Luận Án Tiến Sĩ Ứng Dụng Phương Pháp Học Tập Tự Điều Chỉnh Của Sinh Viên Trong Học Tập Môn GDTC Cho Sinh Viên Trường

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP HỒ CHÍ MINH ================== NGUYỄN TRƢƠNG PHƢƠNG UYÊN ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH CỦA SINH VIÊN TRONG HỌC TẬP MÔN GDTC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC TP.HỒ CHÍ MINH – NĂM 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƢỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TP.HỒ CHÍ MINH ================== NGUYỄN TRƢƠNG PHƢƠNG UYÊN ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP HỌC TẬP TỰ ĐIỀU CHỈNH CỦA SINH VIÊN TRONG HỌC TẬP MÔN GDTC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING N n : G o dục ọc M số: 9140101 C n ƣớn dẫn k oa ọc: PGS.TS Lý Vĩn Trƣờn TS Lê An T TP.HỒ CHÍ MINH – NĂM 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học độc lập riêng tơi Các số liệu sử dụng phân tích luận án có nguồn gốc rõ ràng, trích dẫn cụ thể luận án Tôi xin cam đoan kết nghiên cứu luận án tự tìm hiểu, phân tích cách trung thực, khách quan, phù hợp với thực tiễn giảng dạy môn GDTC Các kết chưa công bố nghiên cứu khác T c ả luận n N uyễn Trƣơn P ƣơn Uyên MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VÀ KÍ HIỆU DANH MỤC BẢNG DANH MỤC BIỂU ĐỒ DANH MỤC HÌNH PHẦN MỞ ĐẦU C ƣơn 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ Đảng TDTT, chiến lược phát triển TDTT nước ta từ đến năm 2020 1.2.Các định nghĩa, khái niệm GDTC 1.2.1.Khái niệm GDTC 1.2.2.Khái niệm phát triển GDTC 1.2.3.Mục đích nhiệm vụ GDTC 1.2.4.Khái niệm tín 10 1.2.5.Học tập bậc ĐH 11 1.3.Cơ sở lý thuyết phương pháp học tập tự điều chỉnh 13 1.3.1.Khái niệm 13 1.3.2.Các học thuyết học tập tự điều chỉnh 14 1.3.3.Chiến lược học tập tự điều chỉnh 16 1.3.4.Sự khác phương pháp học tập truyền thống phương pháp học tập tự điều chỉnh 23 1.3.5.Sự quan trọng thuyết học tập tự điều chỉnh GDTC 24 1.4.Mơ hình học tập tự điều chỉnh 27 1.4.1.Mơ hình học tập tự điều chỉnh Zimmerman (2000) 27 1.4.2.Mơ hình học tập tự điều chỉnh sử dụng nghiên cứu 34 1.5.Một số khái niệm nghiên cứu liên quan đến tâm lý 36 1.5.1.Sự nỗ lực 36 1.5.2.Động học tập 38 1.5.3.Động lực học tập 39 1.6.Lý thuyết hài lòng 39 1.6.1.Khái niệm hài lòng 39 1.6.2.Phân loại hài lòng 41 1.6.3.Nhân tố định hài lòng 41 1.7.Đặc điểm phát triển thể chất tâm lý lứa tuổi sinh viên 43 1.7.1.Đặc điểm phát triển thể chất lứa tuổi sinh viên 43 1.7.2.Đặc điểm tâm lý lứa tuổi sinh viên 44 1.7.3.Đặc điểm cá nhân sinh viên tham gia vào lớp học 46 1.8.Lịch sử hình thành phát triển Trường ĐH Tài – Marketing 48 1.9.Các cơng trình nghiên cứu có liên quan 49 C ƣơn 2: ĐỐI TƢỢNG, PHƢƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 50 2.1.Phương pháp nghiên cứu 50 2.1.1.Phương pháp đọc, phân tích tổng hợp tài liệu liên quan 51 2.1.2.Phương pháp điều tra xã hội học 51 2.1.3.Phương pháp chuyên gia 51 2.1.4.Phương pháp thực nghiệm sư phạm 51 2.1.5.Phương pháp toán học thống kê 52 2.2.Tổ chức nghiên cứu 56 2.2.1.