(Skkn 2023) một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn ở trường thcs đặng sinh

“Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” MỞ ĐẦU Tên đề tài: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG THCS” Lý chọn đề tài: Trong giai đoạn hòa xu phát triển kinh tế giới, nhu cầu hội nhập phát triển nhu cầu tất yếu Muốn có người có khả sáng tạo phải có giáo dục phát triển tương xứng với thời đại Và để có người biết sáng tạo trách nhiệm thầy giáo nhà trường mà nhà trường THCS khâu, giai đoạn trình đào tạo người, sản phẩm mà quốc gia mong muốn Để đạt mục tiêu giáo dục THCS phải coi trọng công tác xây dựng đội ngũ giáo viên " vừa hồng, vừa chuyên",đủ số lượng, hợp lý cấu, mạnh chất lượng, có góp phần tích cực vào cơng xây dựng đáp ứng mục tiêu giáo dục mà Đảng ta đề giai đoạn Để xây dựng đội ngũ giáo viên nói cơng tác quản lý chun mơn nhà trường khâu giải pháp góp phần đạt mục tiêu nói Trong thực tế giảng dạy nhà trường THCS việc nâng cao chất lượng quản lý công tác chuyên môn nhà trường quan tâm cấp quản lý giáo dục phòng giáo dục, Sở giáo dục đặc biệt coi trọng Song vấn đề nhiều bất cập, nhiều vấn đề cần phải tiếp tục sửa đổi điều chỉnh lý như: đội ngũ giáo viên cấp sở giáo dục phần nhiều chưa đáp ứng yêu cầu đòi hỏi nghiệp phát triển giáo dục tình hình mới, có biểu tụt hậu lực chuyên môn, phẩm chất Nghị Đại hội Đảng IX đánh giá:"Đội ngũ giáo viên, giảng viên thiếu số lượng, cấu không đồng bộ, chất lượng thấp Một phận giáo viên trình độ chun mơn yếu, phẩm chất nhân cách Đa số giáo viên sử dụng phương pháp dạy học giáo dục lạc hậu, nặng truyền thụ kiến thức, coi trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tư độc lập, sáng tạo thái độ đắn học tập sống" Ý thức chấp hành qui định cấp quan có thẩm quyền, chấp hành nội qui, qui chế phận giáo viên chưa cao Trong điều kiện thực giáo dục đất nước ta để đạt mục tiêu nhiệm vụ mà Đảng Nhà nước giao phó cho ngành giáo dục thật cịn nhiều điều phải làm mà vấn đề làm để nâng cao chất lượng dạy học, nhà trường nhiệm vụ, giải pháp thiết 1/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” Trường THCS nơi công tác trường thuộc khu vực miền núi, thành lập 45 năm ln có nhiều biến động đội ngũ giáo viên, nên chất lượng đội ngũ chưa đồng Giáo viên trẻ thiếu kinh nghiệm ngày đông thường xuyên có giáo viên chuyển trường bổ sung đội ngũ đầu năm học Bên cạnh giáo viên có lực chun mơn có trách nhiệm cịn có phận giáo viên có lực chun mơn lại thiếu tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình đặc biệt hạn chế công tác đổi phương pháp dạy học yếu kỹ thực hành thí nghiệm phận khơng nhỏ giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm công tác giảng dạy giáo dục học sinh Thực tế cho thấy vai trò người giáo viên quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục; tạo “sản phẩm” hồn hảo người thầy có phẩm chất trị vững vàng, đạo đức mẫu mực trình độ chun mơn giỏi Chính tổ chun mơn nơi hun đúc cho người giáo viên có tố chất quý giá Tổ chuyên môn nơi giúp thành viên tổ hành động theo mục tiêu thống nhất, phát huy lực cá nhân, kết hợp thành sức mạnh trí tuệ tập thể Thơng qua tổ chun mơn, hiệu trưởng phó hiệu trưởng nắm bắt chất lượng dạy lớp việc thực nề nếp, kỷ cương giáo viên hiểu tâm tư nguyện vọng họ.Từ đó, lãnh đạo đề giải pháp điều chỉnh thích hợp, kịp thời khắc phục tồn tại, đưa guồng máy nhà trường vào hoạt động cách hợp lý đem lại hiệu cao Bản thân phân công phụ trách chuyên môn tổ khoa học tự nhiên trường THCS nơi công tác từ năm học 2017-2018.Trên sở văn đạo Sở Giáo dục Đào tạo, áp dụng số biện pháp cụ thể để cải tiến chất lượng, khắc phục dần hạn chế hoạt động tổ chuyên môn nhằm điều chỉnh hoạt động tổ chuyên môn hướng tới mục tiêu đào tạo, hồn thành tốt nhiệm vụ năm học Với lí nêu trên, tơi xin trình bày nội dung đề tài: “Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” Do thời gian có hạn nên đề tài cịn nhiều thiếu sót, mong đồng chí góp ý để đề tài hồn thiện hơn, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên bậc THCS nói chung trường THCS nơi tơi cơng tác nói riêng Mục đích nghiên cứu: Trên sở làm rõ vai trị, thực trạng cơng tác quản lý tổ trưởng chuyên môn công tác chuyên môn Trường THCS nơi công tác từ năm học 2017 đến nay, đề tài đề xuất số giải pháp công tác quản lý, đạo công tác chuyên môn tổ trưởng chuyên môn 2/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chun mơn trường THCS” nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tổ khoa học tự nhiên trường THCS nơi công tác thời gian tới Qua đề tài, thân rút kinh nghiệm giúp ban giám hiệu đạo chuyên môn cho năm học sau đạt kết cao Khách thể đối tƣợng nghiên cứu - Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn công tác chuyên môn tổ khoa học tự nhiên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy GV tổ KHTN Trường THCS nơi công tác Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích trên, đề tài có nhiệm vụ sau: - Làm rõ sở lý luận công tác chuyên môn biện pháp quản lý chuyên môn trường THCS - Khảo sát, phân tích đánh giá thực trạng công tác quản lý chuyên môn tổ trưởng từ năm học 2018-2019 đến - Đề xuất số giải pháp công tác quản lý, đạo chuyên môn tổ trưởng nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ giáo viên tổ khoa học tự nhiên Trường THCS nơi công tác thời gian tới Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu vai trị tổ trưởng cơng tác quản lý, đạo hoạt động chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy đội ngũ giáo viên tổ khoa học tự nhiên Trường THCS nơi công tác Về thời gian khảo sát, đề tài giới hạn từ năm học 2018-2019 đến Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra, vấn - Phương pháp phân tích tổng hợp N I DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1.1 Một số khái niệm nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên - Chất lượng "Cái tạo nên phẩm chất, giá trị người, vật" (Theo Từ điển tiếng Việt) Chất lượng biểu bên ngồi qua thuộc tính, liên