Tai lieu boi duong can bo quan ly tieu hoc mo dun 3 4885

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHƯƠNG TRÌNH ETEP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔ ĐUN QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM GIẢI TRÌNH ĐÀ NẴNG - 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHƯƠNG TRÌNH ETEP ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THƠNG MƠ ĐUN QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM GIẢI TRÌNH Chủ biên: TS Bùi Việt Phú ĐÀ NẴNG - 2020 BAN BIÊN SOẠN (Theo Quyết định số 1128/QĐ/ĐHSP ngày 08/07/2020 Hiệu trưởng Trường ĐHSP – ĐHĐN) STT Họ tên Đơn vị công tác Nhiệm vụ TS Bùi Việt Phú Trường ĐHSP - ĐHĐN Chủ biên TS Lê Mỹ Dung Trường ĐHSP - ĐHĐN Thư ký TS Hồ Thị Thúy Hằng Trường ĐHSP - ĐHĐN Thành viên ThS Dương Thị Yến Trường ĐHSP - ĐHĐN Thành viên PGS.TS Nguyễn Sỹ Thư Trường ĐHSP Tp HCM Thành viên TS Đào Hoàng Trường Vụ KH-TC, Bộ GDĐT Thành viên ThS Thiều Văn Nam Sở GD&ĐT Kiên Giang Thành viên ThS Huỳnh Thị Thu Nguyệt Trường Tiểu học Núi Thành Đà Nẵng Thành viên MỤC LỤC CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ ĐỀ CƯƠNG KHÓA TẬP HUẤN Giới thiệu tổng quan mô đun Yêu cầu cần đạt mô đun 3 Nội dung 4 Tổ chức hoạt động bồi dưỡng 4.1 Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng qua mạng (5 ngày) 4.2 Kế hoạch hoạt động bồi dưỡng trực tiếp (3 ngày) 17 4.3 Khung hoạt động giảng dạy học tập nội dung khóa tập huấn 18 NỘI DUNG TÀI LIỆU HỌC TẬP .31 NỘI DUNG 1: CƠ CHẾ TỰ CHỦ CỦA ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP TRONG GIÁO DỤC VÀ CÁC YÊU CẦU, NHIỆM VỤ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC 31 1.1 Khái quát chế tự chủ đơn vị nghiệp công lập giáo dục 31 1.1.1 Cơ chế tự chủ sở giáo dục tiểu học công lập 31 1.1.2 Nguyên tắc thực chế tự chủ sở giáo dục tiểu học công lập 31 1.1.3 Nội dung thực chế tự chủ sở giáo dục tiểu học công lập 32 1.2 Yêu cầu, nhiệm vụ hiệu trưởng trường tiểu học việc thực chế tự chủ đáp ứng yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thông 2018 38 NỘI DUNG 2: QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG TỰ CHỦ VÀ TRÁCH NHIỆM GIẢI TRÌNH HƯỚNG TỚI NÂNG CAO KẾT QUẢ GIÁO DỤC HỌC SINH 44 2.1 Chương trình giáo dục phổ thông 2018 yêu cầu đặt công tác tự chủ trường tiểu học 44 2.1.1 Một số điểm chương trình giáo dục phổ thơng 2018 44 2.1.2 Chương trình giáo dục phổ thông 2018 xây dựng theo hướng mở 47 2.1.3 Nhà trường giao quyền tự chủ theo quy định pháp luật 47 2.1.4 Những vấn đề đặt chế tự chủ trường tiểu học đáp ứng yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 48 2.2 Quản trị tài trường tiểu học theo hướng tăng cường tự chủ trách nhiệm giải trình hướng tới nâng cao kết giáo dục học sinh 52 2.2.1 Phân cấp quản trị tài trường tiểu học 52 2.2.2 Mục tiêu quản trị tài trường tiểu học hướng tới nâng cao kết giáo dục học sinh 53 2.2.3 Yêu cầu quản trị tài trường tiểu học hướng tới nâng cao kết giáo dục học sinh 54 2.2.4 Nhiệm vụ quản trị tài trường tiểu học hướng tới nâng cao kết giáo dục học sinh 55 2.3 Tự chủ trách nhiệm giải trình tài trường tiểu học hướng tới nâng cao kết giáo dục học sinh 56 NỘI DUNG 3: HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯỚNG TỚI KẾT QUẢ GIÁO DỤC HỌC SINH TỐT HƠN 59 3.1 Lập kế hoạch tài năm (Lập kế hoạch thu - chi ngân sách) 59 3.1.1 Những để lập kế hoạch tài trường tiểu học .59 3.1.2 Xây dựng kế hoạch tài gắn với yêu cầu triển khai thực kế hoạch giáo dục nhà trường 62 3.2 Xây dựng quy chế chi tiêu nội 70 3.2.1 Mục đích ban hành quy chế chi tiêu nội 70 3.2.2 Căn xây dựng quy chế chi tiêu nội 70 3.2.3 Nguyên