Đối tượng nghiên cứu 50 2.2.2.Phạm vi, khách thể nghiên cứu 50 2.2.3.Kế hoạch nghiên cứu 56 2.2.4.Địa điểm nghiên cứu 57 C ƣơn 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 58 3.1.Đánh giá thực trạng giảng dạy học tập môn GDTC Trường ĐH Tài – Marketing số trường ĐH khơng chun địa bàn TP.HCM 58 3.1.1.Xây dựng hoàn thiện mẫu thang đo sơ ban đầu đánh giá thực trạng giảng dạy học tập môn GDTC phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing 58 3.1.2 Xây dựng thang đo thức dùng để đánh giá phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing 67 3.1.3.Thực trạng giảng dạy học tập môn GDTC Trường ĐH Tài – Marketing số trường ĐH không chuyên địa bàn TP.HCM 87 3.1.4.Bàn luận kết nghiên cứu 101 3.2.Xây dựng chương trình thực nghiệm ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing 111 3.2.1 Cơ sở lý luận nguyên tắc giảng dạy mơn GDTC 111 3.2.2.Chương trình thực nghiệm ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing 114 3.2.3.Bàn luận việc xây dựng chương trình thực nghiệm ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing 120 3.3.Đánh giá hiệu việc ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC chương trình thực nghiệm cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing 122 3.3.1.Đánh giá hiệu việc ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập mơn GDTC chương trình thực nghiệm lần (học kỳ đầu năm 2017) cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing 122 3.3.2 Đánh giá hiệu việc ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập mơn GDTC chương trình thực nghiệm lần (học kỳ cuối năm 2017) cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing .126 3.3.3 Đánh giá khác biệt ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GTDC lần thực nghiệm (học kỳ đầu học kỳ cuối năm 2017) .129 3.3.4.Bàn luận hiệu việc ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC chương trình thực nghiệm cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing 137 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 146 KẾT LUẬN 146 KIẾN NGHỊ 147 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT VÀ KÍ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ BGD&ĐT Bộ Giáo dục Đào tạo CP Chính phủ CĐ Cao đẳng ĐH Đại học GDTC Giáo dục thể chất GDQP Giáo dục quốc phòng NĐ Nghị định NQ Nghị K.GDQP & GDTC Khoa Giáo dục quốc phòng Giáo dục thể chất QH Quốc hội TDTT Thể dục thể thao TW Trung ương TP.HCM Thành phố Hồ Chí Minh XH Xã hội DANH MỤC CÁC BẢNG BẢNG Bảng 1.1 Bảng 1.2 Bảng 1.3 Bảng 1.4 Bảng 2.1 Bảng 3.1 Bảng 3.2 TÊN BẢNG So sánh đặc trưng phương pháp dạy học truyền thống mơ hình dạy học bậc Đại học Bảng tóm tắt lý thuyết học tập tự điều chỉnh Zimmerman (1989b) Schunk (1996) Các chiến lược học tập tự điều chỉnh So sánh phương pháp học tập truyền thống phương pháp học tập tự điều chỉnh (Fang, 1998) Khung thời gian tiến hành thực nghiệm Tổng hợp kết kiểm định Cronbach Alpha thang