THÔNG TIN TÀI LIỆU
UBND TỈNH BẮC GIANG TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGÔ GIA TỰ Số: /QC-CĐNGT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bắc Giang, ngày 17 tháng 02năm 2022 QUY CHẾ Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ Trƣờng Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang Căn Luật Khoa học Công nghệ, ngày 18 tháng năm 2013; Căn Nghị định số 08/2014/NĐ-CP Quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Khoa học Công nghệ; Căn Thông tư số 15/2021/TT-BLĐTBXH ngày 21/10/2021 Bộ Lao động - Thương binh Xã hội quy đinh Điều lệ trường cao đẳng; Căn Thông tư 36/2020/BGDĐT ngày 05/10/2020 Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chế độ làm việc giảng viên trường cao đẳng sư phạm; Căn Thông tư số 07/2017/TT-BLĐTB&XH ngày 10/3/2017 Bộ Lao động-Thương binh Xã hội quy định chế độ làm việc nhà giáo giáo dục nghề nghiệp; Căn Quy chế số 02/QC-CĐNGT ngày 27/9/2021 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang ban hành Quy chế tổ chức hoạt động Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang; Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang ban hành Quy chế Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ sau: Chƣơng I QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tƣợng áp dụng Văn quy định việc tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học công nghệ Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang, bao gồm: quy định cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn Hội đồng Khoa học cơng nghệ (KHCN); hình thức nghiên cứu khoa học trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang cách quy đổi chuẩn nghiên cứu khoa học (NCKH), quy trình xây dựng thực cơng trình nghiên cứu khoa học cấp Quy định áp dụng nhà giáo Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang (trừ đối tượng không thực nhiệm vụ NCKH theo Quy định chế độ làm việc năm); Đối tượng không bắt buộc thực nhiệm vụ NCKH tham gia hoạt động NCKH áp dụng Quy định này, trừ điều khoản liên quan đến định mức NCKH; Quy định định mức NCKH nhà giáo làm sở bình xét thi đua, tính làm việc năm học đánh giá, xếp loại viên chức năm; tạo điều kiện cho nhà giáo tích lũy điều kiện, tiêu chuẩn để thăng hạng viên chức Điều Vị trí, vai trò mục tiêu hoạt động KHCN Hoạt động KHCN xác định hoạt động có vị trí, vai trị quan trọng Trường Cao đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang Hoạt động KHCN nhằm hướng tới mục tiêu sau: Nghiên cứu, đề xuất giải pháp đổi nội dung, chương trình, giáo trình, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông môi trường dạy học mở, đáp ứng yêu cầu người học thị trường lao động; Phát khai thác vấn đề thực tiễn có tính chất đặc thù khu vực, có hướng nghiên cứu phù hợp với mục tiêu đào tạo bồi dưỡng nhằm phát triển giáo dục, kinh tế, văn hóa xã hội địa phương; Tổng kết đánh giá thực chủ trương lớn Đảng Nhà nước; dự báo tình hình phát triển giáo dục đào tạo tỉnh; định hướng giáo dục giá trị nghề nghiệp, giáo dục giá trị sống kỹ sống cho học sinh, sinh viên; Nghiên cứu vấn đề phục vụ tối ưu cho công tác giáo dục, đào tạo phát triển nhà trường trước bối cảnh cách mạng cơng nghiệp 4.0 Duy trì nâng cao kiến thức, kỹ thực nghiên cứu khoa học cho đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động KHCN nhà trường nói riêng, ngành địa phương nói chung Điều Các cấp độ hình thức NCKH Trƣờng Cao đẳng Ngơ Gia Tự Bắc Giang Cấp nhà nước, bộ/ngành, tỉnh: cơng trình NCKH/SKKN cấp tương ứng cho phép thực hiện, nghiệm thu hỗ trợ kinh phí (được nhà trường tính quy đổi chuẩn NCKH) Quy trình thực cơng trình NCKH cấp nhà nước, Bộ/ngành, tỉnh thực theo quy định cấp tương ứng Trong quy chế đề cập đến quy trình thực cơng trình NCKH cấp trường, cấp khoa Cấp trường: Gồm cơng trình NCKH/SKKN có giá trị thực tiễn, mang lại hiệu cao đổi công tác quản lý, đào tạo nhà trường, hội đồng NCKH nhà trường xét duyệt cho phép thực nghiệm thu (được nhà trường hỗ trợ kinh phí thực quy đổi chuẩn nghiên cứu khoa học) Cấp khoa/phòng/trung tâm (gọi tắt cấp khoa): Gồm cơng trình NCKH/SKKN có giá