tắc, nội dung phạm vi xây dựng Quy chế chi tiêu nội 71 3.2.4 Quy trình xây dựng quy chế chi tiêu nội 72 3.2.5 Điều chỉnh quy chế chi tiêu nội thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 73 3.3 Tổ chức thực dự toán thu, chi ngân sách giao (Quản lý thu – chi) .75 3.3.1 Thu, quản lý sử dụng khoản thu 75 3.3.2 Chỉ đạo thực kế hoạch chi, toán, toán 78 3.3.3 Kiểm soát chi ngân sách nhà nước qua kho bạc nhà nước 79 3.4 Chấp hành quy định pháp luật kế toán, thống kê; báo cáo, tốn ngân sách cơng khai ngân sách theo quy định pháp luật 80 3.5 Huy động, sử dụng nguồn thu phí nguồn thu hợp pháp khác để phát triển nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động 83 3.5.1 Cơ sở pháp lý để huy động nguồn lực tài 83 3.5.2 Một số biện pháp thực huy động nguồn lực tài để phát triển nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động 84 3.5.3 Sử dụng nguồn thu phí nguồn thu hợp pháp khác 85 3.6 Kiểm tra, giám sát hoạt động tài 86 3.6.1 Mục đích kiểm tra 86 3.6.2 Nguyên tắc kiểm tra 87 3.6.3 Nội dung, hình thức kiểm tra 87 3.6.4 Trách nhiệm tự kiểm tra tài trường tiểu học 89 3.6.5 Trình tự phương pháp tự kiểm tra tài chính, kế tốn 90 3.7 Cơng khai minh bạch tài .91 3.7.1 Mục đích, yêu cầu 91 3.7.2 Các nội dung công khai thu chi tài .91 3.7.3 Hình thức thời điểm công khai 92 NỘI DUNG 4: HUY ĐỘNG VÀ SỬ DỤNG CÁC NGUỒN TÀI TRỢ CHO TRƯỜNG TIỂU HỌC 94 4.1 Nguyên tắc việc huy động sử dụng nguồn tài trợ cho trường tiểu học .94 4.2 Căn việc huy động sử dụng nguồn tài trợ cho trường tiểu học 95 4.2.1 Căn pháp lý (các văn nhà nước, bộ, ngành, địa phương) huy động sử dụng nguồn lực tài trợ cho trường TH 95 4.2.2 Căn thực tiễn tình hình kinh tế - xã hội địa phương nhu cầu nhà trường 95 4.3 Nội dung huy động sử dụng nguồn tài trợ cho trường tiểu học 96 4.4 Quy trình vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng nguồn tài trợ cho trường Tiểu học 96 4.4.1 Vận động tài trợ 96 4.4.2 Tiếp nhận tài trợ 97 4.4.3 Quản lý, sử dụng tài trợ 98 4.4.4 Báo cáo tài cơng khai tài 98 4.5 Trách nhiệm bên liên quan nhà trường việc huy động sử dụng nguồn tài trợ cho trường tiểu học 99 4.5.1 Trách nhiệm hiệu trưởng trường tiểu học 99 4.5.2 Trách nhiệm Ban đại diện cha mẹ học sinh 100 4.5.3 Trách nhiệm Hội đồng trường 100 NỘI DUNG 5: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỰ HỌC VÀ HỖ TRỢ ĐỒNG NGHIỆP VỀ QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH TRƯỜNG TIỂU HỌC 101 5.1 Xây dựng kế hoạch tự học 101 5.1.1 Ý nghĩa việc xây dựng kế hoạch tự học .101 5.1.2 Nguyên tắc quy trình xây dựng kế hoạch tự học 102 5.1.3 Định hướng cấu trúc kế hoạch tự học 103 5.2 Xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp quản trị tài 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO .104 PHỤ LỤC 107 Phụ lục 107 Phụ lục (Trường hợp nghiên cứu 1) 108 Phụ lục 124 BIỂU MẪU KẾ HOẠCH TÀI CHÍNH NĂM … 124 Phụ lục (Trường hợp nghiên cứu 2) 130 Phụ lục 5: PHIẾU HỌC TẬP 132 Phụ lục 134 Phụ lục 137 Phụ lục (Trường hợp nghiên cứu 3) 140 Phụ lục (Trường hợp nghiên cứu 4) 141 Phụ lục 10 Mẫu Kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp 147 KÍ HIỆU VIẾT TẮT Cụm từ viết tắt CBQL CTGDPT Nghĩa đầy đủ Cán quản lý Chương trình giáo dục phổ thông CSVC GV Cơ sở vật chất Giáo viên GDĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông HS HT KBNN Học sinh Hiệu trưởng Kho bạc Nhà nước NSNN QTTC QCCTNB Ngân sách Nhà nước Quản trị tài Quy chế chi tiêu nội TH Tiểu học CHÚ GIẢI THUẬT NGỮ Chi đầu tư phát triển Chi đầu tư phát triển nhiệm vụ chi ngân sách nhà nước (NSNN), gồm chi đầu tư xây dựng số nhiệm vụ chi đầu