Giải pháp gia tăng quyết định lựa chọn trường đại học việt đức của sinh viên

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRẦN ĐÀO THANH TRÚC GIẢI PHÁP GIA TĂNG QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT ĐỨC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH MÃ SỐ: 34 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG – 2022 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRẦN ĐÀO THANH TRÚC GIẢI PHÁP GIA TĂNG QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT ĐỨC CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH MÃ SỐ: 34 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS NGUYỄN HẢI QUANG BÌNH DƯƠNG – 2022 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan đề tài luận văn “Giải pháp gia tăng định lựa chọn trường đại học Việt Đức sinh viên” nghiên cứu độc lập hướng dẫn TS Nguyễn Hải Quang Đề tài luận văn khơng có chép người khác Các số liệu, kết trình bày báo cáo hoàn toàn trung thực tài liệu tham khảo trích dẫn nguồn thích rõ ràng Bình Dương, ngày 12 tháng năm 2022 Người thực luận văn Trần Đào Thanh Trúc i LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn này, tơi xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn đến đến giảng viên hướng dẫn luận văn TS Nguyễn Hải Quang Trong suốt thời gian thực luận văn này, Thầy tận tâm hướng dẫn, cho góp ý q báu chun mơn định hướng phát triển nghiệp Tôi xin gửi lời cảm ơn đến TS Nguyễn Văn Chiến, Giám đốc chương trình đào tạo Quản trị kinh doanh, tận tâm nhận xét góp ý điều chỉnh luận văn Ngồi ra, tơi cảm kích giúp đỡ Cô Thanh Thúy, Cô Ngọc Thảo Quý thầy cô công tác Viện Đào tạo Sau đại học Trường Đại học Thủ Dầu Một tạo điều kiện để tơi hồn thành luận văn hạn Do giới hạn kiến thức khả lý luận thân, chắn luận văn cịn nhiều thiếu sót, học viên kính mong Quý thầy cô, chuyên gia tất quan tâm đến đề tài tiếp tục đóng góp ý kiến để đề tài nghiên cứu ngày hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 3 Câu hỏi nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Dữ liệu phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Dự kiến bố cục luận văn CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 1.2 1.3 1.4 Tổng quan giáo dục đại học 1.1.1 Khung cấu hệ thống giáo dục Việt Nam 1.1.2 Khái niệm giáo dục đại học 1.1.3 Vai trị lợi ích giáo dục đại học Tổng quan định lựa chọn trường đại học 10 1.2.1 Lý thuyết lựa chọn hợp lý 10 1.2.2 Hành vi lựa chọn 12 1.2.3 Các giai đoạn định lựa chọn trường đại học 17 1.2.4 Bản chất việc định lựa chọn trường đại học 19 Nghiên cứu liên quan 20 1.3.1 Nghiên cứu nước 20 1.3.2 Nghiên cứu nước 26 Điều chỉnh chuyên gia 29 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn trường đại học Việt Đức sinh viên 31 iii 1.6 Bài học kinh nghiệm trường khác 33 1.6.1 Trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh 33 1.6.2 Trường Đại học Tây Đô 35 Tóm tắt chương 36 CHƯƠNG : PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT ĐỨC CỦA SINH VIÊN 37 2.1 Giới thiệu chung Trường Đại học Việt Đức 37 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển 37 2.1.2 Tầm nhìn, sứ mệnh 39 2.1.3 Giá trị cốt lõi 39 2.1.4 Cơ cấu tổ chức 40 2.1.5 Các chương trình đào tạo (CTĐT) 41 2.2 Tình hình cơng tác tuyển sinh nhà trường 42 2.3 Thiết kế kết nghiên cứu 44 2.3.1 Thiết kế bảng câu hỏi mã hóa thang đo 44 2.3.2 Kết thống kê mô tả mẫu nghiên cứu 46 2.3.3 Kiểm định độ tin cậy thang đo 49 2.3.4 Phân tích nhân tố khám phá EFA 51 2.4 Đánh giá thực trạng định lựa chọn Trường đại học Việt Đức sinh viên 53 2.5 2.4.1 Đặc điểm trường đại học 53 2.4.2 Hoạt động truyền thông tuyển sinh 59 2.4.3 Định hướng người xung quanh 62 2.4.4 Đặc điểm cá nhân sinh viên 65 2.4.5 Cơ hội nghề nghiệp sau tốt nghiệp 68 Đánh giá chung công tác tuyển sinh Trường Đại học Việt Đức 71 iv Tóm tắt Chương 74 CHƯƠNG : MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIA TĂNG QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT ĐỨC 75 3.1 Chiến lược phát triển nhà trường tầm nhìn đến năm 2030 75 3.2 Các giải pháp gia tăng định lựa chọn trường đại học Việt Đức75 3.2.1 Giải pháp thông qua yếu tố “Đặc điểm trường đại học” 75 3.2.2 Giải pháp thông qua yếu tố “Hoạt động truyền thông tuyển sinh“ 77 3.2.3 Giải pháp thông qua yếu tố “Định hướng người xung quanh” 79 3.2.4 Giải pháp thông qua yếu tố “Đặc điểm cá nhân sinh viên” 81 3.2.5 Giải pháp thông qua yếu tố “Cơ hội nghề nghiệp” 82 3.3 Đánh giá thứ tự ưu tiên giải pháp 82 3.4 Những hạn chế đề tài hướng nghiên cứu tương lai 85 3.4.1 Hạn chế đề tài 85 3.4.2 Hướng nghiên cứu tương lai 86 Tóm tắt Chương 87 KẾT LUẬN 88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 89 PHỤ LỤC 1: BẢNG CÂU HỎI Ý KIẾN CHUYÊN GIA PHỤ LỤC 2: BẢNG CÂU HỎI KHẢO SÁT SINH VIÊN PHỤ LỤC 3: KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY THANG ĐO CRONBACH’S ALPHA (LẦN 1) 10 PHỤ LỤC 5: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY THANG ĐO CRONBACH’S ALPHA (LẦN 2, SAU KHI LOẠI BIẾN) 11 PHỤ LỤC 6: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ 12 v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Nguyên nghĩa CTĐT Chương trình đào tạo DAAD Cơ quan Trao đổi Hàn lâm Đức German Academic Exchange Services ĐH Đại học FUV Trường đại học Fulbright Việt Nam THPT Trung học phổ thông RMIT Trường đại học RMIT Việt Nam TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh VGU Trường Đại học Việt Đức vi DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Các giai đoạn lựa chọn trường nhân tố ảnh hưởng (Caberra La Nasa, 2000) 22 Bảng 1.2 Tổng hợp nhân tố nghiên cứu trước 29 Bảng 1.3 Thành phần thảo luận nhóm chuyên gia 30 Bảng 1.4 Phân bổ địa lý sinh viên FUV 33 Bảng 2.1 Chương trình đào tạo VGU 41 Bảng 2.2 Thang đo mã hóa thang đo 45 Bảng 2.3 Mẫu nghiên cứu 47 Bảng 2.4 Thống kê mô tả khảo sát 47 Bảng 2.5 Thống kê Tỉnh/Thành phố sinh viên 48 Bảng 2.6 Hệ số tin cậy sau loại bỏ biến không đạt yêu cầu 50 Bảng 2.7 Hệ số tương quan biến tổng sau loại biến không đạt yêu cầu 50 Bảng 2.8 KMO Kiểm định Bartlett 51 Bảng 2.9 Tổng Phương sai trích 52 Bảng 2.10 Các phương thưc tuyển sinh VGU 54 Bảng 2.11 Các hoạt động tư vấn phận tuyển sinh năm 2021 64 Bảng 2.12 Tỷ lệ sinh viên có chứng IELTS dự tuyển 66 Bảng 2.13 Điểm chuẩn đầu vào dựa kết thi tốt nghiệp THPT 67 Bảng 2.14 Tình hình việc làm sinh viên VGU (2019-2021) 68 Bảng 3.1 Hiệu giải pháp 83 Bảng 3.2 Nội dung câu hỏi khảo sát Biểu đồ 2.1 Số lượng Công bố quốc tế VGU 37 Biểu đồ 2.2 Kết tuyền sinh VGU (2017-2021) 42 Biểu đồ 2.3 Tỷ lệ nhập học / dự tuyển VGU (2017-2021) 43 Biểu đồ 2.4 Tỷ lệ nhập học / tiêu VGU (2017-2021) 44 Biểu đồ 2.5 Mức lương trung bình sinh viên VGU 70 Biểu đồ 3.1 Đánh giá thứ tự ưu tiên giải pháp 83 vii DANH MỤC HÌNH, ĐỒ THỊ Hình Quy trình nghiên cứu Hình 1.1 Khung cấu hệ thống giáo dục quốc dân Hình 1.2 Mơ hình giản đơn hành vi người tiêu dùng 12 Hình 1.3 Mơ hình chi tiết hành vi người tiêu dùng 13 Hình 1.4 Các yếu tố tác động đến định mua hàng người tiêu dùng 13 Hình 1.5 Tháp nhu cầu Maslow 16 Hình 1.6 Giai đoạn lựa chọn trường đại học (Hossler & Gallagher, 1987) 18 Hình 1.7 Năm giai đoạn lựa chọn trường đại học 18 Hình 1.8 Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường (Lê Mỹ Linh Khúc Văn Quý, 2020) 29 Hình 1.9 Các yếu tố ảnh hưởng đến định lựa chọn trường đại học Việt Đức 32 Hình 2.1 Cơ cấu tổ chức VGU 41 Hình 2.2 Lượt thích Facebook Fanpage VGU tháng 61 viii