Dẫn luận ngôn ngữ - tóm tắt

Mục lục:Bài 1: Ngôn ngữ và ngôn ngữ học 3 Bài 2: Sự phát triển của ngôn ngữ 4Bài 3: Bản chất và chức năng của ngôn ngữ 5Bài 4: Ngôn ngữ là hệ thống tín hiệu 6Bài 5: phân loại ngôn ngữ 9Bài 6: Ngữ âm và ngữ âm học 12Bài 7: Âm tiết tiếng Việt 16Bài 8: Hệ thống âm vị tiếng Việt và biến âm cuả nó 17Bài 9: Chữ viết và chính tả 18Bài 10: Từ vựng 19Bài 11: Lớp từ vựng và cơ sở phân lớp 23Bài 12: Cấu tạo từ và ý nghĩa ngữ pháp, ý nghĩa từ vựng 24Bài 13: Quan hệ ngữ pháp 25Bài 14: Dụng học với cú pháp học và nghĩa học 29Bài 15: Hành vi và ngôn ngữ 31Bài 16: Lý thuyết hội thoại 33

THAI NGUYEN UNIVERSITY SCHOOL OF FOREIGN LANGUAGES

  

Dẫn luận ngôn ngữ học

Giảng viên :……… Sinh viên:………

Thái Nguyên , …,2013

Bài 1: Ngôn ngữ và ngôn ngữ học 3

Bài 2: Sự phát triển của ngôn ngữ 4

Bài 3: Bản chất và chức năng của ngôn ngữ 5

Bài 4: Ngôn ngữ là hệ thống tín hiệu 6

Bài 5: phân loại ngôn ngữ 9

Bài 6: Ngữ âm và ngữ âm học 12

Bài 7: Âm tiết tiếng Việt 16

Bài 8: Hệ thống âm vị tiếng Việt và biến âm cuả nó 17

Bài 9: Chữ viết và chính tả 18

Bài 10: Từ vựng 19

Bài 11: Lớp từ vựng và cơ sở phân lớp 23

Bài 12: Cấu tạo từ và ý nghĩa ngữ pháp, ý nghĩa từ vựng 24

Bài 13: Quan hệ ngữ pháp 25

Bài 14: Dụng học với cú pháp học và nghĩa học 29

Bài 15: Hành vi và ngôn ngữ 31

Bài 16: Lý thuyết hội thoại 33

Bài 1 Ngôn ngữ và ngôn ngữ học

1 Khái niệm ngôn ngữ: Ngôn ngữ (NN) là một hệ thống các đơn vị (âm

vị, hình vị, từ, câu) và những quy tắc kết hợp để tạo thành lời nói trong giao tiếp Những đơn vị NN và quy tắc kết hợp các đơn vị NN để tạo thành lời nói được cộng đồng sử dụng NN ấy quy ước và được phản ánh

trong ý thức của họ

2 Mối quan hệ giữa Ngôn ngữ và lời nói

Ngôn ngữ và lời nói có sự gắn bó chặt chẽ với nhau: NN được hiện

thực hóa trong lời nói và lời nói chính là NN đang hoạt động Lời nói

vừa mang tính cá nhân của người sử dụng vừa mang tính xã hội của cộng

đồng ngôn ngữ

3 Đối tượng nghiên cứu của Ngôn ngữ học: Ngôn ngữ học là một

khoa học nghiên cứu về Ngôn ngữ Ngôn ngữ có thể tồn tại hai trạng

thái: trạng thái động và trạng thái tĩnh

4 Nhiệm vụ nghiên cứu của ngôn ngữ học- Miêu tả, tái lập và làm lịch

sử cho tất cả các ngôn ngữ: xác định nguồn gốc, họ hàng của các ngôn

ngữ

- Miêu tả những quy luật nội tại tác động trong nội bộ một ngôn ngữ và

giữa các ngôn ngữ

- Nghiên cứu những quy luật nội tại tác động trong nội bộ một ngôn ngữ

và giữa các ngôn ngữ

-Nghiên cứu mối quan hệ qua lại giữa ngôn ngữ và xã hội , những ứng

dụng của ngôn ngữ trong xã hội

5 Ứng dụng của ngôn ngữ học: Kết quả nghiên cứu của ngôn ngữ học trên thế giới được ứng dụng vào quá trình dịch thuật, dạy tiếng

mẹ đẻ và dạy tiếng cho người nước ngoài.