kết thuộc tính vật lại làm một, gắn bó với vật tổng thể, bao qt tồn vật khơng tách khỏi vật Sự vật thân khơng thể chất lượng Sự thay đổi chất lượng kéo theo thay đổi vật, chất lượng vật gắn 3/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chun mơn trường THCS” với tính qui định số lượng khơng thể tồn ngồi qui định Mỗi vật thống số lượng chất lượng - Đội ngũ "khối đông người chức nghề nghiệp tập hợp tổ chức thành lực lượng"( Theo Từ điển tiếng Việt) Các khái niệm đội ngũ dùng cho thành phần xã hội đội ngũ trí thức, đội ngũ cơng nhân viên chức có gốc xuất phát từ đội ngũ theo thuật ngữ qn Đó khối đơng người, tổ chức thành lực lượng để chiến đấu để bảo vệ Tóm lại, đội ngũ nhóm người tổ chức tập hợp thành lực lượng để thực hay nhiều chức năng, nghề nghiệp khơng nghề nghiệp có chung mục đích định - "Đội ngũ nhà giáo” chuyên gia ngành giáo dục, họ nắm vững tri thức hiểu biết dạy học giáo dục có khả cống hiến tồn tài sức lực họ cho giáo dục" (Theo Virgil K Rowland) Từ khái niệm nêu đội ngũ nhà giáo quan niệm rằng: Đội ngũ nhà giáo tập thể bao gồm giáo viên cán quản lý giáo dục, tổ chức thành lực lượng, có chung nhiệm vụ thực mục tiêu giáo dục đặt cho nhà trường sở giáo dục - Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho đội ngũ Đó cách làm, cách tổ chức thực hoạt động chuyên môn, người quản lý giáo viên nhằm giúp cho giáo viên có thêm hiểu biết nội dung, phương pháp, nghệ thuật sư phạm giảng dạy củng cố nội dung, kiến thức chuyên môn học để nâng cao lực trình độ chuyên môn Giáo viên phải người nắm vững phương pháp khoa học giảng dạy giáo dục, biết sử dụng thành thạo phương tiện kĩ thuật giảng dạy, tham gia tích cực vào cơng tác nghiên cứu khoa học thuộc lĩnh vực chuyên môn đồng thời tham gia nghiên cứu khoa học phục vụ đời sống xã hội 1.2 Cơ sở lí luận nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Đội ngũ trường nguồn nhân lực nhà trường, bao gồm hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên trường Đội ngũ giáo viên lực lượng chủ chốt giữ vai trò quan trọng để biến mục tiêu giáo dục thành thực Trong văn kiện hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW khóa VIII khẳng định: “ Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục” Chiến lược phát triển giáo dục 2011- 2020 Đảng Nhà nước ta nói phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi phương pháp giáo dục nêu: “ Phát triển đội ngũ nhà giáo đảm bảo đủ số lượng, hợp lý cấu 4/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” chuẩn chất lượng đáp ứng nhu cầu vừa tăng quy mô vừa nâng cao chất lượng hiệu giáo dục” Quá trình dạy học trình tương tác giáo viên học sinh tác động chủ đạo tổ chức, điều khiển giáo viên, học sinh tự giác, tích cực tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học đặt ra” Căn khái niệm dạy học thấy đội ngũ giáo viên lực lượng chủ yếu, quan trọng nhà trường lực lượng định cho thành cơng q trình dạy - học Năng lực chun mơn, phương pháp sư phạm, uy tín cá nhân giáo viên có ảnh hưởng to lớn đến chất lượng đào tạo nhà trường thương hiệu nhà trường Uy tín nhà trường ln gắn liền với uy tín thầy cô giáo tài tâm huyết với nghề Nghị TW2 khoá VIII Đảng khẳng định:" Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục xã hội tôn vinh Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài” Quản lý cơng tác chuyên môn nhà trường bao gồm: - Quản lý thực nội dung chương trình - Tổ chức quản lý nếp dạy học - Tổ chức đạo đổi phương pháp dạy học - Phát động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt - Kiểm tra đánh giá hoạt động - Quản lý việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Các nhà quản lý giáo dục trường THCS thông qua công tác quản lý chun mơn có trách nhiệm phát huy hết tiềm giáo viên Lãnh đạo nhà trường cần làm cho thầy cô giáo phải ý thức được: thầy cô giáo thực học sinh kính trọng họ có tâm có tài, thể rõ tâm, tài gương sáng phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn vững vàng phương pháp sư phạm tốt Từ người lãnh đạo gắn kết họ lại nhằm tạo sức mạnh tổng hợp để thực tốt nhiệm vụ trị mục tiêu giáo dục nhà trường Quản lý hoạt động chun mơn điều khiển, đạo hoạt động dạy-học nhà trường làm cho theo quĩ đạo,vận hành cách có khoa học, có kế hoạch ,có tổ chức ln phải kiểm tra, giám sát, uốn nắn, sửa chữa kịp thời sai sót phát huy tốt nhằm đạt mục tiêu đặt ban đầu 1.3 Cơ sở thực tiễn nâng cao chất lƣợng đội ngũ giáo viên Thực trạng giáo dục đào tạo nước ta thời gian qua thu nhiều thành tựu đáng kể, có bước phát triển mới, góp phần chuẩn bị tiền đề 5/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” cho bước phát triển mạnh mẽ vững nghiệp giáo dục kỷ XXI, mục tiêu cơng nghiệp hố, đại hố đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Trong bối cảnh chung ngành Giáo dục Đào tạo, trường THCS nơi cơng tác có nhiều cố gắng đạt số kết định Tuy nhiên, chất lượng dạy học chưa đáp ứng nhu cầu địa phương Tỷ lệ học sinh giỏi, thấp, học sinh giỏi cấp, đặc biệt học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh cịn CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG CỦA ĐỀ TÀI 2.1 Đặc điểm tình hình Trường THCS nơi tơi cơng tác trường thuộc xã miền núi Trường thành lập vào năm 1973 trực thuộc xã Vân Hòa Ba Vì Hà Nội quản lý Số lượng học sinh số lượng giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy có 24 giáo viên chia thành 02 tổ chuyên môn: tổ KHTN KHXH Tổ KHTN gồm 12 đồng chí quản lí tất nhóm chun mơn như: Tốn – Tin, Lý – Hoá, Sinh - Kỹ thuật ,Thể dục - Mỹ thuật Do việc điều hành quản lí giáo viên để thực công tác chuyên môn theo kế hoạch tuần, tháng, học kì năm tổ mơn việc địi hỏi động, sáng tạo người tổ trưởng để phù hợp với môn học khác nhau, phù hợp với đối tượng khác để nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, tổ môn, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục trường Trong công tác quản lý, người tổ trưởng cần xác định đầy đủ chức năng, nhiệm vụ tổ chuyên mơn, vai trị người tổ trưởng