Điều tra, tổng hợp, phân tích và thống kê tình hình về điểm số học phần quan hệ kinh tế của sinh viên trường đại học hàng hải việt nam học kì 1 năm học 2020 2021

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM BỘ MÔN NGUYÊN LÝ THỐNG KÊ LỚP N12 BÀI TẬP LÀM VIỆC NHÓM Giáo viên: Huỳnh Ngọc Oánh Thành viên: Lê Thị Ngọc Ánh 73741 Phạm Thị Linh 86836 Nguyễn Thu Trang 86834 Nguyễn Thị Lệ 87039 HẢI PHÒNG - 2021 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU Phần 1: Lý luận chung .3 Các khái niệm, thuật ngữ liên quan đến tiểu luận .3 Phần 2: Điều tra, tổng hợp, phân tích thống kê tình hình điểm số học phần quan hệ kinh tế sinh viên trường đại học Hàng Hải Việt Nam học kì năm học 2020 - 2021 Điều tra thống kê tình hình điểm số học phần quan hệ kinh tế sinh viên trường đại học Hàng Hải Việt Nam học kì năm học 2020 - 2021 .5 Tổng hợp thống kê tình hình điểm số học phần quan hệ kinh tế sinh viên trường đại học Hàng Hải Việt Nam học kì năm học 2020 - 2021 .5 Phân tích mức độ Các tiêu đo độ biến thiên tiêu thức .9 Khảo sát dãy số phân phối .10 Phần 3: kết luận .11 Nhận xét chung 11 Nguyên nhân 11 Biện pháp .12 1 LỜI NÓI ĐẦU Trong năm vừa qua trường Đại học Hàng Hải Việt Nam đứng top đầu trường đại học có điểm thi đầu vào tương đối cao so với bình qn nước có tỉ lệ sinh viên tìm việc làm cao Vậy điều làm nên thương hiệu Vimaru ? Câu trả lời nằm người bùng nổ - sinh viên hăng say học tập tích lũy kinh nghiệm ghế nhà trường Học tập hiệu quả, tích cực tham gia cơng tác xã hội ln có mặt thi văn nghệ, tài tỏa sáng hầu hết lĩnh vực, đâu bí sinh viên? Điều tạo nên từ nhân tố cá nhân đặc biệt có phương pháp học tập thực đạt hiệu Vậy sinh viên Hàng Hải học tập nào, nhằm giải đáp phần câu hỏi này, chúng em tiến hành nghiên cứu “ Điểm tích lũy mơn quan hệ kinh tế số sinh viên Vimaru" Qua đó, đưa số điểm bật việc học tập sinh viên phần thấy ưu, nhược điểm phương pháp để kịp thời phát huy, điều chỉnh cho phù hợp với cá nhân, để thương hiệu Vimaru điểm sáng cộng đồng sinh viên Việt Nam Trong khuôn khổ tiểu luận, chúng em sâu nghiên cứu số sinh viên Những nét tương đồng nội dung, phương pháp học tập thành viên nhóm với bạn khóa khiến cho việc nghiên cứu trở nên dễ dàng, khách quan, xác so với việc nghiên cứu khóa khác hồ nghiên cứu tất khóa Trong q trình nghiên cứu thống kê, nhóm chúng em nhận hướng dẫn giúp đỡ nhiệt tình thầy Huỳnh Ngọc Oánh - giảng viên môn, nhiều bạn sinh viên khóa 60, 61 trường đại học Hàng Hải Việt Nam Do thời gian học tập tiếp xúc với môn học không nhiều, lượng kiến thức hạn chế, tiểu luận chắn cịn nhiều điều thiếu sót Chúng em mong góp ý sửa chữa để tiểu luận tốt Chúng em xin chân thành cảm ơn thầy ! PHẦN 1: LÝ LUẬN CHUNG CÁC KHÁI NIỆM, THUẬT NGỮ LIÊN QUAN ĐẾN BÀI TIỂU LUẬN  Thống kê hệ thống phương