Toan6 hbt q3 deda matran binh phung 4164

TRƯỜNG THCS HAI BÀ TRƯNG HỌ TÊN: Lớp: STT: Số ký danh MÔN: … Thời gian: … phút (Đề thi có … trang) ĐIỂM BÀI KIỂM TRA KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC: 2022 – 2023 Ngày thi: ……/……/…… Chữ kí Giám thị Chữ kí Giám thị Chữ kí Giám Khảo Chữ kí Giám Khảo SỐ THỨ TỰ SỐ MẬT MÃ Số mật mã Số thứ tự ………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – MƠN TỐN NĂM HỌC: 2022 – 2023 I/ TRẮC NGHIỆM: (3 diểm) Em chọn đáp án điền vào phần trả lời phía dưới: Câu 1: Cho tập hợp A = {x ∈ ℕ*/ x ⩽ 4} Tập hợp A viết cách liệt kê phần tử là: A A = {0; 1; 2; 3; 4} B A = {0; 1; 2; 3} C A = {1; 2; 3; 4} D A = {1; 2; 3} Câu 2: Kết phép tính 36 : (15 – ) là: A 12 B C D Câu 3: Trong số sau, số bội 12: A 112 B 121 C 144 D 414 Câu 4: Số đối –21 là: A B –21 C 21 D 12 Câu 5: Số có ước tập hợp số nguyên là: A 1; B –1; 1; –7; C –1; –7 D –1; 1; 0; –7; Câu 6: Hình có cạnh góc là: A Hình tam giác B Hình lục giác C Hình vng D Hình thang cân Câu 7: Hình thoi có: A Bốn góc B Hai đường chéo vng góc với C Hai đường chéo D Ba đường chéo Câu 8: Em điểm không hợp lý bảng liệu sau: Danh sách đội văn nghệ lớp 6A STT HỌ VÀ TÊN Nguyễn Minh Hoàng minhuyen@gmail.com Trần Gia Lâm Nguyễn Kim Châu 38420372 Hồ Thị Thanh Các số thứ tự chứa điểm không hợp lý là: A 2; B 2; C 5; D 2; THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT Câu 9: Biểu đồ tranh biểu diễn số bàn thắng mà bạn lớp 6A ghi giải bóng trường Nam An Minh = bàn thắng Số bàn thắng An ghi là: A C Câu 10: Cho biểu đồ sau: B 12 D 16 Em cho biết số dân Việt Nam năm 2019 năm 1979 người? A 40 triệu người B 26 triệu người C 20 triệu người D triệu người Số dân Câu 11: Sắp xếp số sau theo thứ tự tăng dần: –6; –11; 2020; 0; –2022 A –11; –6; 0; 2020; –2022 B 2020; 0; –6; –11; –2022 C –2022; 2020; 0; –6; –11 D –2022; –11; –6; 0; 2020 Câu 12: Bảng thống kê sau xếp loại hạnh kiểm học sinh lớp 6A Xếp loại hạnh kiểm Tốt Khá Trung bình Số học sinh 25 15 Số học sinh lớp 6A có hạnh kiểm từ trở lên là: A 15 B 25 C 40 D 43 PHẦN TRẢ LỜI Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT II/ TỰ LUẬN (7 điểm) Bài 1: (0,5 điểm) Viết giá trị tương ứng hệ thâp phân số La Mã: XIX; XXVII Bài 2: (0,5 điểm) Liệt kê số hợp số nhỏ 11 Bài 3: (0,75 điểm) Cho M = a72b Tìm a b để M chia hết cho 2; 3; 5; Bài 4: (1 điểm) Một trường tổ chức cho em học sinh tham quan học tập, biết xếp xe 36; 40 hay 45 học sinh thừa em Tính số học sinh trường biết số học sinh khoảng từ 1000 đến 1100 em Bài 5: (0,5 điểm) Tìm số đối số sau: –69; 2022 Bài 6: (0,75 điểm) Cho A = (–24) + 16 B = 14 + (–26) Em so sánh A B Bài 7: (0,75 điểm) Tính nhanh: (–54) 25 + 75 (–54) + 100 Bài 8: (0,5 điểm) Vẽ hình chữ nhật ABCD biết AB = 4cm; BC = 3cm Tính chu vi hình chữ nhật ABCD Bài 9: (0,5 điểm) Một diều hình thoi có cạnh 5dm có hai đường chéo 6dm 8dm Tính chu vi diện tích diều Bài 10: (0,75 điểm) Xếp loại học lực học sinh tổ lớp 6B ghi lại bảng liệu sau: Kh Kh G Kh G TB G Kh (G: giỏi; Kh: khá: TB: trung bình) Em lập bảng thống