để có biện pháp quản lý, kiểm tra, đánh giá phù hợp, xác để phát huy vai trị Tổ chun môn hoạt động trường 2.2 Thuận lợi Tổ khoa học tự nhiên quan tâm đạo sát BGH trường THCS nơi công tác việc thực nhiệm vụ năm học Tập thể giáo viên tổ nhiệt tình, gương mẫu, cố gắng vươn lên cơng việc, gắn bó với nghiệp giáo dục, có lực chun mơn vững vàng, có tinh thần học hỏi, động, sáng tạo, đồn kết tất học sinh thân u Cơng tác lãnh đạo Ban giám hiệu trường thực cách khoa học, có kế hoạch cụ thể, sát thực, phù hợp với điều kiện trường, công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trọng đầu tư thoả đáng, 6/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” khen thưởng kịp thời, động viên khích lệ thúc đầy tiến cán giáo viên 2.3 Khó khăn Bên cạnh thuận lợi trên, công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tổ khoa học tự nhiên trường THCS nơi tơi cơng tác cịn gặp số khó khăn sau: - Điều kiện sở vật chất nhà trường thiếu thốn, phòng học chức phương tiện CNTT thiếu nhiều trang thiết bị cấp lâu nên bị xuống cấp trầm trọng khơng có khả khôi phục nên giáo viên tiếp cận mới, phương tiện dạy học mớithì bị gián đoạn - Đội ngũ giáo viên thiếu, giáo viên đặc thù, trình độ chưa đồng đều, đào tạo từ nhiều nguồn khác nhau, cấu môn chưa hợp lý Bên cạnh số giáo viên nữ chiếm 80%, số giáo viên nhà xa trường, đường xá lại xa xôi nên ảnh hưởng đến thời gian, sức khoẻ giành cho việc học tập nghiên cứu, bồi dưỡng học sinh giỏi - Bên cạnh số giáo viên thực tốt chức năng, nhiệm vụ tổ, thực có hiệu công tác giảng dạy, phối kết hợp với tổ chức khác trường, phát huy tính chủ động, sáng tạo sinh hoạt chuyên môn để nâng cao chất lượng mơn; cịn số giáo viên nhận thức chưa đầy đủ thực chưa đạt hiệu cao chuyên môn, lúng túng việc xây dựng kế hoạch, thực sinh hoạt chuyên môn nên chất lượng môn giáo dục học sinh cịn có hạn chế - Do ảnh hưởng chế thị trường, nên số thầy cô giáo chưa thực yên tâm với kinh tế gia đình dẫn đến phần ảnh hưởng đến công tác tự học, từ bồi dưỡng thân - Nhiều giáo viên thờ phong trào thi đua viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu đề tài khoa học làm đồ dùng dạy học Nguyên nhân phần lớn giáo viên chưa hiểu hình thành cách viết sáng kiến kinh nghiệm, nghiên cứu đề tài khoa học làm đồ dùng dạy học, chưa có tính khích lệ để giáo viên nghiên cứu đề tài - Tình hình hoạt động tổ chun mơn bộc lộ nhiều hạn chế: Thời gian dành cho sinh hoạt tổ nhóm chun mơn chưa thỏa đáng; nội dung sinh hoạt tổ mang tính hành vụ, chưa sâu vào hoạt động nghiệp vụ chuyên môn; phận giáo viên thờ với việc đổi phương pháp dạy học; giáo viên tổ chưa có điều kiện chia sẻ, hỗ trợ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm Những hạn chế làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường đồng thời chưa thực đầy đủ yêu cầu giáo dục 7/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” CHƢƠNG 3: M T SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG TỔ CHUYÊN MÔN CỦA TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRƢỜNG THCS NƠI TÔI ĐANG CÔNG TÁC 3.1 Phổ biến, quán triệt chức năng, nhiệm vụ Tổ chuyên môn 3.1.1.Chức Tổ chuyên môn - Tổ chuyên môn giúp Hiệu trưởng điều hành hoạt động nghiệp vụ chuyên môn liên quan đến dạy học - Tổ chuyên môn trực tiếp quản lý giáo viên tổ theo nhiệm vụ quy định - Tổ chuyên môn đầu mối để Hiệu trưởng quản lý nhiều mặt, chủ yếu hoạt động chuyên môn, tức hoạt động dạy học trường - Tổ trưởng chun mơn phải người có khả xây dựng kế hoạch; điều hành tổ chức, hoạt động tổ theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên tổ; đánh giá, xếp loại đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên thuộc tổ quản lý Do đó, tổ trưởng chun mơn phải người có phẩm chất đạo đức tốt; có lực, trình độ, kinh nghiệm chun mơn; có uy tín đồng nghiệp, học sinh Tổ trưởng chun mơn phải người có khả tập hợp giáo viên tổ, biết lắng nghe, tạo đồn kết tổ, gương mẫu, cơng bằng, kiên trì, khéo léo giao tiếp, ứng xử 3.1.2.Nhiệm vụ Tổ chuyên môn Nhiệm vụ Tổ chuyên môn quy định theo Điều lệ trường THPT ban hành theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/4/2007 Bộ Giáo dục Đào tạo Điều 16 Tổ chuyên môn - Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm trường trung học tổ chức thành Tổ chuyên môn theo mơn học nhóm mơn học Mỗi Tổ chun mơn có tổ trưởng, từ 01 đến 02 tổ phó chịu quản lý đạo Hiệu trưởng, Hiệu trưởng bổ nhiệm giao nhiệm vụ vào đầu năm học - Tổ chun mơn có nhiệm vụ sau: + Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ, hướng dẫn xây dựng quản lý kế hoạch cá nhân tổ viên theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; + Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; tham gia đánh giá, xếp loại thành viên tổ theo quy định BGD Đào tạo; + Đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên - Tổ chuyên môn sinh hoạt hai tuần lần 8/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” 3.2 Tăng cƣờng vai trị tổ trƣởng chun mơn quản lý dạy học trƣờng 3.2.1 Quản lý giảng dạy giáo viên - Xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần tháng, học kì năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động khác theo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình mơn học Bộ Giáo dục Đào tạo kế hoạch năm học nhà trường; - Xây dựng kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; - Xây dựng kế hoạch cụ thể sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo tiết phân phối chương trình; - Hướng dẫn xây dựng quản lý việc thực kế hoạch cá nhân, soạn giảng tổ viên (kế hoạch cá nhân dạy chuyên đề, tự chọn, ôn thi tốt nghiệp, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo tiết phân phối chương trình; soạn giáo án theo phân phối chương trình, chuẩn kiến thức, kĩ sách giáo khoa, thảo luận soạn khó; viết sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá, phát bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu ); - Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên tổ, giáo viên tuyển dụng (đổi phương pháp dạy học; đổi kiểm tra, đánh giá; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá ) - Điều hành hoạt động tổ (tổ chức họp tổ theo định kì quy định hoạt động chun mơn, nghiệp vụ hoạt động giáo dục khác; lưu trữ hồ sơ tổ; thực báo cáo cho Hiệu trưởng theo quy định); - Quản lý, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn giáo viên (thực hồ sơ chuyên môn; soạn giảng theo kế hoạch dạy học phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng; đề kiểm tra, thực việc cho điểm theo quy định; kế hoạch dự thành viên tổ ); - Dự giáo viên tổ theo quy định (37 tiết/giáo viên/năm học); - Các hoạt động khác (đánh giá, xếp loại giáo viên; đề xuất khen thưởng, kỷ luật giáo viên Việc địi hỏi tổ trưởng chun mơn phải nắm thật rõ tổ viên ưu điểm hạn chế việc thực nhiệm vụ giảng dạy phân cơng) 9/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” 3.2.2 Quản lý học tập học sinh - Nắm kết học tập học sinh thuộc mơn quản lý để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục - Đề xuất, xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động nội, ngoại khóa để thực mục tiêu giáo dục - Các hoạt động khác (theo phân công Hiệu trưởng) 3.3 Quản lý sinh hoạt Tổ chuyên môn - Sinh hoạt Tổ chuyên môn hoạt động chuyên môn thiếu hoạt động nhà trường; dịp để trao đổi chun mơn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Thông qua sinh hoạt Tổ chuyên môn xuất nhiều ý tưởng Do vậy, tạo điều kiện để thành viên tổ nói lên ý tưởng, kinh nghiệm Tổ chức hoạt động theo chủ đề buổi sinh hoạt chuyên môn, tập trung vào số điểm năm học, cụ thể năm 2020-2021 là: “Dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh” tổ chức họp nhóm dạy, họp tổ để rút kinh nghiệm dạy, để thảo luận giảng mẫu, soạn mẫu Thảo luận trao đổi ý kiến với dạy khó, vấn đề khó thống định hướng nội dung, phương pháp giảng dạy học, góp ý tiết dạy dự thao giảng đồng nghiệp để học hỏi lẫn nhau, rút kinh nghiệm để nâng cao trình độ chun mơn, tay nghề - Việc sinh hoạt Tổ chun mơn thực theo định kì quy định Điều lệ trường THCS (2 tuần/lần) Thời gian Hiệu trưởng quy định tuỳ yêu cầu tính chất, nội dung cơng việc) Nội dung sinh hoạt Tổ chun mơn cần đa dạng, phong phú, có thay đổi Để tránh việc sinh hoạt để giải vụ, việc mang tính hành tơi ln phải chuẩn bị trước nội dung cách thức tổ chức thực - Tôi nắm bắt thơng tin, tình hình Tổ chun mơn, kiểm tra biên sinh hoạt Tổ chuyên môn để đánh giá hiệu sinh hoạt chun mơn, góp ý kịp thời để khắc phục tồn để bước nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn 3.4 Đánh giá chất lƣợng hoạt động Tổ chuyên môn Bám sát vào Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường THCS đạo ban giám hiệu nhà trường lên kế hoạch cho tổ sau: 3.4.1 Xây dựng kế hoạch công tác hoàn thành nhiệm vụ theo quy định Điều lệ trường trung học - Kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần tháng, học kì năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động khác; 10/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chun mơn trường THCS” - Tham gia đầy đủ vận động lớn ngành : Mỗi thầy cô gương đạo đức, tự học sáng tạo, Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Hai khơng … - Tìm hiểu, thấm nhuần lời dạy Bác giáo dục, nâng cao vai trò, trách nhiệm người giáo viên Về việc thực quy chế chuyên môn: 2.1 Thực chương trình giảng dạy: - Thực nghiêm túc văn hướng dẫn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT TP Hà Nội, Phịng GD&ĐT huyện Ba Vì văn có liên quan - Thực nghiêm túc Quy chế đánh giá xếp loại HS ban hành kèm theo TT26/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 sửa đổi số điều TT58/2011/QĐBGD&ĐT ngày 12/12/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT - Thực nghiêm túc công văn 3007/SGDĐT-GDPT ngày 16/9/2020 việc định hướng hoạt động chuên môn cấp THCS công văn 3280/BGDĐT ngày 27/8/2020 việc điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS văn hướng dẫn bổ sung giảm tải, tích hợp mơi trường, tích hợp liên môn, giáo dục kĩ sống - Mỗi giáo viên phải xây dựng kế hoạch dạy học đảm bảo dạy hồn thành chương trình theo kế hoạch xây dựng BGH nhà trường phê duyệt Soạn giảng theo giáo án bước đổi pp dạy học - Tích cực ứng dụng CNTT dạy học - Sử dụng tối đa đồ dùng dạy học cấp đồ dùng tự làm - Đổi cách kiểm tra, đánh giá HS theo hướng phát triển lực HS - Nghiên cứu thực dạy học theo chủ đề - Chú ý thực theo chuẩn kiến thức kĩ tất môn học - Nâng cao chất lượng tuyển sinh vào lớp 10 THPT theo kế hoạch PGD: *Xây dựng đề cương ơn luyện học kì thi vào lớp 10 mơn tốn phù hợp với đối tượng HS lớp * Tăng cường công tác tuyên truyền việc đổi công tác tuyển sinh vào 10 tới 100%GV, cha mẹ HS HS * Đẩy mạnh công tác định hướng nghề nghiệp cho HS Làm tốt công tác phân luồng HS sau tốt nghiệp THCS - Kết hợp với BGH xếp lịch ôn tập kiểm tra kì , định kì cho HS - Dự giờ, kiểm tra hồ sơ, khảo sát chất lượng theo định kì đột xuất - Tham gia đầy đủ, tích cực, hiệu hoạt động c/m Phịng, Sở - Tăng cường bồi dưỡng HSG văn hóa lớp 8; TDTT khối lớp - Dạy ôn luyện đại trà cần phân loại đối tượng để có yêu cầu riêng biệt, phù hợp với đối tượng HSG-Khá-TB- Yếu - Tổ chức thảo luận tổ phương pháp viết SKKN để đồng chí GV có hội học hỏi lẫn nhau; thống phương thức, đề tài thời gian hoàn thành SKKN Khuyến khích, động viên giáo viên nghiên cứu, đầu tư viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục có chất lượng phân cơng nhóm mơn theo dõi giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ 20/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” - Tham mưu với BGH xếp phân cơng giáo viên hợp lý, có xem xét đến việc tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên phát huy hết lực, sở trường - Mỗi cá nhân phải nổ lực phấn đấu vươn lên, tự đề kế hoạch khắc phục khó khăn phấn đấu đạt danh hiệu đăng ký đầu năm học - GVCN phối kết hợp với GV môn tăng cường giáo dục đạo đức, rèn kĩ sống cho HS môn học Đẩy mạnh hoạt động ngoại khố, ngồi lên lớp, tạo hứng thú mở