6 Các bộ môn của ngôn ngữ học

- Ngữ âm học nghiên cứu các yếu tố ngữ âm, các quy tắc kết hợp chúng và hệ thống chữ viết của ngôn ngữ

- Từ vựng học nghiên cứu từ về các phương diện: đặc điểm cấu tạo của các lớp từ theo nguồn gốc, phạm sử dụng, bình diện ngữ nghĩa

- Ngữ pháp học nghiên cứu cú pháp học và từ pháp học

- Ngữ pháp văn bản nghiên cứu các hệ thống, phương thức và phương

tiện liên kết văn bản, cấu trúc văn bản, đặc điểm của các tiểu loại văn

bản

- Phong cách học nghiên cứu nguyên tắc lựa chọn và sử dụng các

phương tiện ngôn ngữ nhằm đạt hiệu quả mong muốn trong điều kiện

giao tiếp nhất định

- Phương ngữ học nghiên cứu những đặc điểm của ngôn ngữ ở địa phương

- Ngôn ngữ học lịch sử nghiên cứu ngôn ngữ trong sự phát triển của nó, hoặc thời điểm nào đó trong lịch sử

- Ngôn ngữ học đồng đại ( ngôn ngữ học miêu tả) chuyên nghiên cứu

ngôn ngữ trong trạng thái hiện nay gồm: ngữ âm học miêu tả, từ vựng

học miêu tả vv

- Ngôn ngữ học đại cương nghiên cứu những vấn đề chung của ngôn

ngữ loài người, gắn liền với bản chất, nguồn gốc, quá trình phát triển,

chức năng của nó và các mối tương quan giữa các ngôn ngữ

7 Ngôn ngữ học với việc dạy tiếng Việt và ngoại ngữ

Trong Trường học của ta hiện nay, kiến thức về ngôn ngữ học được dạy qua các môn tiếng Việt và sau đó ở môn học ngoại ngữ

Bài 2: Sự phát triển của ngôn ngữ

I Nguồn gốc của ngôn ngữ

1 Thuyết thần ngôn

2 Ngôn ngữ do con người tạo ra

a Thuyết tượng thanh

b Thuyết cảm thán

c Thuyết tiếng kêu trong lao động

d Thuyết khế ước xã hội

e Thuyết ngôn ngữ cử chỉ.

 Tất cả các giả thuyết trên đều sai lầm và không giải thích đúng

về nguồn gốc của ngôn ngữ,chỉ có Angghen giải thích đúng.

3 Ngôn ngữ bắt nguồn từ trong lao động và cùng nảy sinh với lao động.

Theo ăngnghen : Lao động là điều kiện làm nảy sinh ra ngôn ngữ Ông khẳng định “ Đem so sánh con người vs các loài động vật, ta sẽ thấy rõ rằng ngôn ngữ bắt nguồn từ trong lao động và cùng nảy sinh với lao động, đó là cách giải thích duy nhất đúng về nguồn gốc của ngôn ngữ”

-> Nhờ có lao động bằng công cụ mà tư duy của con người phát triển.

Ngôn ngữ chỉ nảy sinh do nhu cầu, do sự cần thiết phải giao tiếp, nhu cầu giao tiếp ấy cũng đang do lao động quyết định.

Lao động giúp hoàn thiện cơ quan phát âm của con người.

II Sự phát triển của ngôn ngữ

1 Ngôn ngữ bộ lạc

2 Ngôn ngữ khu vực

3 Ngôn ngữ dân tộc

4 Ngôn ngữ văn hoá

5 Ngôn ngữ cộng đồng tương lai.

Bài 3: Bản chất và chức năng của ngôn ngữ

I Bản chất của Ngôn ngữ

1.Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội: Ngôn ngữ (NN) gắn bó với đời

sống con người, đồng thời phát triển song song với hoạt động và tư duy của con người Để khẳng định NN là hiện tượng xã hội, cần khẳng định

lại một số quan điểm sau :

