Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
Đ ẠI C M Ở HÀ Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V BÀI MỞ ĐẦU ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ Ý NGHĨA HỌC TẬP MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Bài bao gồm mục lớn: I Đối tượng nghiên cứu II Phương pháp nghiên cứu III Ý nghĩa việc học tập mơn tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên Mục tiêu Sau học xong này, anh/ chị sẽ: Nắm khái niệm, phận hợp thành hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh; Nắm đối tượng nghiên cứu mơn tư tưởng Hồ Chí Minh; Nắm phương pháp nghiên cứu mơn tư tưởng Hồ Chí Minh; Nắm ý nghĩa việc học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đ ẠI C M Ở HÀ Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V I Đối tượng nghiên cứu Khái niệm tư tưởng tư tưởng Hồ Chí Minh Khái niệm tư tưởng Theo nghĩa phổ thông nhất, tư tưởng phản ánh thực ý thức, biểu quan hệ người với giới xung quanh Khái niệm "tư tưởng" dùng với nghĩa tinh thần - tư tưởng, ý thức tư tưởng cá nhân, cộng đồng, mà với nghĩa hệ thống quan điểm, quan niệm, luận điểm xây dựng tảng triết học quán, đại biểu cho ý chí, nguyện vọng giai cấp, dân tộc, hình thành sở thực tiễn định trở lại đạo hoạt động thực tiễn, cải tạo thực Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh (1) Văn kiện Đại hội lần thứ IX Đảng viết: "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước thật dân, dân, dân; quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ thật trung thành nhân dân Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta"(1) Trong định nghĩa này, Đảng ta bước đầu làm rõ được: Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001, tr 83-84 Đ ẠI C M Ở HÀ N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Một là: Bản chất cách mạng, khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh: Đó hệ thống quan điểm lý luận, phản ánh vấn đề có tính quy luật cách mạng Việt Nam; tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng dân tộc Việt Nam Hai là: Nguồn gốc tư tưởng - lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh: Chủ nghĩa Mác-Lênin; giá trị văn hóa dân tộc; tinh hoa văn hóa nhân loại Ba là: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh, bao gồm vấn đề có liên quan trực tiếp đến cách mạng Việt Nam Bốn là: Giá trị, ý nghĩa, sức hấp dẫn, sức sống lâu bền tư tưởng Hồ Chí Minh: Soi đường thắng lợi cho cách mạng Việt Nam; tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc Dù định nghĩa theo cách nào, tư tưởng Hồ Chí Minh nhìn nhận với tư cách hệ thống lý luận Hiện nay, tồn hai phương thức tiếp cận hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Thứ nhất: Tư tưởng Hồ Chí Minh nhận diện hệ thống tri thức tổng hợp, bao gồm tư tưởng triết học; tư tưởng kinh tế; tư tưởng trị; tư tưởng quân sự; tư tưởng văn hóa, đạo đức nhân văn Thứ hai: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm cách mạng Việt Nam, bao gồm: Tư tưởng vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc; chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội; Đảng Cộng sản Việt Nam; đại đoàn kết dân tộc; dân chủ, Nhà nước dân, dân, dân; văn hóa, đạo đức v.v Giáo trình vận dụng phương thức tiếp cận thứ hai để giới thiệu nghiên cứu hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Là hệ thống lý luận, tư tưởng Hồ Chí Minh có cấu trúc lơgíc chặt chẽ có hạt nhân cốt lõi, tư tưởng độc lập dân tộc, dân chủ chủ nghĩa xã hội; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Đ ẠI C M Ở HÀ N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng nhiệm vụ mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh bao gồm hệ thống quan điểm, quan niệm, lý luận cách mạng Việt Nam dòng chảy thời đại mà cốt lõi tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Các quan điểm hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh khơng phản ánh nói, viết mà cịn thể qua trình đạo thực tiễn cách mạng phong phú Người; Đảng Cộng sản Việt Nam vận dụng, phát triển sáng tạo qua giai đoạn cách mạng Nhiệm vụ nghiên cứu Trên sở đối tượng, mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh có nhiệm vụ sâu nghiên cứu làm rõ: Cơ sở (khách quan chủ quan) hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm khẳng định đời tư tưởng Hồ Chí Minh tất yếu để giải đáp vấn đề lịch sử dân tộc đặt ra; Các giai đoạn hình thành, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh; Nội dung, chất cách mạng, khoa học, đặc điểm quan điểm tồn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh; Vai trò tảng tư tưởng, kim nam hành động tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam; Quá trình quán triệt, vận dụng, phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh qua giai đoạn cách mạng Đảng Nhà nước ta; Các giá trị tư tưởng lý luận Hồ Chí Minh kho tàng tư tưởng, lý luận cách mạng giới thời đại Vị trí môn học Với đối tượng nhiệm vụ xác định trên, mơn tư tưởng Hồ Chí Minh có quan hệ chặt chẽ với Hồ Chí Minh học, khoa học xã hội nhân văn, đặc biệt với mơn học lý luận trị Mối quan hệ mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Chủ nghĩa Mác-Lênin với phận lý luận cấu thành sở giới quan, phương pháp luận, nguồn gốc tư tưởng - lý luận trực tiếp định chất cách mạng, khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh Đ ẠI C M Ở HÀ Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V Tư tưởng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng Mác-Lênin, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện thực tế Việt Nam, vậy, mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh với mơn Những ngun lý chủ nghĩa Mác-Lênin có mối quan hệ biện chứng chặt chẽ, thống Muốn nghiên cứu tốt, giảng dạy học tập tốt tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải nắm vững kiến thức nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin Mối quan hệ mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh với mơn học Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Trong quan hệ với môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh phận tư tưởng Đảng, với tư cách phận tảng tư tưởng, kim nam hành động Đảng, sở khoa học với chủ nghĩa Mác-Lênin để xây dựng đường lối, chiến lược, sách lược cách mạng đắn Nghiên cứu, giảng dạy, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh trang bị sở giới quan, phương pháp luận khoa học để nắm vững kiến thức Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam II Phương pháp nghiên cứu Cơ sở phương pháp luận Nghiên cứu, giảng dạy, học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh phải sở giới quan, phương pháp luận khoa học chủ nghĩa Mác-Lênin thân quan điểm có giá trị phương pháp luận Hồ Chí Minh Trong đó, ngun lý triết học Mác-Lênin với tư cách phương pháp luận chung ngành khoa học cần phải quán triệt thật sự, thấu đáo nghiên cứu môn này, bao gồm: Bảo đảm thống nguyên tắc tính Đảng tính khoa học; Quan điểm thực tiễn nguyên tắc lý luận gắn liền với thực tiễn; Quan điểm lịch sử - cụ thể; Quan điểm toàn diện hệ thống; Quan điểm kế thừa phát triển; Kết hợp nghiên cứu tác phẩm với thực tiễn đạo cách mạng Hồ Chí Minh Đ ẠI C M Ở HÀ Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V Các phương pháp cụ thể Giữa phương pháp nghiên cứu nội dung nghiên cứu có mối liên hệ biện chứng chi phối lẫn nhau; phương pháp phải sở vận động thân nội dung, nội dung phương pháp Vì vậy, ngồi ngun tắc phương pháp luận chung, với nội dung cụ thể cần phải vận dụng phương pháp nghiên cứu cụ thể phù hợp Trong đó, việc vận dụng phương pháp lịch sử (nghiên cứu vật tượng theo trình tự thời gian, trình diễn biến từ phát sinh, phát triển đến hệ nó) phương pháp lơgíc (nghiên cứu cách tổng qt nhằm tìm chất vốn có vật, tượng khái quát thành lý luận) cần thiết nghiên cứu, giảng dạy, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Vận dụng