TUẦN 1 Ngày soạn 1/ 9/ 2017 TUẦN 29 Thời gian thực hiện Thứ hai, 3/ 4 / 2023 Hoạt động trải nghiệm Tiết 29 SHDC Tham gia hoạt động “Chung tay bảo vệ môi trường” I Yêu cầu cần đạt 1 Năng lực đặc thù HS[.]
TUẦN 29 Thời gian thực hiện: Thứ hai, 3/ / 2023 Hoạt động trải nghiệm Tiết 29: SHDC: Tham gia hoạt động “Chung tay bảo vệ môi trường” I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - HS lắng nghe đánh giá, NX tuần qua phương hướng tuần tới; nhận biết ưu điểm cần phát huy nhược điểm cần khắc phục - Nhận biết đước vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương - Tuyên truyền tới bạn bè, người thân việc bảo vệ vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên địa phương Năng lực chung * Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ - Năng lực thích ứng với sống: Nhận biết tác hai ô nhiễm môi trường; Thực việc làm với chủ đề “Chung tay bảo vệ mơi trường”, để tun trun phịng chống ô nhiễm môi trường - NL thiết kế tổ chức hoạt động: Tìm kiếm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè cần thiết Phẩm chất * Phẩm chất: Trung thực: Thật đánh giá thân, đánh giá bạn - Phẩm chất nhân ái: Vui vẻ, thân thiện với bạn hợp tác, chia sẻ với bạn tham gia hoạt động chung tay bảo vệ mơi trường - Phẩm chất trách nhiệm: có trách nhiệm với thân cộng đồng với chủ đề “Chung tay bảo vệ môi trường” Chăm chỉ: Thể lao động, HĐ chung trường, lớp chung tay bảo vệ môi trường II Chuẩn bị - GV: Bàn, ghế; Sổ nhận xét trực tuần; - HS: ghế ngồi; Các lớp chuẩn bị số tiết mục văn nghệ III Nội dung hoạt động: Ổn định tổ chức Tổ chức sinh hoạt cờ HĐ GV HĐ HS a HĐ 1: Nghi lễ (10 phút) - GV cho HS chào cờ - Liên đội trưởng điều khiển buổi lễ chào - GV trực tuần tổng kết HĐ GD cờ tuần qua: tuyên dương, nhắc nhỏ HS - HS thực - Tổng phụ trách Đội phát động phổ - HS ngồi vào vị trí lớp, giữ trật tự, biến kế hoạch tuần lắng nghe b HĐ 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề - GV kiểm tra chuẩn bị HS - HS tham gia hoạt động, theo chủ đề HĐ “Chung tay bảo vệ môi trường” “Chung tay bảo vệ môi trường” - GV cho HS giao lưu đặt câu hỏi nội dung quan tâm theo chủ đề “Chung tay bảo vệ mơi trường” theo chương trình chung toàn trường - GV cho HS chia sẻ cảm nhận - HS chia sẻ cảm chia sẻ cảm nhận việc làm để bảo vệ môi trường việc làm để bảo vệ môi trường - GV tổng kết c HĐ3: Kết thúc hoạt động - Giao nhiệm vụ - GVNX, dặn dò - HS ý nghe thực tuần + Tổ cờ đỏ trường tham gia, theo dõi, chấm điểm lớp chấp hành tốt nội quy trường học + Các lớp tự nhận xét thực tốt nội quy trường, lớp… IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) _ Toán Tiết 141: Luyện tập chung (tiết 1) I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - Thực phép tính nhân, chia phạm vi 100 000 - Thực nhân nhẩm, chia nhẩm phép tính đơn giản phạm vi 100 000 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép chia học vào giải số tình gắn với thực tế Năng lực chung *Góp phần hình thành phát triển lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, giao tiếp tốn học, giải vấn đề tốn học Phẩm chất * Góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm học tập, trung thực u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng” để khởi động học - GV phát cho nhóm thẻ - Mỗi nhóm nhận thẻ ghi phép tính nhân chia học, thảo luận tính viết kết ghi phép tính nhân, chia học Nhóm thự nhanh nhóm thắng + 45 789 : = 145 x = - Các nhóm báo cáo kết quả, nêu cách thực + 25 684: = 128 x = dạng phép tính + 21 684: = 234 x = + 45 789 : = 15263 145 x = 290 - GV Nhận xét, tuyên dương + 25 684: = 6421128 x = 768 - GV dẫn dắt vào + 21 684: = 10842 234 x = 1638 Luyện tập Bài 1.a) Đặt tính tính - GVyêu cầu học sinh đọc đề - GV cho HS làm bảng a) 6341 x 1903 x 4151 x 12106 x - GV NX bài, tuyên dương b) Thực phép chia dùng phép nhân để thử lại: - GVyêu cầu học sinh đọc đề - Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS thực theo cặp, bạn thực phép chia, bạn dùng phép nhân để thử lại, đổi vai 2486 : 5657 : + HS đọc đề + HS trình bày vào bảng 6341 x x 4151 24906 1243 16 - GV mời nhóm trình bày KQ - GV Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính Bài Tính nhẩm - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” 6000 x 100 000: 24 000 x 54 000 : 80 000 : 32 000 : - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng - GV tổ chức trò chơi “ Đi chợ” - GV nêu tốn: bút chì có giá 4500 đồng, bút mực có giá 15000 đồng,1 có giá 6000 đồng Em tính số tiền phải trả 12106 96848 2486 08 04 08 06 64849 : x + HS đọc đề + Thực phép chia dùng phép nhân để thử lại + HS thực theo cặp, bạn thực phép chia, bạn dùng phép nhân để thử lại, đổi vai 45684 1243 x 2486 11421 05 04 84357 : 1903 84357 14 03 35 07 12051 64849 8106 08 04 49 x 11421 45684 x x 8106 64848 +1 64849 12051 84357 - HS nhẩm tính tham gia chơi 6000 x = 30 000 100 000: = 20 000 24 000 x = 96 000 54 000 : = 000 80 000 : = 40 000 32 000 : = 000 - HS tham gia chơi “Đi chợ” thi tìm nhanh số tiền phải trả bạn tìm kết nhanh bạn chiến thắng Đáp án: + Số tiền phải trả mua bút chì bút mực 24000 đồng mua: + Số tiền phải trả bút mực - bút chì bút 21000 đồng mực? - bút mực vở? - GV chữa bài, NX tuyên dương IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) Tiếng việt Tiết 197+198: Đọc: Sơng Hương Nói nghe: Kể chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - Học sinh đọc từ câu, đoạn toàn văn Sông Hương - Bước đầu biết thể ngữ điệu đọc văn miêu tả, biết nghỉ chỗ có dấu câu - Nhận biết vẻ đẹp tranh phong cảnh sông Hương nhìn bao quát thời điểm khác (ban ngày, ban đêm, mùa hè mùa năm) - Hiểu suy nghĩ, cảm xúc, gắn bó tác giả với sông Hương thời điểm khác - Hiểu nội dung bài: Sông Hương “đặc ân thiên nhiên dành cho Huế”, tô điểm thêm vẻ đẹp xứ Huế - Nhận biết từ ngữ tả màu sắc, câu văn có sử dụng biện pháp so sánh tác giả sử dụng để tả sông Hương - Nghe kể câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh; kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh câu hỏi gợi ý (không bắt buộc kể nguyên văn chuyện theo lời kể GV) Năng lực chung * Góp phần phát triển lực ngôn ngữ: Lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi, nêu nội dung Kể việc làm gắn với trải nghiệm thân Phẩm chất * Góp phần hình thành phát triển phẩm chất yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu quê hương, đất nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa sgk - HS: SGK, viết III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Trò chơi Bắn tên - HS tham gia trị chơi + Kể dịng sơng mà em biết + HS kể dịng sơng theo gợi ý ( Gợi ý: Đó dịng sơng nào? Dịng sơng đâu? Vì em biết dịng sơng ấy? - HS lắng nghe Dịng sơng có đặc điểm gì?) - GV dẫn dắt vào Khám phá 2.1 Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu, HD đọc: Đọc diễn cảm, - Hs lắng nghe nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - HD chia đoạn - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn + Luyện đọc từ ngữ: sâu đậm, dìu dịu, thạch xương bồ, sắc