(Luận văn) biện pháp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia trên địa bàn thành phố quy nhơn, tỉnh bình định

GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN LÊ THỊ BÍCH PHƯỢNG lu an va BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU n HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN tn to p ie gh THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH Mã số : 60.14.01.14 d oa nl w Chuyên ngành : Quản lý giáo dục nf va an lu z at nh oi lm ul Người hướng dẫn: PGS.TS PHÙNG ĐÌNH MẪN z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn khoa học PGS.TS Phùng Đình Mẫn Các số liệu, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình khác Mọi giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc phép công bố lu Nếu phát có gian lận tơi xin hồn tồn chịu trách an n va nhiệm nội dung luận văn to gh tn Bình Định, tháng năm 2017 p ie Tác giả luận văn d oa nl w Lê Thị Bích Phượng nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CẢM ƠN Được hỗ trợ giúp đỡ cách nhiệt tình cấp lãnh đạo, quý thầy, cô giảng dạy đồng nghiệp, nhờ tơi hồn thành luận văn Thạc sĩ khoa học quản lý Với tình cảm chân thành lịng biết ơn sâu sắc, xin trân trọng cảm ơn Thầy hướng dẫn PGS.TS Phùng Đình Mẫn trực tiếp hướng dẫn, bảo chi tiết, tận tình giúp đỡ tơi nghiên cứu tạo điều kiện để tơi hồn thành lu luận văn thời gian an va Tôi xin trân trọng cảm ơn Ban lãnh đạo trường, phòng Đào tạo sau Đại n học Đại học Quy Nhơn quý thầy, cô tham gia quản lý, giảng dạy Xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo UBND thành phố Quy Nhơn, tỉnh p ie gh tn to giúp đỡ suốt trình học tập, nghiên cứu Bình Định; Lãnh đạo cán chun viên phịng Giáo dục Đào tạo thành oa nl w phố Quy Nhơn; Cán Quản lý, giáo viên nhân viên trường tiểu học d thuộc thành phố Quy Nhơn, bạn bè đồng nghiệp động viên, tạo an lu điều kiện thuận lợi trình học tập, trao đổi ý kiến cung cấp số liệu nf va để tác giả hoàn thành luận văn Thạc sĩ lm ul Mặc dù có nhiều cố gắng, chắn luận văn z at nh oi tránh khỏi thiếu sót, khuyết điểm Tơi kính mong nhận dẫn, góp ý bổ sung quý thầy, cô Hội đồng khoa học đồng nghiệp, bạn bè để luận văn có phần đóng góp vào thực tế quản lý tốt z Tôi xin chân thành cảm ơn! l gm @ co Bình Định, tháng năm 2017 m Tác giả luận văn an Lu Lê Thị Bích Phượng n va ac th si MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH VẼ MỞ ĐẦU lu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu an n va Khách thể đối tượng nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu gh tn to Giả thuyết khoa học p ie Phương pháp nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu w Cấu trúc luận văn d oa nl Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 10 nf va an lu z at nh oi lm ul 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 10 1.2.2 Khái niệm chuẩn, chuẩn quốc gia 15 1.3 Trường tiểu học, trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 16 z 1.3.1 Trường tiểu học 16 co l gm @ 1.3.2 Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 18 1.3.3 Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 19 1.4 Quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 21 m 1.4.1 Các chức Hiệu trưởng quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 21 an Lu n va ac th si 1.4.2 Nội dung quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 23 1.4.3 Các phương pháp quản lý xây dựng trường tiểu học chuẩn quốc gia 28 1.5 Các yếu tố tác động đến trình xây dựng truờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia 30 1.5.1 Chính sách Nhà nước xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 30 1.5.2 Đội ngũ CBQL 31 lu 1.5.3 