Đang tải... (xem toàn văn)
Microsoft Word Đề thi thử TN THPT Trường ĐH Vinh Trường THPT chuyên Mã đề 132 docx SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 13[.]
SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI THỬ TN THPT NĂM 2023 - LẦN NĂM HỌC 2022 - 2023 BÀI THI MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút (40 câu hỏi trắc nghiệm) Mã đề 132 Họ tên thí sinh:………………………………………………………; Số báo danh:……………… Câu 81 Nhân tố sau nhân tố hữu sinh? A Độ ẩm B Sinh vật C Nhiệt độ D Ánh sáng Câu 82 Ở thực vật cạn, thoát nước chủ yếu qua đường A bề mặt thân B khí khổng C bề mặt D thủy khổng Câu 83 Quan sát hình vẽ cho biết, người bệnh bị đột biến dạng A thể hai B thể ba C thể không D thể Câu 84 Đặc điểm sau cặp NST giới tính khơng xác? A Hầu hết sinh vật có cặp NST giới tính khác hai giới B Một số trường hợp đực có NST giới tính C Trên cặp NST giới tính chứa gen quy định giới tính gen quy định tính trạng thường D Con đực mang cặp NST giới tính XY, mang cặp NST giới tính XX Câu 85 Nhận định sau khơng nói ưu điểm hệ tuần hồn kín so với hệ tuần hồn hở? A Các tế bào trao đổi chất trực tiếp với dịch tuần hồn B Kích thước thể lớn C Tốc độ máu chảy nhanh D Áp lực máu lớn Câu 86 Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến Theo lý thuyết, phép lai sau cho đời có tỉ lệ phân li kiểu hình : 1? 𝑨𝒃 𝑨𝒃 A 𝒂𝑩 × 𝒂𝑩 C 𝑨𝑩 𝒂𝒃 𝒂𝑩 × 𝒂𝒃 B D 𝑨𝑩 𝒂𝒃 𝑨𝑩 𝒂𝒃 × 𝑨𝑩 𝒂𝒃 𝑨𝒃 × 𝒂𝒃 Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132 SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 87 Vật chất di truyền chủng virut phân tử axit nuclêic cấu tạo từ loại nuclêôtit A, T, G, X; A = T = G = 24% Vật chất di truyền chủng virut A ARN mạch đơn B ADN mạch kép C ADN mạch đơn D ARN mạch kép Câu 88 Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng Theo lí thuyết, phép lai sau tạo đời có nhiều kiểu gen nhất? A AaBb × AaBb B AABb × AaBb C Aabb × aaBb D AaBb × Aabb Câu 89 Các bước làm tiêu tạm thời nhiễm sắc thể tế bào tinh hoàn châu chấu đực: 1) Dùng kéo cắt bỏ cánh, chân châu chấu đực 2) Tay trái cầm phần đầu ngực, tay phải kéo phần bụng (tách khỏi ngực) có số nội quan có tinh hồn bung 3) Dùng kim mổ tách mỡ xung quanh tinh hoàn, gạt mỡ khỏi phiếu kính 4) Đậy kính, dùng ngón tay ấn nhẹ lên mặt kính cho tế bào dàn làm vỡ tế bào để nhiễm sắc thể bung 5) Đưa tinh hoàn lên phiến kính, nhỏ vào vài giọt nước cất 6) Nhỏ vài giọt oocxêin axêtic lên tinh hoàn để nhuộm thời gian 15-20 phút Trình tự là: A → → → → → B → → → → → C → → → → → D → → → → → Câu 90 Trong pha sáng quang hợp trình sau không diễn ra? A quang phân li nước B cố định 𝐶𝑂% C hấp thụ lượng ánh sáng D tổng hợp ATP, NADPH giải phóng ơxi Câu 91 Đối với q trình tiến hóa, chọn lọc tự nhiên yếu tố ngẫu nhiên có vai trị A tạo kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi B làm nghèo vốn gen quần thể C làm tăng đa dạng di truyền quần thể D định hướng trình tiến hóa Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132 SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 92 Bạn An có chó mang kiểu gen q hiếm, bạn An mong muốn tạo nhiều chó có kiểu gen y hệt Dựa vào sơ đồ qui trình nhân vơ tính cừu Dolly, em cho biết chó bạn An dùng để A cho nhân B cho trứng C mang thai D chuyển gen Câu 93 Giải thích sau để lí giải cho việc nhà khoa học thường sử dụng quan thối hóa để