đo sơ Đặc điểm sinh viên lớp học GDTC Tổng hợp kết kiểm định Cronbach Alpha thang đo sơ Trải nghiệm học tập sinh viên lớp học GDTC TRANG 12 15 17 24 52 61 62 Tổng hợp kết kiểm định Cronbach Alpha thang đo sơ Bảng 3.3 Sự hài lòng sinh viên sau kết thúc lớp học 62 GDTC Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 Bảng 3.7 Bảng 3.8 Bảng 3.9 Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo sơ Đặc điểm sinh viên lớp học GDTC Sau 62 Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo sơ Đặc điểm sinh viên lớp học GDTC Sau 62 Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo sơ Trải nghiệm sinh viên lớp học GDTC Sau 62 Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo sơ Trải nghiệm sinh viên lớp học GDTC Sau 62 Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha thang đo sơ Sự hài lòng sinh viên sau kết thúc lớp học GDTC Thang đo Đặc điểm Sự tự nhận thức Bảng 3.10 Thang đo Đặc điểm Định hướng mục tiêu Sau 62 63 64 BẢNG TÊN BẢNG Bảng 3.11 Thang đo Đặc điểm Tự hiệu Bảng 3.12 Bảng 3.13 Bảng 3.14 Bảng 3.15 Bảng 3.16 Bảng 3.17 Bảng 3.18 Bảng 3.19 Bảng 3.20 Bảng 3.21 Bảng 3.22 Thang đo Trải nghiệm học tập sinh viên lớp học GDTC Thang đo Sự hài lòng sinh viên sau kết thúc lớp học GDTC Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo Đặc điểm sinh viên lớp học GDTC Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo Đặc điểm sinh viên lớp học GDTC Tổng hợp kết kiểm định Cronbach‟s Alpha thang đo Đặc điểm sinh viên lớp học GDTC Tổng hợp kết kiểm định Cronbach‟s Alpha thang đo Trải nghiệm học tập sinh viên lớp học GDTC Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo Trải nghiệm sinh viên lớp học GDTC Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo Trải nghiệm sinh viên lớp học GDTC Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo Sự hài lòng sinh viên sau kết thúc lớp học GDTC Kết kiểm định Cronbach‟s Alpha lần thang đo Sự hài lòng sinh viên sau kết thúc lớp học GDTC Tổng hợp kết kiểm định Cronbach‟s Alpha thang đo Sự hài lòng sinh viên sau kết thúc lớp học GDTC Bảng 3.23 Kiểm định KMO thang đo Đặc điểm Sự tự nhận thức Bảng 3.24 Kết xoay biến thuộc thang đo Đặc điểm Sự tự nhận thức TRANG 64 65 66 Sau 68 Sau 68 69 69 Sau 69 Sau 69 Sau 69 Sau 69 70 71 71 Bảng 3.25 Kiểm định KMO thang đo Đặc điểm Định hướng mục tiêu 72 Bảng 3.26 Kết xoay biến thuộc thang đo Đặc điểm Định 72 Phụ lục 48 Kết kiểm định Independent-Samples T test khác biệt Đ ểm trung bình thi kết thúc mơn bóng rổ n óm đối chứng lần v n óm đối chứng lần 2, nam đối chứng lần nam đối chứng lần 2, nữ đối chứng lần nữ đối chứng lần  So s n n óm đối chứng lần v n óm đối chứng lần  Kết kiểm định Independent-Samples T test Levene's Test for Equality of Variances F Sig Điểm thi trung bình nhóm đối chứng Equal variances assumed Equal variances not assumed 6.178 t-test for Equality of Means t df Sig Mean Std Error (2- Difference Difference tailed) 198 014 -1.849 -1.849 186.533 066 066 -.450 -.450 