân su/ BQP (2003), Chiến lược phát triển TTKHCNMT lĩnh vực quân quốc phòng đến năm 2020 24 Trung tâm TTKHQS (2008), Tài liệu tổng kết 10 năm hoạt động mạng MISTEN (mạng trung tâm Thông tin Khoa học Quân sự/BQP) 25 Văn pháp luật Thư viện (2004), Nxb CTQG, Hà Nội 97 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THẺ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC N HOÁ HÀ NỘI DO DUY HUNG DOI MOI TO CHUC VA HOAT DONG THONG TIN KHOA HQC O HQC VIEN HAU CAN TRONG GIAI DOAN HIEN DAI HOA QUAN DOI PHU LUC LUAN VAN HÀ NỘI ~2012 98 PHY LUC Một số hình ảnh hoạt động chun mơn Phịng Thơng tin khoa học quân - Học viện Hậu cần Chỉ huy Phịng Thơng tin khoa học qn duyệt phim khoa học trước chiếu Nhân viên Thư viện hôi cố tài liệu 100 Hoc vién cap phân đội tra cứu thông tin qua mạng Internet oe Học viên đọc tài liệu phòng đọc thư viện 101 Trưng bày sách ki niệm ngày lễ lớn 102 Lớp bồi dưỡng khai thác mạng MISTEN Thư viện điện tử