chứng minh nguồn gốc loài? A Cơ quan thối hóa quan tương tự B Cơ quan thối hóa phục hồi chức điều kiện mơi trường thay đổi C Cơ quan thối hóa cần thêm thời gian để chọn lọc tự nhiên đào thải D Cơ quan thối hóa tổ tiên di truyền lại chức bị suy giảm Câu 94 Trong hệ sinh thái, sinh vật vào sau sinh vật phân giải? A Vi khuẩn lam B Thú C Thực vật D Nấm Câu 95 Trong quần xã sinh vật, mối quan hệ sau quan hệ hỗ trợ? A Kí sinh B Hội sinh C Cạnh tranh D Ức chế - cảm nhiễm Câu 96 Phát biểu sau nói kích thước quần thể sinh vật? A Lồi có kích thước cá thể lớn thường có kích thước quần thể lớn B Quần thể bị diệt vong kích thước giảm mức tối thiểu C Kích thước quần thể ổn định đặc trưng cho lồi D Nếu kích thước quần thể vượt mức tối đa cạnh tranh cá thể tăng cao làm tiêu diệt quần thể Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132 SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 97 Quan sát hình cho biết, chim hơ hấp hiệu thú A Thể tích phổi lớn có thêm túi khí B Phổi cấu tạo hệ thống ống khí C Tốc độ trao đổi khí phổi chim nhanh D hít vào hay thở có khơng khí giàu oxi qua phổi Câu 98 Hiện tượng nhiễm sắc thể kép co xoắn cực đại kì nhằm chuẩn bị cho hoạt động sau đây? A Tiếp hợp nhiễm sắc thể B Nhân đôi nhiễm sắc thể C Trao đổi chéo nhiễm sắc thể D Phân li nhiễm sắc thể Câu 99 Một bạn học sinh làm thí nghiệm cho lai dòng chủng cá mắt đen với cá mắt đỏ, F1 thu toàn cá mắt đen Nhận định sau xác? A Mắt đen trội hồn tồn so với mắt đỏ B F1 có kiểu gen dị hợp tử C Tính trạng màu mắt hình thành tương tác gen D Tính trạng màu mắt gen có alen quy định Câu 100 Cơ thể có kiểu gen sau chủng? A Aabb B aaBb C AaBb D AAbb Câu 101 Kiểu gen sau phát sinh loại giao tử? A XAXa B AaBb 𝑨𝒃 C 𝒂𝒃 D Aabb Câu 102 Nguyên tắc bổ sung cấu trúc không gian ADN dẫn đến kết là: A A+T = G+X B (A+T)/(G+X) = C A/T = G/X D A = G, T = X Câu 103 Có giống lúa, giống có gen quy định khả kháng bệnh X giống có gen quy định khả kháng bệnh Y Bằng cách gây đột biến, người ta tạo giống có gen kháng bệnh X Y ln di truyền Biết rằng, gen quy định bệnh X bệnh Y nằm nhiễm sắc thể tương đồng khác Phương pháp sau giúp tạo giống lúa nói trên? A Gây đột biến chuyển đoạn B Tạo ưu lai C Nuôi cấy hạt phấn D Lai tế bào sinh dưỡng Câu 104 Nguyên nhân dẫn đến khác biệt thành phần loài sinh vật đại địa chất A xuất loài sinh vật B thay đổi bề mặt lục địa Trái Đất C cạnh tranh mạnh mẽ loài D tuyệt chủng loài sinh vật đặc hữu Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132 SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 105 Phát biểu sau sai nói diễn sinh thái? A Quần xã đỉnh cực có độ đa dạng cao, mối quan hệ ổn định quần xã tiên phong B Trong tự nhiên kết thúc diễn sinh thái tạo nên quần xã đỉnh cực C Khi hiểu diễn sinh thái ta điều khiển diễn theo ý muốn D Sự tác động ngoại cảnh gây diễn sinh thái Câu 106 Trong hồ châu Phi, có hai lồi cá giống đặc điểm hình thái khác màu sắc, loài màu đỏ, loài màu xám, chúng không giao phối với Khi nuôi chúng bể cá có chiếu ánh sáng đơn sắc làm chúng màu cá thể lồi lại giao phối với sinh bình thường Đây ví dụ minh họa cho đường hình thành lồi theo chế cách li A sinh thái B sau hợp tử C tập tính D địa lí Câu 107 Ở người bệnh di truyền sau đột biến gen gây nên? A Hội chứng Đao B Phêninkêto niệu C Hội chứng Claiphentơ D Hội chứng Tơcnơ Câu 108 Những thành tựu sau kết phương pháp tạo giống biến đổi gen? A Vi khuẩn mang gen insulin người B Giống kháng sâu hại C Sản xuất tơ nhện từ sữa dê D Dưa hấu tam bội khơng hạt Câu 109 Tiến hành thí nghiệm lai đại mạch cho thấy: Phép lai 1: P1 ♀ xanh lục x ♂ lục nhạt → F1 100% xanh lục Phép lai 2: P2 ♀ lục nhạt x ♂ xanh lục → F1 100% lục nhạt Nhận định sau đúng? A Tính trạng trội khơng hồn tồn B Tính trạng gen có alen nằm nhân chi phối C Nếu lấy hạt phấn F1 phép lai thụ phấn cho F1 phép lai đời phân li kiểu hình theo tỉ lệ : D Tính trạng màu sắc hoa di truyền theo dòng mẹ Câu 110 Phát biểu sau sai nói giới hạn sinh thái? A Trong giới hạn sinh thái, tốc độ trao đổi chất sinh vật cao ổn định B Lồi có giới hạn sinh thái rộng tất nhân tố sinh thái thường phân bố rộng C Giới hạn sinh thái cá thể giai đoạn sinh sản thường hẹp trưởng thành D Có thể áp dụng quy luật giới hạn sinh thái để nâng cao suất nông nghiệp Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132 SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 111 Ở loài động vật, người ta tiến hành lai thể có kiểu gen sau: P: ♂AaBB × ♀aaBb Biết rằng, alen A a nằm cặp NST số 3, alen B b nằm cặp NST số Trong số lai tạo ra, xuất lai có kiểu gen AAaBbb Sự kiện xảy trình giảm phân hình thành tinh trùng trứng? A Ở đực cặp alen Aa giảm phân phân li bình thường, giảm phân khơng phân li; cặp alen Bb giảm phân phân li bình thường, giảm phân khơng phân li B Ở đực cặp alen Aa giảm phân khơng phân li, giảm phân phân li bình thường; cặp alen Bb giảm phân phân li bình thường, giảm phân khơng phân li C Ở đực cặp alen BB giảm phân phân li bình thường, giảm phân khơng phân li; cặp alen aa giảm phân phân li bình thường, giảm phân khơng phân li D Ở đực cặp alen Aa giảm phân phân li bình thường, giảm phân khơng phân li; cặp alen Bb giảm phân không phân li, giảm phân phân li bình thường Câu 112 Có biện pháp làm tăng lượng nitơ cho đất? (1) Trồng thêm họ đậu (2) Thả bèo hoa dâu vào ruộng lúa (3) Bổ sung chế phẩm có vi khuẩn cố định đạm (4) Giữ đất tơi xốp A B l C D Câu 113 Một quần thể thực vật tự thụ phấn, hệ xuất phát có 100% cá thể mang kiểu gen Bb Theo lí thuyết, F2 có tỷ lệ kiểu gen Bb bao? A 37,5% B 12,5% C 25% D 50% Câu 114 Ngày chủ trương Đảng Chính phủ phát triển nơng nghiệp bền vững Cốt lõi nông nghiệp bền vững tìm cân nhu cầu sản xuất lương thực, thực phẩm bảo vệ hệ sinh thái mơi trường Trong biện pháp sau đây, có biện pháp góp phần phát triển hệ sinh thái nông nghiệp bền vững? (1) Luân canh trồng (2) Phòng trừ sâu bệnh biện pháp sinh học (3) Tăng hoạt động hệ vi sinh vật phân giải đẩy nhanh vịng tuần hồn vật chất hệ sinh thái nông nghiệp (4) Tăng đa dạng sinh học hệ sinh thái canh tác (5) Tăng sử dụng phân bón hóa học thuốc trừ sâu tổng hợp nhằm tăng nhanh suất trồng A B C D Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132 SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 115 Một loài thực vật, xét cặp gen (A, a), (B, b) quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn Phép lai P: chủng có kiểu hình khác tính trạng giao phấn với nhau, thu F1 Khi cho F-1 giao phấn với M loài, thu đời có tỉ lệ kiểu hình 1: 2: 1, theo lý thuyết, có phát biểu sau đúng? (1) Nếu gen liên kết hoàn tồn, có phép lai phù hợp với kết (2) Đời F1 tối đa có kiểu gen (3) Có thể xảy