Các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tìm việc của sinh viên iuh

lOMoAR cPSD| 27827034 ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TÌM VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN IUH Lớp học phần: DHKHMT17A Nhóm: 06 GVHD: PGS.TS.Đồn Văn Đính Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2023 lOMoAR cPSD| 27827034 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TÌM VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN IUH Lớp học phần: DHKHMT17A Nhóm: 06 GVHD: GS.TS.Đồn Văn Đính STT HỌ VÀ TÊN MSSV Đoàn Minh Phúc 21041781 Lê Thị Ngân Quỳnh 21049791 Lô Thu Trang 20031881 Nguyễn Trí Linh 21045151 Lê Phúc Danh 21011361 Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2023 CHỮ KÍ lOMoAR cPSD| 27827034 KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN TỔ GIÁO DỤC HỌC BẢN CHẤM ĐIỂM TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA (ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU) Học kỳ năm học 2022 - 2023 Lớp: DHKHMT17A – 420300319814 ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TÌM VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN IUH Điểm tiểu luận nhóm Nội dung CLOs CL2 Phần mở đầu (2) Nhận xét Điểm Lý chọn đề tài /0.50 Mục tiêu nghiên /0.50 cứu Câu hỏi nghiên /0.25 cứu Đối tượng/ phạm /0.25 vi nghiên cứu Tổng quan tài liệu (1.5) Phương pháp nghiên cứu(3) Hình thức(0.5) CL4 Trích dẫn Ý nghĩa khoa học /0.25 Ý nghĩa thực tiễn /0.25 Dàn ý /0.25 Nội dung /1.25 Thiết kế nghiên cứu /0.25 Phương pháp nghiên cứu /1.25 Chọn mẫu /0.50 Bảng khảo sát /1.00 Diễn đạt/ Chínhtả /0.25 Hình thức trìnhbày /0.25 Paraphrasing /0.75 I lOMoAR cPSD| 27827034 tài liệu tham khảo (2) Ghi nguồn đầy đủ /0.25 cho trích dẫn Trình bày trích /0.25 dẫn Số lượng/ chất /0.25 lượng tài liệu tham khảo /0.50 Trình bày danh mục TLTK Tổng điểm (a) Tổng điểm(a) /9.00 Điểm thành viên CLO STT CLO4 Họ tên Xếp Loại Điểm quy đổi (b) Đoàn Minh Phúc A /1.00 Lê Thị Ngân Quỳnh A /1.00 A /1.00 A /1.00 A /1.00 Lô Thu Trang Nguyễn Trí Linh Lê Phúc Danh GV chấm GV chấm II Điểm tổng kết (a+b) lOMoAR cPSD| 27827034 NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN lOMoAR cPSD| 27827034 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành tiểu tiểu này, em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện sở vật chất với thư viện đại, có nguồn tài liệu dồi thuận tiên cho việc tìm kiếm thông tin cho tiểu luận chúng em Và nhóm chúng em đặc biệt gửi lời cảm ơn đến thầy Đồn Văn Đính - Giảng viên mơn truyền tải học môn đến với chúng em cách dễ tiếp thu hướng dẫn tận tình chi tiết cho chúng em để hồn thành tiểu luận Sau học môn Phương pháp luận nghiên cứu khoa học nhóm chúng em học học thú vị vơ bổ ích Nó giúp chúng em giải thích chất việc xung quanh thông qua việc nghiên cứu Nhưng hiểu biết nhóm chúng em cịn hạn hẹp nên cịn nhiều thiếu sót tiểu luận này, nhóm chúng em cố gắng Kính mong thầy xem xét góp ý để tiểu luận nhóm em hoàn thiện Chúng em xin chân thành cảm ơn! lOMoAR cPSD| 27827034 LỜI CAM ĐOAN Chúng em xin cam đoan tiểu luận cơng trình nghiên cứu nhóm Các số liệu tham khảo thơng tin tiểu luận trung thực, xác trích dẫn đầy đủ Chúng tơi xin chịu trách nhiệm lời cam đoan Hồ Chí Minh, ngày 27 tháng 03 năm 2023 lOMoAR cPSD| 27827034 MỤC LỤC CHƯƠNG 1: PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu 1.2.2 Mục tiêu cụ thể a Khảo sát tình trạng việc làm sinh viên IUH 1.3 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 1.4 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu 1.4.2 Phạm vi nghiên cứu CẤU TRÚC CỦA TIỂU LUẬN CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 2.1 ĐÁNH GIÁ CÁC NGHIÊN CỨU TRƯỚC LIÊN QUAN 2.1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước 2.1.