BUỔI 11 Bài Ngày soan:………… TRUYỆN KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG Ngày dạy…………… A MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức hệ thống hóa số yếu tố hình thức truyện khoa học viễn tưởng - Đánh giá kết đọc hiểu truyện khoa học viễn tưởng qua “ Tự đánh giá- SGK - Lắng nghe phát biểu kiến vấn đề liên quan đến học.Tự chủ hành động lời nói, tự điều chỉnh hành vi suy nghĩ - Nhận ra, có cảm xúc với đẹp nhận vật trữ tình, nghệ thuật, nội dung thơ B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU Kế hoạch học Phiếu tập C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.KIẾN THỨC CƠ BẢN THẢO LUẬN CẶP ĐÔI B1 GV chuyển giao nhiệm vụ học tập: NHỚ LẠI KIẾN THỨC VỀ TRUYỆN VIỄN TƯỞNG VÀ CHIA SẺ Đặc điểm Kiến thức cần nhớ Khái niệm 2.Đề tài Sự kiện Tình Cốt truyện Nhân vật Hoàn cảnh B2.Tổ chức cho HS chuẩn bị chia sẻ B3.Tổ chức cho HS thảo luận kết quả, rút kinh nghiệm B4 GV tổng hợp ý kiến, kết luận(SGK) nêu vấn đề: Cách đọc hiểu truyện khoa học viễn tưởng? Truyện khoa học viễn tưởng ( SGK) Đọc hiểu truyện khoa học viễn tưởng +Tác giả viết ai, kiện (đề tài) gì? + Những yếu tố văn cho biết tính chất tưởng tượng tương lai xa so với thời điểm tác phẩm đời? + Những yếu tố cho thấy người viết có hiểu biết dựa vào thành tựu khoa học, khơng có yếu tố thần kì, siêu nhiên truyền truyền thuyết, cổ tích? II Khái quát văn học theo đặc trưng thể loại B1 GV chuyển giao nhiệm vụ qu phiếu tập: PHIẾU BÀI TẬP Điền thông tin văn truyện khoa học viễn tưởng học –Truyện khoa học viễn tưởng vào bảng sau: Tên văn ( Tác giả) Đề tài Sự kiện Đặc điểm thể loại Tình Cốt truyện Bối cảnh Nhân vật B2.Tổ chức cho HS chuẩn bị chia sẻ miệng B3.Tổ chức cho HS thảo luận kết quả, rút kinh nghiệm B4 GV tổng hợp ý kiến, kết luận đặc trưng truyện khoa học viễn tưởng thể văn SGK II TỰ ĐÁNH GIÁ - Học sinh đọc ngữ liệu SGK Ghi vào chữ đứng trước phương án trả lời cho câu hỏi (từ câu đến câu 9): Câu Nội dung đoạn chữ in nghiêng phía văn “Một trăm dặm mặt đất” ? A Kể lại câu chuyện phiêu lưu thảm miệng núi lửa B Miêu tả cảnh giáo sư người Đức thực du hành lòng đất C Giới thiệu khái quát tiểu thuyết Cuộc du hành vào lòng đất Véc-nơ D Kể lại cảnh đoàn thám hiểm khám phá bí mật trung tâm Trái Đất Câu Nội dung đoạn trích Một trăm dặm mặt đất gì? A Kể lại câu chuyện A-xen bị tai nạn, rơi vào hang rộng vô B Kể lại câu chuyện vị giáo sư khám phá hang lòng đất C Kể lại việc cậu bé A-xen lại bị rơi vào hang rộng vô D Kể lại cảnh cậu bé A-xen khám phá bí mật vùng biển Lin-đen-brốc Câu Không gian đoạn trích khơng gian nào? A Trong hang mặt đất B Trong lòng hang khổng lồ C Bãi biển bầu trời D Bầu trời vịm đá hoa cương Câu Vì biển ngầm đoạn trích lại có tên Lin-đen-brốc? A Tên biển có từ thời xa xưa B Do người dân địa phương đặt từ lâu C Lấy