(Skkn 2023) một số biện pháp rèn trẻ 3 tuổi tự biết cất đồ dùng, đồ chơi thông qua một số hoạt động trong ngày của trẻ tại lớp 3 tuổi b, trường mầm non minh tiến

Một số biện pháp rèn trẻ tuổi tự biết cất đồ dùng, đồ chơi thông qua số hoạt động ngày trẻ lớp tuổi B, trường mầm non Minh Tiến Giáo dục kỹ cho trẻ mầm non điều vô cần thiết, từ giai đoạn mầm non trẻ cần trang bị kỹ để định hướng phát triển cá nhân cách tốt Bên cạnh việc giáo dục tri thức cho trẻ trường mầm non, việc giáo dục trẻ nề nếp, thói quen, kỹ tự phục vụ việc làm quan trọng nhiệm vụ cần thiết Dạy trẻ biết tự cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định số nội dung mà cô giáo ln trọng rèn trẻ đón vào trường Biết tự cất đồ dùng đồ chơi kỹ giúp trẻ chủ động sống có trách nhiệm với thân Rèn trẻ tự biết cất đồ dùng, đồ chơi sớm, yên tâm trẻ trưởng thành có nề nếp sống gọn gàng biết xếp đồ dùng, đồ chơi Các phương pháp mà sử dụng sáng kiến đề cập đến vấn đề Biện pháp rèn trẻ tuổi biết tự cất đồ dùng, đồ chơi thông qua số hoạt động ngày trẻ, biện pháp lần áp dụng trẻ lớp tuổi B, trường Mầm non Minh Tiến, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên Các biện pháp thân tơi tích lũy, đúc kết kinh nghiệm q trình giảng dạy, chăm sóc cháu trường Bản thân tơi tự tìm hiểu rút kinh nghiệm để dạy trẻ biết tự cất đồ dùng, đồ chơi thông qua số hoạt động ngày nhằm giáo dục kỹ sống cho trẻ, phương pháp mà thân học lĩnh hội kiến thức lớp tập huấn mà kinh nghiệm mà thân đúc rút kinh nghiệm để dạy rèn trẻ Để thực chơi tốt việc rèn trẻ tuổi biết tự cất đồ dùng, đồ chơi thông qua số hoạt động ngày Tôi đưa biện pháp cụ thể sau: - Biện pháp 1: Lập kế hoạch, đặt mục tiêu hướng dẫn, rèn luyện kĩ cần thiết cho trẻ Trẻ tự lấy, cất đồ dùng cá nhân trơng đón, trả - Biện pháp 2: Dạy trẻ biết tự lấy, cất đồ dùng đồ chơi thông qua hoạt động ngày Trẻ cất đồ dùng sau hoạt động Trẻ tự xếp hàng ngắn vệ sinh Trẻ cókĩ tự phục vụ ăn, ngủ - Biện pháp 3: Dạy trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng thông qua hoạt động chơi góc Trẻ tự biết cất đồ dùng sau chơi - Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh Giáo viên làm công tác tuyên truyền với phụ huynh * Kết đạt được: + Việc lập kế hoạch, mục tiêu hướng dẫn, rèn luyện, xếp kỹ cụ thể tháng tự phục vụ thân tự thu dọn đồ chơi, tự cởi mặc quần áo, tự dép, cất ba lô, kỹ tự cất, lấy đồ dùng đồ chơi hoạt động ngày trẻ giúp tơi với đồng chí giáo viên lớp dễ dàng thuận tiện việc chuẩn bị nội dung đồ dùng để rèn trẻ cách khoa học Sau trẻ tự cất, tự xếp theo yêu cầu đưa Chính mà hiệu việc rèn kỹ tự phục vụ cho trẻ tốt so với trước + Dạy trẻ biết tự lấy, cất đồ dùng đồ chơi cho trẻ tuổi rèn trẻ hoạt động hàng ngày qua đón, trả trẻ, hoạt động học, vui chơi đặc biệt hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh giúp hình thành trẻ ý thức tự giác nhờ trẻ dễ dàng thích nghi với sống Sau thời gian cô rèn luyện trẻ lớp nhanh nhẹn hẳn lên, trẻ biết tự làm số việc tự bê ghế vào bàn ăn, tự chia cơm cho bạn, tự xúc ăn, tự cất bát, tự vệ sinh, tự cất đồ dùng cá nhân nơi quy định, tự biết cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng Để trẻ hình thành thói quen tự lập có kỹ phục vụ thân tốt + Trong hoạt động chơi góc tơi gợi ý để trẻ tự chọn, tự nhận vai chơi góc chơi mà trẻ thích Tơi hướng dẫn cách sử dụng đồ chơi, tơi tạo tình để trẻ tự giải quyết, giúp trẻ khám phá điều lạ Từ kích thích cách xử lý trẻ việc cất dọn đồ dùng, đồ chơi, cô quan sát trẻ tự làm, tự cất trình trẻ làm cô người bao quát hướng dẫn để trẻ cất đồ, dùng đồ chơi quy định, xếp gàng, ngăn nắp, khoa học, tình lặp lặp lại thường xuyên từ ngày sang ngày tạo thành thói quen cho trẻ việc tự cất đồ dùng, đồ chơi Để trẻ làm việc động viên khuyến khích, chơi trẻ, phát huy hết khả tính tự giác trẻ + Trong giáo dục mầm non kết hợp gia đình nhà trường vô quan trọng, phụ huynh hiểu giáo dục tính tự lập cho trẻ cần thiết thực tế, trẻ biết tự cất đồ dùng, đồ chơi hay số việc đơn giản trẻ tự làm, dép, đội mũ Vì vậy, thường xuyên chia sẻ nội dung giáo dục trẻ thực số kỹ trẻ độ tuổi tuổi với phụ huynh qua đón, trả trẻ, qua buổi họp phụ lớp, qua góc tun truyền Thơng qua buổi họp phụ huynh đầu năm, tơi thơng qua chương trình giáo dục trẻ nói chung giáo dục kỹ sống cho trẻ nói riêng giúp phụ huynh nắm bắt góp ý để thống nội dung, phương pháp, biện pháp giáo dục cho trẻ