Tiếng việt trên mạng xã hội facebook và sự ảnh hưởng đến ngôn ngữ viết của học sinh thpt

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÔNG THAP TRÀN NGỌC LOAN ANH TIENG VIET TREN MANG XA HOI FACEBOOK VA SU ANH HUONG DEN NGON NGU VIET CUA HQC SINH TRUNG HOC PHO THONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC CHUYÊN NGÀNH: NGÔN NGỮ VIỆT NAM MA SO: 60220102 NGUOI HUONG DAN: TS NGUYEN VAN BAN DONG THAP - 2015 LOLCAM ON Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Tiến sĩ Nguyễn Văn Bản, thầy dành nhiều thời gian cơng sức đìu dắt tơi từ ngày đầu khó khăn động viên, giúp đỡ tơi suốt q trình thực đề tài này, Tơi xin cảm ơn tồn thể thầy Bộ mơn tận tình truyền đạt cho kiến thức quý báu để thực luận văn Tơi xin cảm ơn Phòng Đào tạo sau Đại học Trường Đại học Đồng Tháp tao điều kiện thuận lợi cho tơi học tập hồn thành luận văn Cuối cùng, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến tất người thân gia dinh va bạn bè động viên, giúp đỡ suốt thị thực luận văn Đằng Tháp, ngày ian hoc tap tháng năm 2015 Tác giả Luận văn (Kí ghi rõ họ tên) Tran Ngọc Loan Anh LOICAM DOAN Chúng tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng chúng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực chưa cơng bố bắt kì cơng trình khác Déng Tháp, ngày tháng năm 2015 Tác giả Luận văn (Kí ghỉ rõ họ tên) Trần Ngọc Loan Anh DANH MUC CAC TU VIET TAT STT 'Viết diy di JBahe [Giáo viên [Hoe sinh [Naa xudt ban | Trung hoc thong [Trang Ký hiệu viết tắt ĐH Gv HS Nxb THPT Tr DANH MUC CAC BANG BIEU STT “Tên bảng biểu Bảng 2.1 Thông kế đặc điểm sử dụng tiếng Việt mạng xã hội Facebook mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp Trang “Trang bìa phụ MỤC LỤC lời cảm ơn Lời cam đoạn Danh mục từ viết tắt Danh mục bảng biểu MO DAU Lý chọn đề tài a Mục lục Lịch sử vấn đề Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 35.1 Đối tượng nghiên cứu ee Mục đích nghiên cứu 5.2 Pham vi nghién citu Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp khảo sát điểu tra 6.2 Phương pháp thống kê, phân loại 6.3 Phương pháp phân tích, tổng hợp Đồng góp luận văn Cấu trúc luận văn NỘI DUNG Chương 1: NHỮNG VÁN ĐÈ CHUNG VỀ NGÔN NGỮ GIAO TIẾP 'VÀ NGÔN NGỮ GIAO TIẾP TRÊN MẠNG XÃ HỌI FACEBOOK 11 1.1 Ngôn ngữ giao tiết " 1.1.1 Các khái niệm ban : se 1.1.2 Đặc điểm ngôn ngữ giao tiếp đời sống xã hội 15 1.2 Ngôn ngữ giao tiếp mạng xã hội Facebook 1.2.1 Khái quát mạng xã hội Facebook -18 18 1.3 Tiểu kết chương „26 1.2.2 Các hình thức ngơn ngữ sử dụng giao tiếp mạng, xã hội Facebook Việt Nam 20 Chương 2: TIỀNG VIỆT ‘TREN MANG XA HOI FACEBOOK 2.1 Đặc điểm tiếng Việt mạng xã hội „ 2.1.1 Tiếng Việt mạng xã hội mang đậm dấu ấn cá nhân 2.1.2 Tiếng Việt mạng xã hội thường mang tính ngữ 2.1.3 Tiếng Việt mạng xã hội tổn nhiều trào lưu 2.2 Kết khảo sát hình thức mức độ sử dụng tiếng Việt mạng xã hội 2.2.1 Mục tiêu, dung đối tượng phương pháp khảo sắt 2.2.2 Phân tích kết khảo sát kết luận rút 2.3 Những mặt tích cực tiêu cực hình thức tiếng Việt mạng xã hội Facebook 2.3.1 Những mặt tích cực hình thức tiếng Việt mạng xã hội Facebook -52 2.3.2 Những mặt tiêu cực hình thức tiếng Việt mạng xã hội Facebook nguyên nhât 2.4 Tiểu kết chương Chương 3: GIẢI PHÁP ĐỊNH HƯỚNG HƯỚNG CỦA NGƠN NGỮ MẠNG PHỊNG NGỪA ĐĨI VỚI CÁCH SỰ ẢNH VIET CUA HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG „61 3.1 Sự ảnh hưởng ngôn ngữ "lệch chuẩn” mạng xã hội đến ngôn ngữ viết học sinh THPT 61 3.1.1 Về ngữ âm 62 3.1.2 Vé tir vung 3.1.3 Về ngữ pháp 68 3.2 Dự