Hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật trong văn xuôi của phùng quán

BQ GIAO DUC VA DAO TAO ỪNG ĐẠI HỌC DO! Á HỖ THỊ THANH MAI HÀNH ĐỘNG NHẬN XÉT QUA LỜI THOẠI NHÂN VẬT TRONG VAN XUOI CUA PHUNG QUAN Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 8.22.01.02 LUẬN VĂN THẠC SỈ Người hướng dẫn khoa học: TS TRÀN THANH VÂN 2022 | PDF | 121 Pages buihuuhanh@gmail.com ĐỒNG THÁP, 2022 LOICAM DOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa công bố bắt kỳ cơng trình khác Tác giả luận văn Hồ Thị Thanh Mai LỜI CẢM ƠN Trong trình thực hồn thiện luận văn, tơi nhận giúp đỡ tận tình, nghiêm túc, góp ý quý báu, lời động vi „ khích lệ chân thành giảng viên hướng dẫn Tiến sĩ Trần Thanh Vân Nhân dịp này, xin gửi đến cô lời cảm ơn sâu sắc Tôi xin gửi lời cảm ơn đến quý thầy cô Trường Đại học Đồng “Tháp, phòng Đào tạo sau đại học Trường Đại học Đồng Tháp Ban giám hiệu, đồng nghiệp trường THPT TP Sa Đéc tạo điều kiện giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Ngồi ra, luận văn tơi hồn thành nhờ hỗ trợ mặt gia đình giúp đỡ nhiệt tình bạn lớp Cao học ngơn ngữ Việt Nam 2020 ~ 2022 Tac gia luận văn xin chân thành biết ơn! Đồng Tháp, tháng 12 năm 2022 Tác giả luận văn (®) Hồ Thị Thanh Mai MỤC LỤC 0009909090015 LOI CẢM ƠN MỤC LỤC BANG Ki HIEU CAC CHU’ VIET TÁT SỬ DỤNG TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC BẢNG MO DAU Lý chon đề tài Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cầu trúc luận văn Chương TONG QUAN TINH Hi NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LY THUYET CUA DE TAI 1.1 Tổng quan tỉnh hình nghiên cứu 1.1.1 Những cơng trình nghiên cứu hành động ngôn ngữ hành động nhận xét 1.1.2 Những cơng trình nghiên cứu văn xuôi Phùng Quán 1.2 Cơ sở lý thuyết đề tài 1.2.1 Lý thuyết hội thoại 9 1.2.2 Lý thuyết hành động ngôn ngữ we 23 1.2.3 Hành động nhận xét „29 1.2.4 Khái quát người, nghiệp văn xuôi Phùng Quán 33 1.3 Tiểu kết 43 iv Chuong CAU TRUC CUA HANH DONG NHAN XET QUA LOL THOẠI NHÂN VẬT TRONG VĂN XUOI CUA PHUNG QU 2.1 Cấu trúc hành động nhận xét trực tiếp qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quan 2.1.1 Các thành tổ cấu trúc hành động nhận xét trực tiếp 2.1.2 Mơ hình cấu trúc hành động nhận xét trực tiếp -44 -45 63 2.2 Cấu trúc hành động nhận xét gián tiếp qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Qn T5 2.2.1 Mơ hình cấu trúc 1: hành động nhận xét gián tiếp với hình thức câu cảm thần .76 2.2.2 Mơ hình cầu trúc 2: hành động nhận xét gián tiếp với hình thức câu nghỉ vấn " 80 2.3 Tiêu kết 81 “Chương NOI DUNG CUA HANH DONG NHAN XET QUA LỜI THOẠI NHAN VAT TRONG VAN XUOI CUA PHUNG QUAN 83 3.1 Kết thống kê nội dung hành đông nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán .83 3.2 Nội dung hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán 84 3.2.1 Nhận xét phẩm chất ính cách 3.2.2 Nhận xét cách ứng xử 3.2.3 Nhận xét trình độ, tài nghệ 84 - - -90 3.2.4 Nhận xét thực đời sống 3.2.5 Nhận xét hình thức, vẻ bể ng‹ 3.3 Tiểu kết 7 KẾT LUẬN DANH MỤC CÁC CÔNG TRINH CUA TAC GIA TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 BANG KÍ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TÁT