rộng hiểu biết thực tế cho em 2.2 Đổi công tác quản lý tổ chuyên môn: 2.2.1.Về hồ sơ chuyên môn: *Đối với giáo viên: **Đều phải có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách cá nhân theo quy định, cụ thể là: + Kế hoạch dạy học + Giáo án lên lớp + Sổ theo dõi đánh giá học sinh + Sổ chủ nhiệm ( GVCN) **Ngồi GV cần có: + Lịch báo giảng: Cập nhật vào đầu tuần + Sổ công tác: Ghi chép nội dung họp nội dung khác có liên quan + Sỉ điểm điện tử: Cập nhật th-ờng xuyên, đảm bảo tính xác, tránh sửa chữa điểm * i vi nhúm chun mơn: Tổ chia nhóm: - Nhóm : Tốn - Lý – CN cơng nghiệp - Nhóm : Hóa- Sinh- CN nơng nghiêp - Nhóm : Tin – TD - MT Hồ sơ tổ gồm có:- Kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn - Kế hoạch phụ đạo học sinh giỏi, yếu - Sổ sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn theo quy định - Biên sinh hoạt tổ theo chuyên đề , chủ đề, NCBH 2.2.2 Lịch sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo hình thức: - Sinh hoạt chuyên môn theo chủ đề dạy học: lần/tháng/nhóm - Sinh hoạt chun mơn theo hướng nghiên cứu học: lần/kì/nhóm - Sinh hoạt hành chinhsvaf hoạt động khác 2.2.3 Biện pháp : - Xây dựng tổ chức thực kế hoạch thống tổ - Tổ chức SHCM 2lần/ tháng Vào chiều thứ tuần hàng tháng - GV tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn nghiệp vụ ngành tổ chức - Tổ chức báo cáo chuyên đề, nghiệp vụ năm học - Mỗi giáo viên kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên năm lần - Phân công chuyên môn sớm với tinh thần khoa học, thực tiễn hiệu - Xây dựng kế hoạch hoạt động tổ: Khoa học ,cụ thể, phân công cụ thể thành viên làm việc theo kế hoạch 21/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” - Thống loại hồ sơ, giáo án, kế hoạch giảng dạy, kế hoạch bồi dưỡng HSG, HS yếu kém, HS đại trà từ đầu năm học - Duy trì sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn đặn, khoa học theo chuyên đề; đẩy mạnh việc đổi phương pháp dạy học, áp dụng kĩ thuật dạy học mới, ứng dụng có hiệu CNTT Coi trọng tiết thực hành, thí nghiệm; khai thác tối đa hiệu thiết bị dạy học, phịng mơn - Thống cách thức hoạt động nhóm, tổ Tổ chức tốt buổi sinh hoạt chuyên môn Cải tiến không ngừng nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn, lấy hoạt động nhóm chun mơn làm trung tâm, lập kế hoạch hoạt động cụ thể, chi tiết cho kỳ, cá nhân; thường xuyên kiểm tra theo dõi chất lượng dạy học, việc tự học tự bồi dưỡng giáo viên Đánh giá xác khách quan chất lượng cơng việc, lực cá thành viên tổ - Thực đánh giá công chức theo chuẩn vào ngày 24 25 hàng tháng Cuối học kì, cuối năm tổ chức họp Tổ chuyên môn để sơ kết, tổng kết bình xét, xếp loại thi đua cho thành viên tổ - Tổ chức rút kinh nghiệm đầy đủ tiết dự giờ, thao giảng tổ, - Tích cực tham mưu với Ban giám hiệu tổ chức hoạt động dạy học; phối hợp với tổ chuyên môn khác, với giáo viên chủ nhiệm, với đoàn thể, với hội cha mẹ học sinh lực lượng giáo dục nhà trường giáo dục Hs huy động nguồn lực phát triển nhà trường 2.2.3 Kế hoạch chi tiết SHCM theo hướng NCBH , theo chủ đề, theo chuyên đề *Mục tiêu: - Đả:m bảo cho tất HS có hội tham gia thực vào trình học tập, GV quan tâm đến khả học tập HS, đặc biệt HS khó khăn học - Tạo hội cho tất GV nâng cao lực chuyên môn, kĩ sư phạm phát huy khả sáng tạo việc áp dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học thông qua việc dự giờ, trao đổi, thảo luận, chia sẻ dự - Nâng cao chất lượng dạy học nhà trường - Góp phần làm thay đổi văn hóa ứng xử nhà trường Tạo môi trường làm việc, dạy học, học tập dân chủ, thân thiện cho tất người * Cách thức tiến hành hồ sơ: ** Thời gian, môn học số học thực hiện: - Đầu năm học, họp tổ chuyên môn dự kiến chọn môn học cần nghiên cứu, chọn thời gian, phân công giáo viên phụ trách sau: Thời gian Hình thức SHCM Ngƣời thực Nội dung Nội dung SHCM Các bƣớc thực Đ/c Sinh - Chuẩn bị báo cáo Báo cáo thảo Tháng “Thống nội dung giáo án -Báo cáo thảo luận chuyên đề luận chuyên theo hướng phát triển lực - Thảo luận, góp ý đề - Vận dụng thực tiễn HS” 22/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” Tháng 10 Tháng 11 Tháng 12 Tháng Tháng Tháng Tháng Tuần 2: Tổ sinh - Hóa -CN -Cử GV xây dựng học “Trao đổi dạy theo định minh họa SHCM theo phát triển lực môn sinh” -Thống nội dung hướng NCBH Tuần Tổ toán-lý- CN: dạy minh họa “Trao đổi dạy theo định -Tổ chức tiết dạy minh họa phát triển lực mơn tốn” - Thảo luận, góp ý - Vận dụng thực tiễn -Báo cáo thảo luận chuyên đề Đ/c Hạnh- CĐ tin SHCM theo “Hướng dẫn GV sử dụng - Thảo luận, góp ý chuyên đề số hệ thống phần mềm giáo - Vận dụng thực tiễn - Sơ kết, rút kinh nghiệm dục” Tuần 2: Tổ tin - TD - MT “Dạy học theo định hướng phát triển lực thông qua -Cử GV xây dựng chủ đề SHCM theo môn Mỹ thuật” -Thống nội dung chủ đề chủ đề -Tổ chức tiết dạy minh họa Tuần 4: Tổ toán - lý- CN: “ Dạy học theo định hướng - Thảo luận, góp ý phát triển lực thông qua - Vận dụng thực tiễn chủ đề:Máy đơn giản –Lý ” Tuần 2: Tổ sinh - Hóa -CN SHCM theo -Cử GV xây dựng chủ đề, “Dạy học theo định hướng chủ đề học minh họa phát triển lực thông qua -Thống nội dung chủ chủ đề Ơ xi- mơn Hóa 8” đề, dạy minh họa Tuần 4: Tổ toán - lý- CN: - Tổ chức tiết dạy minh họa “Trao đổi dạy theo định - Thảo luận, góp ý SHCM theo phát triển lực thong qua - Vận dụng thực tiễn hướng NCBH tiết dạy tam giác cân – Hình 7” -Cử GV xây dựng chủ đề Tuần 2: Tổ toán - lý- CN: SHCM theo -Thống nội dung chủ đề “Xây dựng chủ đề ôn thi vào chủ đề - Tổ chức tiết dạy minh họa 10: Giải toán cách - Thảo luận, góp ý lập hệ phương trình” - Vận dụng thực tiễn Tuần 2: Tổ toán - lý- CN: “Dạy học theo định hướng Cử GV xây dựng chủ đề phát triển lực thông qua SHCM theo -Thống nội dung chủ đề môn công nghệ 8” chủ đề - Tổ chức tiết dạy minh họa Tuần 4: Tổ sinh - Hóa -CN - Thảo luận, góp ý “Dạy học theo định hướng - Vận dụng thực tiễn phát triển lực thông qua Chủ đề mắt – Sinh 8” SHCM theo Tuần 2: Tổ Tin – TD- MT Cử GV xây dựng chủ đề, chủ đề “Dạy học theo định hướng học minh họa 