Đội ngũ giáo viên 31 an 1.5.4 Đặc điểm học sinh tiểu học 31 1.5.5 Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học 32 1.5.6 Hoạt động giáo dục kết giáo dục nhà trường 32 n va tn to Tiểu kết chương 33 gh ie Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG p TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 34 nl w d oa 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 34 lu nf va an 2.1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên 34 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội thành phố Quy Nhơn 34 z at nh oi lm ul 2.2 Tình hình giáo dục – đào tạo thành phố Quy Nhơn 36 2.2.1 Tổng quan giáo dục – đào tạo thành phố Quy Nhơn 36 2.2.2 Thực trạng giáo dục tiểu học thành phố Quy Nhơn 37 2.3 Khái quát trình khảo sát, thực trạng 39 z 2.4 Quá trình xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố Quy Nhơn 40 gm @ co l 2.5 Khảo sát thực trạng trường tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn theo tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia m Bộ GD&ĐT quy định 42 an Lu 2.5.1 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường 42 n va ac th si 2.5.2 Tiêu chuẩn 2: Xây dựng đội ngũ giáo viên, nhân viên 45 2.5.3 Tiêu chuẩn 3: Xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học 46 2.5.4 Tiêu chuẩn : Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội 48 2.6 Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 52 2.6.1 Thực trạng việc thực nội dung quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 52 2.6.2 Thực trạng thực chức quản lý 56 lu 2.6.3 Thực trạng sử dụng phương pháp quản lý 59 an 2.7 Đánh giá chung thực trạng quản lý hoạt động xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 62 n va tn to 2.7.1 Mặt ưu điểm 62 p ie gh 2.7.2 Mặt hạn chế: 63 2.7 Nguyên nhân hạn chế 64 nl w Tiểu kết chương 65 d oa Chương CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ QUY NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH 66 nf va an lu 3.1 Các nguyên tắc xác lập biện pháp 66 z at nh oi lm ul 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 66 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 66 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi 67 3.2 Các biện pháp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc z gia địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định 67 3.2.1 Biện pháp 1: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao gm @ co l nhận thức ý nghĩa việc xây dựng truờng tiểu học đạt chuẩn quốc gia 67 m 3.2.2 Biện pháp 2: Lập kế hoạch xây dựng trường tiểu học đạt an Lu chuẩn quốc gia 70 n va ac th si 3.2.3 Biện pháp 3: Tập trung đạo việc thực kế hoạch xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 72 3.2.4 Biện pháp 4: Bồi dưỡng đội ngũ CB-GV-NV đạt tiêu chuẩn theo qui định trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 75 3.2.5 Biện pháp 5: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường đảm bảo tiêu chuẩn trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 79 3.2.6 Biện pháp 6: Tăng cường xây dựng, sử dụng, bảo quản CSVC-TBDH đáp ứng tiêu chuẩn trường tiểu học đạt lu chuẩn quốc gia 81 an 3.2.7 Biện pháp 7: Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục việc xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 84 3.2.8 Biện pháp 8: Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực n va tn to xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 86 gh p ie 3.3 Mối quan hệ biện pháp 89 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết tính khả thi nl w biện pháp 90 d oa 3.4.1 Quá trình khảo nghiệm 90 3.4.2 Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi lu nf va an biện pháp 91 Tiểu kết chương 95 z PHỤ LỤC z at nh oi lm ul KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 96 Kết luận 96 Khuyến nghị 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO @ m co l gm QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ (bản sao) an Lu n va ac th si CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT lu an n va p ie gh tn to Ban chấp hành CB - GV - NV Cán giáo viên nhân viên CBQL Cán quản lý CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa CSVC Cơ sở vật chất GD&ĐT Giáo dục đào tạo KT- XH Kinh tế - xã hội QLGD Quản lý giáo dục PCGD Phổ cập giáo dục PHHS Phụ huynh học sinh TBDH Thiết bị dạy học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông nl w BCH oa Ủy ban nhân dân UBND d Xã hội hóa nf va an lu XHH z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu Tên Bảng Trang Kết xếp loại theo chuẩn cán bộ, giáo viên tiểu học 2.1 38 Kết trường tiểu học địa bàn thành phố Quy 2.2 42 Nhơn đạt chuẩn quốc gia chưa đạt chuẩn quốc gia Kết đánh giá tiêu chuẩn 1: tổ chức quản lý nhà 2.3 44 trường từ phía CBQL thành phố Quy Nhơn lu an Kết đánh giá tiêu chuẩn - xây dựng đội ngũ giáo 45 viên, nhân viên từ phía CBQL thành phố Quy Nhơn n va 2.4 2.5 từ phía CBQL thành phố Quy Nhơn ie Kết đánh giá tiêu chuẩn - thực XHH giáo dục gh tn to Kết đánh giá tiêu chuẩn - xây dựng CSVC, TBDH p 49 2.6 47 nl w từ phía CBQL 51 d 2.7 oa Kết đánh giá tiêu chuẩn - hoạt động kết an lu giáo dục từ phía CBQL 2.8 nf va Đánh giá CBQL việc thực chức quản 56 lm ul lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Mốc thời gian nhu cầu đầu tư xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 89 z at nh oi 3.1 Kết trưng cầu tính cần thiết tính khả thi biện 91 m co l gm @ pháp z 3.2 an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Số hiệu Tên Sơ đồ Trang 1.2 Minh họa chức quản lý thông tin quản lý 11 lu an n va p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si vii - Diện tích sân tập thể dục thể thao:…………m2, đạt……………m2/học sinh - Môi trường sư phạm: Đạt Chưa đạt - Cổng có biển tên trường theo Điều lệ? Có Khơng - Tường rào (hàng rào) bao quanh trường theo Điều lệ? Có Khơng lu Phòng học, phòng chức năng, thư viện, khối phịng phục vụ cơng tác an quản lý dạy học va n - Số lớp học:………………………, số phòng học:…………………………… gh tn to - Số học sinh:…………………… , tỷ lệ học sinh/ lớp:……………………% ie - Diện tích phịng học:………… …m2, đạt……………………m2/ học sinh p - Các phòng chức theo quy định trường đạt chuẩn: Chưa đủ Không có oa nl w Đủ d - Phịng giáo dục thể chất nhà đa lu Đúng quy cách Khơng có Sử dụng chung nf va an Có Có Khơng có - Phịng học ngoại ngữ Có Khơng có Đúng quy cách Sử dụng chung z at nh oi lm ul - Phòng giáo dục nghệ thuật (phòng âm nhạc, phòng mỹ thuật) Đúng quy cách Sử dụng chung z Khơng có Đúng quy cách an Lu Khơng có m Có Sử dụng chung co - Phịng thiết bị giáo dục Đúng quy cách l Có gm @ - Phịng học vi tính Sử dụng chung n va ac th si viii - Phịng thư viện Có Đạt chuẩn Khơng có Chưa đạt chuẩn - Phịng truyền thống hoạt động Đội Có Khơng có Đúng quy cách Sử dụng chung Khơng có Đúng quy cách Sử dụng chung Đúng quy cách Sử dụng chung Khơng có Đúng quy cách Sử dụng chung Khơng có Đúng quy cách Sử dụng chung Khơng có Đúng quy cách Sử dụng chung Đúng quy cách Sử dụng chung Đúng quy cách Sử dụng chung - Phịng Y tế Có - Phịng Hiệu trưởng Có Khơng có lu an - Phịng Phó hiệu trưởng n va Có Có ie gh tn to - Văn phòng trường p - Phòng họp nl w Có d oa - Phịng bảo vệ, thường trực Khơng có an lu Có nf va - Nhà bếp ăn cho học sinh bán trú Có Khơng có lm ul z at nh oi Phương tiện, thiết bị giáo dục, sử