Phần 3 tập làm văn 7 8

CÁC CHUYÊN ĐỀ ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Ôn tập nâng cao kiến thức, kĩ phần Tập làm văn học chương trình Ngữ văn lớp gồm: + Tự sự: Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử + Biểu cảm: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau đọc thơ; viết văn biểu cảm người việc + Thuyết minh: Viết văn thuyết minh quy tắc, luật lệ trò chơi hay hoạt động + Nghị luận: Viết văn nghị luận vấn đề đời sống; viết văn phân tích đặc điểm nhân vật tác phẩm văn học (Yêu cầu tác phẩm sách giáo khoa) - Luyện viết dạng theo yêu cầu đề cụ thể B TIẾN TRÌNH ƠN LUYỆN PHẦN 1: ƠN TẬP TỰ SỰ Trần Thị Thu Thuỷ 0989332708- Trường Thcs Dương Nội Hà Đông, HN Dạng bài: Viết văn kể lại việc có thật liên quan đến kiện nhân vật lịch sử I Yêu cầu dạng bàiLê Thanh Thuỷ SĐT: 0982344059 Trường THCS Kẻ Sặt- Bình Giang- Hải Dương a Khái niệm - Bài văn kể lại việc có thật liên quan đến kiện/nhân vật lịch sử kiểu văn thuật lại việc có thật nhằm giúp người đọc hiểu việc, qua hiểu nhân vật/sự kiện lịch sử có liên quan b Yêu cầu văn kể lại việc có thật liên quan đến kiện/nhân vật lịch sử - Sự việc kể lại văn có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử - Sử dụng người kể chuyện thứ (xưng “tôi”) thuật lại việc theo trình tự hợp lí - Sử dụng chi tiết, thơng tin chọn lọc, tin cậy việc, nhân vật/sự kiện - Sử dụng yếu tố miêu tả viết - Kết hợp với miêu tả cách hợp lí, tự nhiên - Bố cục viết cần đảm bảo: II Dàn ý chung văn kể lại việc có thật liên quan đến kiện/nhân vật lịch sử +MB: Giới thiệu việc có liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử +TB: Thuật lại trình diễn biến việc, mối liên quan việc với nhân vật/sự kiện lịch sử; kết hợp kể chuyện với miêu tả +KB: Khẳng định lại ý nghĩa việc, nêu cảm nhận người viết III Hướng dẫn kĩ làm đề cụ thể Bước 1: Chuẩn bị - Xác định đề tài: + Đọc xác định yêu cầu tập kiểu bài, nội dung dung lượng viết: Bài văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu + Xác định việc có thật mà viết phù hợp với yêu cầu đề bài: ++ Có thể việc có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử chống ngoại xâm mở mang bờ cõi, đất nước ++ Có thể việc có thật liên quan đến nhân vật anh hùng kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ cứu nước ++ Có thể việc có thật liên quan đến kiện/nhân vật có cơng đổi có thành tích lao động sản xuất - Thu thập tài liệu: + Cần tìm thơng tin từ tài liệu thực tế: trực tiếp quan sát (hình ảnh, vật, lời kể người dân) tài liệu lưu trữ có liên quan 2.Bước 2: Tìm ý lập dàn ý Ý tưởng viết kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử - Không gian, thời gian diễn việc - Diễn biến việc - Các dấu tích, vật liên quan đến kiện/nhân vật - Các nhân vật, dẫn liệu trích dẫn - HS điền vào phiếu tìm ý: - Lập dàn ý cách dựa vào ý tìm được, xếp lại theo ba phần lớn văn, gồm: Mở đoạn: - Nêu việc