tư khác theo quy định pháp luật.1 Chi đầu tư xây dựng Chi đầu tư xây dựng nhiệm vụ chi NSNN để thực chương trình, dự án đầu tư kết cấu hạ tầng kinh tế - xã hội chương trình, dự án phục vụ phát triển kinh tế - xã hội.1 Chi thường xuyên Chi thường xuyên nhiệm vụ chi NSNN nhằm bảo đảm hoạt động máy nhà nước, tổ chức trị, tổ chức trị - xã hội, hỗ trợ hoạt động tổ chức khác thực nhiệm vụ thường xuyên Nhà nước phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh.1 Cơ chế tự chủ đơn vị nghiệp công Cơ chế tự chủ đơn vị nghiệp công quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm việc thực nhiệm vụ, tổ chức máy, nhân tài đơn vị nghiệp cơng.2 Dịch vụ nghiệp cơng sử dụng kinh phí NSNN Dịch vụ nghiệp cơng sử dụng kinh phí NSNN dịch vụ nghiệp cơng mà Nhà nước bảo đảm tồn chi phí dịch vụ nghiệp cơng chưa tính đủ chi phí giá, phí, NSNN hỗ trợ.2 Dịch vụ nghiệp công không sử dụng kinh phí NSNN Dịch vụ nghiệp cơng khơng sử dụng kinh phí NSNN dịch vụ nghiệp cơng có điều kiện xã hội hóa cao, Nhà nước khơng bao cấp, giá dịch vụ nghiệp công theo chế thị trường.2 Đơn vị kế hoạch tài Đơn vị kế hoạch tài quan, tổ chức, đơn vị cấp có thẩm quyền giao kế hoạch tài chính.3 Đơn vị sử dụng ngân sách Đơn vị sử dụng ngân sách đơn vị kế hoạch tài giao trực tiếp quản lý, sử dụng ngân sách.3 Giá dịch vụ giáo dục đào tạo Giá dịch vụ giáo dục đào tạo toàn chi phí tiền lương, chi phí vật tư, chi Luật Ngân sách nhà nước, Số 83/2015/QH13 Nghị định 16/2015/NĐ-CP Quy định chế tự chủ đơn vị nghiệp cơng lập phí quản lý, chi phí khấu hao/hao mịn tài sản cố định (tích lũy đầu tư) chi phí, quỹ khác phục vụ trực tiếp gián tiếp hoạt động giáo dục đào tạo.3 10 Ngân sách nhà nước NSNN toàn khoản thu, chi Nhà nước dự toán thực khoảng thời gian định quan nhà nước có thẩm quyền định để bảo đảm thực chức năng, nhiệm vụ Nhà nước.3 11 Ngân sách trung ương Ngân sách trung ương khoản thu NSNN phân cấp cho cấp trung ương hưởng khoản chi NSNN thuộc nhiệm vụ chi cấp trung ương.3 12 Ngân sách địa phương Ngân sách địa phương khoản thu NSNN phân cấp cho cấp địa phương hưởng, thu bổ sung từ ngân sách trung ương cho ngân sách địa phương khoản chi NSNN thuộc nhiệm vụ chi cấp địa phương.3 13 Phân cấp quản lý ngân sách Phân cấp quản lý ngân sách việc xác định phạm vi, trách nhiệm quyền hạn quyền cấp, đơn vị kế hoạch tài việc quản lý NSNN phù hợp với phân cấp quản lý kinh tế - xã hội.3 14 Quỹ ngân sách nhà nước Quỹ NSNN toàn khoản tiền Nhà nước, kể tiền vay có tài khoản NSNN cấp thời điểm.3 15 Quản trị tài trường học Quản trị tài trường học hiểu việc lập kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm sốt hoạt động tài nhà trường nhằm đạt hiệu giáo dục cao nhất, bao gồm: Lập kế hoạch ngân sách; xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ; quản lý thu chi; Báo cáo tài chính, báo cáo tốn; huy động sử dụng nguồn ngân sách hợp pháp; kiểm tra tài chính; cơng khai tài 16 Trách nhiệm giải trình trường học Trách nhiệm giải trình trường học thừa nhận trách nhiệm hành động, sản phẩm, định hay sách mà nhà trường đưa việc lãnh đạo, quản lý thực công việc; gắn với nghĩa vụ báo cáo, giải thích cho hoạt động nhà trường tác động Luật Ngân sách nhà nước, Số 83/2015/QH13 UBND QUẬN/HUYỆN…… …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC …………… Số: /TTr Độc lập - Tự - Hạnh phúc …., ngày … tháng… năm 2020 TỜ TRÌNH Về việc đề nghị phê duyệt Kế hoạch vận động tài trợ thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018 năm học 2020-2021 Kính gửi: ……………………………………………………… Căn Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Căn Công văn số ./UBND ngày / / Ủy ban Nhân dân tỉnh/thành phố việc hướng dẫn thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Công văn số /GDĐT-KHTC ngày / / Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/ 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Kế hoạch số …./KH-TH ngày / / trường Tiểu học … việc xây dựng kế hoạch vận động tổ chức, cá nhân tài trợ thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018, năm học 2020-2021 Trường Tiểu học …… kính đề nghị phòng Giáo dục Đào tạo UBND quận/huyện… xem xét phê duyệt kế hoạch vận động tổ chức, cá nhân tài trợ thực chương trình giáo dục phổ thơng 2018, năm học 2020-2021 Trân trọng kính trình./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu VT 139 Phụ lục (Trường hợp nghiên cứu 3) Hoạt động vận động, tiếp nhận, quản lý sử dụng khoản tài trợ trường Tiểu học… Đơn vị huy động nguồn đóng góp tổ chức, cá nhân phụ huynh HS với tổng số tiền 292.055.000 đồng để tăng trưởng sở vật chất, cải tạo, xây dựng cơng trình phụ trợ, mua sắm bổ sung trang thiết bị dạy học, điều kiện ngân sách nhà nước hạn hẹp chưa đáp ứng nhu cầu nâng cấp CSVC phục vụ cơng tác dạy học nhà trường, qua giảm bớt khó khăn cho đơn vị góp phần vào thành tích chung nhà trường Nhà trường huy động quỹ khuyến học từ HS học trường để hỗ trợ GV, HS ôn luyện thi HS giỏi Nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ HS trường tổ chức Hội nghị đầu năm học, qua thống mức thu tiền học thêm, cụ thể: Mức thu HS khối 4,5 học thêm: 240.000 đồng/HS/năm Nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ HS trường tổ chức Hội nghị đầu năm học, qua thống mức thu tiền học môn tin học 170.000 đồng/HS/năm Nhà trường quy định mức đóng góp với khoản kinh phí tự nguyện năm học Hiệu trưởng định hoạt động sửa chữa, mua sắm tài sản nhà trường, không lấy ý kiến tham gia đóng góp GV trường Việc lựa chọn ký hợp đồng tiến hành mua sắm CSVC, đơn vị 03 báo giá Tuy nhiên, báo giá, hợp đồng nghiệm thu chi tiết, không nêu quy cách, chất liệu, mẫu mã nên khơng có để đối chiếu, kiểm tra việc thực hợp đồng Đơn vị sử dụng tiền mặt để toán tiền mua hàng hố, dịch vụ cho đơn vị cung cấp có tài khoản tiền gửi ngân hàng với số tiền triệu đồng Cuối năm học không công khai việc thực mua sắm, tu sửa CSVC, tài sản đơn vị cho phụ huynh HS toàn trường 140 Phụ lục (Trường hợp nghiên cứu 4) UBND THỊ XÃ/HUYỆN ……… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC……… Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /KH … , ngày … tháng năm 2019 KẾ HOẠCH VẬN ĐỘNG CÁC TỔ CHỨC, CÁ NHÂN TÀI TRỢ XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT NĂM HỌC 2020 - 2021 Căn Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 28/2020/TTBGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Căn Công văn số /UBND ngày / /2019 Ủy ban Nhân dân tỉnh việc hướng dẫn thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Công văn số /GDĐT-KHTC ngày / / Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Công văn số /UBND-GDĐT ngày / / Ủy ban Nhân dân thị xã việc hướng dẫn thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Căn kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2020 – 2021 xét tình hình thực tế nhà trường Trường Tiểu học .xây dựng Kế hoạch vận động tổ chức, cá nhân tài trợ xây dựng CSVC năm học 2020 – 2021, cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Quy mô trường, lớp - Tổng số lớp: 17 - Tổng số HS: 410 (Khối 1: lớp: 90 em; Khối 2: lớp: 90 em; Khối 3: lớp: 77 em; Khối 4: lớp: 78 em; Khối 5: lớp: 85 em) Cơ sở vật chất nhà trường * Tổng diện tích khn viên trường học: 12535,4m 141 * Phòng học: - Số phòng lớp học: 17 phòng - Phòng giáo dục nghệ thuật: 01 ) - Phòng Tin học: 01 - Phòng anh văn: 01 - Thư viện đạt: Chuẩn * Trang thiết bị dạy học: - Số máy vi tính: 17 (100% nối mạng LAN mạng INTERNET) - Máy chiếu: 02 Ngoài hệ thống máy móc, trang thiết bị phục vụ cho dạy học: Máy in, photo, đàn oocgan, đài, đầu đĩa, ti vi có mức tối thiểu đảm bảo hoạt động dạy học Đặc điểm tình hình a Thuận lợi + Trường Tiểu học … nhận quan tâm đạo sát PGD & ĐT thị xã …, Đảng ủy, quyền địa phương + Ban đại diện cha mẹ HS nhiệt tình trách nhiệm, phối hợp tốt với nhà trường hoạt động hiệu + Đội ngũ cán GV nhân viên đồn kết, có trình độ đạt chuẩn trở lên 100%, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, u nghề mến trẻ yên tâm công tác + GV thực đầu tư vào lĩnh vực công nghệ thông tin trường học + Nhà trường có đủ phịng học để tất lớp học buổi/ngày Quy mô trường lớp gọn, thuận lợi cho công tác đạo hoạt động giáo dục b Khó khăn + Đời sống nhân dân cịn gặp nhiều khó khăn, thu nhập dựa vào sản xuất nơng nghiệp + Một phận nhỏ có nhận thức chưa đầy đủ công tác giáo dục, việc quan tâm chăm sóc đầu tư cho em học tập cịn hạn chế + Cơ sở vật chất nhà trường gặp nhiều khó khăn: Chưa có nhà đa năng, thiếu bãi tập thể dục riêng cho HS, Sân trường xuống cấp ảnh hưởng đến hoạt đơng ngồi lên lớp - Hầu hết hạng mục xây dựng nhà trường trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học dựa vào nguồn kinh phí giao 142 - CSVC nhà trường bắt đầu xuống cấp, số hạng mục cơng trình xây dựng lâu nên chất lượng kém, có nguy ảnh hưởng tới an toàn HS cần đầu tư cải tạo Trang thiết bị dạy học nhà trường chưa đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp dạy học, thiếu thốn II MỤC ĐÍCH CỦA CƠNG TÁC TÀI TRỢ - Theo quy định thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 "Thông tư quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân" Bộ Giáo dục Đào tạo, việc tuyên truyền, vận động, khuyến khích tổ chức cá nhân tài trợ cho nhà trường nhằm mục đích hỗ trợ kinh phí để tăng cường CSVC trường, lớp, hỗ trợ hoạt động giáo dục, hoạt động giáo dục nhằm thực tốt chủ trường xã hội hóa giáo dục Đảng Nhà nước - Nhà trường không coi huy động tài trợ điều kiện cho việc cung cấp dịch vụ giáo dục không quy định mức tài trợ cụ thể nhà tài trợ Các khoản tài trợ tiếp nhận, quản lý thực cách hiệu tuân thủ quy định pháp luật hành - Nhà trường không gắn điều kiện ràng buộc việc tài trợ với việc thụ hưởng dịch vụ giáo dục quyền hạn khai thác lợi ích kinh tế phát sinh từ khoản tài trợ cho sở giáo dục - Việc quản lý sử dụng khoản tài trợ đảm bảo nguyên tắc dân chủ, công khai, minh bạch theo quy định thông tư số 19/2005/TT-BTC ngày 11/3/2005 Bộ tài "Hướng dẫn việc cơng khai tài quỹ có nguồn từ NSNN quỹ có nguồn từ khoản đóng góp nhân dân" Thơng tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành "Quy chế thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân" III ĐỐI TƯỢNG HƯỞNG LỢI - CÁC KHOẢN MỤC CẦN KINH PHÍ TÀI TRỢ Đối tượng hưởng lợi Đối tượng hưởng lợi tồn thể HS trường Tiểu học …: có kinh phí tài trợ, toàn thể HS học tập tu dưỡng nhà trường có CSVC tốt, khang trang, đại, nhà trường có điều kiện để nâng cao chất lượng dạy học, đưa Tiểu học … thành trường có chất lượng giáo dục ngang tầm với trường vùng thuận lợi Nguồn kinh phí tài trợ có tác dụng hỗ trợ hoạt động giáo dục giúp em HS rèn luyện kỹ sống tốt, khả hòa nhập, sáng tạo Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên giảng dạy công tác môi trường sư phạm xanh - - đẹp, có tác dụng nâng cao hiệu cơng tác, đem đến chất lượng giảng dạy tốt phục vụ cho đối tượng HS Ngành Giáo dục Đào tạo thị xã … có nhà trường phát triển theo hướng chuẩn hóa, đại hóa, có khả đáp ứng nhu cầu học tập em 143 xã Ea Siên, có chất lượng đào tạo môi trường giáo dục tốt xã vươn lên ngang tầm với trường tiểu học vùng thuận lợi Các khoản mục cần kinh phí tài trợ 2.1 Tài trợ để tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học 2.2 Tài trợ cho hoạt động giáo dục, hoạt động dạy - học IV ĐỐI TƯỢNG VẬN ĐỘNG TÀI TRỢ Các tổ chức, đơn vị doanh nghiệp đóng địa bàn xã … thị xã Các cá nhân có lịng hảo tâm, ủng hộ nghiệp giáo dục đào tạo V THỜI GIAN VẬN ĐỘNG Từ năm học 2020 - 2021 đến hoàn thành mục tiêu, nhu cầu vận động VI CÁCH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Lãnh đạo nhà trường thống với cha mẹ học sinh phương thức huy động tài trợ sau có chủ trương phòng GD&ĐT thị xã … phê duyệt - Xây dựng kế hoạch vận động tổ chức cá nhân có lịng hảo tâm tài trợ kinh phí tăng cường xây dựng sở vật chất nhà trường, hỗ trợ hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục Ban hành định thành lập Ban tiếp nhận tài trợ, phân công nhiệm vụ thành viên, tổ chức họp bàn bạc thảo luận vấn đề có liên quan đến công tác tuyên truyền vận động, tổ chức vận động theo quy trình dân chủ, kết vấn đề có liên quan cơng khai theo quy định văn hướng dẫn - Việc tài trợ để tăng cường sở vật chất trường thực theo Điều 6, Điều 7, Điều Thông tư 16/2018/TT-BDGĐT ngày 03/8/2018 Bộ giáo dục Đào tạo Quy định “về tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân”: + Các tổ chức, cá nhân tài trợ kinh phí thơng qua Ban tiếp nhận tài trợ (bằng văn xác nhận tài trợ), ban tiếp nhận tài trợ có trách nhiệm chuyển giao kinh phí tiếp nhận cho nhà trường Nhà trường tiếp nhận sử dụng kinh phí tài trợ theo văn hướng dẫn nguyên tắc tài + Tổ chức thực quy định, thực tổng kết đánh giá hàng năm công tác tài trợ + Lập báo cáo thu - chi khoản tài trợ kết thực gửi cấp quản lý trực tiếp, báo cáo trước họp phụ huynh hàng năm VII TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN - Việc vận động tài trợ sửa chữa CSVC nhà trường, việc vận động tài trợ phấn 144 đấu hoàn thành năm học 2020-2021 Việc tuyên truyền công tác vận động tài trợ tiến hành thường xuyên liên tục năm học, đặc biệt trọng thời điểm đầu năm học Việc tiếp nhận tài trợ diễn thời điểm tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân tổ chức có lịng hảo tâm - Dự kiến việc huy động tài trợ kinh phí xây dựng CSVC nhà trường thực năm học Khi hồn thành việc tốn tồn kinh phí cho cơng trình sửa chữa xây dựng CSVC theo kế hoạch, việc huy động tài trợ kinh phí kết thúc Sau hồn thành kế hoạch, nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch - Sau tiếp nhận kinh phí tài trợ, đảm bảo thu - chi theo ngun tắc tài - Khi có thay đổi, nhà trường Ban đại diện cha mẹ HS bàn bạc định cụ thể VIII DỰ TỐN KINH PHÍ VÀ Q TRÌNH THỰC HIỆN Đổ bê tơng sân trường (trước phịng học xây) lối nhà vệ sinh HS: + Số lượng: 350m2 + Nhu cầu vận động, tài trợ: 40.000.000 đồng Trên kế hoạch vận động tổ chức, cá nhân tài trợ kinh phí xây dựng CSVC nhà trường năm học 2020-2021, kế hoạch thông báo rộng rãi tới cha mẹ HS, tổ chức, doanh nghiệp, cán GV nhân viên nhà trường, niêm yết công khai theo quy định Trong q trình thực có thay đổi đột xuất, nhà trường thường trực Ban đại diện cha mẹ HS bàn bạc xin ý kiến định Hội nghị toàn thể phụ huynh hoc sinh HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để báo cáo) - Ban ĐDCMHS; - Lưu VT 145 UBND THỊ XÃ … TRƯỜNG TIỂU HỌC… Số: /TTr-TH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ……., ngày … tháng … năm 