độ, trăng sáng - Ngắt nghỉ Bao trùm lên tranh/ màu xanh có nhiều sắc độ, đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh da trời,/ màu xanh nước biếc,/ màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ, // +Giải nghĩa từ: Huế, thạch xương bồ, Sơng Hương, đặc ân - Luyện đọc nhóm - Đại diện nhóm đọc trước lớp - GV nhận xét nhóm 2.2 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Câu 1: Bài đọc giúp em hiểu tên gọi sông Hương -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân sau thảo luận theo cặp đưa ý kiến -GV chốt đáp án tuyên dương + Câu 2: Tác giả muốn khẳng định điều nói sơng Hương tranh khổ dài? ( Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đưa ý kiến mình) -GV HS nhận xét + Câu 3: Màu sắc sông Hương thay đổi nào? Vì có thay đổi vậy? -GV cho Hs làm việc CN sau thảo luận nhóm đưa ý kiến - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc từ khó - HS luyện đọc câu dài - HS lắng nghe cách đọc - HS đọc từ giải - HS luyện đọc nhóm - HS đọc đoạn - HS đọc từ khó - HS đọc ngắt nghỉ + Sơng Hương dịng sơng chảy qua cánh rừng có cỏ thạch xương bồ Đến mùa, hoa thạch xương bồ nở trắng hai bên bờ, tỏa mùi thơm dịu nhẹ + Tác giả muốn khẳng định điều nói sơng Hương tranh phong cảnh gồm nhiều khúc, đoạn mà khúc đoạn đẹp riêng + Đáp án: Màu sắc sơng Hương có thay đổi hè đến vào đêm trăng sáng Bởi hè đến, hoa phượng nở đỏ rực hai bên bờ, Hương Giang thay áo xanh ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường Còn vào đêm trăng sáng, dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng -GV HS nhận xét + Câu 4: Vì nói “ sơng Hương + Vì sơng Hương làm cho khơng khí đặc ân thiên nhiên dành tặng cho Huế? thành phố trở nên lành hơn, làm tan biến ồn chợ búa, -Gv yêu cầu Hs đọc đoạn văn cuối - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tạo cho thành phố vẻ đẹp êm đềm./ Vì sơng Hương làm cho thành chia sẻ trước lớp phố Huế trở nên thơ mộng hơn, đẹp + GV khuyến khích HS có câu trả lời thú vị + Câu 5: Em thích hình ảnh bài? Vì sao? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV mời HS nêu nội dung Luyện tập: *Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn - HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo * Nói nghe: Sơn Tinh – Thủy Tinh - GV giới thiệu nhân vật: vua Hùng, Mị Nương, Sơn Tinh, Thủy Tinh trạnh - GV kể lần kết hợp hình ảnh tranh - GV kể lần kết hợp với hỏi đáp + Vua Hùng muốn làm điều tốt đẹp cho gái yêu mình? + Vua Hùng đưa yêu cầu cho Sơn Tinh ? + Sự việc gì? - GV nnận xét, tuyên dương - Dựa vào tranh câu hỏi hợi ý, kể lại đoạn câu chuyện - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp - GV cho HS làm việc cá nhân – nhóm đơi – trước lớp - Mời nhóm kể - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng + Kể lại câu chuyện Sơn Tinh – Thủy Tinh cho người thân nghe IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) + Các em làm việc theo nhóm Từng em phát biểu ý kiến + Những đêm trăng sáng, dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng câu văn cho thấy vẻ đẹp thơ mộng dịng sơng vào đêm trăng *ND: Sông Hương “đặc ân thiên nhiên dành cho Huế”, tô điểm thêm vẻ đẹp xứ Huế - HS đọc to chủ đề: Nghe kể chuyện: Sơn Tinh – Thủy Tinh + HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời câu hỏi + HS kể theo tranh (không cần thuộc chữ) + HS kể nối tiếp tranh + HS lắng nghe thực _ Buổi chiều Tốn (tăng cường) Tiết 57: Ơn luyện Tuần 29 I Yêu cầu cần đạt Năng lực đăc thù - Luyện tập thống kê Vận