phương pháp liên ngành nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Trên bình diện nhà tư tưởng, Hồ Chí Minh thể tư tưởng hệ thống, bao quát nhiều lĩnh vực Vì thế, cần thiết phải áp dụng phương pháp liên ngành khoa học xã hội - nhân văn, lý luận trị để nghiên cứu tồn hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh tác phẩm lý luận riêng biệt Người Trong nghiên cứu hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh nay, phương pháp cụ thể thường áp dụng có hiệu là: Phân tích, tổng hợp, so sánh, đối chiếu, thống kê trắc lượng, văn học, điều tra điền dã, vấn nhân chứng lịch sử v.v III Ý nghĩa việc học tập môn học sinh viên Nâng cao lực tư lý luận phương pháp công tác Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho Đảng nhân dân Việt Nam đường thực mục tiêu: Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Thông qua việc làm rõ truyền thụ nội dung hệ thống quan điểm lý luận Hồ Chí Minh vấn đề cách mạng Việt Nam, làm cho sinh viên nâng cao nhận thức vai trị, vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh đời sống cách mạng Việt Nam; làm cho tư tưởng Người ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ xã hội nước ta Đ ẠI C M Ở HÀ Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V Thông qua học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh để bồi dưỡng, củng cố cho sinh viên, niên lập trường, quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước ta; biết vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào giải vấn đề đặt sống Bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh góp phần giáo dục đạo đức, tư cách, phẩm chất cách mạng, biết sống đời làm người hợp đạo lý, yêu tốt, cải thiện, ghét ác, xấu; nâng cao lòng tự hào Người, Đảng Cộng sản Việt Nam, tự nguyện "sống, chiến đấu, lao động, học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại" Trên sở kiến thức học, sinh viên vận dụng vào sống, tu dưỡng, rèn luyện thân, hồn thành tốt chức trách mình, đóng góp thiết thực hiệu cho nghiệp cách mạng, đường cách mạng mà Hồ Chí Minh Đảng ta lựa chọn Đối với sinh viên, giáo dục tư tưởng, văn hóa, đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục lý luận sống, đạo làm người, hoàn thiện nhân cách cá nhân, trang bị cho họ trí tuệ phương pháp tư biện chứng để họ trở thành chiến sĩ tiên phong nghiệp bảo vệ, xây dựng nước Việt Nam đàng hoàng hơn, to đẹp mong muốn khát vọng Hồ Chí Minh Đ ẠI C M Ở HÀ N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập môn Tư tưởng Hồ Chí Minh TĨM LƯỢC CUỐI BÀI Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh, hiểu khái niệm phân tích khái niệm Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu môn tư tưởng Hồ Chí Minh Phương pháp luận phương pháp cụ thể nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh Vị trí, tầm quan trọng ý nghĩa môn học tư tưởng Hồ Chí Minh sinh viên Đ ẠI C M Ở HÀ N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh BÀI TẬP TỰ LUẬN Nêu phân tích khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Chứng minh rằng: Tư tưởng Hồ Chí Minh mơn khoa học Đ ẠI C M Ở HÀ N ỘI HỌ P EN U NI E OI RS ITY HAN O V Bài mở đầu: Đối tượng, phương pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập mơn Tư tưởng Hồ Chí Minh BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Khái niệm Tư tưởng Hồ Chí Minh đưa vào văn kiện thức Đảng ta thời gian ? A 1986 B 1991 C 1996 D 2001 Nội dung cốt lõi tư tưởng Hồ Chí Minh là: A Tư tưởng cách mạng giải phóng dân tộc B Tư tưởng chủ nghĩa xã hội C Tư tưởng Đảng cầm quyền D Tư tưởng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Đối tượng nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh là: A Cuộc đời, nghiệp Hồ Chí Minh B Tiểu sử Hồ Chí Minh C Hệ thống quan điểm lý luận Hồ Chí Minh D Cả A, B, C Các phương pháp chủ yếu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh là: A Lịch sử lơgíc B Phân tích tổng hợp C Văn học D Cả A, B, C 10