95% Confidence Interval of the Difference Lower 243 -.930 243 -.930  Giá trị trung bình Nhóm Nhóm thực nghiệm Điểm thi trung bình nhóm đối chứng Nhóm đối chứng N 100 100 Mean 4.66 5.11 Std Deviation Std Error Mean 1.492 149 1.922 192 Upper 030 030  So s n nam đối chứng lần v nam đối chứng lần  Kết kiểm định Independent-Samples T test Levene's Test for Equality of Variances F Điểm thi trung bình Equal variances assumed nhóm đối chứng Equal variances not assumed 003 Sig .954 t-test for Equality of Means t df -.251 -.251 Sig Mean Std Error 95% Confidence (2Difference Difference Interval of the tailed) Difference Lower Upper 48 -.120 477 -1.080 840 803 47.999 803 -.120 477 -1.080 840  Giá trị trung bình Điểm thi trung bình nhóm đối chứng Nhóm Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng N 25 25 Mean 5.00 5.12 Std Deviation Std Error Mean 1.683 337 1.691 338  So sánh nữ đối chứng lần nữ đối chứng lần  Kết kiểm định Independent-Samples T test Levene's Test for Equality of Variances F Điểm thi trung bình Equal variances assumed nhóm đối chứng Equal variances not assumed 8.93 Sig t-test for Equality of Means t df 003 -1.976 Sig Mean Std Error 95% Confidence (2- Difference Difference Interval of the tailed Difference ) Lower Upper 148 050 -.560 283 -1.120 000 -1.976 133.203 N 75 75 Mean 4.55 5.11 050 -.560 283 -1.121  Giá trị trung bình Nhóm Nhóm thực nghiệm Điểm thi trung bình nhóm đối chứng Nhóm đối chứng Std Deviation 1.417 2.004 Std Error Mean 164 231 001 Phụ lục 49 KẾT QUẢ KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC PHẦN MƠN BĨNG RỔ HỌC KỲ ĐẦU NĂM 2017 (NHÓM THỰC NGHIỆM) TT Họ v tên 10 11 12 Thái Thị Ngọc Hà Trần Thị Thanh Hằng Nguyễn Thùy Linh Trần Thị Xuân Mai Lư Thúy Nga Huỳnh Thị Mỹ Ngọc Nguyễn Thị Bích Ngọc Nguyễn Thanh Nhi Phan Thanh Nhi Nguyễn Giang Thanh Phúc Nguyễn Hồng Thiên Phúc Vương Mỹ Phụng Nguyễn Vương Phượng Quỳnh Trần Thị Như Quỳnh Nguyễn Ngọc Thiên Thanh Lê Nguyễn Thạch Thảo Phan Mai Thi Nguyễn Võ Anh Thoa Lưu Thị Thu Thủy Nguyễn Thị Thủy Lê Thị Phương Thư Phạm Trần Minh Thư Bùi Nhật Thiên Trang Phạm Ngọc Bảo Trâm Nguyễn Thị Thanh Tùng Trần Thùy Anh Tú Nguyễn Ngọc Thúy Vi Nguyễn Ngọc Tường Vy Trần Thị Hồng Anh Hoàng Phan Ngân Hà Đinh Thị Thanh Hiền Nguyễn Lê Thảo Nguyên Mạc Gia Nhi Trần Lương Thiên Phương Đặng Thụy Ngọc Quỳnh Nguyễn Thanh Thanh Đặng Nguyễn Hoài Thu 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 Gớ tính Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ CLC_15DTC CLC_15DKT CLC_15DKT2 CLC_15DKT2 CLC_15DTM2 CLC_15DKS1 CLC_15DKT CLC_15DTM2 CLC_15DMA2 CLC_15DTM2 CLC_15DTM2 CLC_15DTM2 Nộ dung 4 2 4 4 4 Nộ dung 6 4 6 6 Trung bình 5 4 5 5 Nữ CLC_15DTM2 Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ CLC_15DMA2 CLC_15DKT CLC_15DMA2 CLC_15DMA2 CLC_15DMA2 CLC_15DTM2 CLC_15DMA2 CLC_15DTM2 CLC_15DMA2 CLC_15DMA2 CLC_15DMA3 CLC_15DTM2 CLC_15DTM2 CLC_15DTC CLC_15DTM2 IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ 4 4 4 8 4 4 10 4 6 6 10 10 10 8 4 6 10 7 6 8 4 5 10 Lớp 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 Phạm Ngọc Mai Trâm Trần Thị Ngọc Dung Ngô Thị Hạnh Nguyễn Thị Kim Hậu Nguyễn Minh Hồng Võ Thị Thúy Liễu Hồ Trúc Linh Nguyễn Thị Yến My Lê Thị Kim Ngân Trần Hoàng Thiên Nhi Đặng Thị Thu Thảo Đặng Thị Thủy Tiên Dương Ánh Hồng Nguyễn Thúy Huỳnh Trần Thị Thu Lài Nguyễn Kim Ngân Đinh Thị Thúy Ngọc Nguyễn Thị Phao Ngô Thị Trúc Quỳnh Đỗ Hồng Trinh Huỳnh Vũ Phương Trúc Nguyễn Hải Vân Nguyễn Thị Ngọc Yến Nguyễn Thị Tường Vi Đỗ Thị Dung Nguyễn Thị Châu Đoan Nguyễn Hoàng Giang Lê Nguyễn Minh Hằng Trương Thanh Hậu Nguyễn Thị Kim Linh Phạm Thùy Linh Vũ Thị Mến Lô Nhật Thảo Nguyên Lữ Tuyết Phương Huỳnh Thị Anh Thư Lê Anh Thư Nguyễn Thị Minh Thy Nguyễn Hoàng Thi Trang Vũ Đức Tâm Chí Hồ Chí Hiếu Trương Tuấn Kiệt Nguyễn Thành Nam Nguyễn Chánh Tín Dương Anh Tuấn Trần Quang Tùng Chu Nhật Vĩnh Hưng Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam IP_15DKQ 15DAC1 15DKT2 15DAC2 15DMC 15DMA2 15DMC 15DQT2 15DTH 15DTH 15DMA3 15DQT3 15DQT1 15DDA 15DMC 15DTH 15DKT2 15DKT2 15DQT3 15DMA3 15DNH2 15DKT1 15DQT3 15DMA4 15DKB1 15DKS2 15DKS2 15DTC1 15DTM3 15DQN1 15DTD 15DQF 15DMA2 15DQS1 15DKS2 15DTM3 15DAC2 15DQN1 CLC_15DTC CLC_15DTC CLC_14DTM2 CLC_15DTC CLC_15DTC CLC_15DQT CLC_15DTC IP_15DKQ 6 10 4 10 4 10 8 6 6 2 4 4 10 4 4 4 10 10 10 4 8 4 8 10 8 8 6 6 8 8 10 6 10 7 4 6 7 6 5 5 5 6 6 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Phan Lê Khánh Phan Quang Nhã Dương Tấn Phát Huỳnh Văn Tiến Vũ Hoàng Vỹ Võ Minh Hiếu Nguyễn Hữu Đan Kha Trần Hoàng Lịch Lâm Hải Bình Nguyễn Tiến Đạt Lê Minh Khải Bùi Minh Phúc Văn Quang Vinh Trần Hán Vũ Lê Bảo Hà Trương Ngọc Hải Hàn Ái Quốc Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ IP_15DKQ 15DLH 15DMA3 15DTX 15DKB1 15DQT3 15DQT2 15DBH2 15DLH 15DQF 15DMA2 15DHQ 15DTC1 6 8 8 4 6 8 8 6 10 8 8 8 8 6 7 Phụ lục 50 KẾT QUẢ KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC PHẦN MƠN BĨNG RỔ HỌC KỲ ĐẦU NĂM 2017 (NHÓM ĐỐI CHỨNG) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Họ v tên Võ Thị Kim Chi Nguyễn Lê Ngọc Diệu Nguyễn Như Hảo Trần Ngọc Mai Hân Chung Thị Thu Hiền Lê Thị Kim Khánh Trần Thúy Kiều Võ Thị Nga Nguyễn Thị Phước Ngân Phạm Hà Thanh Ngoãn Nguyễn Thụy Cẩm Ngọc Nguyễn Minh Nguyên Nguyễn Thị Nhàn Thái Thị Tuyết Nhi Cáp Thị Thanh Phượng Giang Ngọc Phượng Huỳnh Thị Thanh Thảo Nguyễn Lê Xuân Thảo Nguyễn Thị Hồng Thắm Phạm Phương Thi Dương Thị Anh Thư Nguyễn Ngọc Anh Thư Cao Thị Huyền Trang Nguyễn Thị Thúy Vy Trần Thị Xuân Ngô Thùy Yên Cao Thị Yến Tiêu Thị Phương Thảo Phạm Thị Ngọc Anh Trần Diệu Ái Gớ tính Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Lớp 15DTM3 15DNH2 15DNH1 15DTC2 15DLH 15DTM1 15DNH2 15DAC1 15DPF 15DTH 15DMA5 15DMA3 15DMA2 15DTM1 15DMA5 15DTH 15DNH2 15DTM2 15DMA3 15DMA3 15DTM2 15DNH1 15DQT3 15DQT3 15DIF 15DKS3 15DQT3 15DNH1 15DKQ1 15DMA1 Nộ dung 4 6 2 2 2 4 2 4 2 2 Nộ dung 2 6 6 4 4 4 4 10 10 Trung bình 7 3 3 3 4 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 