SỬ DUNG TRONG LI VAN Nội dung viết tắt 'Kí hiệu viết “Chủ thể thực hành động nhận xét Spl Chủ thể tiếp nhận hành động nhận xét Sp2 Nội dung nhận xét ND Phu từ diễn tả ý nghĩa nhận xét P Tir tinh thai cuối cấu trúc thể hành động TIT Động từ ngữ vi thể hành động nhận xét ĐTNV Dấu hiệu (phương tiện) dẫn hiệu lực lời IFIDs nhận xét vi DANH MUC CAC BANG Số hiệu - Tên bảng Trang bảng Bảng 1.1 | Bảng thống kê số lượng hành động nhận xét theo quan hệ | 40 thân - sơ Bảng 1.2 | Bảng thống kê hành động nhận xét nhân vật nam nữ | văn xuôi Phùng Quán 41 Bảng I.3 | Bảng thống kê hành động nhận xét theo quan hệ địa vị, thứ |_ 42 bậc, tuổi tác văn xuôi Phùng Quán Bảng 2.1 | Bảng thống kê hành động nhận xét trực tiếp hành động |_ 44 nhận xét gián tiếp văn xuôi Phùng Quán Bảng 2.2 | Bảng thống kê nhóm tính từ nội dung mệnh đề |_ S1 lời thoại chứa hành đông nhận xét trực tiếp Bảng 2.3 | Bảng thống kê mô hình cấu trúc hành động nhận xét trực | 63 tiếp văn xuôi Phùng Quán Bảng 2.4 | Bảng thống kê mơ hình cấu trúc hành động nhận xét gián|_ 76 tiếp văn xuôi Phùng Quán Bang 3.1 | Bảng thống kê số lượng tỉ lệ nhóm nội dung lời | thoại nhân vật chứa hành động nhận xét văn xuôi Phùng Quán 83 MO DAU Lý chọn đềt 1-1 Ngữ dụng học hiểu môn khoa học nghiên cứu ngơn ngữ hoạt động sử dụng Trong đó, lí thuyết hành động ngôn ngữ vấn đề quan trọng, nhà ngôn ngữ học quan tâm Hiện nay, đề nghiên cứu hành động ngôn ngữ giao tiếp văn học nghệ thuật nhiều cơng trình thực Tuy nhiên, nghiên cứu hành động nhận xét, đặc biệt hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật tác phẩm văn chương vấn đề cần tiếp tục làm rõ 1.2 Phùng Quán bút nỗi bật văn xuôi Việt Nam đại Ơng sáng tác thơ văn xi, người đọc ý nhiều phẩm văn xuôi viết tác hình ảnh người chiến sĩ cách mạng kháng chiến chống thực dân, đế quốc Các nhân vật trung tâm tác phẩm văn xuôi Phùng Quán kết tỉnh phẩm chất cao đẹp nhân dân Việt Nam anh hùng kháng chiến Họ vào tâm hồn người đọc bình đị đỗi cao q Vì thế, dù trang văn Phùng Quán lại trái tìm độc giả cịn thổn thức Đi sâu nghiên cứu nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ nhà văn sáng tác việc làm cần thiết người làm công tác nghiên cứu ngơn ngữ nói chung u mến văn chương Phùng Quán nói riêng 1.3 Khao sat lời thoại nhân vật sáng tác Phùng Quán, chúng, tơi nhận thấy có nhiều hành động ngơn ngữ hành động trần thuật, hành động hỏi, hành đông hồi đáp, hành động cam kết, hành động nhận xét Trong hành động ấy, hành động nhận xét khơng nỗi bật số lượng nhiều mà cịn kèm với hành động ngơn ngữ khác Khơng vậy, số cơng trình nghiên cứu Phùng Quán có, hằu hết tác giả vào nghiên cứu góc độ văn học mà đào sâu nghiên cứu văn xi Phùng Qn góc độ ngữ dụng học, hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật Vì lí nêu trên, chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu “ảnh động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu đề tài Hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán 2.2 Phạm vi nghiên cứu Để hồn thiện dé tai này, chúng tơi tiến hành khảo sát lời thoại nhân vật có chứa hành động nhận xét văn xuôi Phùng Quán Tư liệu mà thu thập nghiên cứu