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu nước ngồi 2.1.3 Những vấn đề chưa nghiên cứu 2.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.2.1 Các khái niệm 2.2.1.1 Việc làm 2.2.1.2 Sinh viên 2.2.1.3 Kỹ mềm 2.2.1.4 Ngoại ngữ 2.2.1.5 Kỹ chuyên môn 2.2.1.6 Kết học tập 2.3 MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ MỘT SỐ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG 10 CHƯƠNG 3: NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP 11 3.1 MÔ TẢ BIẾN 11 3.2 XÂY DỰNG MƠ HÌNH 12 3.4 THU THẬP DỮ LIỆU 17 3.4.1 Chọn mẫu 17 3.4.2 Thiếu kế câu hỏi 17 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 20 CHƯƠNG 5: THẢO LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 21 5.1 KIẾN NGHỊ 21 5.2 GIẢI PHÁP 21 lOMoAR cPSD| 27827034 KẾT LUẬN 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 Tiếng Việt 24 Tiếng Anh 24 PHỤ LỤC 26 lOMoAR cPSD| 27827034 TÊN ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TÌM VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN IUH CHƯƠNG 1: PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Theo số liệu thống kê từ Báo cáo đánh giá việc làm sinh viên tốt nghiệp năm 2020 Trung tâm Hỗ trợ đào tạo cung ứng nhân lực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, có khoảng 80 - 90% sinh viên sở đào tạo sau tốt nghiệp từ tháng đến năm có việc làm Những sinh viên tốt nghiệp với thứ hạng cao chiếm tỷ lệ có việc làm cao Kết khảo sát sinh viên tốt nghiệp đại học cho thấy tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm chiếm 88,3% tổng số sinh viên hỏi Thấp nhóm ngành Khoa học, Kỹ thuật, Văn hoá, Thể dục thể thao Du lịch có tỷ lệ 84, % Kế tiếp nhóm Xã hội, Kinh tế, Cơng nghệ Nông - Lâm - Thuỷ sản với tỉ lệ 89,6% Và cuối nhóm ngành Y - Dược chiếm tỷ lệ có việc làm cao đạt tới 96,3 Do vậy, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp đại học khơng có việc làm tìm kiếm việc chiếm gần 20% Con số tương đối cao, so sánh với tỷ lệ thất nghiệp trung bình nhóm niên từ độ tuổi 20 - 24 nước năm 2019 6,1% (Trang, 2017) [10] Nhiều năm trước đây, chất lượng lao động không đảm bảo, không đáp ứng nhu cầu công việc tỷ lệ lao động qua đào tạo nghề cao thấp dạy nghề chức Hiện nay, Lượng sinh viên tốt nghiệp từ trường đại học, cao đẳng nghề nước khơng có việc làm ngày nhiều, phận sau tốt nghiệp đại học nhận cơng việc khơng địi hỏi chuyên môn; tượng sinh viên sau tốt nghiệp làm cơng nhân, chí làm cơng việc khơng cần đến trình độ đại học dần khơng cịn phổ biến mặc dù tình trạng học vấn lao động không ngừng cải thiện, hệ thống cấp nâng cao mở rộng nhiên tình trạng thất nghiệp tiếp tục gia tăng Tình trạng chung đáng báo động sinh viên tất trường Đại học nói chung trường Đại học Cơng nghiệp thành phố Hồ Chí Minh nói riêng sinh viên trường khơng có việc làm hay làm khơng ngành nghề mong muốn Xuất phát từ thực trạng khó tìm việc sinh viên, với cương vị sinh viên trường IUH nhóm chúng em định nghiên cứu “ Các yếu tố ảnh hưởng đến khả tìm việc sinh viên IUH” lOMoAR cPSD| 27827034 T4 Bạn làm hay chưa: * ❑ Đã ❑ Chưa B CÂU HỎI KHẢO SÁT - Các câu hỏi khảo sát dựa yếu tố ảnh hưởng đến khả tìm việc làm sinh viên IUH với 24 câu hỏi khảo sát đo thang đo Likert với mức độ (1) Rất không đồng ý; (2) Không đồng ý; (3) Không có ý kiến; (4) Đồng ý; (5) Rất đồng ý Phát biểu Rất không đồng ý Không đồng ý Không có ý kiến Đồng ý KNTVL: KHẢ NĂNG TÌM ĐƯỢC VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN IUH KNTVL: Khả tìm việc làm sinh viên IUH phụ thuộc vào nhiều yếu tố Kỹ ❑ ❑ ❑ ❑ mềm, Kỹ chuyên môn, Kết học tập, Trình độ ngoại ngữ,… KNM: KỸ NĂNG MỀM * KNM1: Kỹ mềm chứng tỏ khả hoà nhập, tương tác ❑ ❑ ❑ ❑ với xã hội, cộng đồng, tập thể người sinh viên KNM2: Bên cạnh kỹ chuyên mơn sinh viên tốt nghiệp cần phải có kỹ     mềm lãnh đạo, giao tiếp, tư phân tích, tư phản biện KNM3: Kỹ mềm giúp bạn tự tin tạo ấn tượng tốt với nhà tuyển dụng     trình vấn việc làm KNCM: KỸ NĂNG CHUYÊN MÔN * KNCM1: Kỹ chuyên môn yếu tố quan trọng nhu ❑ ❑ ❑ ❑ cầu nhà tuyển dụng nhân viên KNCM2: Kỹ chuyên môn yếu tố tiên cho việc tìm     kiếm việc làm sinh viên KNCM3: Kỹ chun mơn đóng vai trị cần thiết     nghề nghiệp KQHT: KẾT QUẢ HỌC TẬP* Rất đồng ý ❑ ❑   ❑   lOMoAR cPSD| 27827034 KQHT1: Việc đạt kết học tập tốt giúp sinh viên có thêm nhiều hội tuyển dụng vào công ty lớn KQHT2: Xếp loại tốt nghiệp có tác động tích cực đến việc có việc làm sinh viên sau tốt nghiệp KQHT3: Kết học tập ảnh hưởng đến phần việc tìm việc làm sinh viên TDNN: TRÌNH ĐỘ NGOẠI NGỮ* TDNN1: Việc thành thạo ngôn ngữ nước ngồi giúp ứng viên để lại ấn tượng ban đầu tốt, có hội cao để có vị trí mà ứng viên ứng tuyển TDNN2: Ngoại ngữ yếu tố cần thiết phải trao dồi sinh viên TDNN3: Các nhà tuyển dụng quan tâm khả ngoại ngữ ứng viên ❑ ❑ ❑ ❑ ❑           ❑ ❑ ❑ ❑ ❑           lOMoAR cPSD| 27827034 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Dữ liệu thu thập từ 84 sinh viên năm 2022 trường Đại Học Công Nghiệp TP.HCM Các yếu tố xem xét bao gồm: Kỹ mềm (KNM), Kỹ chuyên môn (KNCM), Kết học tập (KQHT), Trình độ ngoại ngữ (TDNN) Thơng qua phân tích mơ hình, ta nhận thấy yếu tố Kết học tập (KQHT) có ảnh hưởng lớn đến khả tìm kiếm việc làm sinh viên Việc xác định hệ số Beta 0.370 cho thấy mức độ ảnh hưởng mạnh biến độc lập Kết học tập (KQHT) đến biến phụ thuộc khả tìm kiếm việc làm (KNTVL) Từ đó, kết luận rằng, để tăng hội tìm việc làm, sinh viên cần phải trọng đầu tư vào kết học tập Trình độ ngoại ngữ (TDNN) có ảnh hưởng đến khả tìm việc làm với hệ số Beta 0.333 cho thấy mức độ ảnh hưởng đến biến phụ thuộc khơng nhỏ, có ảnh hưởng đến khả tìm việc làm Các yếu tố khác bao gồm Kỹ mềm (KNM), Kỹ chuyên môn (KNCM) có hệ số Beta thấp hơn, 0.276 0.242 Tuy nhiên, biến độc lập có tác động đáng kể đến việc tìm kiếm việc làm sinh viên lOMoAR cPSD| 27827034 CHƯƠNG 5: THẢO LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 5.1 KIẾN NGHỊ Mặc dù nghiên cứu giúp hiểu rõ yếu tố ảnh hưởng tới khả tìm kiếm việc làm sinh viên IUH Tuy nhiên nhiều hạn chế mặt thời gian thực hiện, số lượng người tham gia khảo sát tương đối chưa thể bao quát hết chất vấn đề yếu tố tác động đến khả tìm việc làm sinh viên IUH nên kết cuối mang tính cục Như nói nhiều hạn chế mặt thời gian nên biến số đưa trình nghiên cứu phần nhỏ, thực tế tới nhiều thay đổi số lượng biến số phần trăm thống kê từ biến số cho Để kết nghiên cứu mang tính đại diện khoa học nghiên cứu nên mở rộng kích cỡ mẫu điều tra, sử dụng