pháp dùng để thu thập, xử lý phân tích số (mặt lượng) tượng kinh tế- xã hội, tự nhiên, kỹ thuật để tìm hiểu chất, tính quy luật vốn có chúng (mặt chất) điều kiện thời gian không gian cụ thể  Vai trò thống kê: - Tài liệu điều tra thống kê thu tin cậy để kiểm tra, đánh giá thực trạng tượng nghiên cứu, đánh giá tình hình thực kế hoạch phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội đơn vị, địa phương toàn kinh tế quốc dân - Điều tra thống kê cung cấp luận xác đáng cho việc phân tích, phát hiện, tìm yếu tố tác dộng, yếu tố định biến đổi tượng nghiên cứu - Những tài liệu điều tra thống kê vững cho việc phát hiện, xác định xu hướng, quy luật biến động tượng dự đoán xu hướng biến động tượng tương lai  Tiêu thức thống kê: - Khái niệm: Là đặc điểm đơn vị tổng thể chọn để nghiên cứu - Phân loại: + Tiêu thức thuộc tính: tiêu thức phản ánh tính chất hay loại hình đơn vị tổng thể, khơng có biểu trực tiếp số + Tiêu thức số lượng: tiêu thức biểu trực tiếp số cân, do, đong, đếm đơn vị tổng thể - Lượng biến trị số nói lên biểu cụ thể tiêu thức số lượng Gồm: + Lượng biến rời rạc lượng biến có biểu số nguyên Khi tiêu thức phân tổ có lượng biến rời rạc dãy số có khoảng cách tổ khơng có khoảng cách tổ + Lượng biến liên tục lượng biến biểu số nguyên số thập phân Khi tiêu thức phân tổ có lượng biến liên tục dãy số lượng biến phải có khoảng cách tổ  Chỉ tiêu thống kê: - Khái niệm: Chỉ tiêu thống kê phản ánh mặt lượng mối liên hệ mật thiết với mặt chất tượng số lớn điều kiện thời gian, không gian cụ thể - Phân loại: + Chỉ tiêu khối lượng: phản ánh quy mô, khối lượng tượng nghiên cứu theo thời gian địa điểm cụ thể + Chỉ tiêu chất lượng: biểu trình độ phổ biến mối quan hệ so sánh tổng thể  Điều tra thống kê: Là việc tổ chức cách khoa học với kế hoạch thống việc thu thập, ghi chép nguồn tài liệu ban đầu tượng nghiên cứu điều kiện cụ thể thời gian không gian Nhiệm vụ chủ yếu giai đoạn thu thập đầy đủ thông tin cần thiết cho việc nghiên cứu  Tổng hợp thống kê: Là q trình tập trung, chỉnh lý, hệ thống hóa tài liệu thu điều tra thống kê để làm cho đặc trung riêng biệt đơn vị điều tra bước đầu chuyển thành thong tin chung toàn tượng nghiên cứu, làm sở cho việc phân tích  Phân tích dự báo thống kê: Là việc nêu lên cách tổng hợp chất tính quy luật tượng trình kinh tế xá họi số lớn điều kiện lịch sử cụ thể qua biểu lượng tính tốn mức độ tương lai nhắm đưa cho định quản lý PHẦN 2: ĐIỀU TRA, TỔNG HỢP, PHÂN TÍCH VÀ THỐNG KÊ TÌNH HÌNH VỀ ĐIỂM SỐ HỌC PHẦN QUAN HỆ KINH TẾ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM HỌC KÌ NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐIỀU TRA THỐNG KÊ TÌNH HÌNH VỀ ĐIỂM SỐ HỌC PHẦN QUAN HỆ KINH TẾ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM HỌC KÌ NĂM HỌC 2020 - 2021 Lập kế