tác phẩm sau: Tuổi thơ đữ dội (2013) Hà Nội: NXB Văn hoc Vượt Côn Đảo (2016) Hà Nội: NXB Văn học Dũng sĩ Chép còm (27/4/2020) "Nguồn: https/aztruyen.com/trayen/dung-si-chep-com-30036850/ Mục đích nghiên cứu ~ Từ kết thống kê, mơ tả, phân tích hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán, đề tài hướng tới mục đích làm sáng tỏ mặt cấu trúc nội dung hành động nhận xét ~ Rút số đặc trưng sử dụng ngôn ngữ Phùng Quán thông qua hành động ngôn ngữ .4 Nhiệm vụ nghiên cứu ~ Tình hình nghiên cứu sở lý thuyết liên quan đến đề tài ~ Thu thập ngữ liệu lời thoại nhân vật có chứa hành động nhận xét tác phẩm văn xi Phùng Qn ~ Phân tích mô tả hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật hai mặt cấu trúc nội dung, từ rútra đặc trưng ngơn ngữ nhà văn Phùng Quán Phương pháp nghiên cứu $.1 Phương pháp thống kê, phân loại Chúng dựa vào phương pháp đẻ tiến hành thống kê, phân loại hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xi Phùng Qn, sau vào phân tích cấu trúc nội dung hành động ngơn ngữ nhận xét Š.2 Phương pháp phân tích, tổng hợp Đây phương pháp sử dụng chủ yếu phổ biến suốt trình thực Phương pháp giúp chúng tơi phân tích ngữ liệu đưa kết luận khoa học có giá trị lý luận thực tiễn định 3.3 Phương pháp phân tích ngữ nghĩa Chúng tơi sử dụng phương pháp dé tiến hành phân tích nhóm ngữ nghĩa hành động nhận xét lời thoại nhân vật văn xi Phùng Qn Đóng góp đề tài Luận văn cơng trình sâu tìm hiểu hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xi Phùng Qn góc nhìn Ngữ dụng học Vì vậy, đề tà nghĩa lí luận thực tiễn 'Về lí luận: Đề tài góp phần bổ sung số vấn đề lí thuyết hội thoại, cụ thể lí thuyết hành động ngơn ngữ thể văn nghệ thuật Về thực tỉ lhững kết nghiên cứu đề tài ngữ cho việc nghiên cứu giảng dạy học tập môn Ngữ dụng học liệu quan trọng CẤu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận Tài liệu tham khảo, luận văn gồm ba chương: Chương I: Tơng quan tình hình nghiên cứu sở lý thuyết đề tài Chương 2: Cấu trúc hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán “Chương 3: Nội dung hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xi Phùng Qn 101 Trong ví du (102), vai nói đưa nhận xét vẻ cháu thiếu thời đại cụ Hỗ Đó thực đáng tự hào dân tộc Các cháu ăn mặc đẹp, vẻ tươi tắn Hiệu lực hành động nhận xét biểu qua mệnh đề so sánh: em đẹp ngàn vạn thời nô lệ Lời nhận xết đúc kết thời đại cụ Hồ, cách mạng mà biết thực bao chiến sĩ đồng bảo (103) Lái xe đến đoạn đường thẳng, Vịnh quay lại nói: ~ Tơi mà Bắc cải có chết ưng Tôi trở lại tử qn, có ốnh thằng Tây thật khoẻ đẻ gặp Bác ~ Ù phải đấy, xin gia nhập đơn vị với Vinh, ching mink đánh đến hoàn toàn độc lập đề gặp Bác, rôi dẫn Vịnh quê chơi, quê nhiều nhãn nhúc đường phèn, tha hỗ ăn ~ Quê nhiều trái sầu riêng, vú sữa, dừa Xiêm, ăn vừu lành vừa mgon vừa bỗ (2,tr.119) (104) - Qué 16i dén Hưng Yên, nước ta dài tận giáp giới Trung Quéc day - U; mud ta rong qua, dai qué Bang nhi, mé lai gidu nita, nhiéu ham mé, nhiều rừng cao su, nhiều ruộng Chắc Bằng chưa biết Nam Bộ, ruộng thắng cánh cị bay Cứơ tơ mở hết tốc lực chạy mắy ngày không hết (2, tr.120) Ví dụ (103) va (104) trị chuyện Vịnh, liên