trị thực tiễn, mang lại hiệu công tác chuyên môn khoa, hội đồng NCKH cấp khoa xét duyệt cho phép thực nghiệm thu (được nhà trường quy đổi chuẩn NCKH), bao gồm hình thức: - Đề xuất, chủ trì, thực đề tài NCKH/SKKN có phạm vi, quy mơ hiệu cấp khoa/đơn vị - Viết báo đăng tạp chí khoa học, tạp chí chuyên ngành, kỷ yếu hội thảo khoa học, báo cáo chuyên đề khoa học nước quốc tế; - Biên dịch sách, sách chuyên khảo, tài liệu tham khảo; phổ biến, triển khai ứng dụng kết NCKH dạng tổ chức hội nghị, hội thảo, tập huấn chuyên đề, áp dụng giảng dạy quản lý (có kết đối sánh minh chứng cụ thể); - Sáng tác tác phẩm nghệ thuật cấp tổ chức (đối với nhà giáo chuyên ngành nhạc họa) Cần phải có minh chứng giá trị tác phẩm Chƣơng CƠ CẤU TỔ CHỨC, NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ Điều Cơ cấu tổ chức nhiệm vụ chức danh Hội đồng Khoa học Công nghệ Cơ cấu tổ chức Thành phần Hội đồng gồm có: - Chủ tịch Hội đồng; - Phó Chủ tịch Hội đồng; - Ủy viên Hội đồng; - Thư ký Hội đồng; - Phục vụ Hội đồng Nhiệm vụ chức danh Hội đồng 2.1 Chủ tịch Hội đồng Chủ tịch Hội đồng thành viên Hội đồng bầu theo nguyên tắc đa số phiếu, có nhiệm vụ sau: a) Tổ chức thực nhiệm vụ quyền hạn Hội đồng, phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên Hội đồng, đề xuất chương trình nội dung phiên họp Hội đồng; b) Triệu tập Hội đồng giải vấn đề có liên quan đến nhiệm vụ quyền hạn Hội đồng; c) Duyệt báo cáo, biên bản, kiến nghị Hội đồng sau phiên họp 2.2 Phó Chủ tịch Hội đồng Phó Chủ tịch Hội đồng Hiệu trưởng bổ nhiệm số thành viên Hội đồng, chịu trách nhiệm công việc Chủ tịch Hội đồng phân công, thay mặt Chủ tịch điều hành giải công việc Hội đồng Chủ tịch Hội đồng ủy 2.3 Ủy viên Hội đồng Khoa học Công nghệ Ủy viên Hội đồng Khoa học Cơng nghệ gồm Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, số trưởng/phó phịng, khoa, trung tâm số cán bộ, nhà giáo có lực uy tín lĩnh vực chun mơn nghiên cứu khoa học, có nhiệm vụ sau: a) Nghiên cứu chủ trương, đường lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nước, tình hình hoạt động xu phát triển khoa học công nghệ, lĩnh vực y học, giáo dục để đóng góp ý kiến cho Hội đồng; b) Tham gia vào việc thực chức nhiệm vụ Hội đồng theo phân công Chủ tịch Hội đồng 2.4 Thư ký Hội đồng Thư ký Hội đồng Hiệu trưởng định số thành viên Hội đồng, có nhiệm vụ: a) Giúp Chủ tịch, Phó Chủ tịch Hội đồng chuẩn bị nội dung, chương trình điều kiện làm việc cho kỳ họp Hội đồng; b) Ghi chép đầy đủ, trung thực ý kiến phát biểu họp Hội đồng, lập biên bản, viết báo cáo kiến nghị Hội đồng; c) Đảm bảo mối liên hệ thường xuyên Nhà trường Hội đồng, Chủ tịch, Phó Chủ tịch thành viên Hội đồng mối liên hệ công tác với đơn vị chức Điều Nhiệm vụ Hội đồng Khoa học Công nghệ Hội đồng Khoa học Công nghệ (gọi tắt Hội đồng) có nhiệm vụ tham mưu, tư vấn cho Hiệu trưởng thông qua hoạt động liên quan đến nghiên cứu khoa học, sáng kiến cải tiến, cụ thể là: Xây dựng sửa đổi quy chế, quy định hoạt động khoa học công nghệ; Xác định phương hướng, mục tiêu nhiệm vụ hoạt động NCKH; Định hướng NCKH hàng năm dài hạn; xác định hướng ưu tiên phương hướng hợp tác, trao đổi khoa học công nghệ với đơn vị, quan, cá nhân khác; Đề xuất kế hoạch tổ chức xét duyệt, nghiệm thu đề tài NCKH, sáng kiến cải tiến; Đề xuất khen thưởng cơng trình khoa học, sáng kiến cải tiến, phát minh khoa học Tham mưu cho Hiệu trưởng cử cán tham dự họp phương hướng kế hoạch phát triển khoa học công nghệ; Chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng ý kiến tư vấn kiến nghị 5 Điều Quyền Hội đồng Khoa học Công nghệ Được cung cấp tài liệu, thông tin phương tiện cần thiết cho hoạt động Hội đồng; Được đảm bảo điều kiện cần thiết chế độ để thực tốt nhiệm vụ Hội đồng Chƣơng QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NCKH/SKKN CẤP TRƢỜNG Điều Đối tƣợng đăng ký thực đề tài NCKH/SKKN Nhà giáo, viên chức người lao động chủ nhiệm thực đề tài NCKH/SKKN cấp trường có chun mơn phù hợp với lĩnh vực nghiên cứu đề tài; Đề tài NCKH/SKKN cấp trường có 01 chủ nhiệm có nhiều hai thành viên làm cộng sự; Một cá nhân không đồng thời chủ nhiệm