đốn phát triển ngơn ngữ mạng xã hội 3.3 Một số giải pháp phòng tránh ảnh hưởng tiêu cực ngôn ngữ 70 lệch chuẩn mạng xã hội Facebook đến ngôn ngữ viết học sinh “Trung học phổ thông “T7 3.3.1 Phát huy vai trị gia đình vi tèn luyện ngôn ngữ cho học sinh 3, Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sáng giao tiếp 3.3.3 Phát huy vai trò định hướng giao tiếp ngôn ngữ chuẩn mực quan truyền thơng 3.4 Tiểu kết chương ¬ ố KET LUA! DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHY LUC MO DAU Lý chọn đề tài Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt, phương tiện giao tiếp quan trọng thành viên cộng đồng người Ngôn ngữ đồng thời phương tiện phát triển tư duy, truyền đạt truyền thống văn hóa - lich sử từ thể hệ sang hệ khác Ngôn ngữ thể mat đời sống Ở hình thức tồn phương hiện, ngơn ngữ mang đặc điểm nét độc đáo riêng biệt Mạng xã hội Facebook đời hình thức phương tiện có chức chuyển tải hoạt động giao tiếp cộng đồng người, chí mở rộng nhiều quốc gia giới Kẻ từ đời nay, mạng xã hội Facebook trở thành phương tiện giao tiép nhanh chóng hiệu Mạng Facebook đa phần giới trẻ sử dụng để kết nối, chia sẻ thông tin với bạn bè bộc lộ trạng thái, cảm xúc Facebook ngày phát triển, kéo theo phát sinh tổn ngôn ngữ mạng xã hội Facebook Nó trở thành tượng phổ biến xem dạng "tiếng lóng”, ngơn ngữ "lệch chuẩn” phận thiếu niên “ưa chuộng” thường xuyên sử dụng bên cạnh nhiều mạng truyền thông khác Ở Việt Nam, ngôn ngữ ma trẻ sử dụng gọi nhiều tên khác Chẳng hạn, vào đối tượng sử dụng, người ta có cách định danh như: ngơn ngữ giới trẻ, ngôn ngữ 9X, ngôn ngữ teen : vào phương tiện sử dụng có: ngơn ngữ @, ngơn ngữ chát, ngơn ngữ mạng Loại hình ngơn ngữ thường kết hợp việc thống viết tắt, biểu tượng, chữ số đại sử dụng hệ đủ Nhìn chung, ngơn ngữ mạng Facebook nhiều có sức ảnh hưởng, làm thay đổi ngôn ngữ viết học sinh Trung học phổ thông (THPT) văn hóa truyền thống Thêm vào đó, việc sử dụng loại hình ngơn ngữ mang lại nhiều luồng ý kiến khác nhau: đồng tình có, phản đối có; dư luận trái chiều việc có nên để loại hình ngơn ngữ “lệch chuẩn” tồn phát triển hay không? Những giải pháp thiết thực cho thực trang tiếng Việt “lệch chuẩn” để không tác động tiêu cực đến ngôn ngữ viết học sinh trường phô thông ? Trên sở ý nghĩa việc tiếp cân tiếng Việt từ mạng xã hội tác động hình thức tiếng Việt “lệch chuẩn” đến ngơn ngữ viết học sinh THPT, chọn nghiên cứu Tiếng Việt mạng xã hội Facebook ảnh hưởng đến ngôn ngữ viết học sinh THPT đè nghiên cứu khuôn khổ luận văn thạc sĩ Lịch sử vấn đề “Thực trạng “tiếng lóng” phận không nhỏ thiếu niên từ lâu thu hút quan tâm nhà nghiên cứu Điểm qua số cơng trình nghiên cứu cơng bố, thấy, nghiên cứu thường tập trung vào số phương diện như: Phân tích, mơ tả biến thể mà giới thường sử dụng giao tiếp; So sánh ngơn ngữ nói ngôn ngữ viết thiểu niên; Sự khác biệt ngôn ngữ giới trẻ với ngôn ngữ chuẩn mặt từ vựng, ngữ âm, ngữ pháp, ngữ dụng; Mỗi quan hệ, tác động biến thể ngôn ngữ giới trẻ với nhân tổ xã hội Theo hướng, kể đến cơng trình nghiên cứu tiếng Việt với nhiều hình thức hướng tiếp giới trẻ nhìn từ góc độ ngôn ngữ học xã hội (nghiên cứu GS.TS cận khác như; Thực trạng sử dụng tiếng Việt “phi chuẩi Nguyễn Văn Hiệp Th.S Dinh Thi Hing Viện Ngơn ngữ học, in Tạp chí Ngôn ngữ & đời sống số (223) - 2014); Một số vấn đề ngôm ngữ SMS giới trẻ (nghiên cứu PGS.TS Trằn Văn Phước Võ Thị n cho người Việt va dân tộc an hem Bên cạnh đó, tiếng Việt cịn làm cơng, cụ giáo dục hoạt động nhà nước lĩnh vực Và ngày