có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử mà văn thuật lại - Nêu lí hay hồn cảnh người viết thu thập tư liệu liên quan Thân đoạn: - Gợi lại bối cảnh, câu chuyện, dấu tích liên quan đến nhân vật, kiện: + Câu chuyện, huyền thoại liên quan + Dấu tích liên quan - Thuật lại nội dung/diễn biến việc có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử + Bắt đầu - diễn biến - kết thúc + Sử dụng số chứng (tư liệu, trích dẫn,…); kết hợp kể chuyện với miêu tả - Ý nghĩa, tác động việc đời sống nhận thức nhân vật/sự kiện lịch sử Kết đoạn: - Khẳng định ý nghĩa việc nêu cảm nhận người viết Bước 4: Rút kinh nghiệm - Sau viết xong, em tự chỉnh sửa đoạn văn dựa vào bảng kiểm - Tiếp tục chỉnh sửa văn chưa thể đầy đủ yêu cầu văn kể lại việc có thật liên quan đến nhân vật/sự kiện lịch sử - Chỉnh sửa lỗi tả, ngữ pháp BẢNG KIỂM VỀ HÌNH THỨC VÀ NỘI DUNG CỦA BÀI VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC CÓ THẬT LIÊN QUAN ĐẾN NHÂN VẬT/SỰ KIỆN LỊCH SỬ Phương diện Nội dung kiểm tra Mở Nêu việc có thật liên quan kiện/nhân vật lịch sử Dùng thứ để kể truyện Khái quát không gian, thời gian diễn việc Thân đoạn Thuật lại việc theo trình tự hợp lí: bắt đầu – diễn biến – kết thúc Kết hợp kể truyện với miêu tả Ý nghĩa, tác động việc đời sống nhận thức nhân vật/sự kiện lịch sử Các dấu liên kết câu Kết đoạn Khẳng định lại ý nghĩa nêu cảm nhận thân Đạt Chưa đạt Kết dấu câu dùng để ngắt đoạn IV Bài viết tham khảo Bài tham khảo 1: ĐẾN THĂM ĐỀN TRẦN THƯƠNG Ở HÀ NAM *Mở bài: - Giới thiệu việc, không gian, thời gian diễn việc Trong chuyến trải nghiệm “Hướng cội nguồn” trường THCS… dành cho HS khối 7, lớp chúng tơi có dịp đến xã Trần Hưng Đạo huyện Lý Nhân, tỉnh Hà Nam, tới thăm đền Trần Thương – nơi thờ vị anh hùng dân tộc Quốc công tiết chế Hưng Đạo Đại Vương tướng có cơng kháng chiến chống qn Mơng – Nguyên lần thứ hai vào kỷ XIII May mắn cho lại đến vào dịp lễ hội đền Trần Thương tổ chức (20-8 âm lịch hàng năm) nên chúng tơi có dịp chứng kiến hàng nghìn người dân khắp nới đến viếng đền, tưởng nhớ đến vị anh hùng có cơng, đồng thời tham gia hoạt động văn hóa lễ hội *Thân bài: - Kể lại việc (theo diễn văn phần lễ để gợi nhớ hình ảnh, cơng trạng Hưng Đạo Đại Vương gắn liền với đền Trần Thương): Chắc hẳn khơng cịn xa lạ nhắc đến Hưng Đạo Đại vương Trần Quốc Tuấn - thiên tài quân sự, anh hùng dân tộc kiệt xuất, văn võ toàn tài, vua Trần phong Quốc công Tiết chế, thống lĩnh ba quân, đánh tan giặc Nguyên - Mông, bảo vệ giang sơn Đại Việt Để tưởng nhớ công lao vị tướng tài ba này, nhân dân lập đến thờ ông nhiều nơi đất nước Đại Việt.Tuy nhiên, công lao Trần Quốc Tuấn gắn liền với đền Trần Thương hẳn cịn người biết đến Bản thân tơi Vì vậy, đến thăm đền Trần Thương cảm thấy háo hức tị mị Chúng tơi đến đền thờ vào lúc ban tổ chức lễ hội đọc diễn văn tưởng niệm Hưng Đạo Đại Vương vị tướng có cơng Trong khơng khí trang nghiêm, lắng nghe diễn văn ấy, hiểu sâu