hoạch tổ chức: Gồm bước : B1: Công tác chuẩn bị gồm công việc sau a Thiết kế phiếu điều tra b Rà soát số lượng đơn vị tổng thể cần đẻ khảo sát B2: lập danh sách, chọn mẫu điều tra B3: Triển khai tổ chức thu thập thông tin B4: Kiểm tra bàn giao kết B5: Tính tốn số liệu TỔNG HỢP VÀ THỐNG KÊ TÌNH HÌNH VỀ ĐIỂM SỐ HỌC PHẦN QUAN HỆ KINH TẾ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM HỌC KÌ NĂM HỌC 2020 - 2021 Tên A Điểm 7.1 6.6 Tên Điểm 7.2 6.7 7.3 5.6 Tên Điểm 7.5 6.6 7.1 Tên Điểm 5.3 4.6 4.9 4.9 Tên Điểm 5.8 5.3 7.2 Recommandé pour toi Suite du document ci-dessous W142 - thực hành Công nghệ thông tin 26 Tổng ôn ngữ pháp tiếng anh Chuyên ĐỀ 16 - LIÊN TỪ Công nghệ thông tin 22 100% (1) Trai tim co anh - thực hành xử lý ảnh Công nghệ thông tin Aucun Aucun Create database quanlinhasach Công nghệ thông tin Aucun B 6.2 6.5 6.3 6.1 6.7 7.6 5.5 5.7 6.2 6.3 6.6 7.8 5.8 6.1 7.5 6.5 7.2 6.2 6.5 6.3 7.5 6.5 6.6 0.8 7.5 5.6 5.7 6.2 6.3 0.5 6.6 7.5 5.8 Điểm 7.4 5.6 6.4 6.1 6.2 7.1 6.4 6.6 6.9 6.3 7.1 5.6 7.2 6.5 7.4 5.5 7.4 5.6 6.5 6.1 0.2 6.2 7.5 7.1 6.5 6.5 6.9 6.3 7.5 5.6 6.7 7.4 6.4 6.9 6.6 6.5 7.2 6.7 5.9 6.7 7.6 5.4 5.3 5.1 6.3 7.6 6.5 7.1 6.7 7.4 6.4 6.5 6.6 6.5 7.5 6.7 5.9 6.5 7.6 5.4 5.5 5.1 6.3 Số sinh viên 0-1 16 1-5 4-6 42 6-7 78 7-8 52 >=8 5.6 5.7 6.9 6.6 5.1 6.5 5.5 5.7 7.4 4.9 5.6 6.4 6.1 6.5 7.1 5.3 4.6 4.9 4.9 5.6 5.7 6.9 6.6 5.1 6.5 5.5 5.7 7.4 4.9 5.6 6.5 6.1 6.5 7.1 7.7 6.8 7.2 7.3 8.5 6.6 6.2 7.5 6.4 6.9 5.5 7.5 6.5 5.5 5.5 7.2 7.6 6.8 7.5 7.5 8.5 6.6 6.2 7.5 6.4 6.5 5.5 7.5 6.5 PHÂN TÍCH CÁC MỨC ĐỘ a) Điểm bình qn mơn Quan hệ kinh tế Điểm Số sinh viên 0.5 16 5.5 42 6.5 78 7.5 52 8.5 Tổng 200 ADCT: Trong : xi lượng biến Fi số đơn vị tổng thể b) Trung vị Điểm( xi ) Số sinh viên ( fi) Si 0.5 16 16 24 5.5 42 66 6.5 78 144 7.5 52 196 8.5 200 Tổng 200 Vì Si = 1440> nên tổ chứa trung vị -7 ADCT: Me = + * = 6.403 c) Số mốt Vì Mo = 78 đạt max nên tổ chứa mốt -7 ADCT : Trong đó: XMo lượng biến nhỏ tổ chứa số mốt hMo trị số khoảng cách tổ chứa số mốt mMo mật đọ phân phối tổ c hứa số mốt mMo-1 mật độ phân phối tổ đứng liền trước tổ chứa số mốt mMo+1 mật độ phân phối tổ đứng sau trước tổ chứa số mốt Mo = + * = 6.58 CÁC CHỈ TIÊU ĐO ĐỘ BIẾN THIÊN CỦA TIÊU THỨC Điểm (xi) fi Si hi Mi |xi-|fi (xi-)2fi 0.5 8 43.76 239.3672 12 11.88 35.2836 5.5 21 33 21 9.87 4.6389 6.5 39 72 39 20.67 10.9551 7.5 26 98 26 39.78 60.8634 8.5 100 5.06 12.8018 Tổng 100 197.35 363.91 a Khoảng biến thiên Là độ lệch lượng biến lớn lượng biến nhỏ tiêu thức nghiên cứu R = Xmax – Xmin = 8,5 – 0.5 = b Độ lệch tuyệt đối bình qn = 197.35 Trong : sơ bình qn lượng biến Xi lượng biến thứ i c Phương sai = 363.91 c Độ lệch tiêu chuẩn =19.076 d Hệ số biến thiên V= = 60.956 (%) V= =33.056 (%) KHẢO SÁT DÃY SỐ PHÂN PHỐI = 5.97 M0 = 6.58 Me = 6.403 →