từ đề tài NCKH/SKKN cấp trường khoảng thời gian không làm cộng lần liên tiếp Điều Yêu cầu đề tài NCKH/SKKN Phải đảm bảo tính mới, tính khoa học thực tiễn; giải nhu cầu trước mắt lâu dài theo định hướng nghiên cứu; đáp ứng lĩnh vực hoạt động nhà trường, phục vụ giáo dục đào tạo, y tế, kinh tế - xã hội địa phương khu vực; Phải dự kiến kết quả, hiệu nghiên cứu; có tính khả thi, khả ứng dụng vào quản lý, giảng dạy, học tập nhà trường; giáo dục, kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương; Ưu tiên đề tài NCKH/SKKN lĩnh vực Giáo dục Y tế Điều Quy trình đề xuất/đăng ký đề tài NCKH/SKKN cấp trường Nhà trường thông báo kế hoạch, định hướng hoạt động KHCN năm để đơn vị, cá nhân đề xuất đăng ký thực đề tài NCKH/SKKN; Đối với cá nhân đăng ký danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp thực nhiệm vụ nghiên cứu theo quy định Đầu năm, nhà giáo, viên chức, người lao động đăng ký thực đề tài NCKH/SKKN gửi Phiếu đề xuất đơn vị quản lý Đơn vị quản lý tổng hợp (Mẫu 01) nộp Phòng Đào tạo- NCKH Phiếu đề xuất (Mẫu 02) kèm file mềm Phịng Đào tạo- NCKH rà sốt, tổng hợp, trình Hiệu trưởng phê duyệt cho phép xây dựng thuyết minh, đề cương đề tài NCKH/SKKN; Điều 10 Tiêu chí xác định đề tài NCKH/SKKN cấp trƣờng Đề tài NCKH/SKKN xác định sở đánh giá Phiếu đề xuất đề tài/SKKN theo tiêu chí sau: Phải phù hợp với chuyên môn lĩnh vực công tác chủ nhiệm thành viên tham gia; Tên đề tài/SKKN: ngắn gọn, cô đọng, chứa đủ thông tin phản ánh rõ vấn đề nghiên cứu; Tính cấp thiết: phù hợp với định hướng nghiên cứu; nhu cầu thực tiễn giáo dục đào tạo nhà trường ngành; nhu cầu chuyển giao công nghệ, phục vụ sản xuất kinh doanh; yêu cầu chung nghiên cứu phát triển; Mục tiêu: rõ ràng, cụ thể, phù hợp với tên đề tài/SKKN; Nội dung nghiên cứu: phù hợp với mục tiêu đề tài/SKKN đảm bảo tính khả thi; Sản phẩm kết đề tài/SKKN: sản phẩm khoa học (báo cáo tổng kết, báo khoa học sản phẩm khác), sản phẩm đào tạo, sản phẩm ứng dụng, sản phẩm khác; Hiệu đề tài/SKKN: hiệu giáo dục đào tạo, kinh tế-xã hội, mơi trường,… Điều 11 Quy trình xét duyệt thuyết minh đề cƣơng đề tài NCKH/SKKN cấp trƣờng Căn vào danh mục đề tài NCKH/SKKN đăng ký, đơn vị, cá nhân thực đề tài/SKKN xây dựng thuyết minh, đề cương gửi Phòng Đào tạo- NCKH Hồ sơ gồm: a) Thuyết minh đề cương đề tài/SKKN (05 bản) (Mẫu 03A/3B); b) Xác nhận tổ chức, cá nhân phối hợp thực đề tài (nếu có) Phịng Đào tạo- NCKH xem xét, tổng hợp trình Hiệu trưởng ban hành Quyết định thành lập Hội đồng xét duyệt thuyết minh đề cương Hội đồng có thành viên gồm người có lực NCKH, chun mơn vững vàng có liên quan đến vấn đề nghiên cứu; Kỳ họp Hội đồng phải có hai phần ba số thành viên tham dự, phải có Chủ tịch Phó Chủ tịch Thư ký Hội đồng Trường hợp Chủ tịch vắng mặt, Phó Chủ tịch Hội đồng thay chủ trì phiên họp Phải có tối thiểu 01 thành viên phản biện thành viên phản biện vắng mặt phải có nhận xét nộp cho Hội đồng; Thời điểm họp Hội đồng chậm 10 ngày làm việc sau Hiệu trưởng ký Quyết định thành lập Hội đồng; Các Hội đồng gửi hồ sơ hồn thiện Phịng Đào tạo- NCKH chậm 03 ngày sau họp Hội đồng xét duyệt thuyết minh đề cương Hồ sơ gồm: a) Bản nhận xét phản biện thành viên hội đồng (Mẫu 05A/5B); b) Biên họp Hội đồng (Mẫu 06A/6B) 7 Điều 12 Chỉnh sửa thuyết minh đề cƣơng giao nhiệm vụ khoa học công nghệ Chủ nhiệm đề tài/SKKN hoàn thiện thuyết minh đề cương nộp cho Phòng Đào tạo- NCKH chậm 10 ngày làm việc sau họp Hội đồng xét duyệt; Phòng Đào tạo- NCKH trình Hiệu trưởng ký Quyết định giao nhiệm vụ KHCN cho chủ nhiệm đề tài/SKKN Đơn vị chủ trì đạo chủ nhiệm đề tài/SKKN thành viên tổ chức nghiên cứu theo thuyết minh đề cương phê duyệt Điều 13 Điều chỉnh dừng thực đề tài/SKKN Điều chỉnh thời gian thực hiện: trình triển khai nghiên cứu, khơng thể hồn thành đề tài/SKKN theo thời gian dự kiến ban đầu, chủ nhiệm đề tài/SKKN phải có văn đề nghị điều chỉnh Mỗi đề tài/SKKN điều chỉnh thời gian lần không 15 ngày; Điều chỉnh thuyết minh đề cương đề tài/SKKN: thời điểm chưa 50% thời gian thực hiện, đề tài/NCKH tiếp tục thực theo thuyết minh đề cương phê duyệt (kể thay chủ nhiệm đề