dụng thiết bị giáo dục - Bảng viết: Đạt gm @ Có z - Bảng đa dạy Tiếng anh Chưa đạt Đạt Đủ Đạt m co - Bàn ghế học sinh: Đủ Chưa đạt l Khơng có Chưa đạt an Lu n va ac th si ix - Bổ sung sách, báo tài liệu năm Có Khơng có - Kiểm kê, sữa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng thiết bị dạy học năm Có Khơng có - Thiết bị dạy học quy định Đạt Chưa đạt - Giáo viên có sử dụng thiết bị dạy học lu Có Khơng có an - Giáo viên có tự làm thiết bị dạy học va n Có Khơng có gh tn to - Tủ lạnh bảo quản thức ăn cho học sinh bán trú ie Có Khơng có p Cơng trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, thoát nước, thu gom oa nl w rác: - Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên d Khơng có Đúng quy cách Sử dụng chung Đúng quy cách Sử dụng chung an lu Tạm thời Khơng có lm ul Tạm thời nf va - Khu vệ sinh học sinh: Đúng quy cách - Hệ thống cung cấp nước sạch: Tạm thời l gm Khơng có m co Tạm thời - Hệ thống thu gom rác: Tạm thời an Lu Đúng quy cách Khơng có @ Tạm thời - Hệ thống nước: Đúng quy cách Khơng có z Đúng quy cách z at nh oi - Khu để xe cho giáo viên, cán bộ, nhân viên có mái che Khơng có n va ac th si x * Đánh giá chung: Thầy (cô) cho biết, tiêu chí nội dung III, tiêu chí khó thực nhất? - Thầy (cơ) nêu đề xuất kiến nghị (nếu có) …………………………… …………………………………………….…………………………………… IV Thầy (cô) nhận định công tác thực xã hội hóa giáo dục trường mà thầy (cô) công tác? Công tác tham mưu giải pháp huy động nguồn lực phát triển giáo dục lu Tốt Đạt Khá Chưa đạt an n va Tổ chức hoạt động tuyên truyền, huy động nhiều nguồn lực xã hội tham tn to gia giám sát hoạt động giáo dục nhà trường Đạt Khá Chưa đạt ie gh Tốt p Huy động tham gia gia đình, phụ huynh, cộng đồng nl w doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân…nhằm tăng cường sở vật chất tổ chức Khá Đạt Chưa đạt Đạt Chưa đạt an lu Tốt d oa hoạt động giáo dục nhà trường Khá z at nh oi lm ul Tốt nf va Hoạt động hội Cha mẹ học sinh * Đánh giá chung: Thầy (cô) cho biết, tiêu chí nội dung IV, tiêu chí khó thực gm @ z nhất? co l - Thầy (cô) nêu đề xuất kiến nghị (nếu có) …………………………… m …………………………………………….…………………………………… an Lu n va ac th si xi V Thầy (cô) nêu số thông tin hoạt động kết giáo dục trường mà thầy (cô) cơng tác? Thực chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Giáo dục đào tạo, quy định chuyên môn quan quản lý giáo dục địa phương - Số học sinh học buổi/ngày là:………………, đạt tỷ lệ:…………………% - Có kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học, học kỳ, tháng, tuần Tốt Đạt Khá Chưa đạt lu - Dạy đủ mơn học bắt buộc, chương trình, kế hoạch, đảm bảo yêu an n va cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, lựa chọn nội dung, thời lượng, phương tn to pháp, hình thức phù hợp với đối tượng học sinh, đáp ứng khả nhận Tốt Đạt Khá p ie gh thức yêu cầu phát triển bền vững điều kiện thực tế địa phương: Chưa đạt nl w - Thực việc bồi dưỡng học sinh xuất sắc tham gia thi mạng, Đạt Khá Chưa đạt an lu Tốt d oa rèn luyện học sinh giáo dục lực, phẩm chất chưa đạt nf va Các hoạt động lên lớp nhà trường Khá z at nh oi Tốt lm ul - Chương trình, kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp Đạt Chưa đạt - Tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp theo kế hoạch Khá Đạt Chưa đạt z Tốt @ lên lớp Khá Chưa đạt an Lu Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Đạt m Tốt co l gm - Tổ chức phân công, huy động giáo viên, nhân viên tham gia hoạt động n va ac th si xii - Số học sinh bỏ học……………………………, đạt tỷ lệ: …………………% - Tổ chức thực “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường”, huy động trẻ độ tuổi học Tốt Đạt Khá Chưa đạt - Các biện pháp hỗ trợ trẻ có hồn cảnh đặc biệt khó khăn, trẻ khuyết tật tới trường Tốt Đạt Khá Chưa đạt lu - Thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, ngăn chặn an tượng tái mù chữ địa phương va n Tốt Đạt Khá Chưa đạt gh tn to Kết xếp loại giáo dục học sinh hiệu hoạt động giáo dục p ie nhà trường đáp ứng mục tiêu giáo dục w - Học sinh khen thưởng xuất sắc: ………………….,tỷ lệ:…….