sắc công lao vị tướng Tương truyền rằng, trên đường đánh quân Nguyên - Mông, nhãn quan nhà quân sự, nhà trị lỗi lạc, Trần Quốc Tuấn chọn đất Trần Thương lập sáu kho lương (khu vực đền Trần Thương kho lương chính) để phục vụ cho kháng chiến chống quân Nguyên - Mông lần thứ hai (năm 1285) Địa nơi thuận tiện cho việc vận chuyển, tích trữ lương thảo triều đình Khi chiến thắng trở về, Trần Quốc Tuấn mở kho lương tổ chức khao quân nhân dân mừng chiến thắng Sau Hưng Đạo Đại Vương qua đời, để tưởng nhớ công ơn ngài, vào thời hậu Lê năm 1783, nhân dân làng Miễu lập đền đất kho lương để thờ phụng Đền Trần Thương trở thành tôn miếu linh thiêng đất nước Nhân dân tôn vinh Hưng Đạo Đại Vương Đức Thánh, "Cửu Thiên Vũ Đế" từ trời hiển ứng xuống giúp dân, giúp nước, diệt trừ ma quỷ, giặc giã. Thật vị tướng tài đức vẹn toàn! - Kết hợp kể việc với việc quan sát, miêu tả khơng khí, cảnh quan nơi thờ phụng nhân vật lịch sử (qua quan sát thực tế, qua kiến thức lịch sử, ) Sau nghe xong diễn văn, chúng tơi có dịp thăm thú đền thiêng liêng Đền Trần Thương xây dựng khu đất rộng, nằm biệt lập Giới hạn không gian đền hệ thống tường xây gạch đặc trát vữa kết hợp với đoạn kênh, ao hồ Chúng đặc biệt ấn tượng với kiến trúc độc đáo mang phong cách nghệ thuật cổ đại dân tộc Việt Nam; trang trí họa tiết chạm khắc công phu kết hợp nhiều kỹ thuật người cổ đại kỹ thuật chạm (kênh bong, chạm chìm, chạm nổi), kỹ thuật bào trơn, đóng bén, tạo loại mộng kỹ thuật xử lý vật liệu gỗ, vật liệu truyền thống (vôi, cát, gạnh, ) có giá trị khảo cứu cao Khu vực xung quanh đền mang đậm dấu ấn văn hóa vật chất thời Trần; qua khai quật, nhà khảo cổ học phát nhiều vũ khí mảnh gốm sứ mang phong cách nghệ thuật gốm sứ thời Trần (bát đĩa gốm men nâu, vàng ngà, ) Đặc biệt, đền Trần Thương lưu giữ 202 di vật, cổ vật, đồ thờ tự đẹp, có giá trị nghệ thuật cao, phong phú thể loại, đa dạng chất liệu như: tượng thờ, khám thờ, ngai thờ, ấn thờ, kiệu, hệ thống bát biểu, câu đối, đại tự Đồ gốm sứ có lục bình, bát hương, bát đĩa, chén, nậm rượu Đồ đá rùa, nghê, voi, đỉnh hương, nhang án Đồ giấy có 38 đạo sắc phong Các chất liệu khác bạc, đồng kiếm bạc vỏ đồi mồi, vòng bạc, chén bạc, lọ đồng,… tất góp phần làm nên giá trị di tích - Ý nghĩa tác động việc đời sống, với nhận thức thân: Cùng với giá trị lịch sử - văn hoá, đền Trần Thương cịn mang đậm giá trị văn hố tâm linh thông qua lễ hội Lễ hội đền Trần Thương năm nhân dân mở từ ngày 20-8 Âm lịch trở thành nét văn hóa tín ngưỡng lâu đời người dân Hà Nam nói riêng du khách thập phương nói chung *Kết bài: Khẳng định lại ý nghĩa việc, nêu cảm nhận thân Nhờ chuyến tham quan này, “ngược dịng lịch sử”, am hiểu chiến cơng Hưng Đạo Đại Vương vị tướng có cơng tích xây dựng đền Qua lời kể, cảm nhận biết ơn, trân trọng người dân vị anh hùng vĩ đại Ra về, lịng chúng tơi cịn vang câu ca, tiếng hát ca ngợi công lao Hưng Đạo Đại Vương vị tướng thời Lời