hốn vị gen bên với tần số (4) Cây M dị hợp tử cặp gen A B C D Câu 116 Để phân biệt loài vi khuẩn với loài vi khuẩn khác Các nhà khoa học thường dùng tiêu chuẩn A hóa sinh hình thái B địa lí phân tử C sinh sản địa lí D sinh thái hóa sinh Câu 117 Khi nghiên cứu mối quan hệ sinh thái lồi có quan hệ gần gũi, nhà khoa học Gause tiến hành nuôi loài trùng cỏ: Paramecium aurelia, Paramecium bursaria, Paramecium caudatum có nhu cầu dinh dưỡng nhân tố sinh thái cần thiết Thí nghiệm tiến hành sau: Thí nghiệm 1: Ni riêng lồi bể, loài tăng trưởng ổn định theo đường cong hình chữ S (đường cong logistic) Thí nghiệm 2: Ni chung lồi Paramecium aurelia lồi Paramecium caudatum bể: kết sau 24 bể cịn lồi Paramecium aurelia Thí nghiệm 3: Ni chung loài Paramecium bursaria loài Paramecium aurelia bể: kết sau thời gian loài sinh trưởng với bể Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132 SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CƠNG KIÊN Có nhận định sau đúng? (1) Trong ba lồi trên, lồi P bursaria có tốc độ sinh trưởng chậm (2) Hai loài P aurelia lồi P caudatum có quan hệ cạnh tranh loại trừ (3) Hai loài Paramecium bursaria loài Paramecium caudatum có ổ sinh thái khác nên khơng ảnh hưởng lẫn (4) Quan hệ loài P aurelia P caudatum vật ăn thịt mồi A B C D Câu 118 Bảng thể chuỗi pơlinuclêơtit mã hóa cho chuỗi pơlipeptit có trình tự axit amin MATE (mỗi chữ loại axitamin), nuclêôtit từ số đến số chưa xác định Một đột biến cặp bazơ nitơ làm thay đổi chuỗi pôlipeptit thành MATEK Chuỗi pôlinuclêôtit ban đầu chuỗi pôlinuclêôtit đột biến bắt đầu ba mở đầu kết thúc ba kết thúc Có nhận định sau đúng? (1) Chuỗi pôlinuclêôtit mạch bổ sung gen (2) Cặp nuclêôtit bị vị trí số số (3) Vị trí số A, T, G X (4) Nếu đột biến cặp nuclêơtit vị trí số gọi đột biến vơ nghĩa (5) Có thể xác định xác loại nuclêơtit vị trí số A B C D Câu 119 Ở ngơ, tổng hợp sắc tố màu tía qui định gen A B tương tác theo sơ đồ hình bên Một đột biến vơ nghĩa UAG xuất gen A B tạo nên alen tương ứng a, b; cá thể mang đột biến thiếu hoạt tính enzim alen qui định kiểu hình lặn so với alen A alen B Một đột biến khác giúp khắc phục đột biến vô nghĩa alen a alen b, q trình tổng hợp protein diễn bình thường tạo nên enzim có chức Đột biến gen D quy định, DS alen đột biến, D+ alen ban đầu Cả alen DS, D+ khơng có tác động alen A B hay ảnh hưởng khác đến kiểu hình Các gen A, B, D nằm nhiễm sắc thể tương đồng khác Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Trong biểu màu sắc ngô, alen D+ trội so với alen DS (2) Có 22 kiểu gen quy định hạt màu tía gen A, B, D (3) Cho cá thể dị hợp tử gen A, B, D lai phân tích, đời tỉ lệ kiểu hình màu tía chiếm 62,5% (4) Cho cá thể dị hợp tử gen A, B, D tự thụ phấn, số tía đời con, chủng tỉ lệ 8,77% A B C D Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132 SINH HỌC – THẦY TRƯƠNG CÔNG KIÊN Câu 120 Phả hệ cho biết di truyền hai tính trạng gặp, biểu diễn dạng đường kẻ dọc kẻ ngang Biết tính trạng ghi nhận người nữ dòng họ Các nhận định sau hay sai? (1) Cả hai tính trạng gen lặn quy định (2) Một tính trạng gen liên kết với NST Y quy định (3) Kiểu hình 𝐼𝐼𝐼% trao đổi chéo nhiễm sắc thể xảy 𝐼𝐼% (4) Người 𝐼& không mang alen lặn tính trạng kẻ ngang A B C HẾT - D Tham gia group Cộng đồng Học sinh thầy Trương Công Kiên – Quyết tâm 10 điểm Mã đề 132