……………% oa nl - Học sinh hồn thành chương trình lớp học: ………,tỷ lệ:…….……………% d - Học sinh chưa hoàn thành chương trình lớp học: …….… ,tỷ lệ:…….……% lu an - Học sinh hồn thành chương trình tiểu học.: …………… ,tỷ lệ:…….…%, Tỷ lệ trẻ 11 tuổi hoàn lm ul - nf va hiệu đào tạo …………………… % thành chương trình tiểu học: z at nh oi …… %, tỷ lệ đạt phổ cập - xóa mù chữ ………………% - Số học sinh tham gia hội thi từ cấp thành phố trở lên , tỷ lệ % z gm @ Tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất, giáo dục ý thức bảo vệ môn trường l Khá Đạt m Tốt co - Giáo dục học sinh tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Chưa đạt an Lu n va ac th si xiii - Giáo dục ý thức tự chăm sóc sức khỏe cho học sinh Tốt Đạt Khá Chưa đạt - Tổ chức khám sức khỏe định kỳ, tiêm chuẩn cho học sinh theo quy định Tốt Đạt Khá Chưa đạt Giáo dục, rèn luyện kỹ sống, tạo hội để học sinh tham gia vào q trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo - Giáo dục, rèn luyện kỹ sống phù hợp với độ tuổi học sinh lu Tốt Đạt Khá Chưa đạt an n va - Tạo hội cho học sinh tham gia vào trình học tập cách tích cực, tn to chủ động, sáng tạo Tốt Đạt Khá Chưa đạt ie gh p - Học sinh sưu tầm tự làm đồ dùng học tập, chủ động giúp đỡ lẫn Đạt Khá Chưa đạt d oa Tốt nl w học tập an lu * Đánh giá chung: nf va Thầy (cô) cho biết, tiêu chí nội dung V, tiêu chí khó thực z at nh oi lm ul nhất? - Thầy (cô) nêu đề xuất kiến nghị (nếu có) …………………………… …………………………………………….…………………………………… z @ VI Thầy (cô) đánh giá thực trạng quản lý xây dựng trường tiểu học đạt m co l gm chuẩn quốc gia theo mức độ: tốt; khá; đạt; chưa đạt an Lu n va ac th si xiv Mức độ S T Nội dung Tốt T Khá Chưa Đạt đạt Thực nội dung quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia - Tổ chức quản lý - Xây dựng đội ngũ giáo viên nhân lu viên an va - Xây dựng sở vật chất trang thiết bị n dạy học gh tn to - Thực xã hội hóa giáo dục p ie - Hoạt động giáo dục kết giáo dục w Thực chức quản lý xây d gia oa nl dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc lu an - Chức xây dựng kế hoạch nf va - Chức tổ chức lm ul - Chức đạo thực z at nh oi - Chức kiểm tra, đánh giá Thực phương pháp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn z m co an Lu - Phương pháp kích thích kinh tế l - Phương pháp giáo dục - tâm lý gm - Phương pháp hành – tổ chức @ quốc gia n va ac th si xv Nhận thức cá nhân, đoàn thể, cấp quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia - Nhận thức cán quản lý giáo dục - Nhận thức đội ngũ giáo viên - Nhận thức tổ chức đoàn thể nhà trường - Nhận thức hội cha mẹ học sinh lu - Nhận thức cấp quyền, an n va đồn thể xã hội to p ie gh tn Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình q thầy/cơ d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si xvi Phụ lục số PHIẾU KHẢO NGHIỆM (Dành cho lãnh đạo, chuyên viên Phòng GD&ĐT, CBQL các trường tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định) Để có sở thực tiễn nghiên cứu thực việc quản lý xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia thành phố quy Nhơn, tỉnh Bình Định, chúng tơi kính mong q thầy (cơ) vui lịng cho biết ý kiến đánh giá lu tính cần thiết tính khả thi biện pháp cách đánh dấu (x) vào an ô lựa chọn bảng va n Rất cảm ơn giúp