ca truyền lửa tiếp bước cho hệ sau xây dựng quê hương giàu đẹp Bài tham khảo 2: ĐỀN THỜ TRIỆU VIỆT VƯƠNG – NƠI THỜ VỊ VUA DUY NHẤT CỦA HƯNG YÊN Quê nội Hưng Yên Mỗi dịp quê nội chơi, lại ông nội tham gia nhiều trò chơi thú vị, ăn ngon thăm thú nhiều danh lam thắng cảnh di tích lịch sử Một nơi mà ấn tượng đền Triệu Việt Vương – nơi thờ vị vua Hưng Yên Như thường lệ, năm quê chơi, gia đình nhà nội lại tổ chức cho cháu đến đền Triệu Việt Vương dâng hương, tưởng nhớ vị anh hùng Đặc biệt nữa, lại dịp diễn lễ hội đền Triệu Việt Vương, chứng kiến cảnh người dân khắp nơi đền, đồng thời tham gia hoạt động thú vị lễ hội Tôi lại cảm thấy trân trọng tự hào người vùng đất anh hùng Đêm trước ngày tổ chức chuyến đi, họp gia đình, ơng kể lại cho nghe công trạng vị vua vĩ đại Theo lời ông nội kể lại, Triệu Việt Vương vị vua có nhiều cơng lao công dựng nước giữ nước Triệu Việt Vương tên thật Triệu Quang Phục Ông với Lý Bí (Lý Nam Đế) hai lần đánh đuổi quân Lương xâm lược, mang lại độc lập cho nhà nước Vạn Xuân Năm 541, Triệu Quang Phục tham gia khởi nghĩa vua Lý Nam Đế, trao chức Tả tướng quân Tháng năm 545, quân Lương Dương Tiêu Trần Bá Tiên huy sang đánh Vạn Xuân, Lý Nam Đế thua trận Trước mất, Lý Nam Đế trao lại binh quyền cho Triệu Quang Phục mang quân xây dựng đầm Dạ Trạch Ơng sử dụng lối đánh du kích, binh sĩ luyện tập, đêm đến dùng thuyền độc mộc tập kích bất ngờ vào doanh trại quân Lương Sau Triệu Quang Phục xưng vương, tiếp tục nhân dân Vạn Xuân dựng giữ nước Dưới dẫn dắt ông, không Dạ Trạch giữ vững, mà ơng cịn liên tục mở rộng phạm vi kiểm soát Đến năm 550, hội chín muồi, Triệu Việt Vương mở loạt cơng lớn vào qn Lương tồn thắng Chỉ vòng năm từ đầu năm 542 đến đầu năm 550, hai vị anh hùng dân tộc Lý Bí Triệu Quang Phục hai lần đánh đuổi quân xâm lược nhà Lương khỏi bờ cõi Nhà nước Vạn Xuân trải qua năm tháng gian nan nhất, có lúc tưởng bị tiêu diệt hồn tồn, lại hồi sinh Sáng hơm sau, chúng tơi xuất phát từ sớm để có nhiều thời gian thăm thú tham gia lễ hội nơi Dù đến nhiều lần lần trở cảm thấy bâng khuâng trước khung cảnh nơi Đặc biệt, đến vào dịp lễ hội quang cảnh đền trở nên đông đúc nhộn nhịp Tôi lại ông dạo quanh đền vịng để ngắm nhìn lại kiến trúc nơi Đền thờ Triệu Việt Vương (đến Vua Rừng) xây dựng xã An Vỹ, huyện Khoái Châu Đền nằm địa đẹp, xung quanh dịng nước chảy quanh năm Tồn cơng trình làm gỗ lim, mái lợp ngói mũi hài hịa kết hợp với hoa văn trang trí đặc thù Các kiến trúc thiết kế đồng với cảnh quan vùng đồng Bắc Bộ Tiếp đến, vào gian trung tâm thờ tượng Triệu Quang Phục tư ngồi, gương mặt phúc hậu, mặc áo quan có trang trí rồng trơng khoan thai Nhìn khói hương nghi ngút hướng tượng ấy, cảm thấy thật tơn nghiêm thành kính nhường Sau đó, quay trở với hoạt động lễ hội Vào ngày hội, phần lễ có rước kiệu, dâng hương, tế lễ, phần hội có trị đánh cờ tướng, bơi chải, cầu kiều, tổ tôm điếm… Thu hút quan tâm nhiều người