a Ngôn ngữ không phải là một hiện tượng tự nhiên

b NN không phải là bản năng sinh vật

c NN không phải là đặc trưng chủng tộc

d NN khác với âm thanh

e NN không phải là hiện tượng cá nhân

2 NN là một hiện tượng xã hội đặc biệt

a NN và hình thái xã hội: Theo chủ nghĩa Mác xít, NN có vị trí khác

với các hiện tượng xã hội khác NN là một hiện tượng xã hội đặc biệt

Tính đặc biệt của nó là ở chổ phục vụ xã hội, làm phương tiện giao tiếp giữa các thành viên trong xã hội loài người Nếu không có NN thì xã hôi không tồn tại và ngược lại

b NN không mang tính giai cấp trong xã hội có giai cấp

NN là tài sản chung của tất cả mọi giai cấp trong xã hội NN không mang tính giai cấp, là hiện tượng xã hội xuyên suốt mọi thời gian, thời đại lịch

sử

Chức năng của Ngôn ngữ

1.NN là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của loài ngườI

a Giao tiếp và chức năng của giao tiếp

- Chức năng của giao tiếp: Giao tiếp có những chức năng sau :

+ Chức năng thông tin còn gọi là chức năng thông báo

+ Chức năng tạo lập các quan hệ

+ Chức năng giải trí: Qua giao tiếp chuyện trò thân mật, stress được giải toả

+ Chức năng tự biểu hiện: Qua giao tiếp, con người tự biểu hiện mình

Nếu cuộc giao tiếp có hiệu quả, các chức năng trên đây đều được phối

hợp xem xét đánh giá trong sản phẩm NN

b Các nhân tố giao tiếp

c NN là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất

2 NN là phương tiện của tư duy: Chức năng giao tiếp của NN gắn liền

với chức năng thể hiện tư duy Bởi vì NN là hiện thực trực tiếp của tư

duy

a NN là hiện thực trực tiếp của tư duy

b NN tham gia vào quá trình hình thành tư duy

c NN thống nhất mà không đồng nhất với tư duy

- NN là vật chất còn tư duy là tinh thần

- Tư duy có tính nhân loại còn NN có tính dân tộc

- Những đơn vị tư duy không đồng nhất với các đơn vị NN

Bài 4: Ngôn ngữ là hệ thống tín hiệu

1 Hệ thống kết cấu (cấu trúc) của NN

a Khái niệm về hệ thống: Hệ thống là một thể thống nhất bao gồm các

yếu tố có quan hệ và liên hệ lẫn nhau Nói đến hệ thống cần có hai điều

kiện:

- Tập hợp các yếu tố đồng loại

- Những mối quan hệ và liên hệ lẫn nhau giữa các yếu tố đó

b.Khái niệm về kết cấu(cấu trúc): Kết cấu là mạng lưới của những mối

quan hệ và liên hệ giữa các yếu tố khác loại trong hệ thống

- NN là một hệ thống vì nó bao gồm nhiều yếu tố được kết cấu và hoạt động tuân theo những quy tắc nhất định trong một chỉnh thể có

mối quan hệ chặt chẽ Các yếu tố trong hệ thống NN chính là đơn vị

NN

2.Các đơn vị chủ yếu trong hệ thống - kết cấu của NN

a Âm vị là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất trong chuỗi lời nói

Ví dụ: Âm / b /, / f /, / v /,

Ví dụ: màn có âm thanh khác với bàn nhờ có sự đối lập giữa âm vị / b / và âm vị / m /, do vậy chúng khu biệt nghĩa của hai từ này

b Hình vị là chuổi kết hợp các âm vị tạo thành Hình vị có chức năng

cấu tạo từ và biểu thị ý nghĩa từ vựng, nghĩa ngữ pháp của từ

Ví dụ “Quốc kỳ” được tạo bởi 2 hình vị là “ Quốc” và “ kỳ” kết cấu với nhau theo quan hệ chính phụ, kiểu hán việt Hai hình vị này đều biểu thị nghĩa Quốc: nước, kỳ: cờ

Trong tiếng Anh, từ Unfair có 2 hình vị, từ boxes có 2 hình vị: 1 hình vị từ vựng và 1 hình vị ngữ pháp.