nay, bước sang ki XXI, khoa học công nghệ phát triển vũ bão, cộng với bùng nỗ Internet mạng xã hội trở thành kênh giao tiếp phổ biến, thường nhật, từ kéo theo nảy sinh, tồn ngôn ngữ mạng xã hội, ngôn ngữ teen, ngơn ngữ @ Từ ta thấy, tiếng Việt phản ánh thay đổi phát triển xã hội Việt Nam theo tiếng Việt có thay đổi tác động xã hội Việt Nam Tức là, xã hội tồn nhóm xã hội tương ứng với ngơn ngữ xã hội Khi mạng xã hội đời, cư dân mạng xuất tất nhiên, ngôn ngữ cư dân mạng tồn Và “Cái hợp lí tổn tại, tổn hợp lí" = Hegel, nhìn chung ngôn ngữ "lệch chuẩn” Facebook tổn cách hợp If theo phương diện hình thức ngơn ngữ teen dễ ăn sâu vào lời ăn tiếng nói cách tiếp cận giới trẻ Với trình hình thành phát triển theo quy luật tự nhiên hình thức ngơn ngữ “lệch chuẩn” hẳn khơng xóa bỏ Khi cịn tơn Facebook, cịn tồn mạng xã hội ngơn ngữ mạng xã hội cịn tỏn Quy luật phát triển xã hội vận động, ngơn ngữ vậy, theo thời gian có chấp nhận có dần bị đào thải với ưu điểm mang lại cho người dùng, hình thức ngơn ngữ “lệch chuẩn” mạng xã hội chấp nhận, ủng hộ xâm nhập vào đời sống tắt yếu Tuy nhiên, dù nhiều bạn trẻ ưa dùng tồn tai duc iều phương diện, hình thức thân ngơn ngữ trẻ khơng có đủ sức mạnh để làm nên bi¿ đổi lớn hệ thống tiếng Việt PGS.TS Phạm Văn Tình cho rằng: “Nhiểu người xem tiếng “lóng” lệch chuẩn, họ quên mắt tiếng "lóng” sử dụng nhiễu quân đội ngành cơng n an để giữ bí mật số thơng tin Ngơn ngữ blog thế, người khó hiểu lại cộng đồng bạn trẻ chấp nhận theo qui ước riêng họ Chúng ta đừng nên vội vàng phú nhận chứng Tắt nhiên sản phẩm dân gian chấp nhận, có từ ngữ bị đào thải theo thời gian Có thể ban đâu xuất hiện, người cảm thấy khơng bình thưởng sử dụng cách rộng rãi chấp nhận, xem đơn vị ngôn ngữ, phải chấp nhận tiếng Việt mở rộng biên độ định để tiếng Việt thêm phong phuf” Và kh nói ngơn ngữ giới nay, nhà phê bình văn học Phạm Xuân Nguyên cho rằng: “Ngôn ngữ giới trẻ thời @ dịng chảy mới, khơng thật mạnh mẽ nên xem xét chứng, chú: đừng vội gạt bỏ” Nhìn chung, tổn phát triển tiếng Việt mạng xã hội Facebook thường theo hai xu hướng, là: xu hướng đơn giản hóa xu hướng phức tạp hóa: VỀ xu hướng đơn giản hóa: Đây xem khuynh hướng phổ biến Chỉ cần lướt vòng bảng tin Facebook, dàng bắt gặp kiểu diễn đạt tất như: wá/ ạá (quá), wen/ qen (quen), wền, gên (quên), (yêu), (lun), bùn (buồn), bit (biét), k/ ko/ kg (khơng), mí (mấy), nỉ (nay), hem (hơng/ khơng đơn giản hóa ngơn ngữ mạng xã hội tồn nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan Đó xem quy luật phổ biến phát triển ngơn ngữ Bên cạnh cịn phát quy luật ti kiệm Đó quy luật khơng phá vỡ nỗi tính đơn giản, tiết kiệm vượt trội mặt thời gian Ngồi ra, khuynh hướng cịn bắt nguồn từ việc viết tắt Đây cách thức thường gặp giao tiếp văn điều giới trẻ vận B dụng tối đa mạng xã hội: di > dj, khong > ko, kg, k, ~ bỉ h, biết rôi > bít rùi, ạu = w, gỉ >j, ng — g, nh >h “Xu hướng phức tạp hóa: xu hướng có chiều hướng phát triển khơng mạnh mẽ xu hướng đơn giản hóa tổn cách để thể khác biệt, “sành điệu” giới trẻ Trong xu hướng phức tạp hóa, nét đặc trưng cần phải nhắn mạnh cách thể hiện, trình bày nội dung văn Với mong muốn thể hiện, khẳng định thân, xu hướng phát huy mạnh mẽ Sự phức tạp trước hết thể độ dài kí tự từ ngữ Chẳng hạn như: thơi ~> thoai, >> đã, > Bên cạnh đó, biểu hàng loạt kí tự vui nhộn kèm ngơn ngữ Vớ d nh: â (vui), đ (bun), >< (cau cú), T_T (khóc), =.= (mệt mỏi) trình bày Ngồi ra, phức tạp thể cách cầu kì, viết hoa tùy ý Chẳng han nhu: Chiu tOi mAt hEt nha cA nHà