nhiều phương pháp điều tra khác để phục vụ cho kết nghiên cứu 5.2 GIẢI PHÁP Trước hết, sinh viên, họ phải có định hướng nghề nghiệp cho thân, không ngừng trau dồi kiến thức, tích cực tham gia hoạt động rèn luyện kỹ nhà trường xã hội, nắm vững kiến thức chuyên môn ngành, rèn luyện thái độ học tập làm việc tích cực, học để học Và tích cực tham gia khóa đào tạo kỹ mềm, sử dụng hoạt động ngoại khóa giảng khóa hoạt động để phát triển kỹ thân, cuối nâng cao trình độ ngoại ngữ thơng qua khóa học trực tuyến tiếng tự học ngoại ngữ trường, tham gia lớp học tiếng Anh câu lạc bộ, kênh truyền thông qua kênh điện tử đại Thứ hai, nhà trường, chương trình đào tạo nhà trường phải phù hợp, đối tượng phải phù hợp với ngành nghề đào tạo, cung cấp kiến thức chun mơn tổng quan, tồn diện mà doanh nghiệp cần Các trường cần đổi hình thức đào tạo, tăng cường chương trình nâng cao chất lượng đào tạo, đẩy mạnh thực hành nghề nghiệp tham quan doanh nghiệp, tạo điều kiện học tập tốt cho người theo kế hoạch, tăng thời gian thực tập sinh viên doanh nghiệp Bên cạnh đó, trường đại học cần tăng cường gắn kết nhà trường với doanh nghiệp để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng chuẩn đầu ra, tạo điều kiện cho sinh viên có nhiều hội làm việc, tiếp xúc với doanh nghiệp Có hội tiếp xúc với nhà tuyển dụng, học hỏi kinh nghiệm, kiến thức chuyên môn, làm rõ mục tiêu Nhà trường nên thường tổ chức câu lạc tuổi trẻ, trọng giáo dục cho sinh viên kỹ mềm giao tiếp, ngoại ngữ, tin học,xử lý tình huống, khuyến khích sinh viên tham gia vào nghiên cứu khoa học Thứ ba, Nhà tuyển dụng, cần , kết nối với Nhà trường việc tuyển dụng đào tạo, thường xuyên phối hợp, tham vấn với Nhà trường xây dựng chương trình đào tạo đảm bảo phù hợp với nhu cầu việc làm sinh viên vừa phù lOMoAR cPSD| 27827034 hợp với qui định ngành quản lý công tác giáo dục đào tạo như: Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động - Thương binh Xã hội Các doanh nghiệp nhà tuyển dụng cần tích cực hỗ trợ cho sinh viên tiếp cận với người thật, công việc thật đơn vị mình, tạo điều kiện để sinh viên trải nghiệm cơng việc thực tế thân tương lai lOMoAR cPSD| 27827034 KẾT LUẬN Nhóm nghiên cứu tiến hành phân tích yếu tố ảnh hưởng khả tìm việc làm sinh viên dựa số liệu khảo sát 84 sinh viên IUH Trước tiến hành hồi quy, nhóm nghiên cứu thực số thống kê mô tả số liệu có để phân tích thực trạng việc làm sinh viên sau trường Mơ hình nghiên cứu đề xuất yếu tố ảnh hưởng đến việc tìm việc làm sinh viên gồm yếu tố độc lập (1) Kĩ mềm; (2) Kĩ chuyên môn; (3) Kết học tập; (4) Trình độ ngoại ngữ Kết nghiên cứu cho thấy mức độ ảnh hưởng yếu tố ảnh hưởng đến việc tìm việc làm sinh viên khác Ảnh hưởng cao yếu tố Kết học tập với số Beta 0.370 đến Trình độ ngoại ngữ 0.333 yếu tố Kỹ mềm Kỹ chuyên mơn có hệ số Beta thấp hơn, 0.276 0.242 Từ cho thấy tất yếu tố có ảnh hưởng quan trọng đến việc tìm kiếm việc làm sinh viên Nên sinh viên nên trao dồi kĩ để tìm cho việc làm phù hợp nhanh chóng Từ kết nghiên cứu, nhóm chúng em đề xuất ba giải pháp nhằm giúp sinh viên nâng cao khả tìm việc làm cho sinh viên trường lOMoAR cPSD| 27827034 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Bui, T (2021, 1118) 10 lý kỹ mềm lại quan trọng nhà tuyển dụng Đã truy lục 2023, từ Linked in: https://bit.ly/41FUGFm [2] Các nhân tố ảnh hưởng đến khả xin việc làm sinh viên sau trường (2022, 4) Tạp chí