c Từ: Trong tiếng Việt, từ là đơn vị được cấu tạo bằng một hoặc một số

từ tố (hình vị) có chức năng định danh, có khả năng đóng các vai trò khác

nhau trong câu như chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ ,vv

d Câu: Câu là chuổi kết hợp của một hoặc nhiều từ theo quy tắc ngữ

pháp nhất định để thông báo

3 Các quan hệ chủ yếu trong hệ thống kết cấu NN: Sự tồn tại của hệ

thống kết cấu NN được xác định không chỉ dựa vào các yếu tố ( các loại đơn vị) mà còn dựa vào những mối quan hệ chung nhất giữa chúng Đó là mối quan hệ tồn tại trong hệ thống bao gồm quan hệ ngữ đoạn, quan hệ

hệ hình

a Quan hệ cấp bậc (quan hệ tôn ti)

b Quan hệ ngữ đoạn ( quan hệ tuyến tính = quan hệ ngang)

Trên trục hình tuyến chỉ có những đơn vị đồng dạng: Từ kết hợp với từ,

hình vị kết hợp với hình vị, âm vị kết hợp với âm vị

Ví dụ: Cô bé nhà bên cũng vào du kích

Cái cò lặn lội bờ sông Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc nỉ non

c Quan hệ hệ hình ( quan hệ liên tưởng = quan hệ dọc ) là quan hệ giữa

các yếu tố cùng nhóm chức năng - ngữ nghĩa có thể thay thế được cho nhau trong một vị trí của chuỗi lời nói Chẳng hạn, để diễn đạt hành động

đã và đang diễn ra trong tiếng Anh, tiếng Pháp và tiếng Việt,các đơn vị

NN được kết hợp theo quan hệ hệ hình như sau:

- I have been learning English for a long time (1)

- J’ apprends Anglais depuis longtemps (2)

Để diễn đạt hành động đang diễn ra, các đơn vị NN được đặc trên

mối quan hệ sau :

- The students are writing a news- paper (4)

Tập hợp các yếu tố ( đơn vị) theo quan hệ dọc, có thể thay thế hàng loạt

yếu tố cùng hệ hình

d Điểm khác nhau giữa quan hệ ngữ đoạn và quan hệ hệ hình

Quan hệ ngữ đoạn là quan hệ giữa các yếu tố hiện hữu trong chuỗi lời nói còn quan hệ hình là quan hệ với các yếu tố không hiện hữu mà chỉ tồn tại nhờ sự liên tưởng của con người

Tóm lại, toàn bộ hoạt động của hệ thống NN được thể hiện trên ba

mối quan hệ: Quan hệ cấp bậc, quan hệ ngữ đoạn và quan hệ hệ hình

4 Ngôn ngữ là một hệ thống tín hiệu đặc biệt

4.1 Khái niệm về hệ thống tín hiệu: Tín hiệu NN mang tính xã hội,

được con người quy ước với nhau để biểu thị một nội dung cụ thể nào

đấy

4.2 Điều kiện thoả mãn của tín hiệu: Tín hiệu phải là cái vỏ vật chất mà

người ta thường gọi là cái biểu đạt và nội dung biểu đạt của tín hiệu gọi là cái được biểu đạt Tín hiệu phải nằm trong một hệ thống nhất định để xác định đặc trưng tín hiệu của mình với các tín hiệu khác

4.3 Bản chất tín hiệu của NN: NN là một hệ thống nhưng bản chất tín

hiệu của NN khác biệt về cơ bản với các hệ thống vật chất khác ở một số

mặt sau:

a Tính hai mặt của tín hiệu NN: Tín hiệu NN thống nhất giữa hai mặt: Cái biểu đạt và cái được biểu đạt Cái biểu đạt ( CBĐ) của tín hiệu NN

là âm thanh ( trong NN nói ) và chữ viết trong NN viết, Còn cái được

biểu đạt ( CĐBĐ) của nó là nghĩa

Ví dụ: Tín hiệu “ Cây” trong tiếng Việt là sự kết hợp theo lược đồ sau:

Âm thanh: cây ( CBĐ )

Ý nghĩa: loài thực vật có lá (CĐBĐ)