23/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” phát triển lực thông qua -Thống nội dung chủ chủ đề đá cầu – Môn TD6” đề, dạy minh họa - Tổ chức tiết dạy minh họa Tuần 4: Tổ toán - lý- CN: SHCM theo “Trao đổi dạy theo định - Thảo luận, góp ý NCBH phát triển lực thong qua - Vận dụng thực tiễn tiết dạy lý 9: Mắt cận- Mắt lão” Tháng Tuần 2: Tổ toán - lý- CN: -Cử GV xây dựng chủ đề “Xây dựng chủ đề ôn thi vào SHCM theo -Thống nội dung chủ đề 10 môn toán” chủ đề - Tổ chức tiết dạy minh họa Tuần 2: Tổ toán - lý- CN: - Thảo luận, góp ý “Xây dựng chủ đề ơn thi vào - Vận dụng thực tiễn 10 mơn tốn: ***Tổ chức hoạt động để triển khai kế hoạch học sau : + Phiên họp lần tháng trước thực bước 1: Cử GV xây dựng , chuyên đề , chủ đề, học minh họa + Phiên họp lần 2, tháng thực bước 2,3,4: Thống nội dung chủ đề , dạy Tổ chức dạy học minh họa dự giờ; Phân tích học + GV vận dụng kết sinh hoạt chuyên môn vào học hàng ngày (Bước 4) 2.3 Về việc kiểm tra đánh giá học sinh: - Giáo viên phải thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá học sinh theo quy định Đảm bảo đầy đủ loại hình kiểm tra ( thường xuyên, định kỳ), đủ cột điểm, cập nhật - Việc đề thi, kiểm tra phải bám sát chương trình, chuẩn kiến thức kĩ Song cần ý đến đối tượng học sinh để đề cho phù hợp - Thực đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh phát huy lực học sinh GV xây dựng ma trận cho kiểm tra từ 45 phút trở lên - Giáo viên môn phải lưu giữ đề kiểm tra HS từ 45’ trở lên Nhà trường lưu giữ đề kiểm tra học kỳ - Thực cập nhật điểm vào sổ điểm điện tử thường xuyên, xác 2.4 Kế hoạch dạy nghề tin lớp 8: Thực dạy theo nội dung hướng dẫn cấp 2.5 Công tác bồi dưỡng giáo viên giỏi: - Tổ chức hiệu việc thao giảng, dự Các hội thảo GV phải chẩn bị trước phân nhóm c/m để thảo luận, thống nhất, tham góp có hiệu - Khuyến khích, đẩy mạnh việc học hỏi trao đổi kinh nghiệm dạy học, bồi dưỡng HSG, HS yếu kém, kinh nghiệm chủ nhiệm, giáo dục HS cá biệt - Phát huy hiệu việc thi giáo viên dạy giỏi cấp trường 24/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chun mơn trường THCS” - Bồi dưỡng cho GV tất kỹ cần có để dự thi đạt hiệu cao Các công tác khác - Tham mưu với BGH việc mua đồ dùng dạy học, sách tham khảo, xếp thời khoá biểu, lịch học bồi dưỡng, ơn HSG cho phù hợp với tình hình thực tế, tạo điều kiện thuận lợi cho GV - Phân cơng đ/c có chun mơn tốt giúp đỡ đ/c chun mơn cịn hạn chế - Kết hợp chặt chẽ với tổ KHXH, Cơng đồn, Đồn, Đội hồn thành tốt nhiệm vụ giao V KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO THÁNG Tháng Nội dung công việc Ngƣời thực Tham mưu xếp phân cơng chun TT, T phó CM môn GV Tham gia tổ chức lễ khai giảng Cả tổ Họp tổ, nhóm CM theo lịch Tổ trưởng CM tổ, nhóm CM Thực giảng dạy theo PPCT TKB Cả tổ Học tập trị Cả tổ 9/2020 Bồi dưỡng HS giỏi khối môn : Tốn đ/c Hồng Tham dự lớp tập huấn chun mơn GV phân cơng phịng tổ chức Lập tờ trình mua bổ sung đồ dùng dạy Tổ trưởng CM học Đánh giá xếp loại công chức tháng Cả tổ Kế hoạch bổ xung: Thực giảng dạy theo PPCT TKB Cả tổ Duy trì nề nếp, kỉ cương dạy học Cả tổ Thi GV dạy giỏi môn cấp trường Chọn GV tham gia thi cấp huyện Xây dựng hoàn thành KH cá nhân, Cả tổ KH tổ, Đăng kí thi đua cá nhân- tổ Thiết lập loại hồ sơ sổ sách Cả tổ Bồi dưỡng HS giỏi khối mơn Tốn , lý đ/c Mai, Hồng, 10/2020 , hóa, sinh Thu, Nga Bồi dưỡng HS đầu Giỏi – yếu 04 GV dạy toán Thi HS giỏi khối mơn Tốn Tham dự thi cấp tổ chức Cả tổ Sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn theo lịch Tổ trưởng CM tổ đ/c Hạnh Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối Kiểm tra hồ sơ chuyên môn lần Cả tổ 25/15 Ghi Thực tháng “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” Tham dự lớp tập huấn chun mơn phịng tổ chức.(nếu có) Phát động thi KHKT Dạy, dự rút kinh nghiệm Đánh giá xếp loại công chức tháng 10 Kế hoạch bổ xung: Thực giảng dạy theo PPCT TKB Duy trì nề nếp, kỉ cương dạy học Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối Sinh hoạt tổ nhóm chun mơn theo lịch GV phân công Cả tổ Cả tổ Cả tổ đ/c Hạnh Tổ trưởng CM tổ Đánh giá xếp loại công chức tháng 11 Cả tổ Kiểm tra tồn diện GV ( 3GV) GV phân cơng Bồi dưỡng HS giỏi Khối môn Lý, sinh, GVBM phân hóa, chuẩn bị tốt cho hs thi cơng Bồi dưỡng HS đầu Giỏi – yếu 04 GV dạy toán 11/2020 Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối đ/c Hạnh Tổ chức dạy thao giảng, dự rút kinh 50% GV tổ thao nghiệm giảng + Cả tổ, Tham gia PT thi đua chào mừng ngày Cả tổ 20/11 Tham gia tổ chức lễ 20/11 Bồi dưỡng đội tuyển TDTT Đ/c Huyền Kiểm tra dà sốt chương trình HKI, để có Cả tổ kế hoạch hồn thành chương trình chậm Kế hoạch bổ xung: Thực giảng dạy theo PPCT TKB Cả tổ Duy trì nề nếp, kỉ cương dạy học Bồi dưỡng đội tuyển TDTT Đ/c Huyền Bồi dưỡng thi GVG cấp huyện GV phân công tổ Bồi dưỡng HS đầu Giỏi – yếu GV dạy tốn Sinh hoạt tổ nhóm chun mơn theo lịch Tổ trưởng CM tổ Sơ kết HK I Cả tổ 12/2020 Sinh hoạt nhóm chun mơn theo lịch Nhóm chun mơn Thảo luận đề cương ơn tập học kì Đánh giá xếp loại cơng chức tháng 12 Cả tổ Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối đ/c Hạnh Tổ chức ôn tập, KT HKI, Chấm bài, GVBM Cộng tính điểm mơn, Báo cáo theo mẫu Hoàn thiện hồ sơ kiểm tra toàn diện 3GV GV phân công Kế hoạch bổ xung: 26/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” Thực giảng dạy theo PPCT TKB Duy trì nề nếp, kỉ cương dạy học Bồi dưỡng HS đầu Giỏi – yếu Đội tuyển Đá cầu, bóng đá , điền kinh hs ( tổ chức) Thành lập đội cầu lông giáo viên ( tổ chức) 01/2021 Sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo lịch Sơ kết tổ HKII Kiểm tra hồ sơ chuyên môn lần Đánh giá xếp loại công chức tháng Bồi dưỡng HSG lớp mơn Tốn ( tổ chức) Kế hoạch bổ xung: Cả tổ Thực giảng dạy theo PPCT TKB Duy trì nề nếp, kỉ cương dạy học Dạy thêm đại trà mơn tốn Dự thăm lớp Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối Bồi dưỡng HSG Sinh 9, Hố 9, Lí TP ( có ) Tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp mơn Tốn ( tổ chức) Sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn theo lịch Đánh giá xếp loại công chức tháng Nghỉ tết nguyên đán Kế hoạch bổ xung: Thực giảng dạy theo PPCT TKB Duy trì nề nếp, kỉ cương dạy học Bồi dưỡng HS đầu Giỏi – yếu Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối Bồi dưỡng HS giỏi Tốn 9, Sinh 9, Hố , Lí TP( có ) Đội tuyển cầu lơng tập luyện thi huyện ( có ) Tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp mơn Tốn ( tổ chức) Sinh hoạt tổ,nhóm chun mơn theo lịch Xây dựng tổ chức dạy thao giảng lần Cả tổ 2/2021 3/2021 GV dạy tốn Đ/c Huyền Đ/c Huyền Đ/c Hồng Cả tổ Cả tổ Cả tổ Đ/c Đào GV dạy toán Cả tổ đ/c Hạnh GVBM phân công Đ/c Đào Cả tổ Cả tổ Cả tổ Cả tổ GV dạy toán đ/c Hạnh GVBM phân công Đ/c Huyền Đ/c Đào Cả tổ 50% Gv tổ thao giảng + tổ Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối GV phân cơng Kiểm tra tồn diện GV HKII GV phân công Tham gia PT thi đua chào mừng ngày Cả tổ 27/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” 4/2021 5/2021 6/2021 8/3 26/3 Kế hoạch bổ xung: Thực giảng dạy theo PPCT TKB Duy trì nề nếp, kỉ cương dạy học Kiểm tra dà sốt chương trình HKII, để có kế hoạch hồn thành chương trình chậm Bồi dưỡng HS đầu Giỏi – yếu Tiếp tục bồi dưỡng HSG lớp mơn Tốn ( tổ chức) Viết đề cương sáng kiến kinh nghiệm Sinh hoạt tổ,nhóm chuyên môn theo lịch Dạy, dự rút kinh nghiệm Tổ chức ơn tập, KT HKII, Chấm bài, Cộng tính điểm mơn hồn thành CT Hồn thiện hồ sơ kiểm tra toàn diện GV Tổ chức dạy nghề cho học sinh khối Kế hoạch bổ xung: Thực giảng dạy theo PPCT TKB Duy trì nề nếp, kỉ cương dạy học Tổ chức ôn tập, KT HKII, Chấm bài, Cộng tính điểm môn, Báo cáo theo mẫu Kiểm tra hồ sơ chuyên mơn lần Hồn thiện sáng kiến kinh nghiệm Sinh hoạt tổ CM theo lịch: Đánh giá xếp loại công chức tháng Sơ kết tổ HKII Tổng kết năm học Báo cáo tổng kết kế hoạch bồi dưỡng thường xun Tổ chức ơn thi vào 10 mơn tốn cho HS lớp Kế hoạch bổ xung: -Xét tôt nghiệp cho HS lớp -Tổ chức ơn thi vào 10 mơn tốn cho HS lớp - Tập huấn CM thay sách lớp có Cả tổ Cả tổ GV dạy tốn Đ/c Đào GV đăng kí SKKN Cả tổ Cả tổ GVBM GV phân công đ/c Hạnh Cả tổ GVBM GV phân cơng GV đăng kí SKKN Cả tổ đ/c Sinh, đ/c Hồng GV đc phân cơng đ/c Sinh, Hồng GV đc phân công Ngày 08 tháng 10 năm 2020 DUYỆTCỦA HIỆU TRƢỞNG TT CHUYÊN MÔN 28/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chun mơn trường THCS” Đặng Thị Sinh TrƣờngTHCS TTNC Bò & Đồng cỏ Ba Vì TỔ KHTN C NG HỒ XÃ H I CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vân Hòa, ngày 20 tháng 05năm 2021 BIÊN BẢN HỌP BÌNH XÉT THI ĐUA TỔ KHTN Năm học: 2020 – 2021 *Thời gian: 20 ph , 20 tháng 05 năm 2021 *Địa điểm: Họp trực tuyến zoom *Thành phần: Đ/c Đặng Thị Sinh - TT Tổ KHTN Đ/c Vương Huy Hoàng - TP Tổ KHTN - Thư kí 10 thành viên tổ *Nội dung: 1.Tổ trưởng đánh giá hoạt động tổ cuối năm học: 2020-2021 2.Tổ tham gia bình xét thi đua cuối năm: *Kết bình xét thi đua cuối năm: - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 06 đ/c - Hoàn thành tốt nhiệm vụ : 06 đ/c - Chưa hoàn thành nhiệm vụ : đ/c Số KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐỀ NGHỊ DANH HỌ VÀ TÊN TT CƠNG CHỨC HIỆU THI ĐUA Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ CSTĐ cấp sở Vương Huy Hoàng Nguyễn Thị Phương Lan Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ CSTĐ cấp sở Tạ Thị Tuyết Hạnh Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ CSTĐ cấp sở Nguyễn Thị Giang Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ LĐTT cấp huyện Bạch Anh Đào Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ LĐTT cấp huyện Phùng Thị Thu Huyền Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ LĐTT cấp huyện Quách Thị Thanh Mai Hoàn thành tốt nhiệm vụ LĐTT cấp trường Đỗ Văn Tiến Hoàn thành tốt nhiệm vụ LĐTT cấp trường Khuất Thị Thu Hương Hoàn thành tốt nhiệm vụ LĐTT cấp trường 10 Phùng Thị Thanh Hoàn thành tốt nhiệm vụ LĐTT cấp trường Hoàn thành tốt nhiệm vụ 11 Đặng Thị Sinh LĐTT cấp trường Hoàn thành tốt nhiệm vụ 12 Bùi Thị Xuân Thu LĐTT cấp trường * Ý kiến đóng góp thành viên tổ: -100% GV trí nội dung tổng kết tổ trưởng đưa -100% GV trí nhận xét xếp loại thi đua thành viên tổ Cuộc họp kết thúc lúc 22 h35 ph ngày 20/5/2021 Vân Hòa , ngày 20 tháng năm 2021 Tổ trƣởng chun mơn Thƣ kí Đặng Thị Sinh Vƣơng Huy Hồng 29/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” TrƣờngTHCS TTNC Bị & Đồng cỏ Ba Vì TỔ KHTN C NG HOÀ XÃ H I CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Vân Hòa, ngày 23tháng5 năm 2021 BÁO CÁO TỔNG KẾT HOẠT Đ NG CHUYÊN MÔN TỔ KHTN NĂM HỌC 2020– 2021 Căn vào kế hoạch năm học trường THCS TTNC Bò & Đồng cỏ kế hoạch đầu năm tổ KHTN Trong năm học 2020 –2021 tổ KHTN đạt kết sau: I.Về Tƣ tƣởng: - 100% đồng chí giáo viên tổ có lập trường, tư tưởng trị vững vàng, kiên định với lý tưởng độc lập dân tộc, chủ nghĩa xã hội tư tưởng Hồ Chí Minh - 100% đ/c GV tổ chấp hành nghiêm túc chủ trương, đường lối Đảng sách, pháp luật Nhà nước, quy định ngành, địa phương nội quy nhà trường - Nêu cao tinh thần học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; thầy giáo, cô giáo gương sáng tinh thần học tập sáng tạo cho học sinh noi theo - Giữ gìn khối đồn kết nội II Ngày công : - Đa số đ/c GV tổ đảm bảo đủ ngày công lao động - Các giáo viên phân dạy thay lên lớp lịch dạy nội dung dạy tạo điều kiện cho GV dạy thay dạy lại III Công tác chuyên môn: Ổn định công tác tổ chức tổ chuyên môn Về công tác thi đua: 100 % đồng chí GV tổ tích cực tham gia phong trào thi đua nhà trường cơng đồn phát động; Kết sau: 1.Thực quy định hồ sơ sổ sách tổ : - 100 % GV thực nghiêm túc quy định hồ sơ, sổ sách Có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định Ghi chép đầy đủ, sẽ, chất lượng hồ sơ đảm bảo + Hồ sơ tổ chuyên môn: Xếp loại Tốt + Hồ sơ cá nhân : Xếp loại tốt : 100 % ( 10GV) +100 % GV soạn theo chương trình Có đầu tư nghiên cứu tài liệu nâng cao chất lượng soạn, đủ bước lên lớp, đổi phương pháp soạn giảng theo chương trình chuẩn kiến thức kỹ nội dung giảm tải Bộ GD&ĐT, thực