tên vị giáo sư khám phá D Lấy tên từ truyền thuyết biển Câu Trí tưởng tượng phong phú tác giả thể việc miêu tả cảnh nào? A Cảnh vòm đá hoa cương hang rộng mênh mông B Cảnh cậu bé A-xen bị hất xuống đường hầm thẳng đứng C Cảnh đợt sóng theo xơ lên bãi cát vàng mịn D Cảnh khối núi đá kéo dài in hình chân trời mù sương Câu Phương án nêu nhận xét cách viết tác giả đoạn trích trên? A Sử dụng nhiều chi tiết thần kì, hoang đường, khơng có thực B Sử dụng nhiều cảnh tượng mang yếu tố thần linh, siêu nhiên C Sử dụng nhiều chi tiết tưởng tượng, có sở khoa học D Tạo tình li kì có truyện thần thoại, truyền thuyết Câu Câu văn thể rõ người viết dựa vào kiến thức khoa học? A Khả chiếu sáng, khuếch tán, sắc sáng trắng khô, tăng nhiệt độ, , tất chứng tỏ ánh sáng tuý điện mà B Không tài tưởng tượng nổi, tội ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà lịng thấy sửng sốt kinh hãi! C Nhưng cháu nhìn thấy tận mắt tự hiểu có điều mà khoa học địa chất chưa khám phá hết! D Vịm đá hoa cương treo đầu tơi giống hệt bầu trời với đám mây óng ánh đổi màu chuyển động Câu Câu sau chứa số từ? A Trí tưởng tượng tơi hồn toàn bất lực trước khoảng rộng bao la ấy! B Khơng tài tưởng tượng nổi, tơi ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà lòng thấy sửng sốt kinh hãi! C Sau bốn mươi bảy ngày bị cầm tù đường hầm chật hẹp, hít thở khơng khí ẩm mặn biển, cịn vui sướng hơn! D Khơng lẽ cháu bị điên cháu thấy ánh sáng Mặt Trời, cháu nghe tiếng gió thổi tiếng sóng vỗ Câu Câu văn “Vịm đá hoa cương treo đầu tơi giống hệt bầu trời với đám mây óng ánh đổi màu chuyển động." sử dụng biện pháp tu từ gì? A Nhân hố B So sánh C Ẩn dụ D Hoán dụ Câu 10.Viết đoạn văn (khoảng 6-8 dịng) trả lời câu hỏi: Vì cuối đoạn trích, nhân vật “tơi” lại “ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà lòng thấy sửng sốt kinh hãi!"? - Làm tập vào Chia sẻ kết thảo luận ĐÁP ÁN Câu Câu C D THAM KHẢO: Câu C Câu C Câu D Câu C Câu A Câu C Câu B Ở cuối đoạn trích, nhân vật “tơi” lại “ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà lòng thấy sửng sốt kinh hãi!” Bởi nhân vật trải qua kiện bất ngờ lọt vào đường hầm gần thẳng đứng dẫn đến bị bất tỉnh máu me đầy người Chưa hết ngạc nhiên kiện nhân vật chứng kiến cảnh biển với đừng đợt sóng xơ vào bãi cát vàng mịn, núi sừng sững cao vút xé toạc bòe biển đâm khơi Hết ngạc nhiên đến ngạc nhiên khác, nhân vật “tơi” cịn tận mắt chứng kiến vòm đá hoa cương cửa hang giống đám mây óng ánh chuyển màu Tuy nhiên ánh sáng ánh mặt trời mà ánh điện nên “tôi” cảm thấy u sầu ảm đạm Trở lại thực nhân vật “tôi” bị giam hang không ước diện tích trước mặt biển Tất điều khiến cho nhân vật “tơi” sửng sốt kinh hãi HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Hoàn thiện nội dung học - Tiếp tục tìm hiểu truyện khoa học viễn tưởng -