dụng vào giải tình thực tế Năng lực chung - Góp phần hình thành phát triển NL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hóa tốn học, giao tiếp tốn học, giải vấn đề tốn học Phẩm chất - Góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm học tập, trung thự, u thích mơn tốn, có hứng thú với số II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: BT củng cố KT &PTNL Toán III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Cho cacr lớp hát - HS hát - GV giới thiệu nội dung ôn Luyện tập, thực hành *Bài 1(41): - Gọi HS đọc YC - HS làm cá nhân, hoàn thành vào VBT - YCHSQS bảng số liệu thống kê hồn a Con chó cân nặng 15 kg thành vào VBT b Con gà cân nặng kg c Con lợn cân nặng 70 kg - GV nhận xét chữa d Con mèo cân nặng kg f Tổng cân nặng vật là: 15 +3 +70 +5 = 93 (kg) *Bài (41) Tính: - Gọi HS đọc YC - HS làm cá nhân, hoàn thành vào - HS đọc kĩ toán cho, nhớ số liệu VBT Đổi kiểm tra lớp để điền vào bảng thống kê, hoàn thành - GV nhận xét chữa vào VBT Chia sẻ *Bài (42): - Gọi HS đọc YC - YCHS hoàn thành vào VBT HS lên a Số HS tham gia câu lạc cờ vua là: 25 b Câu lạc có nhiều HS tham gia là: bảng thực chạy nhanh - GV nhận xét chữa c Câu lạc HS tham gia cờ vua Vận dụng - Lớp em có bạn nam, bạn nữ, - HS chia sẻ số bạn nhiều ? - GV nhận xét chữa IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) _ Tăng cường Tiếng việt Tiết 29: Mưa nắng I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - Nói khác tượng trăng khuyết đầu tháng trăng tròn tháng - Đọc rõ ràng Hè sang, biết ngắt chỗ Hiểu nội dung đọc - Chọn d/r/gi phù hợp với chỗ chấm viết vào - Viết 3-5 câu tác dụng mưa nắng tầm quan trọng nguồn nước sống trái đất Năng lực chung * Góp phần phát triển lực ngôn ngữ: Lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Phẩm chất * Góp phần phát triển phẩm chất yêu nước: Có ý thức yêu quý tượng thiên nhiên II Đồ dùng dạyy họcc - GV: tranh SGK - HS: Sách Tăng cường Tiếng việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động *HĐ1: Nói nhóm - GV giới thiệu a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, lầnc yêu cầu, quan sát tranh, lầnu, quan sát tranh, lầu, quan sát tranh, lầnn - HDHS thực hoạt động a, b lượt nói nội dung tranh trời mưa, t nói nội dung tranh trời mưa, i dung tranh trời mưa, i mưa, trời mưa, i nắng theo nhóm đơing theo nhóm đơi (mội dung tranh trời mưa, t bạn hỏi, bạn trả lời)n hỏi, bạn trả lời)i, mội dung tranh trời mưa, t bạn hỏi, bạn trả lời)n trả lời) lời mưa, i) b) HS làm việc nhóm c nhóm nói điều thích trời mưa trời nắng - Đạn hỏi, bạn trả lời)i diệc nhóm n nhóm thực trước c hiệc nhóm n trước c - Yêu cầu nhóm nói trước lớp lớc p - Nhận xét, tuyên dương Khám phá *HĐ2: Đọc thực yêu cầu a Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc tên bài, QS tranh - Đọc tên bài, quan sát tranh dự đốn nói nội dung tranh nội dung bài: Sau trời mưa cối xanh tươi, chích chịe chào mào ríu rít trẩy hội hót vang… - GV giới thiệu tranh đọc mẫu - Lắng nghe - Một HS đọc bài, lớp đọc thầm theo bạn - u cầu HS tìm từ khó đọc thực - HS tìm từ khó đọc thực đọc đọc theo cặp theo yêu cầu GV Ví dụ: xanh nõn nà, bối rối, trẩy hội, … - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn đến hết - Yêu cầu HS đọc - HS đọc theo yêu cầu GV - Nhận xét, tuyên dương - HS đọc giải: trang 104 SGK - Hướng dẫn HS đọc lời giải nghĩa từ ngữ, kết hợp tranh ảnh liên quan b Đọc hiểu - HS trao đổi theo cặp trả lời: GV hỏi: Sau trận mưa, bầu trời, hàng xoan … - bầu trời trong, mây