theo văn đạo chuyên môn Sở 30/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” GD&ĐT Hà Nội văn hướng dẫn thực quy chế chun mơn Phịng GD&ĐT huyện Ba Vì Đa số các đồng chí giáo viên tổ chuyên môn thực đổi phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận, phát triển lực HS Bên cạnh cịn số đ/c trình bày giáo án chưa khoa học, giáo án chưa có chất lượng + Sổ dự có đủ nhận xét, xếp loại sau tiết dự thể học hỏi, nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ.Tổng số tiết dự đồng chí tổ đạt từ 37 tiết Thực quy chế nếp sinh hoạt chuyên môn : -100% giáo viên tổ chuyên môn thực nghiêm túc quy chế , nếp sinh hoạt tổ chun mơn - 100% giáo viên có ý thức tự học , tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho thân - 100 % GV tham gia lớp tập huấn nghiệp vụ công tác chuyên môn - Xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn ( tổ chuyên môn) kế hoạch cá nhân, kế hoạch môn cho năm học, theo tháng , tuần cách đầy đủ, chi tiết có biện pháp thực cụ thể - Thực chế độ thông tin báo cáo kịp thời giáo viên tổ chun mơn , trì nghiêm chế độ hội họp hàng tháng, tuần theo kế hoạch nhà trường - Cơng tác chủ nhiệm: tổ có 03 giáo viên làm công tác chủ nhiệm, giáo viên nhủ nhiệm thường xuyên bám lớp, nhiệt tình có trách nhiệm với lớp, có phương pháp chủ nhiệm tốt * Kết : 100% giáo viên không vi phạm quy chế nề nếp chuyên môn Công tác bồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ : -100 % GV có ý thức tự học,tự bồi dưỡng, học hỏi bạn bè, dự đồng nghiệp để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - 100% giáo viên tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cách chi tiết, cụ thể - 100% giáo viên tham gia, thực nghiêm túc hoạt động chuyên môn cách thiết thực, hiệu quả, theo kế hoạch * Kết - Việc tự học, tự bồi dưỡng bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiến hành dặn, có sổ sách ghi chép theo tháng - Chuyên đề phòng GD: Tham gia đầy đủ chuyên đề phòng GD tổ chức và triển khai đầy đủ nội dung chuyên đề đến thành viên tổ - Chuyên đề tổ: Thực 02 chuyên đề khép kín năm học, cụ thể sau: NGƢỜI TRIỂN TÊN CHUYÊN ĐỀ MÔN KHAI CHUYÊN ĐỀ 31/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” TÊN CHUYÊN ĐỀ “Hướng dẫn GV sử dụng số hệ thống phần mềm giáo dục” Hướng dẫn học sinh lớp giải tập HKII thấu kính hội tụ HK1 MƠN NGƢỜI TRIỂN KHAI CHUN ĐỀ Tốn Tạ Thị Tuyết Hạnh Lí Vương Huy Hồng - Nâng cao trình độ tin học áp dụng tin học vào giảng dạy + Khuyến khích GV soạn giáo án điện tử sưu tầm tư liệu điện tử phục vụ cho mơn dạy + 100% tập huấn phần mềm phục vụ cho công tác giảng dạy Công tác bồi dƣỡng học sinh giỏi , giáo viên giỏi viết SKKN: a.Sáng kiến kinh nghiệm: - Có 08 đ/c tham gia viết SKKN 08 sáng kiến xếp loại A cấp trường gửi huyện b Về giáo viên giỏi: - Đ/c Nguyễn Thị Phương Lan thi GV dạy giỏi môn MT đạt giải cấp huyện - Đ/c Vương Huy Hồng thi GV dạy giỏi mơn tốn đạt giải cấp huyện c Về học sinh giỏi: - GV phân công bồi dưỡng HSG nhiệt tình, có trách nhiệm, đầu tư cơng sức chất sám song chất lượng chưa cao - Kết HSG huyện mơn Văn hóa TDTT: + Có 02 giải HS giỏi cấp Thành phố + 11 HS đạt HSG cấp huyện Kiểm tra nội GV: - Kiểm tra 05 đ/c 05 đ/c xếp loại tốt: MÔ GV ĐƢỢC KIỂM TRA NGƢỜI KIỂM TRA XẾP LOẠI N 1, Đặng Thị Sinh Toán Bạch Anh Đào Tốt Toán Phùng Thị Thanh Tốt HK1 2, Bùi Thị Xuân Thu 3,Nguyễn Thị Phương Lan TD Đỗ Văn Tiến Tốt 4, Phùng Thị Thanh Toán Đặng Thị Sinh Tốt HKII 5, Tạ Thị Tuyết Hạnh CN Vương Huy Hoàng Tốt Kiểm tra - chấm - vào điểm môn học: + GV chuẩn bị đề kiểm tra theo yêu cầu môn dạy Các đề kiểm tra thực theo lực học sinh Đảm bảo xác, trung thực, bảo mật + GV nghiêm túc coi, chấm kiểm tra để đánh giá trung thực kết hồn thành cơng việc theo yêu cầu + Việc chấm vào điểm đảm bảo lịch yêu cầu phân phối chương trình Bảo đảm cơng đánh giá xác HS + Hầu hết đồng chí tổ cập nhật điểm thường xuyên phần mềm, lấy đủ số điểm theo quy định Chất lƣợng mơn: 32/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chuyên môn trường THCS” - Chất lượng môn học đạt tiêu đầu năm đề song số môn học tốn, hóa cịn thấp Các cơng tác khác : - Hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Tham gia đầy đủ thi ngành tổ chức - GV tích cực tuyên truyền tham gia hoạt động phòng chống dịch COVID19 - Kết quả: 01đ/c tham gia viết gương điển hình thời gian nghỉ dịch covid19 III Kết thi đua: - Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 08 đ/c - Hoàn thành tốt nhiệm vụ : 04 đ/c Sè TT Hä tên Kt qu Hon thnh xut sc nhim v Phùng Thị Thu Huyền Bùi Thị Xuân Thu Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Đặng Thị Sinh Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Vương Huy Hoàng Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Tạ Thị Tuyết Hạnh Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Khuất Thị Thu Hương Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Đỗ Văn Tiến Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Bạch Anh Đào Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ NguyễnThị Phương Lan Hoàn thành tốt nhiệm vụ 10 Phùng Thị Thanh Hoàn thành tốt nhiệm vụ Hoàn thành tốt nhiệm vụ 11 Quách Thị Thanh Mai Chưa hoàn thành nhiệm vụ 12 Nguyễn Thị Cân IV Tồn tại: - Chất lượng BDHSG số mơn cịn chưa cao - Việc dự theo nhóm cịn chưa thường xun - Thực quy chế chuyên môn số giáo viên cịn chưa tốt, cịn có giáo viên tổ chậm muộn dạy - Khâu tổ chức quản lý lớp học vài đ/c hạn chế V Kiến nghị: - Phân công bồi dưỡng HSG thật hợp lý từ đầu năm học, giao cho đồng chí thực say mê với cơng việc, tâm huyết, có trách nhiệm cao với việc bồi dưỡng HS giỏi trừ số tiết dạy cho giáo viên chuyên phụ trách bồi dưỡng học sinh giỏi - Phân công chuyên môn sở trường lực GV - Bổ sung đầu sách có chất lượng (bồi dưỡng HSG, phương pháp dạy học tích cực, …) - Tăng cường mua sắm đồ dùng trang thiết bị dạy học Vân Hòa, ngày 10 tháng 09 năm 2021 33/15 “Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng tổ chun mơn trường THCS” Tổ trƣởng: Đặng Thị Sinh 34/15