đỡ nhiệt tình đóng góp ý kiến q thầy (cơ) gh tn to Tính cần thiết Biện pháp quản lý p ie xây dựng trường Rất tiểu học đạt chuẩn cần thiết thiết Ít Khơng Rất cần cần khả thiết thiết thi Khả thi Ít khả thi Không khả thi oa nl w quốc gia Cần Tính khả thi d Đẩy mạnh cơng nâng cao dựng truờng tiểu học đạt chuẩn quốc m co an Lu quốc gia l tiểu học đạt chuẩn gm xây dựng trường @ Lập kế hoạch z gia z at nh oi nghĩa việc xây lm ul nhận thức ý nf va nhằm an lu tác tuyên truyền n va ac th si xvii Tính cần thiết Biện pháp quản lý xây dựng trường Rất tiểu học đạt chuẩn cần quốc gia thiết Cần thiết Tính khả thi Ít Khơng Rất cần cần khả thiết thiết thi Khả thi Ít khả thi Khơng khả thi Tập trung đạo việc thực kế hoạch xây dựng trường tiểu học đạt lu chuẩn quốc gia an va Bồi dưỡng đội n ngũ CBQL, giáo gh tn to viên, nhân viên đạt p ie tiêu chuẩn theo qui định trường d quốc gia oa nl w tiểu học đạt chuẩn lu giáo dục tiêu chuẩn trường tiểu học đạt m co an Lu đáp ứng tiêu chuẩn l quản CSVC-TBDH gm dựng, sử dụng, bảo @ Tăng cường xây z chuẩn quốc gia z at nh oi trường đảm bảo lm ul toàn diện nhà nf va lượng an Nâng cao chất n va ac th si xviii Tính cần thiết biện pháp quản lý xây dựng trường Rất tiểu học đạt chuẩn cần quốc gia thiết Cần thiết Tính khả thi Ít Khơng Rất cần cần khả thiết thiết thi Khả thi Ít khả thi Khơng khả thi trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Đẩy mạnh XHH giáo dục việc lu xây dựng trường an va tiểu học đạt chuẩn n quốc gia gh tn to Tăng cường kiểm p ie tra, đánh giá việc thực xây dựng d chuẩn oa nl w trường tiểu học đạt lu an Thầy (cô) cho biết thêm biện pháp khác (nếu có) việc quản lý nf va xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia lm ul ………………………………………………………………………………… z at nh oi ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… z m co l gm @ Xin chân thành cảm ơn quý thầy(cô)! an Lu n va ac th si xix Phụ lục số Kết xếp loại theo chuẩn cán bộ, giáo viên tiểu học Kết xếp loại theo chuẩn Đối tượng Tổng số CBQL Giáo viên Xuất sắc Khá Trung bình 59 55 04 00 823 560 256 07 (Nguồn: Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn) lu an n va p ie gh tn to d oa nl w nf va an lu z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si xx Phụ lục số Kết trường tiểu học địa bàn thành phố Quy Nhơn đạt chuẩn quốc gia chưa đạt chuẩn quốc gia Trường tiểu học đạt Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia chuẩn quốc gia mức độ mức độ Trường tiểu học chưa đạt chuẩn quốc gia lu an n va Hoàng Quốc Việt Phước Mỹ Đống Đa Lê Lợi Âu Cơ Hải Cảng Lý Thường Kiệt Trần Quốc Toản Ngô Quyền Nguyễn Khuyến Trần Hưng Đạo Kim Đồng Trần Quốc Tuấn Lê Hồng Phong gh tn to Bùi Thị Xuân Số Nhơn Phú p ie Ngô Mây Nguyễn Văn Cừ w Số Nhơn Bình Nhơn Hội Nhơn Lý Nhơn Hải d oa nl Số Nhơn Bình lu nf va Trần Phú Nhơn Châu an Quang Trung Số Nhơn Phú lm ul (Nguồn: Phòng GD&ĐT thành phố Quy Nhơn) z at nh oi z m co l gm @ an Lu n va ac th si xxi Phụ lục số Mốc thời gian nhu cầu đầu tư xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Thời Stt Trường tiểu gian học công Nhu cầu điều kiện cần bổ sung nhận n va Âu Cơ 2019 Nhà bảo vệ, nhà xe giáo viên Trần Quốc Toản 2019 Sân tập thể dục, phòng thiết bị Trần Hưng Đạo 2022 Xây hoàn toàn nơi khác Lê Hồng Phong 2021 Mở rộng diện tích, xây 2018 Tách trường, xây phòng đa ie gh tn to 2022 w an Phước Mỹ p lu Nhà bảo vệ, nhà xe giáo viên, xây thêm phòng học Ngô Mây Nguyễn Văn Cừ d 2018 Mua thêm TBDH Nhơn Hội 2020 Xây thêm phòng học Nhơn Hải 10 Số Nhơn Phú oa nl Xây thêm phòng học, phòng đa 2020 Xây thêm nhà vệ sinh sân trường nf va an lu 2021 z at nh oi lm ul z m co l gm @ an Lu n va ac th si