( CBĐ) và ( CĐBĐ) của tín hiệu NN gắn bó khăn khít với nhau không

thể tách rời

b Tính võ đoán của tín hiệu NN: Quan hệ giữa CBĐ và CĐBĐ mang tính quy ước được xã hội chấp nhận

c Giá trị khu biệt của tín hiệu NN :Cái quan trọng của yếu tố trong hệ

thống NN là sự khu biệt

Ví dụ: Các chữ cái trong hệ thống có những nét khu biệt:

a <> b <> c <> d <> đ <> e …

5 Các đặc điểm của hệ thống tín hiệu NN : Ngôn ngữ là một hệ thống

tín hiệu đặc biệt Mọi hệ thống tín hiệu nói chung đều có giá trị khu biệt và tính võ đoán

5.1 Tính phức tạp, nhiều tầng bậc

Ví dụ hệ thống từ vựng có thể chia ra hệ thống từ đơn và hệ thống từ

ghép vv…

5.2 Tính đa trị của tín hiệu NN

Trong NN có khi một CBĐ tương ứng với nhiều CĐBĐ khác nhau ( hiện tượng đa nghĩa ) có khi có một CĐBĐ tương ứng với nhiều CBĐ

khác như các từ đồng nghĩa

5.3 Tính độc lập của tín hiệu NN

5.4 Tính năng sản của tín hiệu NN

Ví dụ : Dễ -> dễ dàng, dễ dãi

Đất -> đất đai, đất vườn, đất ruộng

5.5 Tính bất biến và khả biến của tín hiệu NN

6 Hệ thống cấp độ và cấu trúc

6.1 Hệ thống cấp độ

a Hệ thống ngữ âm: Đơn vị nhỏ nhất của hệ thống ngữ âm là Âm vị Ví

dụ: / t / / d/ có chức năng khu biệt giữa từ “ta” và “ đa” Cấp độ âm vị

chia thành hai hệ thống : nguyên âm và phụ âm

c Hệ thống từ vựng: Các đơn vị từ vựng của một NN tạo nên hệ thống

từ vựng của NN ấy

6.2 Hệ thống cấu trúc: Hệ thống và cấu trúc liên quan chặt chẽ nhau.

Bài 5: phân loại ngôn ngữ

1.Phương pháp phân chia NN theo nguồn gốc ( Phương pháp

so sánh - lịch sử )

Bằng phương pháp so sánh, tìm ra các quy luật tương ứng về ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp của các từ cơ bản, từ gốc của NN, thường là từ đơn rồi xác định quan hệ thân thuộc giữa chúng

Chẳng hạn so sánh từ Tiếng Việt và Tiếng Mường

- Cặp (2) đều là âm môi nhưng một bên là âm vang ( mũi), một

bên là âm không vang

- Âm đầu khác nhau có quy luật / g / <> / k /

/ m / <> / b /

- Sự tương đồng có quy luật trên đây cho ta suy nghĩ đến quan

hệ họ hàng giữa tiếng Việt và tiếng Mường

2 Một số họ NN tiêu biểu: Các nhà NN chia các NN thành các

ngữ hệ (các NN có cùng một NN mẹ) Các hệ (họ) được chia thành các dòng, các dòng được chia thành các nhánh Các NN trên thế giới được chia thành 20 hệ Trong nghiên cứu NN, có

7 hệ NN thường gặp:

a Hệ (họ) Ấn Âu có các dòng: Ấn độ, Irang, Slavơ, Ban- tích,

Giecman, Rôman, Khitơ, Hi Lạp, Anbani, Acmêni

b Họ Kapkadơ có các dòng Tây, Nascơ, Đaghetxtan, Kactơven

c Họ Ugo, Phần Lan có các dòng Ugo, Manxi, Madiarơ Dòng Phần

Lan gồm tiếng Phần Lan, Estôni

d Họ Mông Cổ

e.Họ Hán - Tạng gồm dòng Hán Thái, dòng tạn Miến, dòng mèo

g Hộ Môn – Khmer gồm dòng Munda, Xântli, Kho, dòng Môn gồm tiếng Việt, tiếng Mường, Bana, Khmé, Katu

h Họ Mã Lai gồm dòng Mã Lai, Indonexia, dòng Polinedi

II.Phân loại các Ngôn ngữ theo hệ hình

b Đặc điểm của loại hình NN khúc chiết

- Từ gồm căn tố và phụ tố kết hợp tạo thành chỉnh thể chặt chẽ Ví dụ: car / s những chiếc ô tô

