Giáo dục phổ thông huyện lang chánh, tỉnh thanh hóa từ năm 1986 đến năm 2020

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC PHẠM CHÍ THỌ GIÁO DỤC PHỔ THƠNG HUYỆN LANG CHÁNH, TỈNH THANH HĨA TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THANH HÓA, NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO UBND TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC PHẠM CHÍ THỌ GIÁO DỤC PHỔ THƠNG HUYỆN LANG CHÁNH, TỈNH THANH HÓA TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Chuyên ngành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 82.29.013 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Mai Văn Tùng THANH HÓA, NĂM 2022 i Danh sách Hội đồng chấm luận văn Thạc sỹ khoa học (Theo Quyết định số 1515 / QĐ- ĐHHĐ ngày tháng năm 2022 Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức) Học hàm, học vị Chức danh Cơ quan Công tác Họ tên Hội đồng Chủ tịch HĐ PGS.TS Nguyễn Thị Thúy Trường Đại học Hồng Đức UV Phản biện Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa TS Lê Văn Phong UV Phản biện TS Nguyễn Thị Định Trường Đại học Hồng Đức Uỷ viên PGS.TS Hoàng Thanh Hải Hội KH Lịch sử Thanh Hóa Thư ký TS Lê Thanh Thủy Trường Đại học Hồng Đức Xác nhận Người hướng dẫn Học viên chỉnh sửa theo ý kiến Hội đồng Ngày tháng năm 2022 PGS.TS Mai Văn Tùng ii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn khơng trùng lặp với khóa luận, luận văn, luận án cơng trình nghiên cứu cơng bố Thanh Hố, ngày tháng năm 2022 Người cam đoan Phạm Chí Thọ iii LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến thầy: PGS.TS Mai Văn Tùng, người hướng dẫn q trình triển khai đề tài nghiên cứu hồn thành Luận văn Tôi xin cảm ơn thầy cô khoa Khoa học Xã hội trường Đại học Hồng Đức; Huyện ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân đồng chí lãnh đạo huyện Lang Chánh; cảm ơn Chi cục Thống kê tỉnh Thanh Hóa, phịng thống kê huyện Lang Chánh, Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa, Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Lang Chánh; Thư viện tỉnh Thanh Hóa, Thư viện huyện Lang Chánh…đã giúp tơi tư liệu để hồn thành Luận văn Cuối xin biết ơn gia đình, cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp, người thân quan tâm, ủng hộ, động viên, giúp đỡ trình học tập nghiên cứu để hồn thành Luận văn Thanh Hóa, ngày tháng Tác giả Phạm Chí Thọ iv năm 2022 MỤC LỤC Tên mục lục STT Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT v DANH MỤC BẢNG vi MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích, đối tượng, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 10 Nguồn tài liệu Phương pháp nghiên cứu 11 Đóng góp luận văn 12 Cấu trúc luận văn 13 Chương 1.TỔNG QUAN VỀ VÙNG ĐẤT VÀ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC HUYỆN LANG CHÁNH TRƯỚC NĂM 1986 14 1.1 Tổng quan vùng đất Lang Chánh 15 1.1.1 Khái quát vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên 16 1 Tình hình dân số phân bố dân cư 11 17 1.1.3 Đặc điểm kinh tế, văn hóa - xã hội 13 18 1.1.3.1 Đặc điểm kinh tế 13 19 1.1.3.2 Đặc điểm văn hóa – xã hội 14 20 1.2 Khái quát tình hình giáo dục phổ thơng huyện Lang Chánh trước năm 1986 21 1.2.1 Giáo dục phổ thông huyện Lang Chánh từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 đến năm 1954 22 1.2.2 Giáo dục phổ thông huyện Lang Chánh từ năm 1954 đến năm 1975 23 1.2.3 Giáo dục phổ thông huyện Lang Chánh từ năm 1975 đến năm 1985 v 21 21 22 23 24 Tiểu kết chương 24 25 Chương GIÁO DỤC PHỔ THÔNG HUYỆN LANG CHÁNH TỪ NĂM 1986 ĐẾN NĂM 2000 26 2.1 Những tác động kinh tế, văn hóa, xã hội giáo dục 26 26 27 2.2 Đường lối đổi giáo dục Đảng, Nhà nước biện pháp tổ chức phát triển giáo dục phổ thông huyện 29 Lang Chánh 28 2.2.1 Đường lối đổi giáo dục Đảng, Nhà nước 29 29 2.2.2 Các biện pháp tổ chức thực huyện Lang Chánh 33 30 2.3 Một số thành tựu hạn chế giáo dục phổ thông huyện Lang Chánh từ năm 1986 đến 2000 36 31 2.3.1 Quy mô phát triển hiệu đào tạo 36 32 2.3.2 Xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên 39 33 2.3.3 Nội dung chương trình phương pháp giảng dạy 41 34 2.3.4 Đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị trường học 42 35 2.3.5 Phối hợp giáo dục Gia đình – Nhà trường – Xã hội 44 36 2.3.6 Một số tồn học kinh nghiệm 46 37 Tiểu kết chương 48 38 Chương GIÁO DỤC PHỔ THÔNG HUYỆN LANG CHÁNH TỪ NĂM 2000 ĐẾN NĂM 2020 39 3.1.Các yếu tố tác động đến phát triển giáo dục phổ thông huyện Lang Chánh giai đoạn 2000-2020 40 3.1.1 Đường lối chủ trương, sách giáo dục Đảng Nhà nước tiếp tục đổi giáo dục đào tạo 41 3.1.2 Tác động kinh tế, văn hóa, xã hội ngành giáo dục huyện Lang Chánh 42 3.2 Quá trình tổ chức hoạt động giáo dục phổ thông huyện Lang Chánh 2000-2020 vi 50 50 50 53 55 43 3.3 Những thành tựu tồn giáo dục phổ thông huyện Lang Chánh từ năm 2000 đến năm 2020 56 44 3.3.1 Quy mô phát triển hiệu đào tạo 56 45 3.3.2 Xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên 62 46 3.3.3 Nội dung chương trình phương pháp giảng dạy 68 47 3.3.4 Đầu tư xây dựng sở vật chất trang thiết bị trườnghọc 70 48 3.3.5 Phối hợp giáo dục Gia đình - Nhà trường - Xã hội 72 49 3.4 Bài học kinh nghiệm khuyến nghị 73 50 3.4.1.Một số học rút sau hai mươi năm (2000-2020) thực đổi giáo dục toàn diện địa bàn huyện Lang Chánh 73 51 3.4.2.Khuyến nghị đề xuất cấp 74 52 Tiểu kết chương 75 53 KẾT LUẬN 77 54 TÀI LIỆU THAM KHẢO 80 55 PHỤ LỤC P1 vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Từ viết tắt BCH BGH Bộ GDĐT BTVH CBQL CNH-HĐH CSVC GD&ĐT GDTHCS GV GVTH HĐND HĐDH HS PPDH KĐGDĐT KT-XH NV Nxb SGK TBDH TH THCN THCS THPT UBND XHHT Được hiểu Ban chấp hành Ban Giám hiệu Bộ Giáo dục Đào tạo Bổ túc văn hóa Cán quản lý Cơng nghiệp hóa – đại hóa Cơ sở vật chất Giáo dục Đào tạo Giáo dục Trung học sở Giáo viên Giáo viên thực hành Hội đồng nhân dân Hoạt động dạy học Học sinh Phương pháp dạy học Kiểm định Giáo dục - Đào tạo Kinh tế - xã hội Nhân viên Nhà xuất Sách giáo khoa Thiết bị dạy học Tiểu học Trung học chuyên nghiệp Trung học