tục thi đấu cờ tướng Tục diễn trước trò hội Khi tiếng trống lên báo hiệu chơi đấu thủ dân làng đến sân đền tham dự Làng chọn lão làng, chức sắc có gia phong tốt vào khai cuộc, đó, người cao tuổi làm chủ tế Chủ tế làm lề cáo yết Đức Thánh Trần rước bàn cờ từ hậu cung quay ra, đến trước hương án nâng bàn cờ lên vái ba vái Sau đó, chơi bắt đầu Hai đấu thủ mang y phục truyền thống tướng lĩnh đời Trần mang long đao vào Sau tuần hương, thắng, người đoạt giải Vãn cuộc, quân cờ bàn cờ rửa nước giếng đền nước ngũ quả, lau chùi cẩn thận đặt lên hương án Tục chơi cờ nhằm tưởng nhớ tài thao lược quân Hưng Đạo Đại Vương, rèn luyện trí tuệ, nêu cao truyền thống chống giặc ngoại xâm ông cha ta Tôi thật cảm thấy ấn tượng với trải qua chứng kiến ngày hơm đó: phần lễ long trọng, phần hội náo nức, vui tươi xen lẫn hồi hộp, gay cấn Thật nhiều cung bậc cảm xúc khó quên! Cuộc vui đến lúc phải tàn Chúng thăm thú gần hết ngày, tham gia nhiều hoạt động vừa vui vừa ý nghĩa Và đến lúc phải trở Dù vậy, lần cảm giác lưu luyến đến khó tả Tơi thầm hứa hẹn quay trở đền vào dịp gần PHẦN 2: ÔN TẬP VĂN BIỂU CẢM *** Dạng 1: Viết văn biểu cảm người, việc I NHẮC LẠI LÍ THUYẾT u cầu dạng - Tình cảm văn phải chân thực, sáng - Sử dụng thứ để chia sẻ cảm xúc - Kết hợp với miêu tả tự nhằm hỗ trợ cho việc biểu lộ cảm xúc - Bố cục viết cần đảm bảo: +MB: Giới thiệu đối tượng biểu cảm +TB: biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cụ thể cách sâu sắc đối tượng: ++ Đối với văn biểu cảm người, người viết cần biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ đặc điểm, tính cách, kỉ niệm gắn với người ++ Đối với văn biểu cảm việc, người viết biểu lộ cảm xúc theo trình tự diễn tiến việc +KB: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc đối tượng; rút điều đáng nhớ thân Dàn ý chung văn biểu cảm người, việc *Mở bài: - Nêu việc, người biểu lộ cảm xúc người viết việc, người *Thân bài: -Luận điểm 1: +Miêu tả/kể lại kỉ niệm đáng nhớ, ấn tượng người, việc:…… +Tình cảm, cảm xúc sâu sắc thứ nhất:…… +Lí giải có tình cảm, cảm xúc đó,…… -Luận điểm 2: +Miêu tả/kể lại kỉ niệm đáng nhớ, ấn tượng người, việc:…… +Tình cảm, cảm xúc sâu sắc thứ hai:…… +Lí giải có tình cảm, cảm xúc đó,…… -Luận điểm 3:…… *Kết bài: - Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc dành cho việc, rút điều đáng nhớ thân Các bước viết văn biểu cảm người, việc Đề bài: Viết văn trình bày cảm xúc việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc với người mà em yêu quý Bước 1: Chuẩn bị - Xác định đề tài: + Đọc xác định yêu cầu tập kiểu bài, nội dung dung lượng viết: văn trình bày cảm xúc việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc + Xác định việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc phù hợp với yêu cầu đề bài: .)có thể ngày khai giảng )có thể lễ đón giao thừa quê em )có thể lầm lỗi thân )có thể kỉ niệm đáng nhớ với người thân yêu ) lần thân đạt