TOAN6 HK21415 Q3 TP HCM

Học sinh có cách giải khác nếu đúng thì giáo viên dựa trên thang điểm trên để chấm.. Học sinh không vẽ hình bài hình học thì không chấm.[r]

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ NĂM HỌC 2014-2015 MÔN TOÁN KHỐI ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút ( không kể thời gian phát đề ) Bài 1: (2,5 đ) Thực các phép tính sau: 5 5   a) 11 11 11  5 1 5  :  :     b)  3     1 14     13  25%    6 c) Bài 2: (2,5 đ) Tìm số nguyên x biết: a) 5% x = 75 1 :x  b)  x  c) 9 2 2     196.199 Bài 3: (1,0 đ) Tính A = 1.4 4.7 7.10 Bài 4: (2,0 đ) Lớp 6B có 48 học sinh Số học sinh giỏi 18,75% số học sinh lớp Số học sinh trung bình 300% số học sinh giỏi Còn lại là học sinh khá a) Tính số học sinh loại lớp 6B b) Tính tỉ số phần trăm số học sinh trung bình và số học sinh khá so với số học sinh lớp Bài 5: (2,0 đ) Vẽ hai góc kề bù AOB và BOC cho góc AOB = 800 a) Tính số đo góc BOC b) Vẽ Om là tia phân giác góc BOC Tính số đo góc BOm c) Trên cùng nửa mặt phẳng bờ Om không chứa điểm C Vẽ góc mOn 90 Chứng tỏ: On là phân giác góc AOB ………………………… HẾT ………………………………… Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên coi kiểm tra không giải thích thêm đề PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KỲ MÔN TOÁN NĂM HỌC 2014-2015 BÀI CÂU a (0,5 đ) ……… NỘI DUNG  5 5   11 11 11  5 3 8 13       11  7  11 11 11 11 ……………………………………………………………………………………………………………  5  5  :  :      3 3  8  ………    1 29           72 ……………………………………………………………………………  1   13  25%    6  1 1 14    13    14   13    6 4 14   c (1,0 đ)   1  6  x 75 20 nên x = 1500    a (0,5 đ) 5%.x = 75 ……………………………………………………… …… b (1,0 đ)  1 :x  1 :x  3   17   15  :x  x   15  17  x ……… c (1,0 đ) …………… b (1,0 đ) (2,5đ) 0,25 x2 0,25 x4   5   5     :       :          (2,5đ) ĐIỂM   10 17 …………… 0,25x4 0,25x2 ………… 0,25x4 …………… ………………………………………………………  x  9 0,25x4 x   9 x  9 x 2   x (1,0đ) (1,0đ) (2,0đ) = hay x = –2 2 2     196.199 A = 1.4 4.7 7.10  3 2 2    1.4  4.7  7.10   196.199     =   2 3 3    1.4  4.7  7.10   196.199       0,25x4   21 1 1 1         10   196  199         1   198 132    199    199 199     Số học sinh Giỏi : 48 18,75% = học sinh  Số học sinh Trung bình : 300% = 27 học sinh  Số học sinh Khá : 48 – ( + 27 ) = 12 học sinh   (2,0đ) 27.100 % 56, 25% Số học sinh Trung bình chiếm : 48 số học sinh lớp 12.100 % 25% 48 Số học sinh Khá chiếm : số học sinh lớp Tính số đo góc BOC  Tia OB nằm tia OA và OC nên góc BOC = góc AOC – góc AOB = 180 - 800 = 1000 Tính số đo góc BOm  Tia Om là tia phân giác góc BOC nên góc BOm = góc mOC = 1000 : = 500 Chứng tỏ: On là phân giác góc AOB  Tính góc BOn = 400 và góc nOA = 400  Vậy On là tia phân giác góc AOB  HS vẽ hình đầy đủ, chính xác m C B O n A Học sinh có cách giải khác đúng thì giáo viên dựa trên thang điểm trên để chấm Học sinh không vẽ hình bài hình học thì không chấm 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25x2 0,25 x 0,25 x2 0,25 0,25