Căn tố phụ tố

+ Khi có sự kết hợp giữa căn tố và phụ tố thì có hiện tượng

biến đổi ngữ âm

+ Trong việc sử dụng từ vào lời nói, các ý nghĩa ngữ pháp đượcbiểu thị ngay trong thân từ

1.1.2 Loại hình NN chắp dính : Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ, Băng Tu Đặc điểm loại hình chắp dính: NN chắp dính có đặc điểm giống loại hình NN khúc chiết, với một số đặc điểm riêng

- Từ gồm căn tố và các phụ tố chắp dính nhau bằng những

phương thức kết hợp đặc biệt

- Ví dụ: từ căn tố ev ( phòng) người ta có thể phụ thêm các phụ tố để cho nghĩa, evler( những cái phòng), evlerin(những cái

phòng của tôi )

-Các căn tố có tính độc lập cao, chúng có thể được tách riêng ra

dùng độc lập trong lời nói

-Các yếu tố ngữ pháp được biểu hiện trong thân từ, một ý nghĩa

ngữ pháp chỉ biểu thị bằng một phụ tố

1.1.3 Các NN hổn nhập ( hay đa tổng hợp)

a Một số NN tiêu biểu: NN Kamtratka, các NN ở Nam Mỹ và Đông nam Xibêri

b Đặc điểm loại hình của NN này là một từ có thể tương ứng

với một câu trong các NN khác Động từ bao gồm các phụ tố chỉ đối tượng, trạng thái của hành động Đôi khi chủ ngữ của câu nằm trong động từ Ví du: Inialudam ( tôi đã đến cho cô ấy

cái này )

2.2 Các ngôn ngữ đơn lập

a Một số ngôn ngữ tiêu biểu của loại hình này gồm: Tiếng

Việt, Hán, Thái, Mường, Khme

b Đặc điểm loại hình: Từ thường được tạo ra bằng căn tố độc

lập nên không biến đổi hình thái Quan hệ ngữ pháp và ý nghĩa

ngữ pháp được biểu thị chủ yếu bằng hư từ và trật tự từ

Ví dụ: Những học sinh của trường này

(số nhiều ) ( sở hữu) ( chỉ định)

c.Tính phân tiết: Trong các NN đơn lập, âm tiết được phân

lập một cách rõ ràng: nói thành tiếng, viết thành một chữ Âm tiết thường trùng với hình vị Tính phân tiết rất chặt chẽ và cố định

Bài 6: Ngữ âm và ngữ âm học

Ba bộ phận cấu thành của một NN là Ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp Trong kết cấu NN, ngữ âm là võ chất liệu âm thanh Từ vựng trực tiếp đánh dấu nghĩa, gọi tên sự vật, hiện tượng của thực tế Còn ngữ pháp luôn luôn gián tiếp, không có tính chất cụ thể Ba bộ phận này liên quan chặt chẽ với nhau: ngữ pháp liên hệ với thực tế thông qua từ vựng, cả hai chỉ lĩnh hội được thông qua ngữ âm

- I Âm thanh của NN

1 Âm thanh là chất liệu tất yếu của NN: Con người dùng bộ

máy phát âm làm công cụ cho NN hoạt động.Để giao tiếp con người phát ra chuỗi âm thanh khác nhau tạo thành lời nói Chínhnó là chất liệu tất yếu của NN.Âm thanh NN có những ưu điểm

sau:

- Âm thanh NN có tính phân tiết cao, đó là yếu tố để mã hoá

một khối lượng vô hạn những thông tin

- Việc giao tiếp bằng ngữ âm không bị cản trở vì thiếu ánh sáng

và vật cản

- Khi phát âm con người đồng thời kiểm tra âm thanh phát ra

của mình

2 Mối quan hệ giữa âm và nghĩa trong tín hiệu NN: NN là

một sự phối hợp giữa âm thanh và nghĩa vì âm thanh tự nó không tạo nên NN NN của con người là NN thành tiếng Tuy nhiên, hình thức biểu đạt bằng âm thanh của các từ trong NN không phải là âm thanh đơn thuần mà nó được kết hợp với một