lạc tử quân Sài Gòn ~ Chợ Lớn Bằng, anh lính đội quê Hưng n Trong lời nói mình, hai khơng giấu nôi niềm tự hào sản vật phong phú quê hương rộng lớn dải non sơng gắm vóc Điều cụ thể hành động nhận xét nhân vật: “qu€ nhiều nhãn đường phèn", quê nhiễu trái sầu riêng, vú sữa, dừa Xiêm, ăn vừa lành vừa ngon vừa bổ", "nước ta dài tận giáp giới Trung Quốc”, “nước ta rộng quá, đài 102 [ ], mà lại giàu nữa, nhiễu hằm mó, nhiều rừng cao su, nhiều ruộng” Liên tiếp tính từ số lượng, kích thước sử dụng kết hợp với cấu trúc so sánh phụ từ gud khẳng định tính chất phong phú bắt tận tài nguyên đất nước 3.25 NI xét hình thức, vẻ bề ngồi "Nhân xét hình thức nhận xét biểu bên người, vật mà ta cảm nhận trực tiếp giác quan Hình thức phương diện gây Ấn tượng người tiếp cận với đối tượng Thơng, cqua hình thức bên ngồi, ta hiểu thêm phần nội dung chứa đựng bên Chính lẽ đó, nhận xét hình thức, vẻ bề ngồi nội dung, mà nhân vật văn xuôi Phùng Quán thực đề đưa kết luận người vật Các nhân vật văn xuôi Phùng Quán thực hành động nhận xét hình thức người, nghĩa vai nói đưa nhận xét, đánh giá dáng vẻ, dạng, ngoại hình, nét mặt người Hành động nhận xét hình thức, vẻ ngồi người văn xuôi Phùng Quán đa dạng, khơng mang sắc thái khen trung tính mà cịn có nhận xét thể lời chê nhân vật Tuy nhiên, đằng sau lời chê xót xa thương, cảm hồn cảnh sống khắc nghiệt mà người đối mặt lời chê mang tính chất thân mật, thể tình cảm yêu mến dành cho nhân vật (105) Ông cụ từ bi từ tại, lắc đầu chép miệng: - Thằng cháu nội ông nhà lên mười mà cao to phốp pháp chắu N6 ngước cặp mắt nhỏ hai vết nứt nhìn ơng cụ, nói: ~ Chấu ăn bữa có hai chén cơm lưng lưng với muối mè mặn chát, không ngày mơ roi khơng quất lên đầu lên lưng lớn làm ông! (1,301) 103 Doan thoai diễn ông cụ thẳng Thúi phòng, tạm giam ty Mật thám an ninh Thằng Thúi thằng bé bán kẹo gừng 12 tuổi, bị bọn Tây bắt giam Thằng Thúi miêu tả: “(eo t6p quat queo thân non bị đem phơi nắng Đầu nhỏ đầu chim, [ } Da mặt xung bủng xanh beo, cặp mắt nhỏ đài hai vết mit, hoi hiéng kiếng” (1, tr 297) Chính thế, cụ ơng nhận xét ngoại hình nhỏ thó thằng Thúi qua so sánh với thằng cháu nội lên 10 ông: Thằng cháu nội ông nhà lên mười mà cao to phốp pháp cháu (106) Lượm cười, giọng trách yêu: ~ Cậu hấp Ai lại chưa xét kỹ giấy tờ quại ln Quai hàm tớ mà khơng cứng bể rằi cịn chỉ? Tặng cười xí xố: ~ Ai khiến cậu Trông dạng cậu giống Việt gian thấy tổ! (1,244) Ví dụ (106) chứa hành động nhận xét hình thức người Nhân vật thằng Tặng nhận xét dạng đáng nghỉ Lượm qua làng Mậu Tài Trước đó, để thực nhiệm vụ liên lạc, Lượm nhiều lần qua lại làng Mậu Tài, ìn ăn bận khác Vì thế, Tặng với nhiệm vụ theo dõi người lạ mặt khả nghỉ qua làng sinh nghỉ nên nhận xét dang Lượm "giống Việt gian thấy tổ" (107) Anh em từ binh nhìn anh em tù cắm cổ ruột đau cắt, có nhiều anh em vừa đầm đá, vừa nước mắt nhỏ lã chã xuống đường: ~ Các đồng chí khổ q! Cịn có đồng chí hồn người đâu (@.tr.16) (108) Các đồng chí bước vào khơng nhận Đâu tóc bù người rừng, mặt mũi chân tay khơng cịn tí thị, mắt sâu hoắm mắt đâu lâu Anh em ơm chằm đồng chí khóc nức nở: ~ Một tháng sống với rừng với rú, đồng chí gần thành bóng ma (@.tr.165) 104 Hai ví dụ (107) (108) chứa hành động nhận xét vẻ bề ngồi anh em bạn tù Cơn Đảo dành cho đồng chí Dưới đảy đoạ kế thù, chiến cách mạng trở nên tiều tuy, ốm yếu khiến mang đáng vẻ người mà trở thành bóng ma dật dờ: đồng chí hồn người đâu nữa", họ khơng ồn có “các đồng chí gần thành bóng ‘ma’, Lisi nhận xét hàm chứa thái độ xót thương vơ hạn, đồng thời từ mà anh em tù hun đúc tỉnh thần đấu tranh quật cường, giúp họ vượt qua bao gian nan để thực cướp đảo thành công (109) Mấy chị Chày, chị Diếc, chị Dưng thấy cháu bị bọn Bói cá rằn ri giết đề tiêu khi: thương khóc mắt hố ngầu khơng cịn Cụ Ngão móm nhìn chị kêu to đau đón - Oi chao! May chj khơng phải khóc nước mắt mà máu, trời đất ạ! @.tr4) Bằng thủ pháp nhân cách giới loài vật, nhà văn Phùng Quán mang lại nét tâm hồn cho loài thuỷ cư, phản ánh tình cảnh đau thương nhân dân ta sau hành động huỷ diệt Mĩ nguy Màu sắc đỏ ngầu đơi mắt chị nhà Cá dễ dàng quan sát biểu trưng cho mắt mát to lớn mà người phải gánh chịu Hành động nhận xét nhân vật cụ Ngão móm ví dụ có kết hợp nội dung mệnh để với từ tình thái ối chao, trời đất mang lại sức biểu cảm lớn cho lời nói Bên cạnh nhận xét hình thức người, nhân vật văn xuôi Phùng Quán thực nhận xét hình thức vật Người nói đưa nhận định, đánh giá biểu hiện, khía cạnh bên ngồi hình dạng, màu sắc, chiều kích vật mà người cảm nhận thị giác (110) -[ ] Tưởng có quý giá lắm, té có bàn to Mà bàn nỉ coi hình thù tức cười ghê lắm, có đến năm chân! Ba chân to gác ba góc lại thêm hai chân nhỏ nằm gân sít - Mừng bật cười to 105 hình ảnh ngộ nghĩnh bàn năm chân - Chắc họ sợ hẳn đứng khơng vững nên đóng thêm hai chân phụ cậu hè? Cái nắp bàn rắt dài, mở đóng lại Mở nắp bên có hàng đài miếng gỗ nằm sít nhau, trắng hàm răng, trắng nằm chen rang đen nhỏ mà ngắn [ ] Mà gỗ đẹp ghê cậu ơi, chùi lớp bụi cdi, bỏng loáng soi gương [ ] (10141) (111) Tổ đào hằm xong nhiệm vụ, quay sang làm phao Lấy tơn gị thùng vng, sáu bó thành bó, có mên nứa bọc ngồi, anh em gọi lóng bó cốm Tắm mên nứa đề bọc bó cm, anh em đan sẵn dựng quanh giàn mướp làm hàng rào Thằng quản khen: ~ Hàng rào giần muưúp mà anh làm đẹp rào vườn hoa (2, tr.79) (112) Bỗng vật trắng muối, mềm nhẹ thơm, úp chụp lên đầu nó, lút đến vai Lượm giật mình, ngơ ngắc đưa tay lên định gỡ Một chuỗi cười giòn tan, non mưới, nghịch ngợm cất lên sau lưng Tiếng reo trẻ tiếng Pháp: ~ Anh Giắc ơi! Con bướm mớito lầm sao! (1,335) “Trong ví dụ trên, nhân vật đưa nhận xét hình thức vật Ở ví dụ (110), nhân vật Mừng kể cho Quỳnh nghe phát thú vị Trong lời kể, Mừng liên tục nhận xét hình dạng bàn: "có đến năm chan”, “ba chan to gác ba góc lại thêm hai chân nhỏ nằm gần sít nhau”, "cái nắp bàn dài, mở đóng lại ", "bên có hàng dài miếng gỗ nằm sít nhau, trắng hàm răng, trắng nằm chen đen nhỏ mà ngắn hơn" Ngồi ra, Mừng cịn nhận xét hình thức đẹp đẽ bàn ngộ nghĩnh ấn “gố đẹp ghê cậu ơi, chùi lớp bụi di cái, bóng lống soi gương được” Chiếc đàn 106 piano trở nên lạ lẫm hon qua ánh nhìn ngây thơ cậu bé nghèo khổ Còn nhân vật thằng quản ví dụ (111) có hành động nhận xét hình thức đẹp đề hàng rào giàn mướp Hiệu lực lời nhận xét biểu qua cấu trúc so sánh: Hang rảo giàn mướp [ ] đẹp rào vườn hoa Khi nhận xét hình thức vật, nhân vật đưa đánh giá kích thước vật nhân vật bé Tây ví dụ (112) Hiệu lực hành động nhận xét lời nói bé biểu qua tính từ zø Lời nhận xét chứa đựng thái độ trằm trồ bé qua tơ hợp từ tình thái làm sao! 