quang hơn, hang xoan thay áo mới, hoa hương thơm nồng thay đổi ? - Nhận xét, tuyên dương Sau trận mưa, chào mào, chích chịe, + chào mào trẩy hội sanh song lúc rạng sang, chích chịe tập hat từ lúc ong làm gì? mặt trời chưa loe, ong kiếm mật - Nhận xét, tuyên dương Mưa đem lại lợi ích cho người + mưa nhiều gây ngập lụt, cối vạn vật …? úng nước chết - Nhận xét, tuyên dương Thực hành, luyện tập *HĐ3: Viết (phần a) a) Chọn tiếng phù hợp với chỗ - HS thực yêu cầu chấm viết vào - GV hướng dẫn HS thực - Yêu cầu HS trình bày kết - HS nêu đáp án: thứ tự từ cần điền: - Nhận xét tuyên dương diều, gió, Dịu Vận dụng * HĐ4: Viết sáng tạo - Viết 3-5 câu tác dụng mưa - HS đọc câu hỏi, đọc gợi ý nắng tầm quan trọng nguồn nước sống trái đất - GV HD HS viết cá nhân vào - HS viết cá nhân vào vở, đổi kiểm - GVNX số tra soát lỗi - Nhận xét học IV Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ======================================================== Thời gian thực hiện: Thứ ba, 4/ / 2023 Toán Tiết 142: Luyện tập chung (tiết 2) I Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù - Ôn tập, củng cố tiền Việt Nam - Quan sát tranh nói giá tiền đồ vật tranh Năng lực chung *Góp phần hình thành phát triển lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, giao tiếp toán học, giải vấn đề toán học Phẩm chất * Góp phần hình thành phát triển phẩm chất chăm học tập, trung thực yêu thích học mơn Tốn, có hứng thú với số II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, ghi III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - GV yêu cầu HĐTQ tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng” + Cách chơi: GV đưa số mệnh giá - HS tham gia chơi tiền VN cho học sinh nêu mệnh giá đồng tiền - Hs giơ tay trước trả lời người thắng - Hs nêu - Chia sẻ sau chơi: - Khi cho em tiền em thường sử dụng vào việc gì? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Luyện tập Bài -u cầu HS nói cho nghe tốn cho biết gì?Bài tốn hỏi gì?Muốn biết lắp nhiều tơ cịn thừa bánh xe ta làm nào? - GV cho HS làm vào - GV mời HS trình bày kết - GV nhận xét, tuyên dương Bài Quan sát hình vẽ a Trả lời câu hỏi: - Trong tranh có loại hoa nào? Mỗi loại hoa có giá tiền? - Cô muốn mua hoa hồng phải trả tiền? - Em làm để tính số tiền phải trả? - Mua hoa ly hoa phăng phải trả tiền? - Em nêu cách tính số tiền phải trả? - GV Nhận xét, tuyên dương b Chọn số hoa em muốn mua tính số tiền phải trả - GV quan sát nhận xét, tuyên dương - Hs lắng nghe + HS đọc đề + HS làm việc nhóm nói cho nghe + 2-3 cặp trình bày trước lớp – HS khác nhận xét, bổ sung Bài giải Thực phép chia: 634 : = 408 (dư 2) Vậy 634 bánh xe lắp nhiều 408 ô tô thừa bánh xe Đáp số: 408 ô tô thừa bánh xe + HS đọc yêu cầu QS hình vẽ + HS làm việc cá nhân sau chia sẻ nhóm nói cho nghe giá tiền hoa tranh + HS chia sẻ trước lớp: - Hoa ly 15 000 đồng, hoa hồng 4500 đồng, hoa đồng tiền 5300 đồng, hoa phăng 6000 đồng - Mua hoa hồng phải trả 27 000 đồng - Lấy giá tiền hoa nhân với số hoa cần mua 4500 x = 27000 đồng - Mua hoa ly hoa phăng phải trả 90 000 đồng - Mua hoa ly hết số tiền là: 15000 x = 60000 đồng hoa phăng hết số tiền là: 6000 x = 30 000 đồng Mua hoa ly hoa phăng phải trả số tiền là: 60000+ 30000 = 90 000 đồng - Hs đọc yêu cầu - Lớp trưởng tổ chức cho bạn tự chọn số bơng hoa muốn mua tính số tiền phải trả Vận dụng - GV tổ chức trò chơi “Đi chợ” + Cách chơi: Quản trò quy định mệnh giá tiền theo giới tính người chơi: bạn nam có mệnh giá 1000k, bạn nữ có mệnh giá 2000k