sở Trung học phổ thông Ủy ban Nhân dân Xã hội học tập viii [26] Cục thống kê Thanh Hóa, phòng thống kê huyện Lang Chánh(2000), Số liệu lịch sử: Dân số - Đời sống- Văn hóa [27] Nguyễn Hữu Châu tác giả (2007), Giáo dục Việt Nam năm đầu kỷ XXI, Nxb Giáo dục, Hà Nội [28] Nguyễn Hữu Dũng (1998), Một số vấn đề giáo dục trung học phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội [29] Phạm Tất Dong: “Nền giáo dục Việt Nam - 50 năm chặng đường xây dựng phát triển”, Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục, 2-1995 [30] Phạm Văn Đồng (2008), Giáo dục đào tạo, quốc sách hàng đầu tương lai dân tộc, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [31] Đề án 706/ĐA-UBND ngày 30-12-2014 UBND huyện Lang Chánh việc xây dựng trường THCS Thị trấn Lang Chánh thành trường trọng điểm chất lượng cao huyện Lang Chánh [32] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đảng tồn tập, tập 47, Nxb trị Quốc gia, Hà Nội [33] Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện Đảng toàn tập, tập 51, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [34] ĐCS Việt Nam (9-1989), Báo cáo trị BCH Đảng huyện Lang Chánh Đại hội Đảng huyện lần thứ XV, Lưu giữ VP Huyện ủy Lang Chánh [35] ĐCS Việt Nam (10-1991), Báo cáo trị BCH Đảng huyện Lang Chánh Đại hội Đảng huyện lần thứ XVII, Lưu giữ VP Huyện ủy Lang Chánh [36] ĐCS Việt Nam (03-1996), Báo cáo trị BCH Đảng huyện Lang Chánh Đại hội Đảng huyện lần thứ XVIII, Lưu giữ VP Huyện ủy Lang Chánh 82 [37] ĐCS Việt Nam (11-2000), Báo cáo trị BCH Đảng huyện Lang Chánh Đại hội Đảng huyện lần thứ XIX (2000- 2005),Lưu giữ VP Huyện ủy Lang Chánh [38] ĐCS Việt Nam (11-2005), Báo cáo trị BCH Đảng huyện Lang Chánh Đại hội Đảng huyện lần thứ XXI (2005- 2010), Lưu giữ VP Huyện ủy Lang Chánh [39] ĐCS Việt Nam (11-2015), Báo cáo trị BCH Đảng huyện Lang Chánh Đại hội Đảng huyện lần thứ XX1I (2015- 2020), Lưu giữ VP Huyện ủy Lang Chánh [40] Võ Nguyên Giáp, Nguyễn Quang A, Hoàng Tụy (2007), Cuốn Giáo dục Việt Nam, quan điểm giải pháp, Nxb Tri thức [41] Giáo dục Đào tạo (2015), Thanh Hóa 70 năm xây dựng phát triển, Nxb Thanh Hóa [42] Huyện ủy - HĐND - UBND huyện Lang Chánh, tỉnh Thanh Hóa (2010), Địa chí huyện Lang Chánh, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội [43] Huyện Ủy Lang Chánh(2012), Chương trình hành động thực kết luận hội nghị lần thứ VI BCH Trung ương Đảng ( Khóa IX) “phát triển giáo dục từ năm 2012 đến 2020”, Lưu giữ VP Huyện ủy Lang Chánh [44] Phạm Minh Hạc (1999), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI Nxb, Chính trị Quốc gia, Hà Nội [45] Phạm Thị Thu Hà(2000), Chuyển biến kinh tế - xã hội huyện Lang Chánh (Thanh Hóa) từ năm 1986 đến năm 2015, Lưu giữ Thư viện trường Đại học Hồng đức [46] Đặng Bá Lãm (2003), Giáo dục Việt Nam thập niên đầu kỷ XXI: chiến lược phát triển, Nxb Giáo dục, Hà Nội [47] Nguyễn Thế Long (2006), Đổi tư duy, phát triển giáo dục Việt Nam kinh tế thị trường, Nxb Lao động 83 [48] Nguyễn Văn Minh(1990), Hồ Chí Minh vấn đề giáo dục , Nxb Giáo dục, Hà Nội [49] Võ Thuần Nho (1981), 35 năm phát triển nghiệp giáo dục phổ thông, Nxb Giáo dục, Hà Nội [50] Lê Thị Phượng(2015), Quá trình phát triển giáo dục phổ thông trung học huyện Hồng Hóa, tỉnh Thanh Hóa (1986-2014), Luận văn Thạc sĩ năm 2015, Đại học Hồng Đức [51] Phòng thống kê huyện Lang Chánh(2012), Tổng hợp số liệu kinh tế - xã hội huyện Lang Chánh từ năm 1986 đến năm 2015 [52] Phòng Giáo dục huyện Lang Chánh(2000), Báo cáo tổng kết năm học từ năm 1986 đến năm 2021 [53] Quốc hội Việt Nam (2005), Luật Giáo dục, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [54] Sở Phịng Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa (1996), Báo cáo đánh giá đổi 10 năm Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thanh Hóa (1986 - 1996) [55] Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa (1997), Chương trình hành động thực Nghị Trung ương II Phịng Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa năm 1997 - 2000 [56] Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa (1998), Báo cáo Tổng kết năm (1993-1998) phong trào toàn dân tham gia xây dựng sở vật chất trường học mục tiêu đến năm 2000 [57] Nguyễn Minh San (2010), Mười kỷ giáo dục đào tạo Việt Nam (1010-2010), Nxb Dân trí, Hà Nội [58] Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá (2001), Đề án phát triển đào tạo nguồn nhân lực 2001-2010 [59] Lê Thị Thủy(2012), Giáo dục phổ thông thị xã Sầm Sơn, tỉnh Thanh Hóa từ năm 1986 đến năm 2015, Lưu giữ Thư viện trường Đại học Hồng Đức 84 [60] Tỉnh ủy – HĐND – UBND tỉnh Thanh Hóa (2004), Địa chí Thanh hóa, tập II, Văn hóa xã hội, Nxb Khoa học Xã hội [61] Nguyễn Văn Thắng (2014), Quá trình phát triển giáo dục phổ thơng tỉnh Thanh Hóa từ năm 1986 đến năm 2006, Luận án Tiến sĩ năm 2014, Học viện Khoa học Xã Hội [62] UBND tỉnh Thanh Hóa, Sở Phịng Giáo dục Đào tạoThanh Hóa (2006), Thanh Hóa 10 năm phổ cập giáo dục trung học sở, NxbThanh Hóa [63] UBND tỉnh Thanh Hóa(2000), Đề án nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ địa bàn tỉnh Thanh Hóa đến năm 2025, lưu giữ Văn phịng UBND tỉnh Thanh Hóa [64] UBND tỉnh Thanh Hóa(2013), Quyết định số 1438/QĐ-UBND ngày 065-2013: Về việc phê duyệt đề án nâng cao chất lượng Giáo dục, Đào tạo miền núi tỉnh Thanh Hóa giai đoạn 2013-2020, lưu giữ Văn phịng UBND tỉnh Thanh Hóa 85 PHỤ LỤC PHỤ LỤC Bảng 1.1 Quy mô học sinh TH THCS huyện Lang Chánh (2004 - 2014): Cấp học Tiểu học THCS Năm học 2004 – 2005 5161 4925 2005 – 2006 4587 5098 2006 – 2007 4027 5003 2007 – 2008 3843 4513 2008 – 2009 3804 4140 2009 – 2010 3784 3528 2010 – 2011 3759 2917 2011-2012 3804 2746 2012 – 2013 3774 2724 2013 - 2014 3810 2769 - Số lượng học sinh lớp Tiểu học Năm học Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp 2004 – 2005 803 849 976 1266 1267 2005 – 2006 748 798 836 959 1246 2006 – 2007 722 742 788 826 949 2007 – 2008 814 746 721 788 774 2008 – 2009 722 787 769 704 774 2009 – 2010 851 735 794 712 692 2010 – 2011 781 819 696 778 691 2011-2012 751 769 812 692 780 2012 – 2013 777 739 746 816 681 2013 – 2014 743 776 738 751 811 Cộng P1 - Số lượng học sinh lớp THCS Năm học Lớp Lớp Lớp Lớp 2004 – 2005 1420 1407 11121 977 2005 – 2006 1270 1393 1350 1085 2006 – 2007 1199 1229 1332 1253 2007 – 2008 948 1193 1197 1175 2008 – 2009 802 948 1193 1197 2009 – 2010 765 802 908 1053 2010 – 2011 695 702 749 794 2011- 2012 679 688 675 722 2012 – 2013 759 677 668 645 2013 – 2014 678 758 676 657 Cộng: 1.2 SỐ LIỆU TRONG CÁC BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC (TỪ NĂM HỌC 2013-2014 ĐẾN NĂM HỌC 2021-2022) Khối THPT Số TT Năm học Số lớp Số HS CBGV,NV Số trường 2013-2014 25 947 62 2014-2015 26 888 65 2015-2016 27 999 65 2016-2017 29 1042 64 2017-2018 30 1115 58 2018-2019 29 1154 63 2019-2020 30 1101 53 2020-2021 30 1149 62 2021-2022 29 1116 61 Nguồn hệ thống vn.edu VNPT Thanh Hóa P2 Khối THCS TT Năm học Số lớp Số HS Số CBGV,NV Số trường 2013-2014 85 2785 250 12 2014-2015 87 2832 250 12 2015-2016 87 2837 252 12 2016-2017 87 2835 238 12 2017-2018 88 2815 239 12 2018-2019 88 2828 223 10 2019-2020 89 2807 225 2020-2021 90 2875 220 9 2021-2022 99 3000 174 Nguồn Báo cáo tổng kết năm học huyện Lang Chánh, Hệ thống CSDL ngành Giáo dục Khối TH&THCS Năm học Số lớp Số HS Số CBGV,NV Số trường TT 2018-2019 213 23 2019-2020 15 413 39 2020-2021 15 452 39 3 2021-2022 17 485 37 Nguồn Báo cáo tổng kết năm học huyện Lang Chánh; Hệ thống CSDL ngành Khối Tiểu học TT Năm học Số lớp Số HS Số CBGV,NV Số trường 2014-2015 127 3688 373 15 2015-2016 187 3754 361 15 2016-2017 189 3911 349 15 2017-2018 197 3821 340 13 2018-2019 198 3813 305 2019-2020 199 3689 318 2020-2021 201 3815 310 2021-2022 204 4483 291 Nguồn Báo cáo tổng kết năm học huyện Lang Chánh; Hệ thống CSDL ngành P3 PHỤ LỤC 2: MỘT SỐ HÌNH ẢNH Ảnh Trung tâm Thị trấn huyện Lang Chánh (tác giả chụp từ Flycam 6/2022) P4 Ảnh Trụ sở HĐND, UBND huyện Lang Chánh (nguồn: Tác giả luận văn chụp tháng 6/2022) Ảnh Trụ sở Phòng GD&ĐT huyện Lang Chánh (nguồn: Tác giả luận văn chụp tháng 6/2022) P5 Ảnh Trường THPT Lang Chánh (nguồn: Tác giả luận văn chụp tháng 6/2022) Ảnh Trường PTDTNT THCS huyện Lang Chánh (nguồn: Tác giả luận văn chụp tháng 6/2022) P6 Ảnh Trường Tiểu học Thị trấn Lang Chánh (nguồn: Tác giả luận văn chụp tháng 6/2022) P7 Ảnh Trường Tiểu học xã Đồng Lương (nguồn: Tác giả luận văn chụp tháng 6/2022) Ảnh Trường THCS Tân Phúc đón nhận công nhận trường chuẩn Quốc gia mức độ (Nguồn: Tác giả luận văn chụp tháng 11/2019) P8 Ảnh Hoạt động ngoại khóa học sinh trường THCS Đồng Lương (nguồn: Đài phát thanh, truyền hình huyện Lang Chánh) Ảnh 10 Hoạt động giảng dạy thầy trò trường THCS Tân Phúc huyện Lang Chánh (nguồn: Tác giả chụp luận văn chụp 5/2022) P9 Ảnh 11 Tác giả luận văn (áo trắng giữa) biểu dương công tác “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” (nguồn: Ban Tuyên giáo Huyện ủy Lang Chánh) P10 Ảnh 12 Bản đồ huyện Lang Chánh (Nguồn: UBND huyện Lang Chánh) P1