Lê Thị Thu Cúc Nguyễn Thị Thanh Hằng Nguyễn Thị Kim Hoa Phan Thị Mỹ Huyền Mai Thanh Loan Võ Thị Kiều Nga Vương Bình Nhi Lê Nhã Phương Nguyễn Ngọc Nguyệt Quế Lâm Thị Thu Sa Nguyễn Thị Kim Thoại Huỳnh Việt Minh Thư Nguyễn Ngọc Diễm Thy Triệu Thị Cẩm Tiên Mai Thị Tình Nguyễn Ngọc Trân Nguyễn Thúy Vy Cao Thị Như Anh Nguyễn Ngọc Anh Hồ Phan Đức Dung Nguyễn Thị Thùy Dương Dương Thị Ngọc Hân Nguyễn Thị Mỹ Huyền Bùi Huỳnh Trúc Linh Bùi Thùy Linh Hà Ngọc Tú Loan Phan Thị Ly Huỳnh Thị Xuân Mai Hồ Thị Bích Mãi Nguyễn Thị Thanh Ngọc Hồ Thị Trúc Nhi Phạm Yến Nhi Nguyễn Thị Hồng Phúc Trần Thị Diễm Phương Vũ Thị Phượng Tiêu Thị Quyên Nguyễn Thị Kim Truyền Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ 15DNH2 15DQT3 15DQN1 15DMA1 15DHQ 15DTD 15DTA3 15DKT2 15DQT2 15DTC1 15DKS1 15DQT2 15DTA1 15DMA1 15DQN1 15DMC 15DAC1 15DQN2 15DKQ1 15DPF 15DTA2 15DTM2 15DKS1 15DQT1 15DTM1 15DTA2 15DTM2 15DQT1 15DQT3 15DAC2 15DKQ1 15DKT2 15DAC2 15DTA2 15DTA2 15DQT3 15DNH1 4 2 6 4 10 4 2 6 2 2 4 2 8 4 4 8 6 4 6 6 4 6 6 3 5 6 5 6 5 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Dương Tiểu Tuyết Nguyễn Thị Nhật Vân Lê Thị Ngọc Vy Huỳnh Nguyễn Yến Bình Nguyễn Thị Kim Bơng Nguyễn Ngọc Phương Chi Bùi Thị Kim Dung Đoàn Phương Dung Phạm Nguyễn Trọng Hiếu Huỳnh Tấn Khang Đoàn Huy Sel Nguyễn Ngọc Thạch Nguyễn Đức Toàn Mai Khánh Trung Lại Hoàng Thanh Danh Lê Phương Duy Nguyễn Tăng Dũng Lê Tiến Đạt Nguyễn Cao Hồng Khánh Nguyễn Đình Anh Khoa Cao Thiên Luân Phạm Lê Minh Nguyễn Văn Phẩm Nguyễn Thế Sơn Nguyễn Phước Thành Võ Xuân Thành Nguyễn Văn Thắng Lê Hồng Thiện Từ Khải Thơng Trần Văn Cơng Tính Nguyễn Lê Trung Lê Văn Vũ Vương Dương Văn Công Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam 15DQH 15DTC1 15DTM3 15DMA5 15DQH 15DTC1 15DAC2 15DTD 15DTM1 15DKS1 15DTH 15DTH 15DKT2 15DMA3 15DKQ2 15DMC 15DKS3 15DKS1 15DAC3 15DMA2 15DKQ1 15DMA3 15DQH 15DHQ 15DNH1 15DKQ2 15DNH1 15DQN2 15DQH 15DKQ2 15DQN3 15DNH2 15DQN2 4 4 4 4 2 4 2 6 2 6 6 4 10 8 4 8 6 6 8 6 5 4 4 3 4 5 4 Phụ lục 51 KẾT QUẢ KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC PHẦN MƠN BĨNG RỔ HỌC KỲ CUỐI NĂM 2017 (NHÓM THỰC NGHIỆM) TT Họ v tên 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Nguyễn Thu An Bùi Thị Kim Ba Hoàng Thùy Dung Đặng Tú Hảo Nguyễn Ngọc Xuân Hảo Trần Thị Hồng Hạnh Võ Thị Hằng Nguyễn Thị Mỹ Hồng Bùi Thị Trúc Linh Đỗ Thị Mỹ Lê Thị Hồng Ngọc Nguyễn Thị Yến Nhi Trần Yến Nhi Huỳnh Lê Anh Phương Trần Thị Thảo Phương Nguyễn Thị Ngọc Quyền Nguyễn Đoàn Liên Quỳnh Nguyễn Thảo Ngọc Vân Thanh Nguyễn Thị Thu Thảo Nguyễn Hoàng Anh Thi Trần Thị Thanh Thơ Nguyễn Thị Thúy Nguyễn Ngọc Anh Thư Đào Thị Kim Tiên Huỳnh Ngọc Trâm Trần Thị Tư Lê Thị Vân Huỳnh Thảo Vi Vũ Thị Vinh Nguyễn Trần Thảo Vy Trần Huỳnh Bảo Châu Trần Thị Mỹ Dung Lê Trần Mỹ Duyên Bùi Thị Mai Linh Tô Thị Diệu Linh Nguyễn Thị Mỹ Loan Vương Tịnh Nghi Phạm Thị Hồng Ngọc Gớ tính Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Lớp 16DKS1 16DAC1 16DBH2 16DQH2 16DMA3 16DQT1 