KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO DỰ ÁN Người soạn Họ và tên Hoàng Thanh Tú Email hoangthanhtu205@yahoo com Trường ĐH Giáo dục ĐHQGHN Thành phố Hà Nội Tổng quan về bài dạy Tiêu đề bài dạy CHUYÊN ĐỀ 4 TRUYỀN THỐNG[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO DỰ ÁN Người soạn Họ tên Hoàng Thanh Tú Email hoangthanhtu205@yahoo.com Trường ĐH Giáo dục-ĐHQGHN Thành phố Hà Nội Tổng quan dạy Tiêu đề dạy CHUYÊN ĐỀ 4: TRUYỀN THỐNG CHỐNG NGOẠI XÂM, BẢO VỆ TỔ QUỐC CỦA NHÂN DÂN VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN CUỐI THẾ KỈ XVIII Tóm tắt dạy - Chuyên đề khái quát trình hình thành truyền thống chống ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc nhân dân Việt Nam từ kỉ X đến cuối kỉ XVIII với chủ đề lớn: Các kháng chiến, đấu tranh giải phóng dân tộc bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta từ kỉ X đến cuối kỉ XVIII Quá trình hình thành truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc dân tộc Việt Nam Nội dung đặc điểm truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc - Thông qua việc thực dự án, HS tham gia hoạt động vai trò khác nhà nghiên cứu lịch sử, người dẫn chương trình truyền hình tìm hiểu lịch sử, phóng viên Học sinh chủ động thiết kế hoạt động tìm kiếm xử lý thơng tin, làm việc theo nhóm nội dung, trao đổi, tranh luận để xây dựng kịch thống triển khai chương trình truyền hình “Theo dịng lịch sử” - Câu hỏi học, câu hỏi nội dung lồng ghép vào nhiệm vụ trọng tâm, nhiệm vụ cụ thể nhóm - Câu hỏi khái quát coi “khẩu hiệu” chương trình truyền hình Lĩnh vực dạy Lịch sử, Văn học, Giáo dục công dân Cấp / lớp Cấp THPT/ lớp 10 Thời gian dự kiến tuần thực dự án, tuần 5,6 dành tiết (mỗi tiết 45 phút) trình bày dự án, tuần dành tiết tổng kết dự án Chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức: - Tổng kết kháng chiến chống ngoại xâm qua triều đại Tiền Lê, Lý, Trần Lê sơ - Quá trình hình thành truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc - Nội dung đặc điểm truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc - Ý nghĩa truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ độc lập dân tộc ngày Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ hệ thống hóa kiến thức, kĩ lựa chọn kiện tiêu biểu - Rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm, nghiên cứu, giải vấn đề - Rèn luyện kĩ sử dụng phương tiện công nghệ hỗ trợ việc học tập Mục tiêu học sinh/kết học tập Về kiến thức: Sau học HS cần: - Trình bày tóm tắt diễn biến, kết quả; phân tích ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống ngoại xâm lịch sử dân tộc (thế kỉ X-XVIII) - Trình bày nội dung nhận xét đặc điểm truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc - Đánh giá ý nghĩa biểu cụ thể truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm hồn cảnh Về thái độ: - Hình thành ý thức giữ gìn phát huy truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm, ý thức trách nhiệm người công dân đất nước Bộ câu hỏi định hướng Q khứ nói với sống tương lai chúng ta? Câu hỏi khái quát Câu hỏi học Câu hỏi nội dung Kế hoạch đánh giá Lịch trình đánh giá Vì lịch sử dân tộc ta (từ kỉ X-XVIII) dựng nước đôi với giữ nước? Truyền thống yêu nước, chống ngoại xâm dân tộc cần gìn giữ phát huy thời đại ngày nay? Từ kỉ X đến cuối kỉ XVIII có kháng chiến khởi nghĩa chống ngoại xâm nào? Diễn biến kết khởi nghĩa, kháng chiến chống ngoại xâm tiêu biểu? Kể tên nêu công lao anh hùng dân tộc nghiệp giữ nước giai đoạn này? Các kháng chiến chống ngoại xâm nhân dân ta kỉ X-XVIII có ý nghĩa lịch sử nào? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thắng lợi kháng chiến chống ngoại xâm nhân dân ta kỉ X-XV? Truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc dân tộc ta hình thành nào? Nội dung đặc điểm truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc dân tộc ta thể nào? Truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm nhân dân ta có ý nghĩa sống tương lai? Trước bắt đầu dự án Học sinh thực dự án hồn tất cơng việc Phiếu điều Hợp đồng Biên tra người học tập làm việc nhóm học (nhu Phiếu tự cầu, hứng đánh giá (các thú) kĩ năng) Bảng Bài trình K-W-L bày (Bảng ghi chép Biếtthắc mắchiểu) Mẫu phiếu đánh giá sản phẩm Phiếu kiểm mục Biên thảo luận Sau hoàn tất dự án Thông tin phản hồi Bảng K-W-L Ghi chép cá nhân Câu hỏi thêm từ phía học sinh Báo cáo tổng kết Tổng hợp đánh giá Trước bắt đầu học, giáo viên cung cấp cho thảo luận với học sinh hệ thống mục tiêu cần đạt, nội dung dạy học Học sinh kiểm tra đánh giá thường xuyên sau học Trước bắt tay vào dự án, học sinh nhận phiếu điều tra, hợp đồng học tập để tự xác định nhu cầu, sở thích thân, đăng ký nhiệm vụ, thời gian làm việc với giáo viên, mục tiêu học tập cần đạt Trong trình thực dự án học sinh ln dựa vào tiêu chí đánh giá để thực nhiệm vụ nội dung kỹ hoạt động nhằm đạt mục tiêu dạy học (Phiếu làm việc nhóm, phiếu ghi chép, phiếu đánh giá sản phẩm) Khi trình bày dự án, giáo viên làm việc với lớp, nhóm trình bày sản phẩm, nhóm chia sẻ, đánh giá nhận xét lẫn (Phiếu đánh giá cho loại sản phẩm, kỹ thực hiện) Sau hoàn thành dự án, học sinh ghi chép vào phiếu phản hồi ý kiến, hoàn thành bảng ghi chép K-W-L, hoàn thành phiếu học tập, ghi chép cá nhân báo cáo tổng kết Chi tiết dạy Các kỹ thiết yếu Kỹ sử dụng Power Point, Publisher, Word; tra cứu Internet Các bước tiến hành dạy Hoạt động 1: Giới thiệu dự án (tuần 1): GV giới thiệu câu hỏi khái qt “Q khứ nói với tương lai chúng ta?”, chủ đề dự án: “Thiết kế tổ chức chương trình truyền hình Theo dịng lịch sử với chủ đề: Dấu ấn Đất Việt” Phân công nhiệm vụ cho nhóm: - Nhóm 1: Ban tổ chức (Nhiệm vụ: Xây dựng kịch chương trình, lên danh sách khách mời viết giấy mời (ấn phẩm), chuẩn bị trang thiết bị…) - Nhóm 2: Ban chun mơn (Nhiệm vụ: Xây dựng nội dung luật chơi cho phần thi trình bày Powerpoint) - Nhóm 3: Dẫn chương trình (Nhiệm vụ: viết lời dẫn, xây dựng câu hỏi giao lưu với khán giả phần thi) - Nhóm 4: Tuyên truyền (Nhiệm vụ: chuẩn bị ấn phẩm thơng tin tun truyền, làm phóng ngắn, thiết kế web cung cấp thơng tin, giói thiệu chương trình truyền hình, xây dựng video clip quảng cáo cho chương trình) Học sinh lớp vai người chơi tham gia chương trình (Nhiệm vụ: đọc tài liệu, SGK chủ đề học) GV hướng dẫn lập kế hoạch nhóm, kế hoạch làm việc lớp thời gian thực dự án Các nhóm ký kết hợp đồng học tập, giáo viên giải đáp thắc mắc từ phía người học (cách tổ chức, nội dung triển khai, tài liệu bổ sung…) GV hẹn lịch gặp Hoạt động 2: Triển khai dự án (Tuần 2-3-4) Học sinh làm việc theo nhóm phân cơng, chủ động thực nhiệm vụ ứng với câu hỏi học đặt Cụ thể: - Nhóm tổ chức lên kịch chương trình thiết kế giấy mời (kết hợp nhóm tuyên truyền tạo ấn phẩm trình bày Word Publisher) - Nhóm chun mơn tìm đọc tài liệu truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm để thiết kế 50 câu hỏi (sau lựa chọn để lấy 30 câu làm nội dung thi), chủ đề thuyết trình/hùng biện xoay quanh chủ đề lớn học - Nhóm tuyên truyền viết báo (hoặc phóng sự/bản tin), tờ ấn phẩm quảng cáo thể mục đích chương trình truyền hình Theo dịng lịch sử theo ý tưởng đạo câu hỏi khái quát (trên ấn phẩm có trang giấy mời), sưu tầm, hậu kỳ số phim, ảnh tư liệu kháng chiến chống ngoại xâm - Nhóm dẫn chương trình viết lời dẫn, soạn câu hỏi nhân vật lịch sử tiêu biểu, đóng góp bật triều đại phong kiến đấu tranh chống ngoại xâm Giáo viên theo dõi, đôn đốc học sinh, định kỳ kiểm tra tiến độ thực Các nhóm trao đổi, chia sẻ, thơng báo cho công việc (kết quả) trung gian thực Công việc theo dõi kiểm tra phiếu kiểm mục Giáo viên gặp học sinh theo lịch để giải đáp câu hỏi hỗ trợ học sinh cơng nghệ Hoạt động 3: Trình bày dự án (tuần 5, 6) Học sinh trình bày dự án Chương trình truyền hình vai: - Lãnh đạo Đài truyền hình - Ê kíp thực chương trình - Khán giả trường quay - Người chơi - Khách mời chuyên gia lịch sử, Ban giám hiệu nhà trường, đại diện phụ huynh Trong trình diễn trị chơi, giáo viên đóng vai người quan sát, người hỗ trợ chuyên gia cố vấn chương trình Giáo viên mời thêm phụ huynh học sinh, đồng nghiệp… tham gia Hoạt động 4: Đánh giá, tổng kết dự án (tuần 7) Giáo viên vai lãnh đạo Đài truyền hình chủ trì họp rút kinh nghiệm Các nhóm thảo luận, rút kinh nghiệm, đề nghị khen thưởng cá nhân có đóng góp tích cực Giáo viên tổng kết học, chốt lại điểm nội dung, đánh giá trình làm việc thực dự án nhóm, đánh giá kết học tập HS qua Sản phẩm dự án Phiếu học tập Điều chỉnh phù hợp với đối tượng Chia vào nhóm Học sinh Khá Dành thời gian nhiều để làm việc riêng với HS Thiết kế mục tiêu học tập tiêu chí đánh giá riêng cho HS Tổ chức hoạt động bổ trợ riêng (nếu cần) Giao nhiệm vụ mang tính thách thức cao (điều khiển, tổ chức hoạt động lớp, kèm cặp hướng dẫn HS yếu) Học sinh khiếu Mời HS hợp tác việc xây dựng ý tưởng dự án, kế hoạch thực đánh giá dự án Thiết kế câu hỏi riêng phiếu học tập Tạo hội cho HS đưa tình huống/câu hỏi có vấn đề cách thức giải Thiết bị nguồn tài liệu tham khảo Công nghệ - Phần cứng (Đánh dấu vào thiết bị cần thiết) Máy quay Đĩa Laser Đầu máy VCR Máy tính Máy in Máy quay phim Máy ảnh kỹ thuật số Máy chiếu Đầu đĩa DVD Máy quét ảnh Kết nối Internet TiVi Thiết bị hội thảo Video Thiết bị khác Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào phần mềm cần thiết) Cơ sở liệu/ bảng tính Phần mềm xử lý ảnh Ấn phẩm Trình duyệt Web Phần mềm thư điện tử Đa phương tiện Bách khoa toàn thư đĩa CD Phần mềm thiết kế Web Hệ soạn thảo văn Phần mềm khác Sách giáo khoa Sách tham khảo: “Một số trận chiến chiến lược lịch sử dân tộc” (Phan Huy Lê - Bùi Đăng Dũng - Phan Đại Dỗn Phạm Thị Tâm - Trần Bá Chí) Tư liệu in Bản đồ, bảng niên biểu kiện lịch sử Giấy A0, bảng để dán sản phẩm quảng cáo cho dự án Bài trình chiếu Power Point Tranh ảnh, đồ, phim tư liệu Hỗ trợ Các sản phẩm mẫu HS Phiếu học tập Nguồn Internet http://www.lichsuvietnam.vn Yêu cầu khác Giấy mời đại biểu, khách mời tham gia chương trình, người hướng dẫn, chuyến thực tế, học sinh lớp khác, phụ huynh v.v Ngày Lớp BẢNG GHI CHÉP ĐÁNH GIÁ CẢI TIẾN Ưu điểm Hạn chế Giải pháp cải tiến PHIẾU ĐIỀU TRA NHU CẦU CỦA HỌC SINH (Trước thực dự án) Họ tên: …………………………………………………… ………… Lớp: ……… Trường: …………………………………………………… Hãy trả lời câu hỏi cách đánh dấu X vào ô trống bảng có câu trả lời phù hợp với bạn: Em quan tâm (hoặc có hứng thú) đến nội dung nào? Nội dung Có Các khởi nghĩa kháng chiến chống ngoại xâm dân tộc Nội dung đặc điểm truyền thống chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc Sự hình thành phát triển truyền thống yêu nước, chống ngoại xâm dân tộc Việt Nam Không Em muốn thực nhiệm vụ học tập dự án? Nhiệm vụ Đóng vai thành viên Ban tổ chức thiết kế chương trình, giấy mời đại biểu Đóng vai thành viên Ban chuyên môn xây dựng nội dung, luật chơi phần thi Đóng vai người dẫn chương trình viết lời dẫn xây dựng câu hỏi giao lưu với khán giả Đóng vai thành viên Ban tuyên truyền thiết kế ấn phẩm poster quảng cáo cho chương trình, phóng ngắn video clip quảng cáo chương trình Đóng vai người chơi tham gia chương trình truyền hình Có Khơng BẢNG GHI CHÉP BIẾT – THẮC MẮC – HIỂU Họ tên:……………………………………… Lớp: …………………………………………… Trường: ………………………………………… Ghi lại em biết “Các khởi nghĩa, kháng chiến chống ngoại xâm tiêu biểu lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XVIII” Sau viết câu hỏi cho điều em muốn biết Khi hoàn thành học, ghi lại em học Những điều em Biết Những điều em Thắc mắc ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Những điều em Hiểu sau học ……………………… ……………………… ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… ……………………… ……………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… ………………………… ………………………… HỢP ĐỒNG HỌC TẬP Dự án: “Thiết kế tổ chức chương trình truyền hình Theo dịng lịch sử với chủ đề: Dấu ấn đất Việt” Nhóm: …………………………… Lớp: ……………………………… Thông tin thành viên Họ tên Chức vụ Đăng ký nhiệm vụ: Thời gian làm việc với giáo viên: - Lần + Thời gian: + Địa điểm: + Nội dung trao đổi: - Lần + Thời gian: + Địa điểm: + Nội dung trao đổi: - Lần + Thời gian: + Địa điểm: + Nội dung trao đổi: Ghi (nguyện vọng, cam kết…) Hà Nôi, ngày… tháng…năm… Chữ ký giáo viên Chữ ký nhóm trưởng BẢNG HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ BÀI TRÌNH BÀY TRÊN MS POWERPOINT/ẤN PHẨM Tên nhóm/cá nhân trình bày: Ngày: Mức đạt Giỏi (9-10 điểm) Khá (7-8 điểm) Tiêu chí Bài trình chiếu MS PowerPoint Tiêu đề rõ ràng, Tiêu đề rõ ràng, Bố cục hấp dẫn người hấp dẫn người xem Có tên xem Có tên nhóm/cá nhân thực nhóm/cá nhân thực hiện; tên lớp, trường rõ ràng Số lượng slide Số lượng slide (PowerPoint)/trang (PowerPoint)/trang (Word) quy (Word) quy định định Màu sắc nhã nhặn, Màu sắc nhã nhặn, sáng sủa, phông sáng sủa, phông chữ, màu chữ, cỡ chữ, màu chữ, cỡ chữ hợp lý Nhất chữ hợp lý Cịn có qn cách điểm chưa Hình thức trình bày tiêu đề quán cách nội dung trình bày tiêu đề nội dung Sáng tạo, có tính thẩm mỹ cao Có tính thẩm mỹ cách trình bày thiết kế Xác định nội Xác định nội dung cần dung cần trình bày trình bày Trung bình (5-6 điểm) Khơng đạt (