thành tích đáng nhớ ) Người mà em yêu quý người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em, ), bạn bè, thầy cô, em - Thu thập tài liệu: + Đối với việc: Cần tìm thơng tin từ tài liệu thực tế: quan sát thực tế em việc, nghe người khác kể việc Em đọc thêm tư liệu việc sách báo, trang mạng uy tín Khi đọc tư liệu, ghi lại thông tin gợi cho em ấn tượng, sâu sắc việc + Đối với người mà em yêu quý: Quan sát thực tế em nhân vật (chi tiết miêu tả), kỉ niệm em trải qua với nhân vật nghe người khác kể chuyện nhân vật (chi tiết tự sự) 2.Bước 2: Tìm ý lập dàn ý - Tìm ý: HS điền vào phiếu ý tưởng: Ý tưởng tơi viết trình bày cảm xúc việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc - Ghi từ ngữ thể cảm xúc, tình cảm người việc em muốn viết? lí em có tình cảm, cảm xúc đó? - Những kỉ niệm việc khiến em ấn tượng sâu sắc? Khung cảnh diễn việc? Chú ý yếu tố gợi giác quan? Ý tưởng tơi viết trình bày cảm xúc người mà em yêu quý - Ghi từ ngữ thể cảm xúc, tình cảm người mà em muốn viết? lí em có tình cảm, cảm xúc đó? - Xác định số yếu tố miêu tả, tự để làm rõ tình cảm, cảm xúc em cách đặt câu hỏi: nhân vật có điểm đặc biệt (về hình dáng, hành động, đời, ) khơi gợi cảm xúc em? Nhân vật em có kỉ niệm sâu sắc? - Lập dàn ý cách chọn lọc, xếp ý tìm được, xếp lại theo ba phần lớn văn (Theo dàn ý chung Bước 3: Viết Dựa vào dàn ý, viết văn hoàn chỉnh - Lần lượt viết mở bài, thân bài, kết Đối với thân bài, em cần đảm bảo kết hợp yếu tố miêu tả tự để việc bộc lộ cảm xúc tự nhiên, giúp người đọc hiểu em có cảm xúc - Để cảm xúc bộc lộ cách chân thật, sâu sắc em sử dụng từ ngữ miêu tả trạng thái hạnh phúc hạnh phúc, bâng khuâng, gắn bó, hạnh phúc, biết ơn,…; từ ngữ bộc lộ cảm xúc trực tiếp ôi chao, trời ơi, xiết bao,…; sử dụng hình ảnh so sánh, ẩn dụ, liên tưởng để giúp văn thêm gợi cảm, dễ dàng truyền tải cảm xúc - Để đảm bảo yếu tố miêu tả, tự gắn với mục đích bày tỏ tình cảm, cảm xúc, không bị lạc sang văn miêu tả hay kể chuyện, viết, em tự trả lời câu hỏi: Yếu tố miêu tả, tự nhằm thể cảm xúc nào? Cảm xúc muốn bày tỏ thể trọn vẹn qua yếu tố miêu tả, tự hay chưa? Bước 4: Xem lại, chỉnh sửa rút kinh nghiệm *Xem lại chỉnh sửa - Sau viết xong, em tự chỉnh sửa đoạn văn dựa vào bảng kiểm - Tiếp tục chỉnh sửa văn chưa thể đầy đủ yêu cầu văn trình bày cảm xúc việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc - Chỉnh sửa lỗi tả, ngữ pháp BẢNG KIỂM VỀ HÌNH THỨC VÀ NỘI DUNG CỦA BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ CON NGƯỜI, SỰ VIỆC Phương diện Nội dung kiểm tra Mở Giới thiệu việc, nhân vật mà muốn biểu lộ cảm xúc (tên nhân vật, mối quan hệ người viết với nhân vật, ) Giới thiệu cảm xúc sâu sắc dành cho nhân vật, việc Biểu lộ tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thành dành cho nhân vật, việc Sử dụng kết hợp chi tiết miêu tả bộc lộ cảm xúc Thân đoạn Sử dụng kết hợp chi tiết tự bộc lộ cảm xúc Đạt Chưa đạt