tài/SKKN, điều chỉnh kinh phí mục chi…), chủ nhiệm đề tài/SKKN phải có văn đề nghị giải trình nêu cụ thể đề nghị xem xét điều chỉnh (Mẫu 07) Nội dung điều chỉnh có hiệu lực sau Hiệu trưởng đồng ý văn bản; Dừng thực đề tài/SKKN: đề tài phải dừng thực trường hợp sau: a) Chủ nhiệm đề tài/SKKN tiếp tục thực nghiên cứu có dấu hiệu vi phạm đạo đức nghề nghiệp; b) Hết 2/3 thời gian thực đề tài/SKKN chủ nhiệm đề tài/SKKN chưa triển khai thực thực chưa đạt 50% nội dung nghiên cứu phê duyệt; c) Các lý khách quan khác Thủ tục điều chỉnh dừng thực đề tài/NCKH bao gồm: a) Chủ nhiệm đề tài trình phiếu đề nghị thay đổi, báo cáo tiến độ thực hồ sơ liên quan Phòng Đào tạo- Nghiên cứu khoa học; b) Phịng Đào tạo- NCKH trình Hiệu trưởng xem xét, định việc dừng thực đề tài/SKKN, đổi chủ nhiệm, điều chỉnh thời gian thực điều chỉnh nội dung thuyết minh đề cương đề tài/SKKN; c) Những trường hợp đặc biệt khác Hiệu trưởng xem xét, định Điều 14 Báo cáo kiểm tra tiến độ thực đề tài NCKH/SKKN Trong thời gian thực hiện, chủ nhiệm đề tài/SKKN phải báo cáo tiến độ thực đề tài/SKKN theo thơng báo Phịng Đào tạo- NCKH (báo cáo tiến độ thực hiện, sản phẩm, ) để làm sở để kiểm tra, đánh giá theo quy định Báo cáo tiến độ có xác nhận lãnh đạo đơn vị quản lý trực tiếp (Mẫu 8); Phòng Đào tạo- NCKH xây dựng kế hoạch tổ chức giám sát tiến độ thực đề tài/SKKN báo cáo Hiệu trưởng Kết kiểm tra để xem xét việc tiếp tục triển khai thực hiện, điều chỉnh bổ sung nghiệm thu đề tài/SKKN; Những đề tài đến hạn kết thúc phải tổ chức nghiệm thu theo quy định Trường hợp đề tài khơng có khả hồn thành theo kế hoạch, Phòng Đào tạoNCKH phải báo cáo Hiệu trưởng xem xét, xử lý Điều 15 Nghiệm thu đề tài NCKH/SKKN cấp trƣờng Hồ sơ chuẩn bị nghiệm thu gồm: a) Tóm tắt đề tài NCKH (Mẫu 9A)/thuyết minh mô tả giải pháp kết thực SKKN (Mẫu 9B) (05 quyển); b) Báo cáo toàn văn đề tài/SKKN (05 quyển) (Mẫu 4A/4B); c) Các sản phẩm khác (nếu có) (theo thuyết minh); d) Báo cáo tình hình thực kinh phí (nếu có) Phịng Đào tạo- NCKH có trách nhiệm kiểm tra hồ sơ tham mưu ban hành Quyết định thành lập Hội đồng nghiệm thu; Hội đồng phải có thành viên tham gia xét duyệt thuyết minh đề cương mời thêm thành viên khác trường Hội đồng chịu trách nhiệm đánh giá, nghiệm thu đề tài theo quy định; Chậm 10 ngày làm việc sau họp Hội đồng nghiệm thu nhiệm vụ đề tài/SKKN, Thư ký nộp hồ sơ nghiệm thu hồn thiện Phịng Đào tạoNCKH để lưu trữ làm trình Hiệu trưởng ban hành Quyết định công nhận kết nghiệm thu đề tài/SKKN Hồ sơ bao gồm: a) Bản nhận xét phản biện (Mẫu 10A/10B); b) Phiếu chấm điểm đề tài/SKKN phản biện thành viên Hội đồng nghiệm thu (Mẫu 11A/11B); c) Biên làm việc Hội đồng nghiệm thu (Mẫu 12A/12B); d) 02 báo cáo toàn văn đề tài hồn thiện theo ý kiến góp ý Hội đồng nghiệm thu; e) Báo cáo chủ nhiệm đề tài việc tiếp thu ý kiến hoàn thiện đề tài/SKKN Hội đồng nghiệm thu (Mẫu 13); f) Các sản phẩm khác kèm theo đề tài theo điểm c, khoản 1, Điều 16 Qui chế Căn hồ sơ nghiệm thu nhiệm vụ KHCN, Phòng Đào tạo- NCKH tham mưu ban hành Quyết định công nhận kết thực nhiệm vụ KHCN cấp trường; Kinh phí thực đề tài cấp trường theo quy định Quy chế chi tiêu nội năm Chƣơng QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI NCKH/SKKN CẤP KHOA Điều 16 Đăng ký, tổ chức xét duyệt triển khai thực đề tài NCKH/SKKN cấp Khoa Các đơn vị tổ chức cho nhà giáo, viên chức, người lao động đăng ký tất hình thức NCKH Đơn vị tổng hợp, gửi danh sách đăng ký Phòng Đào tạo- NCKH (Mẫu 01); Đề tài NCKH/SKKN cấp khoa có 01 chủ nhiệm có nhiều thành viên làm cộng sự; Các khoa/phòng/trung tâm tham mưu cho Hiệu trưởng định thành lập hội đồng xét duyệt đề cương cấp khoa (thơng qua phịng ĐT-NCKH) Mỗi hội đồng có tối thiểu 05 thành viên (1 Chủ tịch, Phản biện, Thư ký ủy viên) viên chức có chun mơn gần với lĩnh vực nghiên cứu có kinh nghiệm NCKH Các biểu mẫu đề tài, sáng kiến, phiếu nhận xét đề cương, biên họp hội đồng xét duyệt đề cương theo mẫu quy định (Mẫu 02, 3A, 3B, 4A, 4B,5A, 5B, 6A, 6B); Các Hội đồng hoàn thiện hồ sơ xét duyệt đề cương gửi Phòng Đào tạo- NCKH, gồm: đề cương hoàn thiện, phiếu nhận xét đề