'Như vậy, thực nhận xét hình thức người vật, vai nói văn xi Phùng Qn quan sắt khía cạnh người vật để cảm nhận đưa đánh giá Vì thể, người vật miêu tả nhiều phương diện ngoại hình, đáng vẻ, hình thù, kích thước, màu sắc Điều giúp nhận xét hình thức trở nên sinh động, người vật lên sống động cảm nhận người đọc 3.3 Tiểu kết Ở chương 3, chúng tơi tiến hành tìm hiểu thống kê nội dung ngữ nghĩa hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán Chúng nhận thấy nội dung hành động nhận xét chia thành nhóm chính: nhóm nhận xét phẩm chất, ính cách người vật; nhóm nhận xét cách ứng xử người: nhóm nhận xét trình độ tài nghệ con; nhóm nhận xét vẻ thực đời sống; cuối nhóm nhận xét hình thức, vẻ bề ngồi Sự đa dạng nội dung nhận xét qua lời thoại nhân vật cho thấy phong phú giới nội tâm nhân vật văn xuôi Phùng Quán, phản ánh nét khác biệt độ tuôi, văn hố vùng miền nhân vật Trong nhóm nội dung ngữ nghĩa hành động nhận xét, nhận xét tính cách phẩm chất xuất nhiều nhất, cịn nhóm nội dung nhận xét hình thức, vẻ bể ngồi xuất Điều nảy cho thấy vai nói tác phẩm văn xi Phùng Qn quan tâm 107 đến bề sâu bên - tính cách, phẩm chất bề nồi - tức hình thức, vẻ ngồi đối tượng Chính điều khẳng định chiều sâu tâm hồn nhân vật 108 KẾT LUẬN Luận văn tập trung vào tìm hiểu hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xi Phùng Qn Qua phân tích hành động nhận xét nhân vật tác phẩm văn xuôi, rút kết luận sau: Để thực đề tài này, dựa vào kiến thức lý luận ngôn ngữ thuộc lĩnh vực: lý thuyết hành động ngôn ngữ, lý thuyết hội thoại, lý thuyết hành động nhận xét Bên cạnh đó, chúng tơi nêu lên khái niệm tiêu chí nhận diện hành đông ngôn ngữ nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng, Quán Đề tài giới thiệu khái quát đời, nghiệp, đôi nét tác phẩm văn xuôi Phùng Quán vai xã hội nhân vật tác phẩm ông Khảo sắt hành động nhận xét văn xuôi Phùng Quán, luận văn tiến hành.thống kê phân loại hành động nhận xét thành hai loại với hai cách biểu khác Đó hành động trực tiếp hành động gián tiếp Qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán, hành động nhận xét trực tiếp xuất nhiều so với hành động ngơn ngữ gián tiếp Điều phản ánh trung thực tính cách thẳng thắn, mộc mạc, vơ tư hồn nhiên nhân vật Tuy nhiên, hành động nhận xét gián tiếp dù xuất khơng có chênh lệch lớn so với hành động nhận xét trực tiếp Điều lí giải từ khéo léo giao tiếp, không muốn làm phật lịng chủ thẻ tiếp nhận Từ đó, luận văn mơ tả cấu trúc khái quát nội dung hành đông nhận xét xuất qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán Từ cấu trúc nội dung thể qua lời thoại nhân vật nhận thấy, hành động nhận xét sử dụng linh hoạt văn xuôi Phùng Quán Tùy vào ngữ cảnh khác mà người nói lựa chọn cấu trúc hành động nhận xét cho phù hợp đạt mục đích giao tiếp Nội dung mà 109 hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật Phùng Quán thường nói đến nhận xét phẩm chất, tinh cách; nhận xét cách ứng xử; trình độ, tài nghệ người; thực đời sống nhận xét hình thức, vẻ bề ngồi Đồng thời, nội dung nhận xét cịn chứng tỏ nhà văn quan tâm đến nhiễu phương diện, từ diện mạo bên đến phẩm chất bên người vật Thông qua hành động nhận xét lời thoại, chiều sâu nội tâm nhân vật khắc hoạ rõ nét Từ biểu nội dung hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán, phần nhận phong cách, diện mạo nghệ thuật Phùng Qn Hình tượng nhân vật văn xi Phùng Qn xây dựng nhiều khía cạnh từ ngoại hình đến nội tâm, từ suy nghĩ đến hành động, từ cảm xúc đến lí trí Vì thé, người tác phẩm văn xi ơng, “đời” Ơng làm nỗi bật hình ảnh người Việt Nam đầy nghĩa tinh hoàn cảnh chiến tranh gian khổ: yêu thương mãnh liệt căm ghét đến cùng, sẵn sảng hi sinh tập thể chống lại lực thủ địch Ngôn ngữ nhân vật văn xuôi Phùng Quán vừa mộc mạc giản dị đời thường, vừa mang tính triết lí suy ngẫm sau q trình quan sát đúc kết người bị đặt vào hồn cảnh thử thách Do đó, dủ sáng tác đề tài chiến tranh nhiều bút văn xuôi khác tác phẩm Phùng Quán mang dấu ấn riêng có sức sống lâu bền lòng bạn đọc 110 DANH MỤC CÁC CONG TRINH CUA TAC GIA DA CONG BO CO LIEN QUAN DEN LUAN VAN Trin Thanh Van, H Thi Thanh Mai (2022) Hanh động nhận xét qua Tời thoại nhân vật văn xuôi Phùng Quán Hội thảo Ngữ học toàn quốc năm 2022, tr.1550 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Cao Xuân Hạo (1998) Tiếng Việt, vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ: nghĩa Hà Nội: NXB Giáo dục [2] Cao Xuân Hải (2004) Các hành động ngôn ngữ qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Chu Lai Luận văn thạc sĩ Ngữ văn Trường Đại học Vinh Tp Vinh [3] Cao Xuân Hải (2010) Hanh dong tran thuật qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Nguyễn Minh Châu, Chu Lai, Lê Lựu Luận án tiễn sĩ Ngữ văn Trường Đại học Vinh Tp Vinh [4] Dao Thanh Lan (2005) Vai trò động từ *mong” « `nuốn” việc biểu thị ý nghĩa cầu khiến tiếng Việt Tạp chí Ngơn ngữ, 12 (7) 24 - 28 [5] Đào Thị Mỹ Hạnh (2013) Cảm hứng sử thí cảm hứng tiểu thuyết Phùng Quản Luận văn thạc sĩ Ngữ văn Đại học Sư phạm Hà Nội Hà Nội [6] Đặng Thị Thu (2018) Tham thoại chứa hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật tiêu thuyết Ma Văn Kháng Luận án tiền sĩ Ngữ Văn Trường Đại học Vinh Tp Vinh [7] Đỗ Hữu Châu (1993) Đại cương ngôn ngữ học Hà Nội: NXB Giáo dục (8] Đỗ Hữu Châu - Đỗ Việt Hùng (2001) Giáo trình ngữ dựng học Hà Nội: 'NXB Đại học Sư phạm [9] Đỗ Thị Kim Liên (1999) Ngữ nghĩa lời thoại, Hà Nội: NXB Giáo dục [10] Đỗ Thị Kim Liên (1999) Ngữ pháp tiéng Việi, Hà Nội: NXB Giáo dục [L1] Đỗ Thị Kim Liên (2005) Giáo trình ngữ dụng học Hà Nội: NXB Đại Học Quốc gia Hà Nội [12] Đỗ Thị Ngọc Thắng (2006) Những giá trị đặc sắc tiểu thuyết “Tuổi thơ dội” Phùng Quản Luận văn thạc sĩ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Hà Nội [13] Hà Thị Hồng Mai (2012) Hành động hỏi ca dao người Việt Luận án tiến sĩ Trường Đại học Vinh Tp Vinh 112 [14] Hoàng Phê (chủ biên), Bùi Khắc Việt, Chu Bich Thu, Đào Thản, Hoàng Tuệ, Hoàng Văn Hành, Lê Kim Chỉ, Nguyễn Minh Châu, Nguyễn Ngọc Trâm, Nguyễn Thanh Nga, Nguyễn Thuý Khanh, Nguyễn Văn