2020 TỜ TRÌNH Về việc đề nghị phê duyệt kế hoạch vận động tài trợ xây dựng sở vật chất nhà trường, năm học 2020-2021 Kính gửi: - UBND Thị xã … - Phòng Giáo dục Đào tạo thị xã … Căn Điều lệ trường Tiểu học ban hành kèm theo thông tư số 28/2020/TBGDĐT ngày 04/9/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Căn Công văn số /UBND ngày / / Ủy ban Nhân dân tỉnh việc hướng dẫn thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Và Đào tạo; Căn Công văn số /GDĐT-KHTC ngày / / Sở Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Và Đào tạo; Căn Công văn số /UBND-GDĐT ngày / / Ủy ban Nhân dân thị xã việc hướng dẫn thực Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân; Căn Kế hoạch số …/KH-TH ngày …/…/2020 trường Tiểu học …về việc Xây dựng kế hoạch vận động tổ chức, cá nhân tài trợ xây dựng sở vật chất, năm học 2020 – 2021; Trường Tiểu học … kính đề nghị phịng Giáo dục Đào tạo UBND thị xã … xem xét phê duyệt kế hoạch vận động tổ chức, cá nhân tài trợ xây dựng sở vật chất, năm học 2020 – 2021 Trân trọng kính trình./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu VT 146 Phụ lục 10 Mẫu Kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp MẪU KẾ HOẠCH HỔ TRỢ ĐỒNG NGHIỆP CỦA CBQLCSGDPTCC CHO CBQLCSGDPT ĐẠI TRÀ NĂM 202011 CBQLCSGDPT cốt cán điền vào bảng sau đưa lên hệ thống học trực tuyến LMS: Họ tên CBQLCSGDPT cốt cán…………………………………… Chức vụ/ môn học phụ trách:…………………….…………………… Cơ sở giáo dục công tác ………………………………………… TT Hoạt động 1.1 Chuẩn bị học tập Tiếp nhận danh sách CBQLCSGDPT phân công phụ trách Hỗ trợ đồng nghiệp hồn thiện thơng tin đăng ký tự học mô đun hệ thống LMS 1.2 Kết cần đạt Thời gian thực (Từ… đến… Người phối hợp (Giảng viên SP, hiệu trưởng, tổ trưởng CM) … CBQLCSGDPT đại trà (điền số lượng sở GDĐT phân công) 100% (….) CBQLCSGDPT đại trà cấp quyền tham gia học tập LMS Viettel (điền số lượng Lưu ý: số lượng CBQLCSGDPT cấp quyền tham gia học tập Kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp cần đảm bảo hỗ trợ 100% CBQLCSGDPT mà CBQL cốt cán phân công hỗ trợ Kế hoạch hỗ trợ ngồi việc hồn thành mơ đun cần đảm bảo hỗ trợ phát triển nghề nghiệp liên tục, chỗ khác đồng nghiệp, qua sinh hoạt chuyên môn hỗ trợ trực tuyến hình thức khác 11 147 TT 2.1 Hoạt động Kết cần đạt nhỏ số lượng CBQLCSGDPT phân cơng, chưa có, tùy theo việc Sở ký kết thỏa thuận với nhà cung ứng LMS – Viettel) hồn thành thơng tin đăng ký tự học Hệ thống LMS, truy cập học liệu mô đun thành công hoặc/và nhận tài liệu in (đối với CBQLCSGDPT vùng khó tiếp cận CNTT) (điền số lượng) Triển khai học tập: Hỗ trợ đồng nghiệp tự học mô đun Hỗ trợ hệ thống LMS Viettel: Thảo luận, góp ý, tập, nhắc hồn thành BT q trình, cuối khóa, khảo sát, trao đổi với giảng viên sư phạm, trao đổi, hỗ trợ khác ngồi việc hồn thành mơ đun hệ thống học tập (Ghi rõ tên hoạt động hỗ trợ trực tuyến, cần chèn thêm dòng phụ) 100% (…) CBQLCSGDPT (điền số lượng cấp quyền tham gia học tập hệ thống LMS Viettel) tham gia lớp học ảo, tham gia thảo luận trực tuyến hệ thống LMS Viettel với hỗ trợ đội ngũ cốt cán; 100% thắc mắc CBQLCSGDPT CBQLCSGDPTCC giải đáp tuần với chất lượng chuyên môn cao 100% thắc mắc GVQLGDCC giải đáp tuần (Đội ngũ cốt cán, trường hợp giải đáp thắc mắc CBQLCSGDPT, cần chuyển để nhận hỗ trợ từ giảng viên sư phạm để đảm bảo 100% thắc mắc CBQLCSGDPT phân công giải đáp tuần) 148 Thời gian thực (Từ… đến… Người phối hợp (Giảng viên SP, hiệu trưởng, tổ trưởng CM) TT Hoạt động Kết cần đạt 2.2 Các hoạt động hỗ trợ trực truyến khác, giải đáp thắc mắc chuyên môn diễn đàn trực tuyến, nhóm group chat, zalo, trao đổi qua email, lớp