Cơng Thương Đã truy lục 2023, từ Tạp chí Cơng Thương [3] Hà, L T (2014, 8) Đánh giá kết học tập học sinh - cách hiểu phân loại Đã truy lục 2023, từ Sở Giáo dục Đào tạo Bến Tre: https://bit.ly/41lCKjk [4] Lan, L P., Phương, C T., & Trinh, N T (2016, 12 6) Nghiên cứu yếu tố ảnh hướng tới khả có việc làm sinh viên Đại học Ngoại Thương sau tốt nghiệp Tạp chí Kinh tế đối ngoại - Trường Đại học ngoại thương, số 84 Truy lục ngày 2023 [5] Liên, N (2023, 8) Kỹ mềm gì? 10 kỹ mềm cần thiết đưa bạn tới thành công Đã truy lục 2023, từ BUSINESS STYLE: https://bit.ly/41AEAxf [6] NT (2022, 6) Sinh viên gì? Khái niệm sinh viên? Đã truy lục 2023, từ Link Tài Liệu Giáo Dục: https://bit.ly/40n1cQj [7] Nguyễn, H (2022) Kỹ chun mơn gì? u cầu Kỹ chuyên môn cần thiết Đã truy lục 2023, từ Tìm việc 365: https://bit.ly/3mNc3oS [8] Nhuận, H Đ., & Phúc, L Đ (1995) Cơ sở lý luận việc đánh giá chất lượng học tập HS phổ thông Hà Nội: ĐTNCKHDG Truy lục ngày 2023 [9] Tài, V V., & Huyền, Đ T (2016) Phân tích thống kê tỷ lệ có việc làm sinh viên Khoa Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Cần Thơ Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, trang 54-61 [10] Trang, N T (2017, 11) Sinh viên thất nghiệp trường - Nguyên nhân cách khắc phục Đã truy lục 2023, từ Tạp chí Cơng Thương: https://tinyurl.com/2gf7nunw [11] Vân, N T (2016) Phân tích yếu tố tác động đến khả có việc làm sinh viên trường thuộc Khoa kinh tế - Luật - Đại học mở TP HCM Đại học Mở Tp.HCM Truy lục ngày 2023 Tiếng Anh [12] Hossain, M I., Yagamaran, K S., Afrin, T., Limon, N., Nasiruzzaman, M., & Karim, A M (2018, 27) Factors Influecing Unemployment among Fresh Graduates: A Case Study in Klang Valley, Malaysia International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 149-150 Retrieved 2023 [13] Kantane, I., Sloka, B., Buligina, I., Tora, G., Busevica, R., Buligina, A., Tora, lOMoAR cPSD| 27827034 P (2015, 9) Expectations by Employers on Skills, Knowledge and Attitudes of Employees European Intergration Studies, 224-234 Retrieved 2023 [14] Pandey, M., & Pandey, P (2014) Better English for Better Employment Opportunities International Journal of Multidisciplinary Approach and Studies, 93-100 Retrieved 2023 lOMoAR cPSD| 27827034 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT VỀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KHẢ NĂNG TÌM VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Xin chào bạn ! Chúng tơi nhóm nghiên cứu đến từ trường Đại học Cơng nghiệp TP HCM Hiện thực nghiên cứu đề tài " Các yếu ảnh hưởng đến khả tìm việc làm sinh viên IUH" với mục tiêu phát yếu tố tác động đến việc tìm việc làm sinh viên trường Đại học Công Nghiệp TPHCM Rất mong bạn giúp chúng tơi hồn thành nghiên cứu cách trả lời bảng câu hỏi sau Mọi ý kiến bạn có giá trị cho chúng tơi Rất mong nhận ý kiến khách quan từ bạn Chúng xin cam đoan câu trả lời bạn bảo mật cách tuyệt đối dành cho việc nghiên cứu Xin chân thành cảm ơn! PHẦN 1: THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên ……………………………………………………… Giới tính anh chị ? ❑ Nam ❑ Nữ Anh/Chị sinh viên năm ? ❑ Năm ❑ Năm ❑ Năm ❑ Năm 4 Anh/chị làm hay chưa ? ❑ ❑ Đã Chưa PHẦN 2: THÔNG TIN KHẢO SÁT ( bảng câu hỏi theo thang đo Likert mức độ ) Rất không đồng ý Không đồng ý Không ý kiến Đồng ý Rất đồng ý lOMoAR cPSD| 27827034 I Kỹ mềm (KNM) Kỹ mềm chứng tỏ khả hoà nhập, tương tác với xã hội, cộng