cương, biên họp hội đồng Hiệu trưởng ban hành Quyết định cho phép triển khai thực Điều 17 Nghiệm thu đề tài NCKH/SKKN cấp Khoa Vào tháng 11 hàng năm, Nhà trường thành lập Hội đồng nghiệm thu đề tài, SKKN cấp Khoa Hội đồng nghiệm thu tối thiểu 05 thành viên (1 Chủ tịch, Phản biện, Thư ký, ủy viên) Hội đồng phải có thành viên tham gia xét duyệt đề cương Hội đồng chịu trách nhiệm đánh giá, nghiệm thu đề tài, sáng kiến theo quy định Hồ sơ nghiệm thu đề tài, sáng kiến gồm: a) Báo cáo kết thực đề tài /bản mô tả sáng kiến (05 quyển); b) Các sản phẩm khác kèm theo (nếu có) Chậm 07 ngày làm việc sau họp Hội đồng nghiệm thu, Thư ký nộp hồ sơ nghiệm thu hồn thiện Phịng Đào tạo- NCKH để lưu trữ làm trình Hiệu trưởng ban hành Quyết định công nhận kết nghiệm thu đề tài/SKKN cấp Khoa Hồ sơ nghiệm thu gồm: a) Các nhận xét phản biện phiếu chấm thành viên hội đồng (Mẫu 10A/10B, 11A/11B); b) Biên làm việc Hội đồng nghiệm thu (Mẫu 12A/12B); c) Báo cáo toàn văn đề tài, mô tả sáng kiến: 02 10 Chƣơng QUY TRÌNH BIÊN SOẠN GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ Điều 18 Yêu cầu biên soạn giáo trình, tài liệu Nội dung kiến thức trình bày giáo trình, tài liệu tham khảo (sau gọi tắt giáo trình, tài liệu) phải đảm bảo ngành đào tạo chủ biên thành viên; chuẩn mực ngôn ngữ, logic; sử dụng thuật ngữ nghề nghiệp phổ biến, quán; chương tách thành file với nội dung gồm học, hệ thống ví dụ minh hoạ, tập mẫu, câu hỏi ôn tập chương, tập chương; cân đối lý luận thực hành; phù hợp với thực tiễn cập nhật tri thức khoa học công nghệ; đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy kiểm tra, đánh giá kết học tập kết thúc chương, kết thúc môn học, mơ đun; phù hợp với mục tiêu, chương trình đào tạo, đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ chuẩn đầu hành; khuyến khích đọc thêm, phụ lục để bạn đọc có điều kiện phát huy tính tự học, tự nghiên cứu; hình vẽ, bảng biểu công thức đánh số thứ tự theo chương; bảo đảm u cầu liên thơng chương trình, trình độ, ngành đào tạo việc chuyển đổi loại hình, hình thức đào tạo; Hình thức, cấu trúc, trình bày giáo trình, tài liệu phải đảm bảo tính đồng theo quy định cụ thể nhà trường; Giáo trình, tài liệu biên soạn phải phục vụ đào tạo theo quy chế đào tạo; hướng dẫn, hỗ trợ học sinh, sinh viên tự học, tự nghiên cứu; cụ thể hoá yêu cầu nội dung kiến thức, kỹ quy định chương trình đào tạo; Giáo trình, tài liệu biên soạn phải tuân theo quy định việc trích dẫn tài liệu tham khảo, không vi phạm quy định Luật sở hữu trí tuệ, Luật Bản quyền, thích rõ ràng, đáp ứng yêu cầu quyền tác giả Chủ biên phải chịu trách nhiệm nội dung, chất lượng giáo trình, tài liệu biên soạn Điều 19 Ngơn ngữ dùng để biên soạn giáo trình, tài liệu Ngơn ngữ dùng để biên soạn giáo trình, tài liệu tham khảo tiếng Việt tiếng nước ngoài, theo ngun tắc ngơn ngữ biên soạn giáo trình tài liệu tham khảo phải thống với ngôn ngữ giảng dạy môn học/học phần, ngôn ngữ giảng dạy dùng chương trình đào tạo Điều 20 Triển khai viết biên soạn giáo trình, tài liệu Hằng năm, dựa sở mục tiêu, nhiệm vụ kế hoạch giảng dạy yêu cầu nhà trường, khoa/bộ môn lập kế hoạch viết biên soạn giáo trình, tài liệu phục vụ cơng tác giảng dạy khoa/bộ môn; Ưu tiên những môn học/học phần cịn thiếu giáo trình, tài liệu tham khảo, mơn chun ngành mang tính đặc thù nhà trường; Mỗi giáo trình, tài liệu viết biên soạn cán giảng dạy có uy tín, lực trách nhiệm làm chủ biên Mỗi giáo trình, tài liệu có 11 thể nhiều giảng viên tham gia tùy theo mức độ, quy mô tài liệu; phản ánh mức độ tham gia tác giả Điều 21 Thành phần tham gia biên soạn giáo trình, tài liệu Thành phần tham gia biên soạn giáo trình gồm: chủ biên, đồng chủ biên thành viên (nếu có) Hiệu trưởng định văn sở đăng kí nhà giáo theo quy định hành Trình độ chun mơn chủ biên, đồng chủ biên thành viên biên soạn giáo trình phải đáp ứng tiêu chí sau: a) Chủ biên/đồng chủ biên giáo trình mơn học thuộc chương trình đào tạo cao đẳng, trung cấp nhà giáo hữu Trường có học vị từ đại học trở lên, ngành đào tạo có kinh nghiệm giảng dạy tối thiểu 03 năm b) Các thành viên khác tham gia biên