số yếu tố khác đó là tình huống giao tiếp và biểu đạt nghĩa

II cơ sở của ngữ âm

1.Những cơ sở tự nhiên của ngữ âm

- Độ cao: Về độ cao, âm vô thanh cao hơn âm hữu thanh,âm i,

u, ư cao hơn ê, ô ,ơ

- Độ vang: Các nguyên âm nghe vang hơn các phụ âm

- Về độ dài: NN có thể phân biệt được những âm dài, ngắn khác

nhau

Ví dụ: a ngắn hơn ă

An ngắn hơn ăn

2 Cơ sở sinh lý của ngữ âm: Cơ quan hô hấp, bộ máy phát âm của người, trung ương thần kinh

- Khi phát âm cơ quan hô hấp gồm hai lá phổi cung cấp lượng

khí cần thiết cho phát âm

- Bộ máy phát âm gồm thanh hầu, dây thanh, khoang miệng và

khoang mũi đều phối hợp hoạt động để tạo âm thanh

- Các bộ phận của khoang miệng và khoang mũi như môi, răng lợi, ngạc cứng, ngạc mềm, lưỡi con, đầu lưỡi, mặt lưỡi, gốc lưỡi, nắp họng có ảnh hưởng đến cấu tạo âm Khoang miệng và khoang mũi nhờ sự cộng hưởng của lưỡi và môi có thể thay đổi

thể tích, nhờ đó tạo nên những âm có âm sắc khác nhau

3 Những cơ sở xã hội của ngữ âm

- Âm thanh tự nó không có nghĩa nhưng nó chỉ trở thành tín hiệu NN khi được tổ chức lại và dùng để biểu đạt tư tưởng Âm

thanh của NN được tổ chức lại trên cơ sở chức năng khu biệt

Ví dụ: Âm / t / tự thân nó không mang nghĩa nhưng có giá trị

khu biệt giữa hai từ “ ta” và “đa”

- Khả năng khu biệt này của NN được quy ước trong cộng đồng người cùng sử dụng và được hình thành trong lịch sử Chẳng

hạn, trong tiếng Việt, thanh điệu cũng là yếu tố nhận diện từ

- Mặt xã hội của ngữ âm còn thể hiện ở chỗ nó cho phép hệ thống ngữ âm có thể có những biến hoá trong quá trình phát

triển lịch sử

Ví dụ: Phụ âm ghép bl trong blời ( trời) của tiếng Việt cổ đã

biến mất

III Khoa học về ngữ âm

1 1 Âm vị học nghiên cứu mặt xã hội của ngữ âm, tức

nghiên cứu đặc điểm sử dụng hay chức năng ngữ âm trong từng

NN Âm vị học và ngữ âm học không loại trừ nhau mà bổ sung

cho nhau

1 Các chi nhánh của ngữ âm học gồm ngữ âm học đại cương

- Ngữ âm học miêu tả - Ngữ âm học lịch sử - Ngữ âm học thực nghiệm

2 Kí hiệu ghi âm Kí hiệu ngữ âm được đặt ra có lý do của

nó Một vài kí hiệu ngữ âm của tiếng Việt có những nét khu

biệt so vơi hệ thống ngữ âm quốc tế

Ví dụ: Chữ

a Âm tiết : Âm tiết là đơn vị phát âm nhỏ nhất trong lời nói

Âm tiết có tính chất trọn vẹn, được phát một hơi, nghe thành

một tiếng

b Âm tố: Âm tố là đơn vị ngữ âm nhỏ nhất trên ngữ tuyến Ví dụ: [ a] [u] [e]

Âm tố có hai loại chính: nguyên âm và phụ âm

c Âm vị: Âm vị là tổng thể các đặc trưng khu biệt, là đơn vị đoạn tính nhỏ nhất có chức năng khu biệt nghĩa

Ví dụ: / d/ /t / / b / là 3 âm vị có đặc trưng khác nhau, /b/ là phụ

âm hai môi, /t/ là phụ âm vô thanh, /d / là phụ âm xát trong “

ba” “ ta” “ da”

d Âm vị và âm tố

Âm vị và âm tố là 2 loại đơn vị liên quan với nhau nhưng

không giống nhau Âm vị là đơn vị trừu tượng thuộc bình diện

NN, đã được khái quát hoá từ những âm tố cụ thể trong lời nói hằng ngày Âm tố là đơn vị cụ thể thuộc bình diện lời nói