Khang, Phạm Hùng, 'Việt, Trần Cảm Vân, Trần Nghĩa Phương, Vũ Ngọc Bảo, Vương Lộc (2003) Từ điển tiếng Việt Hà Nội - Đà Nẵng: NXB Đà Nẵng [15] Hoàng Thị Hồng Vân (2008) Khảo sát hành ví chế đáp chế tác phẩm Ma Văn Kháng Luận văn thạc sĩ Ngữ văn Trường Đại học Vinh Tp Vinh [16] Lê Hằng Nga (2013) Tính sử thí tiểu thuyết Phùng Quán (qua Vượt Côn Đảo” “Tuổi tho đữ đội”) Luận văn thạc sĩ Đại học Vinh Tp Vinh [17] Lé Thị Kim Thoa (2016) Đặc điểm ngôn ngữ Phùng Quán tiéu thuyết “Tuổi thơ đội ” Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ Văn hố nước ngồi “Trường Đại học Sư phạm thành phơ Hồ Chí Minh Tp Hồ Chí Minh [I§] Ngơ Minh (1/2001) Cỏ hoa Phùng Quán Tạp chí sống Hương, số 143 Nguén: _ hitp://tapchisonghuong.com.vn/tap-chi/c78/n139/Co-hoa-PhungQuan.htmL [19] Ngô Minh (2019) Chuyện nhà thơ Phùng Quán Nguồn: [20] [21] [22] [23] https:⁄/vanchuongphuongnam.vn/chuyen-nha-tho-phung-quan-ky- html Nguyễn Thiện Giáp (1961) Các phương pháp nghiên cứu ngôn ngữ Hà Nội: NXB Hà Nội Nguyễn Tài Cần (1995) Giáo trình ngữ âm Tiếng Liệt (sơ thảo) Hà Nội: NXB Giáo dục Nguyễn Đức Dân (1998) Ngữ dựng học, rập Hà Nội: NXB Giáo dục Nguyễn Thiện Giáp (1999) Cơ sở ngồn ngữ học Hà Nội: NXB Khoa học Xã hội 113 [24] Nguyễn Thị Thái Hịa (1996) Cấu trúc ngữ nghĩa động từ nói nhóm khuyên, lệnh, nhờ Luận văn Thạc sĩ Trường Đại học Khoa học Xã hội nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Tp Hồ Chí Minh [25] Nguyễn Hương Giang (2020) Khảo sát hành vi chế tác phẩm phim truyễn hình “Người Hà Nội ” Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ học Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Hà Nội [26] Nguyễn Như Ý (chủ biên), Hà Quang Năng, Đỗ Việt Hùng Đặng Ngọc Lệ (2002) Từ điển giải thích thuật ngữ ngôn ngữ học Hà Nội: NXB Giáo dục [27] Nguyễn Như Ý (chủ biên), Nguyễn Văn Khang, Vũ Quang Hào, Phan Thanh Xuân (2008) Đại đừ điển Tiếng Liệt Tp Hồ Chí Minh: NXB Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh [28] Nguyễn Thị Thuỷ (2009) Biểu thức ngữ thể hành động khen, cảm ơn, xin lỗi qua lời thoại nhân vật truyện ngắn Việt Nam Luận văn thạc sĩ Ngữ văn Trường Đại học Vinh Tp Vinh [29] Phạm Thị Hạnh (2013) ưng hổ tiểu thu “Tuổi thơ đội" Phùng Quán Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam Đại học Thái Nguyên ~ Trường Đại học Sư phạm Tp Thái Nguyên [30J Phùng Quán (2006) Ba phút thật Tp Hồ Chí Minh: NXB Văn hố — 'Văn nghệ [31] Phùng Quán (2018) Tới trở thành nhà văn Tp Hồ Chí Minh: NXB Văn hố ~ Văn nghệ 32] Trần Kim Huế (2014) Thi pháp tiểu thuyết “Tuổi thơ dội" Phùng Quán Trường Đại học khoa học Huế Tp Huế [33] Trần Thị Mai (2007) Kí ức tuổi thơ văn xi sau 1975 (khảo sát qua tác phẩm “Tuổi thơ im lặng” Duy Khán “Tuổi thơ dit dội "của Phùng Quán) Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Hà Nội 114 34] Trần Thị Lan Anh (2009) Hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật nam nữ qua truyện ngắn Chu Lai Luận văn thạc sĩ Ngữ văn Trường Đại học Vinh Tp Vĩnh [35] Văn Tâm (12/2002) Khuynh hướng cao hồn thơ Phùng Quán Tạp chí sơng Hương, số 166 Nguồn: hưtp:/tapchisonghuong.com.vn(tap- chi/e105/n769/Khuynh-huong-cao-ca-cua-hon-tho-Phung-Quan.htm!