soạn giáo trình phải có chun mơn phù hợp với nội dung giáo trình, nhà khoa học có uy tín ngồi trường Điều 22 Đăng ký, xét duyệt danh mục giáo trình, tài liệu Đầu năm học, chủ biên đăng ký biên soạn giáo trình, tài liệu thơng qua đơn vị quản lý chun mơn Phịng Đào tạo- NCKH để xem xét trình độ, lực chủ biên nhu cầu giáo trình, tài liệu nhà trường để tham mưu cho phép xây dựng kế hoạch biên soạn giáo trình, tài liệu Chủ biên nộp Phiếu đăng ký biên soạn giáo trình, tài liệu (Mẫu 14); Bản đề xuất danh mục giáo trình, tài liệu đăng ký biên soạn đơn vị cho Phòng Đào tạo- NCKH (Mẫu 01) Phòng Đào tạo- NCKH tham mưu xét duyệt, tổng hợp trình Hiệu trưởng phê duyệt danh mục Phịng Đào tạo- NCKH thông báo kết phê duyệt danh mục giáo trình, tài liệu tổ chức biên soạn để đơn vị chủ trì chủ biên phối hợp triển khai thực Điều 23 Xét duyệt thuyết minh, đề cương biên soạn giáo trình, tài liệu Căn vào Danh mục giáo trình, tài liệu xác định, chủ biên xây dựng thuyết minh, đề cương giáo trình, tài liệu gửi Phịng Đào tạoNCKH để xem xét, tổng hợp trình Hiệu trưởng ban hành Quyết định thành lập Hội đồng tư vấn, xét duyệt Hồ sơ bao gồm: a) Thuyết minh biên soạn giáo trình, tài liệu (Mẫu 15); b) Đề cương giáo trình, tài liệu (Mẫu 21); c) Xác nhận tổ chức, cá nhân phối hợp thực (nếu có) Hội đồng xét duyệt thuyết minh, đề cương thành lập làm việc Hội đồng xét duyệt thuyết minh, đề cương đề tài KHCN cấp trường nêu Điều 12 Qui chế này; Chậm 10 ngày làm việc sau họp Hội đồng xét duyệt thuyết minh đề cương, Thư ký nộp hồ sơ hoàn thiện, gồm: nhận xét phản 12 biện thành viên Hội đồng (Mẫu 16), biên họp hội đồng (Mẫu 17) thuyết minh, đề cương giáo trình/tài liệu sau chỉnh sửa theo góp ý hội đồng Phịng Đào tạo- NCKH để trình Hiệu trưởng ban hành Quyết định cho phép triển khai biên soạn Điều 24 Biên soạn giáo trình đào tạo Biên soạn giáo trình đào tạo a) Nghiên cứu chương trình đào tạo ngành, nghề, chương trình chi tiết môn học, mô đun; b) Thu thập, tham khảo tài liệu có liên quan; c) Biên soạn nội dung chi tiết giáo trình đào tạo (Mẫu 22); d) Xin ý kiến chuyên gia nội dung giáo trình đào tạo; e) Tổng hợp ý kiến góp ý, hồn thiện giáo trình đào tạo; g) Báo cáo tiến độ biên soạn giáo trình đào tạo, tài liệu (Mẫu 8) Hội thảo xin ý kiến chuyên gia giáo trình/tài liệu đào tạo Chủ biên phối hợp với đơn vị xây dựng kế hoạch tổ chức hội thảo xin ý kiến chuyên gia dự thảo nội dung giáo trình đào tạo; Sửa chữa, biên tập, hồn thiện dự thảo giáo trình đào tạo Điều 25 Thẩm định, đánh giá nghiệm thu giáo trình, tài liệu Giáo trình đào tạo phải thơng qua khoa môn chuyên môn Hội đồng cấp Khoa tổ chức thẩm định sơ giáo trình, tài liệu đơn vị Gửi hồ sơ nghiệm thu Phịng Đào tạo- NCKH, gồm: giáo trình tài liệu chỉnh sửa theo góp ý Hội đồng cấp khoa, biên hội thảo xin ý kiến chuyên gia, biên nghiệm thu giáo trình cấp khoa (Mẫu 18); Phòng Đào tạo- NCKH tham mưu Quyết định thành lập Hội đồng thẩm định, nghiệm thu giáo trình, tài liệu cấp trường Hội đồng có thành viên gồm: Chủ tịch, Phó chủ tịch, 02 Phản biện, Thư ký Ủy viên Thành viên Hội đồng phải người có trình độ chun mơn vững vàng, có năm kinh nghiệm cơng tác giảng dạy biên soạn giáo trình; có uy tín sản xuất, kinh doanh, quản lý lĩnh vực ngành, nghề đào tạo; am hiểu sâu lĩnh vực chun mơn giáo trình Mời đại diện khoa, môn liên quan đến tham dự Hội đồng thẩm định, nghiệm thu giáo trình; Quy trình thẩm định, nghiệm thu giáo trình, tài liệu giống với quy trình nghiệm thu đề tài KHCN cấp trường nêu Điều 16 Quy định Chậm 10 ngày làm việc sau họp Hội đồng, Thư ký nộp phiếu nhận xét, đánh giá biên họp thẩm định, nghiệm thu giáo trình tài liệu (Mẫu 19, 20); báo cáo tiếp thu ý kiến tác giả việc hồn thiện giáo trình, tài liệu theo ý kiến đóng góp Hội đồng nghiệm thu (Mẫu 13); 02 giáo trình, tài liệu hồn chỉnh kèm theo mềm Phòng Đào tạo- NCKH; 13 Các giáo trình, tài liệu Hội đồng thơng qua, Phịng Đào tạoNCKH trình Hiệu trưởng phê duyệt cho lưu hành nội làm tài liệu giảng dạy học tập thức nhà trường; Hàng năm, tác giả Bộ môn cần xem xét lại giáo trình, tài liệu để có chỉnh sửa, bổ sung cập