16DKT1 16DKQ1 16DTC1 16DTM1 16DMA2 16DQT1 16DQN2 15DMA3 16DTA2 16DMA1 16DQN1 16DMC2 16DKQ2 16DMA4 16DKQ2 16DQH1 16DQH2 16DMA3 16DTM2 16DTA2 16DTK 16DQT3 16DKT1 16DNH1 16DTM3 16DQT2 16DKS1 16DKT1 16DQN1 16DQN1 16DTA2 16DKT3 Nộ dung 4 10 6 4 4 10 10 4 10 6 4 Nộ dung 8 10 8 6 4 10 10 10 6 10 8 10 10 10 10 Trung bình 10 7 4 5 7 10 10 10 7 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 Phạm Thị Nhâm Lê Thị Ngọc Phụng Nguyễn Phúc Trang Thảo Nguyễn Thị Thu Thảo Nguyễn Thị Anh Thư Trương Thị Cẩm Tiên Nguyễn Huyền Trang Nguyễn Thị Minh Trang Hồ Bảo Trân Nguyễn Thị Tuyết Trinh Phan Thị Kim Tuệ Nguyễn Thị Ánh Tuyết Nguyễn Thị Tươi Ngô Ái Vân Dương Thảo Vi Phan Thị Ngọc Vy Tô Trần Thúy Vy Nguyễn Thị Kim Yến Trương Thị Bích Châu Đỗ Thị Mỹ Duyên Dương Thị Thùy Dương Đặng Thị Hải Lê Thị Thu Hiền Phan Thị Thu Hiền Lưu Thị Nga Nguyễn Thị Kim Ngân Thái Kim Nguyên Huỳnh Thị Hồng Nhung Nguyễn Thị Quỳnh Như Trương Thị Ngọc Nữ Giang Đoàn Kim Phước Tơ Thị Hồng Qun Trịnh Ngọc Kim Thảo Vũ Hoàng Anh Thi Dương Thị Thơ Nguyễn Lê Huyền Trân Hoàng Thị Ánh Xuân Trần Xuân Hà Đặng Thiệu Huy Huỳnh Duy Khoa Đặng Thanh Phú Bùi Quốc Tuấn Ngô Gia Tuệ Nguyễn Văn Trung Hiếu Trần Thanh Hiếu Trần Duy Khang Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam 16DBH1 16DKT2 16DMC1 16DIF 16DKT1 16DTD 16DAC2 16DQN1 16DKS2 16DKT3 16DIF 16DNH1 16DBH1 16DKT1 16DIF 16DQH2 16DTM1 16DQT1 16DKS1 16DLH 16DBH1 16DBH3 16DBH3 16DKS3 16DKQ1 16DTX 16DKS1 16DMA4 16DBH2 16DBH3 16DQH1 16DAC1 16DBH3 16DKB2 16DDA 16DQT3 16DKT2 16DMA1 16DKT3 16DDA 16DQH2 16DTM2 16DHQ 16DKQ1 16DQN2 16DKS1 6 4 10 8 10 2 2 10 6 10 6 6 4 6 6 8 8 8 8 8 10 10 10 8 8 10 8 10 6 10 10 10 10 10 10 6 4 9 5 6 9 7 7 6 8 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Bùi Vũ Luân Mã Kim Hoàng Nam Trần Quốc Sơn Nguyễn Hữu Trí Nguyễn Văn Trọng Đặng Thế Việt Nguyễn Thanh Hải Trần Nguyễn Hoàng Cao Nam Hưng Tăng Lý Xuân Minh Nguyễn Hồng Phát Mã Minh Tài Bùi Vĩnh Tiến Trần Bảo Tuyên Nguyễn Tuấn Tú Đỗ Hoàng Vũ Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam 16DHQ 16DTM3 16DQN2 16DKQ2 16DKQ1 16DKT3 16DTM3 16DMA3 16DQH 16DMA2 16DTM3 16DLH 16DKQ2 16DTM2 16DAC3 16DKS1 2 2 8 4 6 10 10 8 10 10 10 10 10 6 5 5 6 7 Phụ lục 52 KẾT QUẢ KIỂM TRA KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN BÓNG RỔ HỌC KỲ CUỐI NĂM 2017 (NHÓM ĐỐI CHỨNG) TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Họ v tên Lê Quách Nguyên Anh Bùi Thị Ngọc Bích Trần Kim Điền Phạm Thị Thanh Huyền Chu Thị Liệu Dương Hà My Trần Thị Kim Na Võ Thị Kim Nga Đặng Thị Quỳnh Như Hồ Thị Kim Phúc Hoàng Thị Minh Phương Trần Thảo Quyên Nguyễn Thị Thanh Thảo Trần Thị Quỳnh Thi Nguyễn Long Minh Thủy Nguyễn Ngọc Thùy Trang Nguyễn Thanh Trúc Phạm Minh Trúc Nguyễn Thị Mỹ Uyên Vũ Thị Hải Vân Ngô Nhật Vy Nguyễn Hạnh Châu Tạ Chế Quỳnh Chi Lê Thị Dung Sạch Thị Ngọc Dung Lương Gia Hân Lê Võ Đông Hội Nguyễn Thị Thanh Huyền Đỗ Huỳnh Phương Linh Phan Ngọc Hồng Linh Trần Mai Linh Ngơ Hồng Lĩnh Gớ tính Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Lớp 16DPF 16DKQ1 16DMA3 16DNH2 16DQT1 16DQN2 16DHQ 16DTA2 16DKS3 16DKS2 16DHQ 16DQH2 16DLH 16DKQ2 16DIF 16DKT2 16DMA2 16DKT1 16DKS1 16DKT3 16DHQ 16DTA1 16DTD 16DQK 16DMA2 16DTA1 16DTH 16DTM3 16DMC2 16DMA4 16DKS1 16DHQ Nộ dung 6 2 2 6 4 4 10 8 2 6 Nộ dung 10 10 2 2 4 4 4 10 4 10 2 10 Trung bình 6 3 2 3 4 7 2 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 Nguyễn Thị Vân Ly Cao Đoàn Thị Kim Ngân Lê Thị Thảo Nhi Thái Ngọc Thiên Sanh Nguyễn Thị Thảo Nguyễn Thị Thanh Thảo Nguyễn Thị Thạch Thảo Nguyễn Tất Thiên Đoàn Thị Thanh Thủy Nguyễn Thị Anh Thư Đặng Kim Trang Nguyễn Thị Hương Trà Trương Thị Thanh Trúc Trương Phạm Phương Tuyền Đặng Thị Cẩm Tú Huỳnh Tú Uyên Nguyễn Ngô Khánh Uyên Nguyễn Châu Thanh Vân Đào Nguyễn Ái Vy Nguyễn Trương Hải Yến Lê Thị Ngọc Ánh Phạm Thị Kim Cúc Trần Thị Thùy Điểm Nguyễn Thị Thu Hà Bùi Thị Thanh Hảo Huỳnh Thị Nhật Hạ Nguyễn Thị Hiền Nguyễn Lan Hương Võ Thị Liên Tài Nữ Diễm My Trần Thị Thoại Ngân Phan Trần Cao Nguyên Vũ Thị Nhung Trần Thị Ngọc Nữ Đỗ Nguyễn Yến Oanh Nguyễn Gia Quỳnh Trần Hoài Thương Nguyễn Thị Cẩm Trang Phạm Thị Huyền Trang Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ Nữ 16DTM2 16DTA1 16DTM3 16DTM1 16DAC1 16DTC2 16DTA2 16DKS2 16DKQ2 16DTX 16DTM2 16DKB1 16DQN1 16DQT3 16DKS1 16DKT1 16DKS2 16DKT2 16DQT2 16DKT1 16DKT3 16DQH 16DKQ1 16DKS1 16DMA2 16DMC2 16DHQ 16DTC1 16DKT3 16DNH1 16DQT2 16DLH 16DKQ2 16LH 16DNH1 16DKQ1 16DTA1 16DQN1 16DKT2 2 6 4 10 8 2 2 10 10 10 10 10 4 10 10 10 10 6 10 6 10 6 4 8 6 10 7 7 4 7 10 7 9 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Phạm Thị Thu Trang Nguyễn Thị Tú Trinh Võ Mộng Trinh Tống Khánh Vân Nguyễn Triều Dâng Nguyễn Đình Khương Duy Đăng Quoăng K'Hải Nguyễn Quang Khánh Lê Thành Lộc Nguyễn Trọng Nghĩa Lê Thành Nhân Nguyễn Thanh Phúc Chế Minh Trạng Nguyễn Văn Tuấn Trần Cảnh Đức Nguyễn Ngọc Hải Nguyễn Văn Huy Đinh Mạnh Hùng Tạ Chung Kiệt Trần Vĩnh Phát Nguyễn Tuấn Anh Nguyễn Văn Hòa Nguyễn Phước Phụng Lê Minh Tiến Lê Thành Trung Ninh Mạnh Tuấn Vũ Thành Xướng Trần Minh Ngọc Nguyễn Thành Trung Nữ Nữ Nữ Nữ Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam Nam 16DAC3 16DQT3 16DTC2 16DTM1 16DQT3 16DMA3 14DQT5 16DQT1 16DTH 16DIF 16DQT 16DKB2 16DTA2 16DQT3 16DQT3 16DQH1 16DQT3 16DNH1 16DTA1 16DAC2 16DHQ 16DPF 16DTD 16DHQ 16DLH 16DTM3 16DTD 16DLH 16DBH3 10 4 2 2 8 2 4 6 6 8 8 8 10 6 10 8 10 4 4 6 5 7 6 3 4 ... dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC cho sinh viên Trường ĐH Tài – Marketing thay cho phương pháp học tập GDTC - Đánh giá hiệu việc ứng dụng phương pháp học tập tự điều. .. GDTC Nhà trường Đố tƣợn v p ạm v n ên cứu Nghiên cứu phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC thực nghiệm phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC tự chọn... học tập nhằm nâng cao hiệu học tập môn GDTC cho sinh viên việc ứng dụng phương pháp học tập tự điều chỉnh sinh viên học tập môn GDTC khả thi cần thiết - Xây dựng chương trình thực nghiệm ứng dụng