Đang tải... (xem toàn văn)
16 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC o0o BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TIỂU HỌC CHỦ ĐỀ 2 Họ và tên sinh viên Mã số sinh viên Lớp Khóa học HÀ NỘI – 2.
1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC -o0o - BÀI TẬP LỚN HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở TIỂU HỌC CHỦ ĐỀ Họ tên sinh viên Mã số sinh viên Lớp Khóa học : : : : HÀ NỘI – 2022 2) Hãy xây dựng kế hoạch dạy mạch nội dung Con người sức khỏe (môn Tự nhiên Xã hội lớp 2, chương trình GDPT 2018) theo hướng hình thành, phát triển lực, phẩm chất học sinh để đạt yêu cầu cần đạt mạch nội dung KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP ( Bộ kết nối tri thức với sống) CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 25: TÌM HIỂU CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù - Chỉ nói tên phận quan tiết nước tiểu sơ đồ tranh ảnh - Nhận biết chức quan tiết nước tiểu mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động thải nước tiểu - Kể tên số bệnh liên quan đến quan tiết nước tiểu - Dự đốn điều xảy với thể người quan tiết nước tiểu không hoạt động Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày (Uống đủ nước để phòng tránh sỏi thận) Phẩm chất - Chăm chỉ: Tích cực tham gia hoạt động tiết học - Trung thực: Ghi nhận kết việc làm trung thực II CHU ẨN B Ị Giáo viên - Laptop, máy chiếu, SGK, SGV, Trò chơi powerpoint “ Vượt chướng ngại vật”, phần thưởng cho nhóm, thẻ tên, Học sinh: - SGK, VBT III CÁC HO ẠT ĐỘ NG D ẠY H ỌC CH Ủ Y ẾU: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (5 phút) * Mục tiêu: Tạo hứng thú khơi gợi hiểu biết có HS quan hơ hấp, chăm sóc bảo vệ quan hơ hấp, dẫn dắt vào * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trị chơi - GV hướng dẫn HS luật chơi “Để giúp bạn Bi tìm đường đến nhà, phải vượt qua chướng ngại vật ứng với câu hỏi từ dễ đến khó Cơ chia lớp thành đội chơi đội nhận đc chng tín hiệu Đội bấm chng nhanh đc quyền trả lời trước Nếu đội trả lời sai, quyền trả lời thuộc đội chơi bấm chuông t2 Cuối đội trả lời nhiều nhận phần thưởng từ cô! “ -HS lắng nghe luật chơi - GV tổ chức trò chơi “Vượt chướng ngại vật” - GV tổng kết trao phần thưởng cho đội thắng - GV dẫn dắt vào bài: “Hơm trị tìm hiểu quan thể chúng ta, quan tiết nước tiểu” - GV ghi tên học lên bảng - HS chia làm đội tham gia chơi Khám phá Hoạt động 1: Khám phá quan tiết nước tiểu (7 phút) * Mục tiêu: Chỉ nói số đặc điểm bên ngồi quan tiết nước tiểu - GV yêu cầu HS tạo thành nhóm đơi - GV u cầu HS quan sát tranh (SGK trang 94) HS đặt câu hỏi theo cặp đôi - HS lắng nghe 5 + GV đặt câu hỏi gợi ý: Cơ quan tiết gồm có phận? Đó phận nào?, - GV quan sát gợi ý cho HS hỏi trả lời nhiều đặc điểm phận (Ví dụ: Th ận g ồm có m qu ả th ận?, Ống d ẫn n ước tiểu từ đâu đến đâu? ) -HS quan sát tranh theo cặp đôi - GV yêu cầu đại diện nhóm lên tranh hỏi đáp trước lớp - GV mời đại diện nhóm nhận xét - GV nhận xét, rút kết luận *Kết luận: -HS trả lời -Cơ quan tiết nước tiểu gồm phận : thận, ống dẫn nước tiểu, bóng đái, ống đái Thận: Có thận ( thận trái thận phải) Ống d ẫn n ước ti ểu: Là đường ống dài n ối t thận xuống bóng đái,… -GV cung cấp thêm thơng tin : Quả thận có hình dạng hạt đậu Hai thận nằm hai bên cột sống Hãy nhớ bảo vệ thận cách giữ ấm lưng tránh để lưng bị va đập mạnh Hoạt động 2: Tìm hiểu chức c thận đường nước tiểu (6 phút) -Đại diện nhóm lên bảng tranh -HS nhận xét -HS lắng nghe * Mục tiêu: Nhận biết được chức thận đường nước tiểu * Phương pháp, hình thức tổ chức: Trực quan, vấn đáp, giải vấn đề, đóng vai - GV chia lớp thành nhóm, nhóm gồm -HS nhắc lại 6 học sinh GV yêu cầu nhóm phân vai ,đóng vai đọc lời thoại nhân vật tranh minh họa - GV u cầu số nhóm trình bày trước lớp phần nhóm chuẩn bị - GV mời đại diện số nhóm nhận xét -HS lắng nghe -GV đưa câu hỏi sau nhóm tìm hiểu kĩ nội dung đoạn hội thoại: + Thận có vai trị thể? +Nước tiểu thải nào? - GV nhận xét, rút kết luận * Kết luận: Thận có chức lọc máu, loại bỏ chất thải độc hại, tạo thành nước tiểu Nước tiểu từ thận theo ống dẫn nước tiểu xuống bóng đái thải ngồi qua bóng đái -HS chia nhóm 4, nhóm trưởng phân vai cho thành viên - Nhóm chuẩn bị diễn lại tình sách -HS nhận xét -HS trả lời -HS nhận xét 7 -HS lắng nghe -HS lắng nghe Tiết Hoạt động giáo viên 3.Thực hành – vận dụng Hoạt động 3: Xếp thẻ chữ (6 phút) *Mục tiêu: Nêu chức vị trí quan hệ tiết nước tiểu *Phương pháp, hình thức tổ chức: trực quan, hoạt động cặp -GV yêu cầu học sinh quan sát hình -GV giới thiệu tranh: Đây mô quan tiết nước tiểu, có thẻ chữ: chứa nước tiểu, lọc máu tạo thành nước tiểu, thải nước tiểu ngồi, dẫn nước tiểu xuống bóng đái -GV u cầu học sinh hoạt động cặp xếp thẻ chữ vào tranh phù hợp với nội dung thẻ -GV nhận xét kết -GV kết luận lại : Hoạt động 4: Điều xảy ( 10 phút) Hoạt động học sinh -HS quan sát -HS lắng nghe -HS xếp -HS chia sẻ làm -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe 8 -GV đưa tình 1: “ Điều xảy bóng đái đầy nước tiểu mà không thải ra?” -HS thảo luận cặp đôi - GV đưa thơng tin : “ Nếu bóng đái q đầy nước tiểu mà khơng thải ngồi gây vỡ lâu ngày gây bệnh đái dắt” -GV đưa tình 2: “ Điều xảy có vật cản nằm ống nước tiểu?” -Khi hoạt động dẫn nước tiểu có diễn bình thường khơng? -Cơ thể lúc nào? - GV đưa thơng tin: “ Nếu có vật cản ống nước tiểu khiến nước tiểu khơng ngồi gây tức bóng đái thận đối xứng qua cột sống.” -GV yêu cầu học sinh đọc to phần kết luận : “Nếu bóng đái đầy nước tiểu mà khơng thải ngồi gây vỡ lâu ngày gây bệnh đái dắt” -“ Nếu có vật cản ấn dẫn tiểu khiến cho nước tiểu khơng ngồi gây tức bóng đái, thận không đối xứng qua cột sống.” -GV u cầu lớp đọc to phần thích ơng mặt trời -HS quan sát -HS quan sát lắng nghe -HS hoạt động cặp -Đại diện trình bày -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS đọc -HS đọc -HS quan sát đọc -HS quan sát tranh hội thoại Minh Hoa đọc lời thoại Minh -HS đưa biện pháp 9 -HS lắng nghe -GV yêu cầu học sinh đưa biện pháp phù hợp cho việc thải nước tiểu -GV nhận xét đưa lời khuyên: “ Các em nên uống nước đầy đủ để bù cho trình nước hoạt động thể, để phòng tránh sỏi thận -HS lắng nghe Tổng kết đánh giá ( phút) -GV nhận xét tiết học -Giao nhiệm vụ cho học sinh nhà tìm hiểu thêm cách chăm sóc quan tiết nước tiểu thói quen uống nước người thân gia đình -Nhắc nhở HS chuẩn bị 26, chăm sóc bảo vệ quan tiết nước tiểu 3) Từ kế hoạch dạy xây dựng, phân tích mối liên hệ mục tiêu/yêu cầu cần đạt, phương pháp/kĩ thuật dạy học, hình thức tổ chức, cách thức đánh giá sử dụng, hoạt động kế hoạch dạy với việc hình thành, phát triển lực học sinh Yêu cầu cần đạt học - Chỉ nói tên phận quan tiết nước tiểu sơ đồ tranh ảnh Hoạt động thực Tác dụng/ mối quan hệ Hoạt động 1: Khám phá - Sử dụng phương pháp quan tiết nước gợi mở vấn đáp , giáo tiểu viên đưa câu hỏi gợi ý đưa em học sinh đến gần với học - Sử dụng phương pháp trực quan: Quan sát tranh quan tiết nước tiểu Phương pháp giúp cho tiết học không 10 Hoạt động 3: Xếp thẻ chữ bị nhàm chán, học sinh có nhìn chân thực quan tiết nước tiểu - Phương pháp gợi mở vấn đáp kết hợp phương pháp trực quan - Hình thức theo nhóm đơi Tăng khả hoạt động nhóm -Phương pháp gợi mở vấn đáp Phát triển lực nhận thức khoa học, lực tự chủ tự học - Nhận biết chức quan tiết nước tiểu mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động thải nước tiểu - Dự đốn điều xảy với thể người quan tiết nước tiểu không hoạt động - Kể tên số bệnh liên quan đến quan tiết nước tiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu chức thận đường nước tiểu - Phương pháp trực quan - Phương pháp đóng vai: Học sinh vào vai nhận vật tranh => Năng lực nhận thức khoa học, lực tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh Hoạt động 4: Điều - Phương pháp gợi mởxảy nếu… vấn đáp => Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ học Hoạt động 4: Điều - Phương pháp gợi mở xảy vấn đáp giúp gợi mở, gợi ý thêm cho em kiến thức học - Sử dụng phương pháp đàm thoại tạo đối thoại học sinh giáo viên, vận dụng học từ đầu tiết để kể tên => Năng lực vận dụng 11 kiến thức kĩ học ... đạt mạch nội dung KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP ( Bộ kết nối tri thức với sống) CHỦ ĐỀ 5: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE BÀI 25 : TÌM HIỂU CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN... tên phận quan tiết nước tiểu sơ đồ tranh ảnh - Nhận biết chức quan tiết nước tiểu mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động thải nước tiểu - Kể tên số bệnh liên quan đến quan tiết nước tiểu - Dự... tìm hiểu thêm cách chăm sóc quan tiết nước tiểu thói quen uống nước người thân gia đình -Nhắc nhở HS chuẩn bị 26 , chăm sóc bảo vệ quan tiết nước tiểu 3) Từ kế hoạch dạy xây dựng, phân tích mối