nhật nội dung cho phù hợp với yêu cầu đào tạo; vào cuối năm học, tất ý kiến đóng góp cho giáo trình phải Bộ mơn tập hợp tác giả xem xét, có giải trình rõ ràng thay đổi gửi văn Phòng Đào tạo- NCKH đề nghị xem xét chỉnh sửa, bổ sung (nếu cần thiết, tổ chức Hội nghị khoa học để trao đổi) Điều 26 Kinh phí xét duyệt, biên soạn, thẩm định nghiệm thu giáo trình Kinh phí xét duyệt, biên soạn, thẩm định nghiệm thu giáo trình thực theo Quy chế chi tiêu nội hành nhà trường; Phòng Đào tạo- NCKH phối hợp với Phịng Kế hoạch-Tài lập hồ sơ chi hỗ trợ cho công tác xét duyệt, biên soạn, thẩm định, nghiệm thu quản lý cấp trường Điều 27 Trách nhiệm quyền lợi chủ biên/ đồng chủ biên thành viên tham gia Chủ biên/ đồng chủ biên có trách nhiệm quyền lợi sau: a) Tổ chức biên soạn giáo trình, tài liệu theo đề cương tiến độ phê duyệt; b) Chịu trách nhiệm nội dung khoa học toàn giáo trình, tài liệu quyền tác giả theo quy định hành Nhà nước; tiếp thu, sửa chữa nội dung giáo trình, tài liệu theo góp ý nhà khoa học, ý kiến kết luận Hội đồng thẩm định nghiệm thu; c) Đề xuất với Hiệu trưởng việc thay đổi thành viên tham gia biên soạn giáo trình, tài liệu trước 1/2 thời gian biên soạn (vào thời điểm báo cáo tiến độ biên soạn giáo trình, tài liệu); d) Được ưu tiên khai thác tài liệu, sở liệu nhà trường có liên quan đến việc biên soạn giáo trình, tài liệu; e) Được hưởng chế độ theo quy định hành Nhà nước sách nhà trường việc biên soạn giáo trình, tài liệu: hỗ trợ kinh phí biên soạn, tính hoạt động khoa học, quyền tác giả Các thành viên tham gia có trách nhiệm quyền lợi sau: a) Chịu đạo mặt chuyên môn phân công chủ biên/ đồng chủ biên việc biên soạn giáo trình, tài liệu; b) Chịu trách nhiệm nội dung khoa học phần giáo trình, tài liệu phân cơng biên soạn, quyền tác giả theo quy định hành Nhà nước; tiếp thu, sửa chữa nội dung giáo trình, tài liệu theo góp ý nhà khoa học ý kiến kết luận Hội đồng thẩm định nghiệm thu; 14 c) Được quyền góp ý cấu trúc, nội dung phần khơng phân cơng viết giáo trình, tài liệu phải tuân thủ định chủ biên/ đồng chủ biên; d) Được hưởng quyền lợi theo quy định hành Nhà nước nhà trường việc biên soạn giáo trình, tài liệu quyền tác giả Điều 28 Sử dụng giáo trình, tài liệu Sau Hội đồng thẩm định nghiệm thu cấp trường, giáo trình duyệt đưa vào sử dụng (lưu hành nội bộ) tài sản nhà trường Nhà trường có quyền sử dụng để phục vụ cho việc giảng dạy học tập; Giáo trình duyệt nhà trường phải sử dụng tài liệu dùng giảng dạy, học tập học phần/mơn học Một giáo trình sử dụng giảng dạy cho nhiều học phần/mơn học có nội dung phù hợp học phần/mơn học có nội dung tương đồng; Tài liệu tham khảo học phần/mơn học chương trình đào tạo phải công khai tên tài liệu, năm xuất bản, nơi xuất địa truy cập nguồn liệu Internet; thường xuyên cập nhật, bổ sung tài liệu để người dạy, người học biết sử dụng trình giảng dạy, học tập Đồng thời phải bảo đảm để người dạy người học có khả truy cập, sử dụng dễ dàng thuận tiện; Căn mục tiêu nội dung giảng dạy, chuẩn đầu chương trình đào tạo, ngành đào tạo, nhà trường cơng khai giáo trình, tài liệu giảng dạy sử dụng thức giảng dạy, học tập học phần, nội dung chương trình đào tạo xếp theo thứ tự ưu tiên sử dụng; Việc sử dụng giáo trình, tài liệu giảng dạy thức phải đảm bảo tuân thủ Luật Sở hữu trí tuệ, Luật Xuất quy định hành khác có liên quan pháp luật Chƣơng QUY ĐỔI GIỜ CHUẨN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Điều 29 Định mức nghiên cứu khoa học nhà giáo Trong năm học, nhà giáo phải hoàn thành nhiệm vụ NCKH theo Quy định chế độ làm việc nhà trường; Nhà giáo khơng hồn thành định mức NCKH mà giảng dạy vượt định mức, lấy số giảng dạy vượt định mức bù cho số NCKH Những sản phẩm NCKH vượt định mức năm học bảo lưu cho năm học sau liền kề gồm: đề tài cấp Tỉnh, cấp Bộ, cấp Nhà nước; tác phẩm nghệ thuật cấp quốc gia trở lên Điều 30 Những hoạt động đƣợc tính chuẩn NCKH phƣơng thức quy đổi 15 Cách tính chuẩn nghiên cứu khoa học quy đổi sau: T T I Hoạt động KHCN Đơn vị tính Quy đổi định mức NCKH Chủ nhiệm tham gia thực chƣơng trình, dự án, đề tài KHCN/SKKN Thực Chương trình, dự