kê tương ứng với bảng liệu Bài 11: (0,5 điểm) Cho biểu đồ cột sau: Em cho biết: a) Thôn thu hoạch thóc nhất? b) Thơn Đơng thu hoạch nhiều thơn Bắc thóc? Hết -Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích thêm THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ô NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT BÀI LÀM PHẦN TỰ LUẬN ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN ĐỀ I TRẮC NGHIỆM ( 0,25đ/câu) C B A D C B C 10 A B 11 D A 12 C II TỰ LUẬN BÀI ĐÁP ÁN (0,5đ) XIX = 19; XXVII = 27 (0,5đ) 4; 6; 8; 9; 10 M chia hết cho ⇒ b = (0,75đ) a + + + = a + để M chia hết a = (a ≠ 0) Số hs trường BC(36, 40, 45) + 36 = 22 32; 40 = 23 5; 45 = 32 BCNN(36; 40; 45) = 23 32 = 360 (1,0đ) BC (36; 40; 45) = B(360) = {0; 360; 720; 1080; 1440; …} Số học sinh khoảng 1000 đến 1100 xếp hàng thừa em nên số hs là: 1080 + = 1081 em Số đối -69 69; (0,5đ) Số đối 2022 -2022 (0,75đ) A = -8; B = -12; A > B (0,75đ) = (-54) (25 + 75) + 100 = (-54) 100 + 100 = -5300 Vẽ hình số đo (0,5đ) Chu vi HCN là: (4 + 3) = 14 (cm) Chu vi: = 20 (dm) (0,5đ) Diện tích: (6 8) : = 24 (dm 2) Học lực Giỏi Khá Trung bình 10 (0,75đ) Số học sinh a) Thơn Bắc thóc 11 (0,5đ) b) Thôn Đông thu hoạch nhiều thôn Bắc: 21 – 12 = (Tấn) ĐIỂM 0,25đ x 0,5đ 0,25đ x 0,25đ x 0,25đ x 0,25đ x 0,25đ x 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ x 0,25đ 0,25đ THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ TOÁN – LỚP Q3 22-23 Mức độ đánh giá TT Chủ đề Nhận biết TNKQ TL Số tự nhiên (24 tiết) Số nguyên (20 tiết) Các hình phẳng thực tiễn (10 tiết) Một số Tổng % điểm Nội dung/Đơn vị kiến thức Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Số tự nhiên Các phép tínhvới số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên 3.Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung 1.Số nguyên âm tập hợp cácsố nguyên Thứ tự tập hợp số nguyên Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp số nguyên Tam giác đều, hình vng,lục giác Hình chữ nhật, Hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Thu thập tổ chức liệu, biểu diễn liệu theo Thông hiểu TNKQ TL Vận dụng TNKQ TL Vận dụng cao TNKQ TL (TL1) ,5 (TN1) 0,25 đ 2,5 (25%) (TN2) 0,25 đ (TN3) 0,25đ (TL2) 0,5đ (TN4) 0,25đ (TN5) 0,25đ (TL5) 0,5đ (TN6) 0,25đ (TN7) 0,25đ (TN8) (TL3) 0,75đ (TL4) 1,0đ 1 (TN11) (TL6) 0,25đ 0,75đ (TL7) 0,75đ (TL8) 0,5đ (TL10) (TL9) 0,5đ 2,75 (27,5%) 1,5 (15%) THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT yếu tố thống kê (10 tiết) tiêu chí cho trước 0,25 đ Mơ tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ (TN9) 0,25 đ (TN10) 0,25 đ (TL11) 0,5đ (TN12) 0,25đ 10 2,5 1,5 0,5 Hình thành giải vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ thống kê có Tổng: Số câu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 0,75đ 40% 2,5 30 % 70% 2,25 (22,5%) 0 2,0 1,0 20% 10% 30% 10,0 100% 100% THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ô NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HKI TOÁN TT Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao SỐ - ĐAI SỐ Tập hợp số tự nhiên Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Nhận biết: – Nhận biết tập hợp số tự nhiên Thông hiểu: – Biểu diễn số tự nhiên hệ thập phân – Biểu diễn số tự nhiên từ đến 30 cách sử dụng chữ số La Mã Nhận biết: – Nhận biết thứ tự thực phép tính TN1 TN2 TL1 THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Số nguyên Số nguyên âm tập hợp số nguyên Thứ tự tập hợp số nguyên Nhận biết : – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội – Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợp số Vận dụng: – Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay không Vận dụng cao: – Vận dụng kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) Nhận biết: – Nhận biết số nguyên âm, tập hợp số nguyên – Nhận biết số đối số nguyên – Nhận biết thứ tự tập hợp số nguyên Thông hiểu: – So sánh hai số nguyên cho trước \ TN3 TL2 TL3 TL4 TN4 TL5 TN11 TL6 THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT Các phép tính với số nguyên Tính chia hết tập hợp số nguyên Các hình phẳng thực tiễn Tam giác đều, hình vng, lục giác Hình chữ nhật, Hình thoi, hình Nhận biết : – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội tập hợp số nguyên Vận dụng: – Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc tập hợp số ngun tính tốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Nhận biết: Nhận dạng tam giác đều, hình vng, lục giác Thơng hiểu: – Mơ tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo) của: tam giác (ví dụ: ba cạnh nhau, ba góc nhau); hình vng (ví dụ: bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau); lục giác (ví dụ: sáu cạnh nhau, sáu góc nhau, ba đường chéo nhau) Nhận biết – Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, TN5 TL7 TN6 TN7 TL8 TL9 THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT bình hành, đường chéo) hình chữ nhật, hình thoi, hình hình thang cân bình hành, hình thang cân Thơng hiểu – Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành dụng cụ học tập – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói (ví dụ: tính chu vi diện tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trên, ) Vận dụng – Giải số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT Một số yếu Thu thập, phân Nhận biết: tố thống kê loại, biểu diễn – Nhận biết tính hợp lí liệu theo TN8 liệu theo tiêu chí đơn giản tiêu chí Vận dụng: cho trước – Thực việc thu thập, phân loại liệu theo tiêu chí cho trước từ nguồn: bảng biểu, kiến thức môn học khác Mô tả biểu Nhận biết: TN9 TL10 THÍ SINH KHƠNG ĐƯỢC VIẾT VÀO Ơ NÀY VÌ ĐÂY LÀ PHÁCH SẼ RỌC ĐI MẤT diễn liệu bảng, biểu đồ – Đọc liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép Thông hiểu: – Mô tả liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) TL 11 TN12 Hình thành giải vấn đề đơn giản xuất từ số liệu biểu đồ thống kê có Nhận biết: – Nhận biết mối liên quan thống kê với kiến thức mơn học Chương trình lớp (ví dụ: Lịch sử Địa lí lớp 6, Khoa học tự nhiên lớp 6, ) thực tiễn (ví dụ: khí hậu, giá thị trường, ) TN10