2 Các đơn vị siêu đoạn tính

2.1 Thanh điệu

2.2 Trọng âm

- 2.3 Ngữ điệu

3 Sự biến đổi ngữ âm

a Nguyên nhân của sự biến đổi ngữ âm

Trong giao tiếp ngôn ngữ, các âm vị đoạn tính được thể hiện bằng các âm tố cụ thể, chúng luôn kết hợp với các âm tố khác Dòng lời nói được phát ra nhanh và liên tục nên các âm tố có thể bị mất hoặc được nối với các âm tố sau Vì vậy dùng âm thanh lời nói bị ít nhiều thay đổi Đó chính là sự biến đổi ngữ

âm trong lời nói

b Sự đồng hoá

Ví dụ: Các từ tiếng Pháp có cấu âm “ isme” materialisme, âm tố[m] thường bị tắt do ảnh hưởng sự đồng hoá của âm tố [ s] đứngtrước Hiện tượng này thường thấy rõ trong “Tourism” ( tiếng Anh)

c Sự dị hoá: Ví dụ Nation [ Nasjõ] âm tố [t ] bị nhược hoá biến thành [s] để thích nghi với nhị trùng âm đứng sau

Bài 7: Âm tiết tiếng Việt

I.Tính đơn lập của âm tiết tiếng Việt : Đặc điểm của âm tiết tiếng Việt là tính đơn lập thể hiện ở các điểm sau :

1.Ranh giới dứt khoát trong ngữ lưu

Ví dụ: Ao / thu / lạnh / lẽo/ nước/ trong / veo

2 Ranh giới của âm tiết trùng với ranh giới của hình

vịII.Cấu tạo âm tiết tiếng Việt

1.Các thành tố cấu tạo âm tiết trong tiếng Việt

a Phân giải các bộ phận âm đoạn của âm tiếng Việt Căn cứ

vào cấu tạo từ láy thường gặp, từ láy có cấu trúc láy phụ âm đầu

và láy vần

Các thành tố tạo thành âm tiết tiếng Việt

- Cấu trúc âm tiết tiếng Việt

Ở dạng đầy đủ nhất, âm tiết tiếng Việt bao gồm 5 thành phần được thể hiện ở mô hình sau :

Bài 8: Hệ thống âm vị tiếng Việt và biến âm của nó

1 Âm đầu

a Đặc điểm: Âm đầu tiếng Việt đều là phụ âm đơn, có chức

năng mở đầu âm tiết, tạo âm sắc cho âm tiết Trong tiếng Việt có 21 phụ âm đầu thể hiện trên các chữ viết sau: b/ b/, t/t/, th/ t’/, đ/ d, tr/ tr/, ch, /c/,k – c- q /k/,m/m/m/n/n,nh/ /n/, ng- ngh /n/,

ph /f/, v/ /, x/s, d,gi, g/z/,s/s,/r//z/, kh/x/, g -gh/, h/h/, l/ l/

Tiếng Việt không có âm tắc, – âm xác và âm rung

b.Sự thể hiện chữ viết của âm đầu

Bình thường, mỗi âm vị được ghi bằng một chữ cái tương ứng Có 1 âm vị được ghi bằng 3 con chữ ghép lại như / n / – ngh c.Chức năng của phụ âm đầu

Nhờ chức năng phân biệt cuả phụ âm đầu mà ta có cơ sở sử

dụng các con chữ đứng đầu âm tiết để viết tắt

2 Âm đệm

a Đặc điểm: Âm đệm [ w ] hoặc [ u ] là âm vị duy nhất ở vị trí

thứ 2 trong cấu tạo âm tiết, nối phụ âm đầu với phần còn lại của

vần

Ví dụ: Hoa [hwa]

b Cấu tạo và chức năng: Âm đệm có cấu tạo như nguyên âm

chính nhưng nó khác với âm chính [ u] ở vị trí và chức năng

đảm nhiệm trong âm tiết

So sánh: Lụt - Luật [ lw t]

3 Âm chính :Âm chính là hạt nhân của âm tiết Đặc trưng của

âm chính là nguyên âm sắc chủ yếu của âm tiết ( âm vị âm tiết

tính)

4 Âm cuối

Bài 8: các đơn vị siêu đoạn tính

1.Thanh điệu