học ảo…, với hỗ trợ đội ngũ cốt cán; (Ghi rõ tên hoạt động hỗ trợ trực tuyến khác, không hệ thống LMS Viettel, cần chèn thêm dòng phụ) 2.3 Hỗ trợ trực tiếp: sinh hoạt chuyên môn/cụm trường (bao gồm hỗ trợ liên quan đến q trình học tập mơ đun hỗ trợ phát triển nghề nghiệp chỗ, liên tục khác năm) (Ghi rõ tên hoạt động, chèn 100% (…) CBQLCSGDPT tham gia hoạt động trực truyến khác, giải đáp thắc mắc chuyên môn diễn đàn trực tuyến, nhóm group chat, zalo, trao đổi qua email, lớp học ảo…, với hỗ trợ đội ngũ cốt cán; (Điền số lượng CBQLCS GDPT phân công hỗ trợ) 100% thắc mắc CBQLCSGDPT CB QLCSGDPTCC giải đáp tuần với chất lượng chuyên môn cao 100% thắc mắc GVQLGDCC giải đáp tuần (Đội ngũ cốt cán, trường hợp giải đáp thắc mắc CBQLCSGDPT, cần chuyển để nhận hỗ trợ từ giảng viên sư phạm để đảm bảo 100% thắc mắc CBQLCSGDPT phân công giải đáp tuần) 100% (…) CBQLCSGDPT tham gia hoạt động chuyên môn trực trực tiếp: sinh hoạt chuyên môn, giải đáp thắc mắc trực tiếp, dự - sinh hoạt chuyên môn, trao đổi chuyên môn khác, với hỗ trợ đội ngũ cốt cán; (Điền số lượng CBQLCSGDPT phân công hỗ trợ) 100% thắc mắc CBQLCSGDPT CB QLCSGDPTCC giải đáp tuần với chất lượng chuyên 149 Thời gian thực (Từ… đến… Người phối hợp (Giảng viên SP, hiệu trưởng, tổ trưởng CM) TT Hoạt động thêm dòng phụ) 3.1 3.2 Đánh giá kết học tập mô đun Đôn đốc, hỗ trợ CBQLCSGDPT hoàn thành kiểm tra trắc nghiệm mơ đun Chấm tập hồn thành mơ đun Kết cần đạt môn cao 100% thắc mắc GVQLGDCC giải đáp tuần (Đội ngũ cốt cán, trường hợp giải đáp thắc mắc CBQLCSGDPT, cần chuyển để nhận hỗ trợ từ giảng viên sư phạm để đảm bảo 100% thắc mắc CBQLCSGDPT phân công giải đáp tuần) 100% (…) CBQLCSGDPT (điền số lượng tham gia học tập hệ thống LMS Viettel) hoàn thành kiểm tra trắc nghiệm mô đun; 100% tập hồn thành mơ đun chấm (điền số lượng với số lượng CBQLCSGDPT tham gia học tập mô đun); Nhận xét cách chấm hồn thành mơ đun CBQLCSGDPTCC chịu trách nhiệm hướng dẫn *Chú ý: Không làm thay đổi kết chấm CB QLCSGDPTCC, khơng phê duyệt kết hồn thành mơ đun bồi dưỡng CBQLCSGDPT 150 Thời gian thực (Từ… đến… Người phối hợp (Giảng viên SP, hiệu trưởng, tổ trưởng CM) TT 4.1 4.2 5.1 5.2 Hoạt động Kết cần đạt Thời gian thực (Từ… đến… Đôn đốc CBQLCSGDPT trả lời phiếu khảo sát mô đun bồi dưỡng Đôn đốc, hỗ trợ CBQLCSGDPT 100% (…) (điền số lượng hồn thành mơ đun bồi dưỡng) hồn thành phiếu khảo sát cuối mơ CBQLCSGDPT hồn thành khảo sát cuối mô đun 3; đun Đôn đốc, hỗ trợ CBQLCSGDPT 100% (….) (điền số lượng) CBQLCS GDPT hồn thành hồn thành phiếu khảo sát mơ đun BDTX năm 2020 hoàn thành Khảo sát chương chương trình bồi dưỡng năm 2020 trình BDTX năm 2020 Xác nhận đồng nghiệp hồn thành mơ đun hệ thống LMS Xác nhận đồng nghiệp hoàn thành 80% (…) (điền số lượng) CBQLCSGDPT tham gia bồi mô đun hệ thống LMS dưỡng hệ thống LMS Viettel) hồn thành mơ đun (Đạt) Xác nhận hồn thành mô đun bồi 80% (…) (điền số lượng) CBQLCSGDPT hồn thành mơ dưỡng năm 2020 đun bồi dưỡng năm 2020trên hệ thống LMS Viettel (Đạt) ………., ngày 151 Người phối hợp (Giảng viên SP, hiệu trưởng, tổ trưởng CM) tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG/ ĐẠI DIỆN PHÒNG/SỞ GDĐT DUYỆT12 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Kí tên, đóng dấu/hoặc xác nhận hệ thống LMS) (Kí ghi rõ họ tên/nộp hệ thống LMS) Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA CBQLCSGDPT CHỦ CHỐT (đánh dấu X): Đạt …; Chưa đạt: (Kí tên/hoặc xác nhận hệ thống LMS) KH Hỗ trợ đồng nghiệp CBQLCSGDPTCC cấp tiểu học Trung học sở (THCS) trình đại diện phịng GDĐT phê duyệt, cấp Trung học phổ thơng (THPT) trình sở GDĐT phê duyệt 12 152 153