đồng, tập thể người sinh viên ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Bên cạnh kỹ chun mơn sinh viên tốt nghiệp cần phải có kỹ mềm lãnh đạo, giao tiếp, tư phân tích, tư phản biện,… ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Tham gia khoá học kỹ mềm xác xuất có việc làm sau tốt nghiệp cao sinh viên khác ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Sở hữu kỹ mềm giúp bạn xử lý tình tốt, tạo nhiều giá trị thiết thực sống, yếu tố bổ trợ hàng đầu cho kỹ cứng ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ II Kỹ chuyên môn(KNCM) Kỹ chuyên môn yếu tố quan trọng nhu cầu nhà tuyển dụng nhân viên ❑ ❑ ❑ ❑ lOMoAR cPSD| 27827034 ❑ Kỹ chuyên môn yếu tố tiên cho việc tìm kiếm việc làm sinh viên ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Kỹ đóng vai trị cần thiết nghề nghiệp ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Kỹ chuyên môn trọng yếu tố tác động tích cực đến việc tìm việc làm sinh viên sau tốt nghiệp ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ III Kết học tập(KQHT) Điểm tốt nghiệp cao xác xuất có việc sau trường sinh viên cao ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Xếp loại tốt nghiệp có tác động tích cực đến việc có việc làm sinh viên sau tốt nghiệp ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Kết học tập ảnh hưởng đến phần việc tìm việc làm sinh viên lOMoAR cPSD| 27827034 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Kết học tập giúp sinh viên tự tin đứng trước nhà tuyển dụng ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ IV Trình độ ngoại ngữ Việc thành thạo ngơn ngữ nước ngồi giúp ứng viên để lại ấn tượng ban đầu tốt, có hội cao để có vị trí mà ứng viên ứng tuyển ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Điểm Anh văn cao xác xuất có việc sau trường sinh viên cao ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Ngoại ngữ yếu tố cần thiết phải trao dồi sinh viên ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Các nhà tuyển dụng quan tâm khả ngoại ngữ ứng viên ❑ ❑ ❑ ❑ Downloaded by Do Thuy Trang (tailieuvcu123@gmail.com) lOMoAR cPSD| 27827034 ❑ 5 Một số ngành Ngôn ngữ Anh, Công nghệ thông tin, Kinh tế đối ngoại, quan tâm trình độ ngoại ngữ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ lOMoAR cPSD| 27827034 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NGHIÊN CỨU Thời gian thực nghiên cứu từ tháng năm 2023 đến tháng năm 2023 STT Nội dung cơng việc Tìm hiểu đề tài Chọn đề tài nghiên cứu Chọn đối tượng nghiên cứu Đưa phạm vi nghiên cứu Thiết kế câu hỏi nghiên cứu Tìm hiểu khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 10 Tìm hiểu tình hình nghiên cứu nước ngồi nước Thiết kế bảng câu hỏi khảo sát Chọn mơ hình nghiên cứu Tổng hợp, sửa bài, hoàn chỉnh word powperpoint Tháng Tháng Tháng Tháng lOMoAR cPSD| 27827034 Nội dung kế hoạch phân công chi tiết: STT Nội dung công việc - Phân công nhiệm vụ - Bảng nội dung kế hoạch - Phần mở đầu Thời gian thực 14/1/2023 22/4/2023 Người thực Đoàn Minh Phúc - Tổng hợp nội dung - Lời cảm ơn - Lời cam đoan - Kế hoạch thực đề tài - Tổng hợp tài liệu tham khảo - Phần mở đầu - Phần nội dung phương pháp - Phụ lục - Tổng quan tài liệu - Cấu trúc dự kiến luận văn - Nội dung phương pháp 14/1/2023 15/4/2023 14/1/2023 15/4/2023 14/1/2023 15/4/2023 14/1/2023 15/4/2023 Lê Thị Ngân Quỳnh Lơ Thu Trang Nguyễn Trí Linh Lê Phúc Danh Ghi Nhóm trưởng