án, đề tài KHCN trọng điểm cấp Nhà nước, cấp Bộ; Dự án, đề tài KHCN độc lập cấp Nhà nước; Dự án sản xuất thử nghiệm cấp Nhà nước (chủ nhiệm/ thư kí, thành viên) Thực đề tài (dự án) KHCN cấp tỉnh Thực đề tài KHCN/SKKN cấp trường Đề tài năm Đề tài, sáng kiến cấp khoa Đề tài, SKKN năm Đề tài năm Đề tài, năm dự án/năm Đề tài, dự án/năm năm Luận văn thạc sĩ/Luận án tiến sĩ (tính năm học tác giả bảo vệ đề tài, không bảo lưu cho năm học sau) II Biên soạn giáo trình, sách chuyên khảo, tài liệu tham khảo (Chỉ tính NCKH cho tác giả biên soạn đảm bảo ngày công biên soạn tích luỹ năm tương đương với khối lượng TC/ĐVHT trở lên Trường hợp tác giả tham gia biên soạn nhiều giáo trình, sách chuyên khảo, tài liệu tham khảo năm tốn kinh phí biên soạn từ sản phẩm thứ trở đi) Giáo trình, sách chuyên khảo, tham khảo xuất Giáo trình, tài liệu lưu hành nội nghiệm thu Sách năm Giáo trình/ Tài liệu Biên dịch tài liệu chuyên môn phục vụ công tác giảng dạy nhà trường Tài liệu Giáo trình tái có sửa chữa, bổ sung với dung lượng đạt từ 50% trở lên nghiệm Giáo trình năm 0,75 năm III Bài báo, báo cáo khoa học Bài báo đăng tạp chí quốc tế danh mục ISI, SCI, SCIE, Scopus Báo cáo đăng toàn văn kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế tổ chức nước ngồi, có phản biện mã số năm 16 T T Hoạt động KHCN Đơn vị tính Quy đổi định mức NCKH chuẩn quốc tế Bài - Bài báo đăng tạp chí khoa học chuyên ngành nước tính 1,0 điểm theo danh mục Hội đồng Giáo sư Nhà nước Bài 1,5 năm Bài năm Bài năm Bài 0,5 năm - Bài báo đăng tạp chí khoa học nước ngồi có mã số ISSN, số DOI - Bài báo đăng tạp chí khoa học chuyên ngành nước tính điểm theo danh mục Hội đồng Giáo sư Nhà nước - Báo cáo khoa học đăng toàn văn kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế tổ chức nước, có phản biện, xuất có mã số chuẩn quốc tế ISBN - Báo cáo khoa học đăng toàn văn kỷ yếu Hội thảo quốc gia kỷ yếu sở giáo dục đại học có số ISBN - Bài báo đăng tạp chí khoa học chuyên ngành khác nước có mã số ISSN (khơng thuộc danh mục Hội đồng Giáo sư Nhà nước) - Báo cáo khoa học đăng toàn văn kỷ yếu Hội thảo cấp tỉnh; hội thảo, thông báo khoa học chuyên ngành trường đại học, cao đẳng Báo cáo khoa học đăng toàn văn kỷ yếu hội thảo khoa học cấp trường IV Hoạt động NCKH nhà giáo giảng dạy Mỹ thuật, Âm nhạc Tác phẩm đạt giải quốc tế Tác phẩm triển lãm/ đạt giải quốc gia Tác phẩm đạt giải cấp tỉnh Tác phẩm Hội đồng KH&CN nhà trường nghiệm thu năm 1,5 năm Tác phẩm năm 0,5 năm Các tác giả có sản phẩm nghiên cứu KHCN phải nộp minh chứng Phòng Đào tạo- NCKH Đối với sản phẩm số 1, 2, thuộc mục I mục II yêu cầu nộp 01 giấy chứng nhận quan/đơn vị tổ chức, sản phẩm số 1, 2, thuộc mục IV phải có giấy chứng nhận tác phẩm đạt giải 17 Chƣơng TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH Điều 31 Tổ chức thực Lãnh đạo đơn vị có trách nhiệm phổ biến cho nhà giáo, viên chức, người lao động đơn vị để thực nghiêm túc Quy chế này; Viên chức đăng ký danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp sở cần thực nhiệm vụ NCKH cấp trường trở lên Nhà trường khuyến khích hoạt động khoa học sau đây: a) Chủ trì tham gia đề tài NCKH/SKKN cấp; b) Cơng bố kết NCKH/SKKN tạp chí khoa học, chuyên ngành nước quốc tế; c) Biên soạn xuất sách, giáo trình phục vụ cho hoạt động đào tạo; d) Công bố kết NCKH/SKKN hội nghị, hội thảo khoa học nước quốc tế; phương tiện thông tin website nhà trường; e) Phối hợp với tổ chức nước quốc tế đầu tư kinh phí, sở vật chất nhân lực hoạt động NCKH Hằng năm, nhà trường tiến hành xét chọn tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc hoạt động khoa học để khen thưởng Cá nhân, đơn vị vi phạm Quy định cơng trình NCKH thiếu tính trung thực bị xử lý kỷ luật tùy theo mức độ vi phạm Điều 32 Điều khoản thi hành Quy chế áp dụng từ ngày 17 tháng 02 năm 2022 Trong trình thực hiện, Hiệu trưởng sửa đổi, bổ sung cho phù hợp với tình hình thực tế để hoạt động NCKH trường đạt chất lượng hiệu quả./ Nơi nhận: HIỆU TRƢỞNG - HT, Phó HT; - Các khoa, phòng, trung tâm (t/h); - Lưu: VT, ĐT-NCKH Nguyễn Hoàng Quỳnh
Ngày đăng: 16/06/2023, 02:11
Xem thêm: