Cho đến nay, trong giới nghiên cứu về Hồ Chí Minh nói chung và sự nghiệp chính trị của Người nói riêng, chủ yếu tập trung khai thác và làm rõ những sáng tạo, độc đáo thể hiện trong tư tưởng và hành vi chính trị Người. Những tư tưởng và hành vi đó không có ngay mà được chín dần, được kiểm tra, sàng lọc và ngày càng hoàn thiện. Chúng là kết quả của một quá trình tư duy và trải nghiệm, của những phép thử đúng sai, và của cả niềm tin, ước vọng cá nhân. Vậy, nguồn gốc, căn nguyên đưa tới những sáng tạo trong tư tưởng và hành động chính trị Hồ Chí Minh là gì?Ralph Waldo emerson từng viết: “Tổ tiên của mọi hành động là tư duy”. Mọi tư tưởng, hành động của con người trước hết được bắt nguồn từ tư duy. Tư duy đúng sẽ chi phối tư tưởng và hành động đúng. Để có tư tưởng và hành động chính trị đúng trước hết phải bắt nguồn từ một tư duy khoa học, cách mạng. Chính cách tư duy ở mỗi người khác nhau sẽ tạo nên tư tưởng và hành động khác nhau. Vậy, ở Hồ Chí Minh có tư duy chính trị đặc sắc như thế nào để tạo ra những sáng tạo riêng có trong tư tưởng và hành vi chính trị Người? Tư duy chính trị Hồ Chí Minh có đặc điểm gì để xác lập những tư tưởng chính trị làm biến đổi cả bản đồ thế giới trong thế kỷ XX
1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Cho đến nay, giới nghiên cứu Hồ Chí Minh nói chung nghiệp trị Người nói riêng, chủ yếu tập trung khai thác làm rõ sáng tạo, độc đáo thể tư tưởng hành vi trị Người Những tư tưởng hành vi khơng có mà chín dần, kiểm tra, sàng lọc ngày hoàn thiện Chúng kết trình tư trải nghiệm, phép thử - sai, niềm tin, ước vọng cá nhân Vậy, nguồn gốc, nguyên đưa tới sáng tạo tư tưởng hành động trị Hồ Chí Minh gì? Ralph Waldo emerson viết: “Tổ tiên hành động tư duy” Mọi tư tưởng, hành động người trước hết bắt nguồn từ tư Tư chi phối tư tưởng hành động Để có tư tưởng hành động trị trước hết phải bắt nguồn từ tư khoa học, cách mạng Chính cách tư người khác tạo nên tư tưởng hành động khác Vậy, Hồ Chí Minh có tư trị đặc sắc để tạo sáng tạo riêng có tư tưởng hành vi trị Người? Tư trị Hồ Chí Minh có đặc điểm để xác lập tư tưởng trị làm biến đổi đồ giới kỷ XX? Cơng đổi Việt Nam thức năm 1986 với đổi trước hết tư Thực chất đổi tư trị phương diện kinh tế, văn hóa, xã hội Đổi tư trị sở, định hướng cho q trình đổi tồn diện Việt Nam Trong trình đổi mới, Đảng Cộng sản Việt Nam không ngừng vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy làm tảng lý luận cho trình đổi Sau gần 30 năm thực hiện, bên cạnh kết đạt lớn, thực tiễn cách mạng đặt yêu cầu địi hỏi Hệ thống trị cần đẩy mạnh nữa, phát huy sức mạnh đoàn kết toàn dân, tinh thần, trí tuệ, lĩnh, khí phách người Việt Nam để xây dựng nước Việt Nam giàu mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Hơn hết, cần khai thác di sản mà Hồ Chí Minh để lại cần khai thác nhằm tìm thấy dẫn q báu cho nghiệp cách mạng Việc tìm hiểu đặc điểm chủ yếu tư trị Hồ Chí Minh khơng giải mã cội nguồn sáng tạo tư tưởng hành động trị Hồ Chí Minh mà cịn lấy làm sở lý luận cho nghiệp đổi Sự nghiên cứu không bổ sung hiểu biết sâu sắc nghiệp trị Hồ Chí Minh mà cịn góp phần vào việc nghiên cứu người trị với lực tố chất cần có lãnh tụ Đây sở để góp thêm nghiên cứu lịch sử tư tưởng lý thuyết trị ngành trị học Việt Nam Đề tài có giá trị lý luận thực tiễn to lớn Nhận thức cần thiết việc nghiên cứu, học viên lựa chọn đề tài " Tư trị Hồ Chí Minh - đặc điểm chủ yếu ý nghĩa phương pháp luận" làm luận án Tiến sỹ Mục đích, nhiệm vụ luận án 2.1 Mục đích Trên sở lý luận tư duy, tư trị tư trị Hồ Chí Minh, luận án phân tích làm rõ yếu tố hình thành tư trị Hồ Chí Minh; phân tích rút đặc điểm thể qua nội dung phương pháp tư trị Hồ Chí Minh; ý nghĩa phương pháp luận đặc điểm cơng đổi tư trị Việt Nam 2.2 Nhiệm vụ luận án Để thực mục tiêu trên, luận án giải nhiệm vụ sau: - Làm rõ vấn đề lý luận tư duy, tư trị, tư trị Hồ Chí Minh yếu tố hình thành tư trị Hồ Chí Minh - Làm rõ đặc điểm chủ yếu nội dung phương pháp tư trị Hồ Chí Minh - Chỉ ý nghĩa phương pháp luận tư trị Hồ Chí Minh việc tiếp tục đổi tư trị nghiệp đổi nước ta Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu - Những đặc điểm chủ yếu tư trị Hồ Chí Minh - Ý nghĩa phương pháp luận nghiệp đổi Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiên cứu Tiếp cận từ góc độ triết học khoa học Hồ Chí Minh học có nhiều cơng trình nghiên cứu với cách kiến giải khác Đề tài nghiên cứu từ góc độ triết học trị để tìm hiểu nét độc đáo tư trị Hồ Chí Minh Luận án khơng nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung mà thông qua việc nghiên cứu tư tưởng trị, hành vi trị để tìm hiểu tư trị Người Tuy nhiên, đời Hồ Chí Minh đời trị, hoạt động trị hoạt động chủ yếu chi phối tư tưởng lĩnh vực khác Mọi tư duy, suy nghĩ Người lĩnh vực khác đời sống khơng ly khỏi mục đích trị Bởi trị Người trị nhân văn, người, lấy tự do, hạnh phúc người mục tiêu.Vì vậy, nói phạm vi nghiên cứu trực tiếp đến đề tài hẹp lại thực phổ rộng lớn tư nhận thức đời, nghiệp, tư tưởng Hồ Chí Minh Cụ thể: - Về thời gian: Tư trị Hồ Chí Minh hình thành, phát triển gắn với đời hoạt động trị phong phú Người Đó q trình liên tục bổ sung, phát triển hồn thiện Vì thế, để nhận diện làm rõ đặc điểm chủ yếu tư trị Hồ Chí Minh cần gắn với đời, nghiệp trị Hồ Chí Minh - Về khơng gian: đời hoạt động trị Hồ Chí Minh vơ phong phú, hình thành từ trải nghiệm thực tiễn nước giới Do đó, luận án sở lần theo trình hoạt động Người nước qua viết, nói câu chuyện đời nghiệp Người để tìm đặc điểm chủ yếu tư trị Hồ Chí Minh - Về mặt nội dung: Tư trị Hồ Chí Minh có phạm vi rộng, luận án khơng nghiên cứu cấu trúc, chức năng, hình thái tư góc độ tâm lý học, mà giới hạn, tìm hiểu dấu hiệu đặc trưng tư trị Hồ Chí Minh góc độ triết học trị Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu - Luận án thực sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam cách mạng Việt Nam - Phương pháp luận việc thực luận án biện chứng vật quan điểm lịch sử - Ngồi luận án cịn sử dụng phương pháp cụ thể như: lịch sử lô gic, so sánh, phân tích, tổng hợp, gắn lý luận với thực tế, vấn chuyên gia, phân tích văn bản.v.v Đóng góp khoa học luận án 5.1 Đóng góp mặt khoa học - Luận án góp phần làm rõ sâu sắc thêm vấn đề tư duy, tư trị, tư trị Hồ Chí Minh yếu tố tác động đến hình thành tư trị Hồ Chí Minh - Luận án phân tích khái quát số đặc điểm chủ yếu nội dung phương pháp tư trị Hồ Chí Minh Từ luận giải nguồn gốc sáng tạo tư tưởng hành vi trị Hồ Chí Minh từ tư - Rút số nhận xét khoa học đóng góp vào phát triển phân ngành tư tưởng trị Việt Nam thơng qua nghiên cứu trường hợp tư trị Hồ Chí Minh 5.2 Đóng góp mặt thực tiễn - Trên sở khái quát đặc trưng tư trị Hồ Chí Minh để phân tích, làm rõ khẳng định giá trị, tầm vóc vĩ đại Người thông qua vận dụng Đảng nhân dân ta giai đoạn - Các liệu, tri thức luận án làm tài liệu giảng dạy cho lớp học có mục tiêu hướng tới tăng cường lực tư trị hành vi trị cán lãnh đạo, quản lý Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án 6.1 Ý nghĩa lý luận Kết nghiên cứu luận án góp phần xây dựng khung lý thuyết tư duy, tư trị nói chung tư trị Hồ Chí Minh nói riêng Đó sở, cơng cụ để phân tích hiểu sâu sở hình thành đặc trưng tư trị Hồ Chí Minh Đây nội dung chưa nghiên cứu cách chuyên biệt có hệ thống lại cần thiết để cắt nghĩa nguồn gốc hình thành tư tưởng hành vi trị người nói chung Hồ Chí Minh nói riêng 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Luận án góp vào tranh tổng thể nghiên cứu Hồ Chí Minh coi trường hợp trị điển hình để, vận dụng thực tiễn trị Luận án tài liệu tham khảo gợi mở cho cơng trình nghiên cứu trị học, Hồ Chí Minh học chuyên ngành liên quan Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận án gồm 4chương, tiết Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 1.1 Nhóm cơng trình nghiên cứu đề cập đến tư Đây hướng thu hút nhiều người nghiên cứu có nhiều thành cơng Qua cơng trình khoa học, tác giả phân tích, làm rõ vấn đề nguồn gốc, chất, đặc điểm tư tư biện chứng vật; lịch sử hình thành, phát triển tư biện biện chứng vật; mối quan hệ nội dung phương pháp, trình độ lực tư duy, nguyên tắc quy luật tư tư biện chứng vật; mối quan hệ tư hình thức tư biện chứng… Thơng qua đó, tác giả góp phần làm sâu sắc thêm vấn đề lý luận chung tư tư biện chứng vật, đặt sở giới quan, phương pháp luận để xây dựng phương pháp tư khoa học sử dụng phương pháp nhận thức cải tạo giới Đồng thời thơng qua cơng trình nghiên cứu, tác giả đặt gợi mở nhiều vấn đề cần quan tâm, tiếp tục nghiên cứu giải Ngoài ra, nghiên cứu tư gắn với nghiệp đổi mới, phát triển kinh tế xã hội nhận quan tâm nhiều nhà khoa học nước, đặc biệt từ sau Đảng ta tiến hành công đổi đất nước từ 1986 tới Cách tiếp cận nội dung có điểm khác nhau, song điểm chung cơng trình giải vấn đề lý luận chung tư tư biện chứng vật gắn liền với nghiệp đổi mới, xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Đóng góp cơng trình khoa học làm sáng tỏ lý luận chung đổi tư duy, vai trò đổi tư nghiệp đổi mới, xây dựng chủ nghĩa xã hội, thực trạng tư nay, bệnh cần khắc phục tư nguyên nhân Sau phân tích, làm rõ sở lý luận thực tiễn, tác giả đề xuất phương hướng, biện pháp khắc phục hạn chế, tiêu cực cách nghĩ, cách làm cán ta nhằm đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi nói chung đổi tư nói riêng Đảng ta khởi xướng lãnh đạo Trong đó, tác giả khẳng định tính khoa học, cách mạng tư biện chứng vật cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, cách tốt để khắc phục hạn chế tư 1.2 Các cơng trình tư tưởng trị, tư trị Đây nội dung cịn nghiên cứu nước Các nghiên cứu đưa nhiều quan niệm khác tư trị, nhìn chung thống rằng, tư trị q trình tập hợp chuyển hóa thơng tin để hình thành quan điểm dựa tri thức vấn đề trị Các tác giả phân biệt tư trị với tư trị Chính trị tất nhiên yếu tố quan trọng tư trị Tư trị muốn nói đến vấn đề bền vững tư tưởng đạo đức đề cập đến ngơn ngữ trị vấn đề liên quan đến cách thành viên cộng đồng trị giới hạn tự người, phương pháp ảnh hưởng đến bình đẳng xã hội hay điều tạo chiến tranh, … Tư trị muốn nói đến hệ thống tư - thực tiễn liên quan đến hành động tập thể, phân biệt với tư nghệ thuật, tư lịch sử, tư đạo đức Nhưng tư trị phải bao gồm đặc trưng: i) Sắp xếp ý nghĩa mục tiêu xã hội, yêu cầu, trình cấu trúc theo tầm quan trọng hay mức độ khẩn cấp; ii) Huy động ủng hộ cách chấp nhận, biện hộ, trích phản đối thực thể tập thể, thủ tục hoạt động họ; iii) phản ánh ổn định hay bất ổn qua việc tính toán kế hoạch hợp tác, bất đồng, xung đột quan niệm tranh luận nhóm; iv) định hoạch định sách thông qua kế hoạch xây dựng đạo tập thể đưa tầm nhìn chung; v) nắm giữ quyền lực ngôn từ thông qua kỹ thuyết phục, hùng biện,thể cảm xúc hay đe dọa; vi) đưa chủ đề cho tại: phân chia điều chỉnh lĩnh vực ranh giới thẩm quyền lĩnh vực xã hội, đồng thời trì đặc quyền trị mức hạn định Bên cạnh đó, nghiên cứu bàn đến cấu trúc tư trị, phương pháp tư trị yếu tố tác động đến trình hình thành, định hình tư trị cá nhân, cộng đồng, khẳng định ảnh hưởng tư trị đến đời sống trị quốc gia, đến quan hệ tư trị văn hóa trị, trách nhiệm cơng dân… 1.3 Những cơng trình nghiên cứu liên quan đến tư duy, tư tưởng trị Hồ Chí Minh Các cơng trình khoa học đến quan niệm thống có tư trị Hồ Chí Minh, dừng lại dạng nêu vấn đề nghiên cứu phương pháp luận, phương pháp cách mạng hay phương pháp tư nói chung Chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên biệt tư trị Hồ Chí Minh để vận dụng vào thực tiễn trị nước ta Những cơng trình cung cấp cách tiếp cận đa chiều để tác giả có khái niệm công cụ tri thức chuyên ngành nghiên cứu luận án Các nghiên cứu ngồi nước có đóng góp định vào qua trình khám phá tư duy, hoạt động não người bước đầu đề cập đến loại hình tư người: tư trị Tuy nhiên, nghiên cứu bàn trực tiếp đến tư trị Hồ Chí Minh cịn tản mạn Điều gây khó khăn cho tác giả nghiên cứu, tạo nên tính đối tượng phương pháp tiếp cận Vì vậy, việc nghiên cứu đề tài góp phần khỏa lấp "khoảng trống" nghiên cứu Hồ Chí Minh nghiên cứu trị học Luận giải vấn đề đặt nghiên cứu nên đề tài khó khăn kế thừa cơng trình liên quan trực tiếp Điều không tránh khỏi khó khăn nghiên cứu đề tài, lại luận án với chuẩn qui pháp lý giới hạn thời gian, thời lượng độ chín người nghiên cứu Tuy nhiên, nhận thức trình mà tìm hiểu đối tượng ta lại thấy hiểu biết nhỏ bé Hơn nữa, việc hiểu cách đầy đủ toàn diện người nằm lực Đặc biệt việc nghiên cứu nhân vật lịch sử hay cá nhân người Hồ Chí Minh, ta mong hiểu góc cạnh tranh tổng thể Điều cần thiết cho việc hiểu người tổng thể cách sâu sắc hơn, toàn diện Đó đồng thời góp thêm tri thức nhỏ bé đường khoa học rộng lớn Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ TƯ DUY CHÍNH TRỊ VÀ CÁC YẾU TỐ HÌNH THÀNH TƯ DUY CHÍNH TRỊ HỒ CHÍ MINH 2.1 Những vấn đề lý luận tư duy, tư trị tư trị Hồ Chí Minh 2.1.1 Khái niệm tư Tư khái niệm phức tạp với nhiều luận giải khác nhiều phương diện, góc độ phụ thuộc vào lập trường triết học hay lĩnh vực nghiên cứu, chuyên ngành nghiên cứu.v.v… Song định nghĩa có điểm chung là: q trình người tư phải liền với nhận thức, từ cảm nhận thực tế khách quan đến phân tích suy xét thực tế khách quan (có phán đốn, phán đốn biểu tư duy, xác định giá trị đúng, sai đối tượng người tư duy) theo lôgic cần thiết để nhận biết sâu sắc thực tế khách quan (thông qua ngơn ngữ, dấu hiệu hay hình tượng) đề phương hướng vận động giải pháp cải biến thực tế khách quan nhằm đem lại lợi ích cho người cho cộng đồng Luận án không tìm hiểu tư với tư cách trình tâm lý phức tạp cách tiếp cận tâm lý học; không nghiên cứu tư với tư cách mổ sẻ trình hoạt động nơ ron thần kinh phân tâm học… Ở nghiên cứu tư với tư cách hoạt động diễn não người với thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh, đối chiếu nhằm hình thành quan điểm, tư tưởng, lời nói, hành động để cải tạo thực khách quan Đó giai đoạn cao trình nhận thức bao gồm việc thu nhận, xử lý thông tin sản sinh tri thức thao tác phân tích, tổng hợp, so sánh… nhằm nhận thức cải tạo giới thông qua hoạt động thực tiễn người